Proyecto biomundo escolar (insectario)

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA

“LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”

Fundado el 10 de agosto de 1950

Machala – El Oro – Ecuador

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PROYECTO

“BIOMUNDO ESCOLAR”

(INSECTARIO)





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1.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÒN: UNIDAD EDUCATIVA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”.

NOMBRE DEL CLUB: CLUB DE CIENCIAS

NOMBRE DEL PROYECTO: “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO)

LEMA DEL PROYECTO: “Conociendo aprendo a cuidar la naturaleza…”

MODALIDAD: PRESENCIAL

METODOLOGÌA: TALLERES.

JORNADA: MATUTINA

INTEGRANTES: ESTUDIANTES DE 2DO NIVEL DE EDUCACION BÁSICA

ELEMENTAL.

Nª DE PARTICIPANTES: 28 ESTUDIANTES.

AUTORA: LIC. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

PERÌODO LECTIVO: 2015-2016

2.-OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar una conciencia ecológica en niños de 6 a 8 años de edad mediante

el conocimiento de los seres bióticos y la construcción de un insectario escolar

que posibilite el cuidado y preservación de la biodiversidad en su entorno

inmediato y nuestro planeta.

2.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

1.2.1. Propiciar el pensamiento reflexivo para fortalecer actitudes solidarias en

los niños, tendientes a la preservación del medio ambiente.

2.2.2. Promover ambientes de trabajo eficaces para desarrollar habilidades y

competencias científicas.

2.2.3. Estimular el desarrollo de la creatividad y la imaginación.





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3.-IMPORTANCIA:

Realizar un proyecto referente al “BIOMUNDO ESCOLAR”, mediante la

construcción de un insectario, surge ante la necesidad de satisfacer la

curiosidad inherente que poseen los estudiantes sobre el entorno natural. De

esta manera la construcción de un insectario escolar, se convierte en una

estrategia innovadora para adquirir conocimientos acerca del entorno natural y

desarrollar el espíritu científico investigativo en los estudiantes.

La construcción de este insectario escolar se convierte además en la

aproximación inicial de los alumnos a las representaciones científicas sobre la

realidad.

Los insectos son unos animales muy atractivos para los niños. Siendo esta la

razón por la que con este proyecto se pretende acercarlos a las características

de ellos y su influencia en el hombre y en el medio ambiente.

Por esta razón, el estudio de los mismos permitirá conocer su función tanto en

el medio ecológico como en el medio agrícola; permitiendo identificar además

las características morfológicas y fisiológicas de los insectos más comunes en

el entorno escolar. Además permitirá crear un ambiente de agrado donde

aprenderán a observar, indagar, formular preguntas, compartir e intercambiar

ideas, etc.

La propuesta de trabajo consiste en construir un insectario sencillo en el aula,

con el que nos iniciaremos en el conocimiento de los insectos, y la

biodiversidad de nuestro planeta, que facilite el desarrollo una conciencia

ecológica en los estudiantes de este nivel educativo.

4.- VALORES Y COMPROMISOS

El Club de Ciencias “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO), constituye un

proyecto dedicado a la exploración del entorno natural, caracterizado por la

investigación y la reflexión.

Promover actitudes científico-investigativas en los niños de este nivel

educativo.





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Aplicar el método científico para la investigación del entorno natural,

tales como la observación directa que permitan formular preguntas para

explorar sus conocimientos previos sobre el tema.

Elaborar un diario de campo, que permita el registro de experiencias,

utilizando códigos de lenguaje propios para exponer los conocimientos

adquiridos a través de la experiencia.

Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales-que no

representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas

y preguntas acerca del mundo natural.

Del Docente:

1. Planificar cada sesión de trabajo semanalmente.

2. Revisar el material con anterioridad a la sesión de cada taller para su

corrección si fuese necesario.

3. Innovar y generar ideas que faciliten la elaboración del trabajo

cooperativo en el aula.

4. Aplicar estrategias metodológicas que propicien la investigación

científica.

5. Brindar asesoramiento permanente a sus estudiantes en cada sesión de

trabajo.

6. Fomentar el respeto entre los miembros del club en todo momento,

principalmente cuando se expongan sus trabajos y se realice el proceso

de coevaluación.

7. Desarrollar habilidades críticas y creativas del pensamiento en los

educandos, para mejorar la calidad de sus trabajos.

8. Desarrollar la escucha activa en los estudiantes.

Del Estudiante

1. Asistir puntualmente a las sesiones de trabajo.

2. Cumplir con responsabilidad las actividades intra y extra clase.





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3. Participar activamente en cada sesión de trabajo.

4. Seguir las instrucciones, orientaciones y sugerencias del facilitador.

5. Elaborar y tener al día su portafolio de evidencias de los talleres

realizados.

6. Demostrar capacidad creativa, innovadora, liderazgo, y de toma de

decisiones.

5.- ACTIVIDADES

CONTENIDOS SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS:

Conceptuales:

Características de los

insectos.

Significado de nuevas

palabras: Abdomen, tórax,

larva, arácnido, camuflaje,

metamorfosis, etc.

Procedimentales:

Obtención de información a

través de exposiciones e

intercambio de ideas en los

diferentes grupos de trabajo.

Formulación de hipótesis.

Interpretación de consignas.

Registros de lo observado,

mediante claves de registro

propias.

Actitudinales:

Inicio:

Presentar material

audiovisual para indagar

conocimientos previos al

insecto del que se vaya a

investigar en los

diferentes talleres de

trabajo.

Observación directa del

insecto objeto de

estudio.

Registrar todas las ideas

previas generadas sobre

los insectos, que aporten

los estudiantes

Desarrollo:

Cartulinas

Pegamento

Láminas

Tijeras

Colores

Hojas de papel

Lupas

Computadora

Videos

Infocus





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Expresa curiosidad por

saber y conocer del mundo

natural y sus especies.

Cuida y respeta los seres

vivos.

Organización y trabajo

cooperativo.

Respeto por el uso del

material entregado en cada

taller.

l

Satisfacción al expresarse.

Seleccionar con el grupo

un insecto en particular

para exponer frente al

grupo.

Observar y analizar

videos sobre los

insectos.

Realizar observaciones y

registros de las

diferencias y semejanzas

de los insectos.

Dibujar en forma

individual lo observado

en los videos.

Modelar insectos con

plastilina .

Escuchar el sonido que

emiten los insectos y

bailar al ritmo de éstos

Imitando sus

movimientos.

Decorar el aula con

figuras alusivas a los

insectos.

Realizar un álbum de los

insectos estudiados.

Crear y escribir un

cuento corto de algún

EVALUACIÓN

Registros individuales Diario del docente Trabajos realizados





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6.-RECURSOS:

6.1. HUMANOS

Autoridades

Padres de familia

Estudiantes

insecto.

Pintar y decorar fichas y

gráficos de los insectos

estudiados en cada

taller.

Recrear insectos en

estudio , utilizando

materiales ecológicos.

Emplear diferentes

técnicas plásticas para

recrear insectos con sus

diferentes

características.

Construir un insectario,

con los insectos

recreados/elaborados.

. CIERRE:

Realizar la exposición

sobre lo aprendido en

relación a los insectos.

Presentar el insectario

construido.

Exposición del

insectario escolar.

y álbum de evidencias.





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Docentes

Otros profesionales

Comunidad

6.2. TÉCNICOS

Instrumentos para la investigación - exploración: fichas, láminas, lupa,

etc.

6.3. TECNOLÓGICOS

Instrumentos informáticos y audio-visuales.

7.-RESPONSABLES ALIADOS ESTRATÉGICOS

Docente de Grado: Lcda. Claudia Orellana Cuenca.

Autoridades del plantel.

Estudiantes del segundo grado, paralelo “C”.

Padres de familia.

8.-RESULTADOS.

La evaluación de logros alcanzados se realizará de manera continua y

permanente, mediante su participación activa en el proceso de investigación de

cada insecto que se analice en los diferentes talleres realizados.

Al finalizar del curso se realizará la exposición de todos los trabajos realizados

en torno al CLUB DE CIENCIAS “BIOMUNDO ESCOLAR (INSECTARIO)”,

incluido la presentación del insectario construido durante todo el período que

dure el presente club.

De esta manera los estudiantes estarán en condiciones de reconocer a los

diferentes tipos de insectos según su nombre científico y características

morfológicas y fisiológicas, así como también su función en el entorno natural.





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9.-CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NOMBRE DEL PROYECTO

BIOMUNDO ESCOLAR (INSECTARIO)

FACILITADOR: LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

CAMPO DE ACCIÓN CIENTÍFICO

ÁREA DE INTERÉS CIENCIAS NATURALES

GRUPO/AÑOS DE BÁSICA: 2DO

FECHA DE INICIO: MAYO/2015

FECHA FINAL: FEBRERO /2016

ESTUDIANTES POR AÑOS DE BÀSICA:

TOTAL DE ESTUDIANTES: 29

TOTAL HOMBRES: 12 TOTAL MUJERES: 17

MES SEMANA FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE EVALUACIÓN

MAYO

PRIMERA

Proceso de presentación del

proyecto e inscripción de

estudiantes en el club de ciencias “BIOMUNDO ESCOLAR”

(INSECTARIO) .

SEGUNDA

TERCERA

21/MAYO/2015

SOCIALIZACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

CUARTA

28/MAYO/2015

INSCRIPCIÓN


JUNIO

PRIMERA

4 /JUNIO/2015

Taller 1

El Ecosistema (seres bióticos y la

biodiversidad)


Elaboración de un mapa conceptual

sobre el ecosistema (seres bióticos).

Collage sobre los

diferentes tipos de insectos.

Pintar gráficos sobre las diferentes clases

de grillos.

SEGUNDA

11/JUNIO/2015

Taller 2 Los insectos, clasificación


TERCERA

18/JUNIO/2015

Taller 3 Ortópteros: el grillo , saltamontes,






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características.

CUARTA 25/JUNIO/2015

Taller 4 Ortópteros : El grillo: características y clases.


JULIO

PRIMERA 2/JULIO/2015

Taller 5 Lepidópteros : Las mariposas y sus características.


SEGUNDA 9/JULIO/2015

Taller 6 Lepidópteros: Clases de mariposas


TERCERA 16/JULIO/2015

Taller 7 Lepidópteros: Las polillas y sus características.


CUARTA 23/JULIO/2015

Taller 8

Dípteros : La mosca y sus características.


QUINTA

30/JULIO/2015

Taller 9

Dípteros: El mosquito y sus características.


AGOSTO

PRIMERA 6/AGOSTO/2015

Taller 10 Odonatos: La libélula y sus características.


SEGUNDA 13/AGOSTO/2015

Taller 11 Odonatos: Caballitos del diablo y sus características.


TERCERA 20/AGOSTO/2015

Taller 12 Dictiópteros: La mantis religiosa y sus características.


CUARTA 27/AGOSTO/2015

Taller 13 Dictiópteros: Las cucarachas y sus características.


SEPTIEMBRE PRIMERA 3/SEPTIEMBRE/2015

Taller 14 Coleópteros: El escarabajo y sus


http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/lepidopteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/dipteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/dipteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/odonatos.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/odonatos.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/dictiopteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/dictiopteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/coleopteros.html





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características.

SEGUNDA 10/SEPTIEMBRE/2015

Taller 15 Coleópteros: Mariquitas y sus características.


TERCERA 17/SEPTIEMBRE/2015

Taller 16

Dermápteros: Tijeretas (características).


CUARTA 24/SEPTIEMBRE/2015

Taller 17 Himenópteros: Las hormigas y sus características.


OCTUBRE

PRIMERA 1/OCTUBRE/2015

Taller 18 Himenópteros: Las abejas y sus características.


SEGUNDA 8/OCTUBRE/2015 Vacaciones del primer quimestre

TERCERA 15/OCTUBRE/2015

Vacaciones del primer quimestre

CUARTA

22/OCTUBRE/2015

Taller 19 Las avispas y sus características.


QUINTA

29/OCTUBRE/2015

Taller 20 Escritura creativa: Escribir un

cuento relacionado a los insectos.


NOVIEMBRE

PRIMERA

5/NOVIEMBRE/2015

Taller 21 Técnicas plásticas: Elaboración de

insectos para decorar el aula.


SEGUNDA

12/NOVIEMBRE/2015

Técnicas plásticas: Elaboración de

insectos para decorar el aula.


TERCERA

19/NOVIEMBRE/2015

Taller 22

Elaborar un álbum con las

diferentes clases de insectos.


http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/coleopteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/dermapteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/himenopteros.html

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/artropodos/gruposartropodos/insectos/ordenes/himenopteros.html





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CUARTA

26/NOVIEMBRE/2015

Taller 23

Elaborar un álbum con las

diferentes clases de insectos.


DICIEMBRE

PRIMERA 3/DICIEMBRE/2015

Taller 24 Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con

recursos ecológicos.


Recrear los insectos

estudiados con recursos

ecológicos.

SEGUNDA 10/DICIEMBRE/2015

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con



TERCERA 17/DICIEMBRE/2015




CUARTA 24/DICIEMBRE/2015

VACACIONES POR FESTIVIDADES NAVIDEÑAS

QUINTA 31/DICIEMBRE/2015

VACACIONES POR FESTIVIDADES NAVIDEÑAS

ENERO

PRIMERA 7/ENERO/2016




Recrear los insectos

estudiados con recursos

ecológicos.

Construcción del Insectario Escolar.

SEGUNDA 14/ENERO/2016




TERCERA 21/ENERO/2016




CUARTA 28/ENERO/2016




FEBRERO PRIMERA 4/FEBRERO/2016 EXPOSCIÓN LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Presentación del Insectario Escolar,

álbum de evidencias, trabajo de

estudiantes.





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10.- BIBLIOGRAFIA:

http://ceipsantaisabel.blogspot.com/2014/05/proyecto-los-insectos-en-

infantil-4-anos.html

https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/insectos

http://aventuradiminuta.blogspot.com/2014/03/proyecto-didactico-los-

insectos-otra.html

http://proyectodeaulainsectos.blogspot.com/

http://ceipsantaisabel.blogspot.com/2014/05/proyecto-los-insectos-en-infantil-4-anos.html

http://ceipsantaisabel.blogspot.com/2014/05/proyecto-los-insectos-en-infantil-4-anos.html

https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/insectos

http://aventuradiminuta.blogspot.com/2014/03/proyecto-didactico-los-insectos-otra.html

http://aventuradiminuta.blogspot.com/2014/03/proyecto-didactico-los-insectos-otra.html

http://proyectodeaulainsectos.blogspot.com/





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11.- ANEXOS

ANEXO 1: LOGOTIPO DEL PROYECTO “BIOMUNDO ESCOLAR”

(INSECTARIO)

Nombre de la Institución:

UNIDAD EDUCATIVA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”

Zona: 7

Distrito: MACHALA

COD.DISTRITO: 07D02

COD. CIRCUITO:

07D02C10_11_13_16

Año Lectivo:2015-2016

Nombre del Club: “CLUB DE CIENCIAS ”

Nº estudiantes del club: 28

Subnivel Estudiantes:

Básica Elemental

Nombre del facilitador: LIC.CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Nombre del proyecto: “BIOMUNDO ESCOLAR-INSECTARIO”

Fecha de Inicio: 04/Junio/2015 Fecha de Término: Octubre (Exposición)

Lema del club: “Conociendo aprendo a cuidar la naturaleza…”

Logotipo: “BIOMUNDO ESCOLAR”

(INSECTARIO)





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ANEXO 2 : PRODUCTO DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO





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ANEXO 3. REGISTRO DE INSCRIPCIÓN ESTUDIANTIL

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