Proyecto aplicativo dra_grr_

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    18-Aug-2015
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    Education

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  1. 1. CON ESTUDIOS RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP), SEGN ACUERDO No. 20081032 DE FECHA 13 DE JUNIO DE 2008 Taller de capacitacin para estudiantes de preparatoria en Temas de Matemticas y electrnica utilizando herramientas computacionales PROYECTO APLICATIVO QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRA EN EDUCACIN PRESENTA: CARLOS GARCA FULGENCIO ASESORA: Dra. GRACIELA RODRIGUEZ ROBLEDO Miembro la UNID del Cuerpo Acadmico Formacin Docente MORELIA, MICHOACN. AGOSTO DEL 2015.
  2. 2. Pgina | II Contenido Lista de Ilustraciones ..............................................................................................................................IV Lista de Tablas ...........................................................................................................................................IV Introduccin .................................................................................................................................................V Antecedentes..............................................................................................................................................VI Contexto...................................................................................................................................................... VII Objetivo......................................................................................................................................................VIII Justificacin.................................................................................................................................................IX CAPTULO 1. REFERENTES TERICOS ..............................................................................................1 1. Estado del Arte....................................................................................................................................2 1.1 La Educacin y la Tecnologa................................................................................................2 1.1.1 La Simulacin Digital.......................................................................................................2 1.1.2 La Tecnologa Digital.......................................................................................................3 1.1.3 La Inteligencia Artificial.................................................................................................3 1.1.4 Aprendizaje de las ciencias con el uso de tecnologa..........................................3 1.2 Aprendizaje..................................................................................................................................4 1.3 Educacin .....................................................................................................................................5 1.4 Constructivismo.........................................................................................................................5 1.5 LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCUELAS ...........................................................................6 1.5.1 La educacin militar en China (aproximadamente en el Siglo III) ................7 1.5.2 La educacin en la India.................................................................................................7 1.5.3 La enseanza en el antiguo Egipto.............................................................................8 1.5.4 La escuela tradicional ..................................................................................................10 1.5.5 Algunas caractersticas de la escuela tradicional..............................................11 1.5.6 Las lecciones y los manuales.....................................................................................12 1.5.7 La escuela Tecnolgica o Tecnocrtica ................................................................14 1.5.8 La escuela Crtica...........................................................................................................15 1.6 ROL DEL FACILITADOR Y EL ESTUDIANTE.................................................................16 1.7 LAS HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES ................................................................17 1.7.1 LabView.............................................................................................................................17
  3. 3. Pgina | III 1.7.2 Matlab.................................................................................................................................18 CAPTULO 2. DISEO PROPUESTO...................................................................................................19 2.1 LUGAR DONDE SE EFECTUARA EL PROYECTO Y EL COLABORADOR..............20 2.2 PROPOSITOS DEL PROYECTO...........................................................................................20 2.3 METODOLOGA UTILIZADA...............................................................................................20 2.3.1 Aspectos bsicos de una metodologa de capacitacin.......................................20 2.4 SEGUIMIENTO DIDCTICO.................................................................................................21 2.5 RECURSOS DIGITALES NECESARIOS..............................................................................21 CAPTULO 3. DESARROLLO Y EVALUACIN DEL PROYECTO...............................................22 3.1 Desarrollo........................................................................................................................................23 3.3 ESTRUCTURA DE LA EVALUACIN ......................................................................................23 3.4 INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN...........................................................................23 3.6 ANALISS Y REVISIN DEL PROCESO..................................................................................23 CONCLUSIONES Y PROSPEPTIVA......................................................................................................24 Conclusin..............................................................................................................................................24 Recomendacin....................................................................................................................................24 BIBLIOGRAFA ..........................................................................................................................................25
  4. 4. Pgina | IV Lista de Ilustraciones Ilustracin 1 Demcrito............................................................................................................................8 Ilustracin 2 M. Fabio................................................................................................................................9 Ilustracin 3 Scrates...............................................................................................................................9 Ilustracin 4 Platn....................................................................................................................................9 Ilustracin 5 Aristteles..........................................................................................................................9 Ilustracin 6 Saln de clase en la escuela tradicional...............................................................10 Ilustracin 7 Ejemplo de la escuela tecnolgica ..........................................................................16 Ilustracin 8 Logo de LabView ...........................................................................................................17 Ilustracin 9 Logo de Matlab...............................................................................................................18 Lista de Tablas Tabla 1 Enfoques del Constructivismo...............................................................................................6
  5. 5. Pgina | V Introduccin El presente proyecto se realiz para aspirar a una nueva alternativa para mejorar el aprendizaje con ayuda de herramientas computacionales y material complementario, el cual es proporcionado por el profesor. Actualmente en los programas curriculares de escuelas de nivel medio superior y superior han sentido la necesidad de mejorar el ambiente de aprendizaje en el aula y motivar a sus estudiantes a travs del uso de las TIC. Tambin se sabe que para aprender nuevas destrezas, los estudiantes deben practicarlos, pero la prctica por s sola no hace que estas sean perfectas, pero produce buenos efectos cuando el alumno observa los resultados, es decir si recibe informacin de los acerca de los resultados. Existen diversos mtodos de enseanza para desarrollarse un curso de capacitacin integrado por receptores y su nfasis depender de la disponibilidad de los estudiantes, la motivacin por parte del docente y su forma de compartir su mensaje. Adems debe tenerse en cuenta que la materia, el estudiantes y el mtodo son aspectos de un todo. Por esta razn, se deben continuar desarrollando y modificando los mtodos de enseanza lgicos y pedaggicos, tanto en el sentido inductivo como en el deductivo para favorecer un aprendizaje que aproveche todo el potencial del estudiante.
  6. 6. Pgina | VI Antecedentes El presente proyecto, surge con la idea de realizar una modificacin al modo de enseanza en el rea de las matemticas y la electrnica, ya que representan una de las bases fundamentales en la operacin de cualquier dispositivo digital que se maneja actualmente. El mtodo de enseanza que sea utilizado puede ayudar a alcanzar el xito o el fracaso, pero esto depender de la capacidad y el entusiasmo por parte del docente y la participacin del estudiante.
  7. 7. Pgina | VII Contexto En el estado de Michoacn tomando como referencia el reporte de la Evaluacin Nacional de Logros Acadmicos en Centros Escolares (ENLACE), los resultados estadsticos a nivel nacional