proyecto anyelo

7/26/2019 proyecto anyelo

1/32

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

ROMULO GALLEGOSNUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS

AREA: CIENCIAS DE LA SALUD

INCIDENCIA DE DIARREA EN NIOS MENORES DE A 5 AOS POR

EFECTO DE LA CONTAMINACIN DE BASURA EN EL SECTOR LAS

MINAS DEL MUNICIPIO ROSCIO NIEVES DEL ESTADO GUARICO


2/32

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para 1.988. E V!!"#!$a %!&' ()$!*+!% !,+-!+)$/&+0)% -!$ ++%*!r+) -!

%a+-a- a%+%*!0+a %)0+a$2 $a *a"a -! )r(+$+-a- ,)r -+arr!a% ! $)% +3)% !)r!% -!

4 a3)% ! $)% -+5!r!*!% %!6)% 5#! -! 17.94 4 ,)r &r#,) )r*a$+-a- 5#! 421.L)% #%#ar+)% %#!$! 0r!!r ;#! $a %a$#- !%*< a$ ,)r !$ a$ 5#0+)a+!*) -! $)%

0!*r)% -! %a$#-. C+!r*a!*! !% #0=) +0a% ?aa% !&ra%2 aa% ($a0a%@. E$ -! a(+!*! %+5a0*)r!% ;#! *ra%+*a #a !5!r!-a-2 ) $a =a&a !-!+a !$ -! $a% !-+-a%

,r!!*+a% !%,!0+5+0a%2 0)) $a% a0#a0+)!%2 !$ 0)*r)$ -! $)% ,!%)% -! $a *a$$a -!

$)% +3)% !)r!% -! 4 a3)% -!$ %!0*)r $a% M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!!. E%

-!0+r #a -!*!0+/ *!,raa2 ?!% # +,)r*a*!@. E$ -! $a !-#0a0+/ ,ara $a

%a$#-.

A0*#a$!*! ! $a 0)#+-a- -! $a% M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!! -!$

!%*a-) G#


3/32

%!r )0a%+)a-a% ,)r +&!%*a -! a$+!*) ,)r #a a+,#$a0+/ ) a-!0#a-a2 aa% )

,)*a($!%. O r+!%&)% a(+!*a$!%.

E $a +%+*a r!a$+"a-a a,$+0a-) $)% ,r)0!%)% -! +!%*+&a0+/ ! !$ %!0*)r $a%

M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!! 0)#+0a0+/ !r(a$ 0) $)% =a(+*a*!% -! $a

0)#+-a- -)-! !r(a$+"ar) $a% +0+-!0+a% ) %F-r)! -+&!%*+) *+,) -+arr!a#*+$+"a-a $a )(%!ra0+/ 0)). I%*r#!*) -! a


4/32

D!*r) -! !%*a% !%*r#0*#ra% 0)0!,*#a$!% -!%arr)$$a-a% %! ,$a*!a !%*ra*!&+a%

+*!&ra$!% 0)) $a +!%*+&a0+/2 !$ a


5/32

S!&' $a )(%!ra0+/ !0=a ! !$ %!0*)r $a% +a% a $a% 5a+$+a %! )(%!r/ ;#! $a

!0!%+-a- ,r+)r+*ar+a -! r!a$+"ar # *a$$!r +5)ra*+) ! !$ a%,!0*) %)0+a$ -! $a %a$#-

!ra # +,)r*a*! ! $a ")a a ;#! #a &ra ,ar*! -! $a ,)($a0+/ -! !%a

0)#+-a- -!%0))0Fa %)(r! $a -+arr!a %# &ra!-a- a0*#a$!*! a$ %!r #a

,a-!+a #-+a$ a-!


6/32

V)+*) 7 1 1 8

Gr+,! 8 1 24 1 18

P!r%)a% -! (a)%r!0#r%)

7 1 24 1 17

C!*r)% >-+0)%$!a)% 7 124 1 7 1

H+!(r! 7 1 24 1 17

Ha$*a -! !-+0) 8 24 1 9

D+%,)+(+$+-a- -!r!0#r%)%

8 24 1 8 4

Ha$*a -!Tra%,)r*!

8 24 8 7

D!*!r+)r) -! $)%0!*r)%

a%+%*!0+a$!%8 24 8

(Jerar!"#a$")& 'e*+& M,-%% e /a&%&


7/32

a!ra +*!r0a(+a-) +5)ra0+/ 0) !$ &r#,) !0ar&a-) -! 5a0+$+*ar !$

0))0++!*)

Para !$$) )% -!(!)% 5)r#$ar $a% %++!*!% ,r!*a%: a@

C/) ,)-!)% !-#0ar a $a ,)($a0+/ -! $a 0)#+-a- -! La% M+a%K

#> ,)-!)% )5r!0!r a $a 0)#+-a- ,ara +5)rar$a %)(r! !$ (r)*! -! D+arr!a

0)) !%!3ar$!% ;#! -!(! ,r)*!&!r%! ! %# 0)#+-a- 0) $a (a%#ra $)% (r)*!% -!

)*ra% !5!r!-a-!%K

0@ Para ;#! (r+-a)% $a +5)ra0+/ !0!%ar+a a $a 0)#+-a- ,ara %# 0#+-a-)

,!r%)a$ -! !$$)% *)-a $a 0)#+-a-K

PROPSITO DE LA INVESTIGACIN

Oe-"3% *e&era4

C)*r+(#+r 0) !$ -!%arr)$$) -! $a %a$#- !-+) a(+!*!2 &ara*+"a-) !$ a00!%) -!

$)% %!r+0+)% -! a*!0+/ -!$ %!0*)r La% M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!! -!$E%*a-) G#


8/32

-!$ %!0*)r La% M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!! -! a!ra !%,)*% -! %# 5)ra0+/.

U !%*#-+) %! #%*+5+0a ,)r $) a a*!% ,$a*!a-). Pr+!ra!*!2 $a%

!0!%+-a-!% -! (#%0ar a$*!ra*+a% -! %)$#0+/ ) $)% ,r)($!a% ;#! 0)5r)*a

a0*#a$!*! $a 0)#+-a- -!$ %!0*)r La% M+a% -!$ M#+0+,+) R)%0+) N+!! -!$

!%*a-) G#


9/32

La% -+arr!a% !% #a !5!r!-a- 0a#%a-a ,)r (a0*!r+a% ;#! 0r!0! %!

r!,r)-#0!.

La% (a0*!r+a% ;#! 0a#%a !%*! *+,) -! !5!r!-a- %! a-;#+!r! a$ 0)%#+r

a$+!*)% ,#!-! %!r 0) $a% a)% %#0+a%2 a$ #%ar #*!%+$+)% 0)*a+a-)% ,)r $a%

)%0a% ) a$ *)ar aa ) ,)*a($! ) $!0=! %+ =!r+r.

E%*a% (a0*!r+a% 0a#%a*!% -! $a% -+arr!a% !*ra ,)r $a ()0a 0) !$ 0)%#) -!

a$+!*)% $$!&a =a%*a !$ +*!%*+) 0)+!"a $)% %F*)a% -! a$!%*ar.

L)% -)$)r!% a(-)+a$!%.

La% !a0#a0+)!% 0)%!0#*+a% +-!,!-+!*!!*! ,#!-! =a%*a 0a#%ar #a

-!%=+-ra*a0+/.

Me"%' e "a*&)'-"$%':

- H#! !r(a$+"a-) ,)r $)% 5a+$+ar!% -! $)% +3)% a5!0*a-)%- S! r!0)+!-) *)ar #!%*ra ,ara r!a$+"ar a


10/32

A-e&$")& "&-e*ra:

S! (r+-a a$ #%#ar+) #a a*!0+/ +*!&ra$ !%,!0+a$+"a-a a *ra>% -! #

,!r%)a$ >-+0) a%+%*!0+a$ ,r)5!%+)a$ -! !5!r!rFa 0) # r)$ a*! $a

%)0+!-a- 0) *)-a% %#% )ra% (


11/32

E!$a%ra:

E% $a ;#! (r+-a %!%+)!% !-#0a*+a% ! 0#a*) a $a !5!r!-a-.

E% $a ;#! ,)r !-+) -! )r+!*a0+/ %! ,r!+!! a $a% !5!r!-a-!%.

A8"&"'-ra-"3a4

E% $a ;#! ,$a+5+0a ! $a !!0#0+/ -! $a% a00+)!% ! $a !5!r!rFa ! 0a%) -!

)r(+$+-a- -! #a !5!r!-a-.

Pa&"7"$a e& $!a&-% a re3e&$")&.

A%+&a0+/ -!$ *ra(a) -! !5!r!rFa ! 0#a*) a $a% +0+-!0+a% -! -+arr!a%

! !$ %!0*)r %a$%+,#!-!% -!$ %)0)rr).

Dee&"e&-e'

E% 0#a-) %! *ra(aa ! 0)#*) 0) $a 0)#+-a- ! !$ %a!a+!*) -!$a(+!*! $a r!0)$!00+/ -! -!%!0=)% ?(a%#ra@.


12/32

E 0#a*) a $a r!0)$!00+/ r!0+0$a! -! (a%#ra: La (a%#ra !% *)-) a*!r+a$

0)%+-!ra-) 0)) -!%!0=) ;#! %! !0!%+*a !$++ar. La (a%#ra !% # ,r)-#0*)

-! $a% a0*++-a-!% =#aa% a$ 0#a$ %! $! 0)%+-!ra -! a$)r +a$ a 0!r) ,)r !$

-!%!0=a-). N) !0!%ar+a!*! -!(! %!r )-)rF5+0a2 r!,#&a*! ! +-!%!a($! !%)

-!,!-! -!$ )r+&! 0),)%+0+/ -! >%*a.

N)ra$!*! %! $a 0)$)0a ! $#&ar!% ,r!+%*)% ,ara $a r!0)$!00+/ ,ara %!r

0aa$+"a-a a *+ra-!r)% ) !r*!-!r)%2 r!$$!)% %a+*ar+)% # )*r) $#&ar. A0*#a$!*!2

%! #%a !%! *>r+) ,ara -!)+ar a;#!$$a 5ra00+/ -! r!%+-#)% ;#! ) %)

a,r)!0=a($!% ;#! ,)r $) *a*) -!(!rFa %!r *ra*a-a -+%,#!%*a ,ara !+*ar

,r)($!a% %a+*ar+)% ) a(+!*a$!%. La (a%#ra $a ,)-!)% 0$a%+5+0ar %!&' %#

0),)%+0+/:

Re'"!% %r*9&"$%: *)-) -!%!0=) -! )r+&! (+)$/&+0)2 ;#! a$a !" !%*#)

+) ) 5#! ,ar*! -! # %!r +)2 ,)r !!,$): =)a%2 raa%2 0


13/32

: Re'"!% ;%'"-aar"%: -!%!0=)% ;#! %) 0a*a$)&a-)% ,)r $) &!!ra$ 0))

r!%+-#)% ,!$+&r)%)% ,#!-! %!r )r&


14/32

1@ *!$a%2

14@ %a+*ar+)%.

L) +-!a$ !% ;#! $a (a%#ra 0)) *a$ ) -!(! !6+%*+r $a a*#ra$!"a !%!3a ;#!

*)-) $) ,r)-#0+-) 0r!a-) !% r!+*!&ra-) a$ !-+) 0) $a (a%#ra -!(! (#%0ar%!

$) +%)2 !% -!0+r2 ;#! *)-) %!a r!a,r)!0=a-) -! #a # )*ra 5)ra. L) a*!r+)r

%!3a$a #a %)$#0+/ +*!&ra$ ! $a ;#! !$ 0)0!,*) (a%#ra -!%a,ar!0!rFa.

Var+a% ++0+a*+a% !6+%*! ,ara r!-#0+r ) r!%)$!r !$ ,r)($!a2 -!,!-!

,r+0+,a$!*! -! $)% &)(+!r)%2 $a% +-#%*r+a%2 $a% ,!r%)a% ) -! $a %)0+!-a- ! %#

0)#*). A$a% %)$#0+)!% &!!ra$!% a$ ,r)($!a -! $a (a%#ra %!rFa:

R!-#0+r $a 0a*+-a- -! r!%+-#)%

R!+*!&ra0+/ -! $)% r!%+-#)% a $a &!!ra-a 0+0$) ,r)-#0*+)

Caa$+"a0+/ a-!0#a-a -!

D+%+#+r 0) $a -!&ra-a0+/ -! r!%+-#)% 5+a$!% $a ,ar*! )r&


15/32

La -!5++0+/ >-+0a -! $a -+arr!a +,$+0a


16/32

*ra%*)r)% =)r)a$!%2 ) #a !#r),a*Fa -+a(>*+0a ) (+! #a -+%+#0+/ -! $a

)*+$+-a- +*!%*+a$. E 0)-+0+)!% )ra$!%2 $a a(%)r0+/ +*!%*+a$ !% a)r

;#! $a %!0r!0+/ -! )-) ;#! %! 5a)r!0! a $a a(%)r0+/2 0) $) ;#!2 ,)r $)

&!!ra$2


17/32

S!&' !$ Ar*. 8 -! $a 0)%*+*#0+/ a0+)a$ -! $a r!,'($+0a ()$+ar+aa -!

V!!"#!$a -+0!: $a %a$#- !% # -!r!0=) %)0+a$ 5#-a!*a$2 )($+&a0+/ -!$ !%*a-)2

;#! $) &ara*+"ar< 0)) ,ar*! -!$ -!r!0=) a $a +-a. E$ !%*a-) ,r))!r<

-!%arr)$$ar< ,)$F*+0a% )r+!*a-a% a !$!ar $a 0a$+-a- -! +-a2 !$ (+!!%*ar 0)$!0*+)

!$ a00!%) a $)% %!r+0+)%. T)-a% $a% ,!r%)a% *+!! -!r!0=) a $a ,r)*!00+/ -! $a

%a$#-2 a%F 0)) !$ -!(!r -! ,ar*+0+,ar a0*+a!*! ! %# ,r))0+/ -!5!%a2 !$

-! 0#,$+r2 0) $a% !-+-a% %a+*ar+a% -! %a!a+!*) ;#! !%*a($!"0a $a $!2 -!

0)5)r+-a- 0) $)% *ra*a-)% 0)!+)% +*!ra0+)a$!% %#%0r+*)% ra*+5+0a-)%

,)r $a r!,'($+0a.T)a-) ! 0#!*a !%*! ar*F0#$) )% 0)rr!%,)-! a )%)*r)%

0)) !%*#-+a*!% #$*+,$+0a-)r!% -! 0))0++!*)% a *ra>% -! !%*! ,r)!0*)

)5r!0!r 0))0++!*)% %!%+(+$+"ar a $)% =a(+*a*!% ;#! $a -+arr!a ;#! )0#rr!

a0*#a$!*! )%)*r)% +%)% ,)-!)% !+*ar$a% a$ +%) *+!,) !-#0ar$)% !

$a 0)0+!*+"a0+/ -!$ 0#+-a-) 0) )*ra% !5!r!-a-!% !$ #%) -! $a (a%#ra

a-!0#a-a!*! ! $a 0)#+-a- -! %a$%+,#!-!%.

E !$ ar*.

R!%,)%a(+$+-a-!% -! $)% ,a-r!%2 r!,r!%!*a*!% ) r!%,)%a($!% ! a*!r+a -!

%a$#-


18/32

Ar*.

Pr%-e$$")& e a 8a-er&"a4

E$ !%*a-) -!(! ,r)*!&!r $a a*!r+-a- &ara*+"a-) a *)-a% $a% #!r!% %!r+0+)%

,r)&raa% &ra*#+*)% -! $a


19/32

TTULO III

De %' Ser3"$"%' ara a Sa!

Ar-$!% 25.La ,r))0+/ 0)%!ra0+/ -! $a %a$#- *!-r< ,)r )(!*) 0r!ar

#a 0#$*#ra%a+*ar+a ;#! %+ra -! (a%! ,ara !$ $)&r) -! $a %a$#- -! $a% ,!r%)a%2 $a

5a+$+a -! $a 0)#+-a-2 0)) +%*r#!*) ,r+)r-+a$ ,ara %# !)$#0+/

-!%arr)$$). E$ M++%*!r+) -! $a Sa$#- a0*#ar< 0))r-+a-a!*! 0) $)% )r&a+%)% ;#!

+*!&ra !$ C)%!) Na0+)a$ -! $a Sa$#-2 a $)% 5+!% -! &ara*+"ar $a !$!a0+/ -!$

+!$ %)0+)!0)/+0) !$ (+!!%*ar -! $a ,)($a0+/ !$ $)&r) -! #!%*+$) -!

+-a*!-!*! a $a ,r!!0+/ -!r+!%&)%0)*ra $a %a$#-2 $a %#,!ra0+/ -! $a ,)(r!"a

$a +&)ra0+a2 $a 0r!a0+/ 0)%!ra0+/ -! # a(+!*! 0)-+0+)!% -! +-a

%a$#-a($!%2 $a ,r!!0+/ ,r!%!ra0+/ -! $a %a$#- 5F%+0a !*a$ -! $a% ,!r%)a%2

5a+$+a% 0)#+-a-!%2 ?=**,:ara$.*r+,)-.0).!@ $a 5)ra0+/ -! ,a*r)!%

0#$*#ra$!% ;#! -!*!r+! 0)%*#(r!% a0*+*#-!% 5a)ra($!% a $a %a$#-2

$a,$a+5+0a0+/-! r+!%&)% $a()ra$!% $a ,r!%!ra0+/ -!$ !-+) a(+!*! -! *ra(a)

$a )r&a+"a0+/-! $a ,)($a0+/ a *)-)% %#% +!$!%.

Ar-$!% 26.E$ M++%*!r+) -! $a Sa$#- ,)r !-+) -!$ R!&$a!*) -!

!%*a L! !%*a($!0!r< $a )($+&a0+/ -! $)% &)(!ra-)r!% a$0a$-!% -! -!%arr)$$ar
http://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/estilo-vida/estilo-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/estilo-vida/estilo-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/estilo-vida/estilo-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/estilo-vida/estilo-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/estilo-vida/estilo-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTRO


20/32

1. La a,$+0a0+/ -! !-+-a% -! 0)*r)$ !$++a0+/ -! $)% !0*)r!%2 r!%!r)r+)%

-! $)% a&!*!% ,a*/&!)% -! )r+&!

(+)$/&+0)2 ;#F+0)2 ra-+a0*+)2 $a% !5!r!-a-!% !*a6>+0a% )*ra% !5!r!-a-!%

!->+0a% -!$ !-+) #r(a) r#ra$.

. E$ a!) -! -!%!0=)% r!%+-#)% %/$+-)% $F;#+-)%2 -!%!0=)% )r&r+0a.

. E$ *ra*a+!*) -! $a% aa% ,ara !$ 0)%#) =#a)2 -! $a% aa% %!r+-a% -! $a%

aa% -! ,$aa%2 (a$!ar+)% ,+%0+a%.

4. E$ 0)*r)$ -! !-!+a% !,+-!+a%.

7. E$ 0)*r)$ %a+*ar+) -! +#!($!% ! r!$a0+/ a %# 0)%*r#00+/2 r!,ara0+/2 #%)

=a(+*a(+$+-a-.

TTULO VIIIDe %' Dere$;%' Gara&-a' e %' Be&e7"$"ar"%'

Ar-$!% 6@ T)-) %#!*) a ;#+! $! %!a $!%+)a-)% %#% -!r!0=)% %#(!*+)% )
http://www.monografias.com/trabajos35/vectores/vectores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/vectores/vectores.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/vectores/vectores.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtml


21/32

!-+-a% %a+*ar+a% -! %a!a+!*) ;#! !%*a($!"0a $a $! -! 0)5)r+-a- 0)

$)%*ra*a-)% 0)!+)% +*!ra0+)a$!% %#%0r+*)% ra*+5+0a-)% 0) $a r!,'($+0aQ.

Ar-"$!% @.

QPara &ara*+"ar !$ -!r!0=) a $a %a$#-2 !$ !%*a-) 0r!ar


22/32

D+%,)%+0+)!% &!!ra$!%

Ar-$!% 2.L)% 0)%!)% 0)#a$!%2 ! !$ ar0) 0)%*+*#0+)a$ -!

$a -!)0ra0+a,ar*+0+,a*+a ,r)*a&/+0a2 %) +%*a0+a% -! ,ar*+0+,a0+/2

ar*+0#$a0+/ ! +*!&ra0+/ !*r! $)% 0+#-a-a)%2 0+#-a-aa% $a% -+!r%a%

)r&a+"a0+)!% 0)#+*ar+a%2 )++!*)% %)0+a$!% ,),#$ar!%2 ;#! ,!r+*! a$

,#!($) )r&a+"a-) !!r0!r !$ &)(+!r) 0)#+*ar+) $a &!%*+/ -+r!0*a -! $a% ,)$F*+0a%

,'($+0a% ,r)!0*)% )r+!*a-)% a r!%,)-!r a $a% !0!%+-a-!%2 ,)*!0+a$+-a-!%

a%,+ra0+)!% -! $a% 0)#+-a-!%2 ! $a 0)%*r#00+/ -!$ #!) )-!$)-! %)0+!-a-

%)0+a$+%*a -!+a$-a-2 !;#+-a- #%*+0+a %)0+a$.

S"'-e8a e 3ar"ae'

Var"ae "&ee&"e&-e4

E !$ ,r!%!*! !%*#-+) $a -+arr!a !% !*!-+-a 0)) #a !5!r!-a- -! a$*)

F-+0! -! )r*a$+-a- ;#! a5$+&! a$ %!r =#a) ,)r %!r $a -+arr!a #a !5!r!-a-

+*!%*+a$ ;#! ,#!-! %!r 0)*r)$a-a ) ,r!!+-a ) )r*a$.
http://www.monografias.com/trabajos/democracia/democracia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/discriminacion/discriminacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/discriminacion/discriminacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/democracia/democracia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/discriminacion/discriminacion.shtml


23/32

Var+a($! +-+0a-)r!% S#(+-+0a-)r!% Pa-r!% D+arr!a% Sa$#-I0+-!0+a-! D+arr!a

Ha+$+a

P%+0)$)&Fa

C),r!%+/

A#-a

C)#+0a0+/

M)*+a0+/

A0!,*a0+/

L)&r)%A*!0+/

I*!&ra$

E-#0a*+)

M!-+0)A%+%*!0+a$

R!0r!a*+)

Par*+0+,a0+/

Ca,a0+*a0+/M!-+0) -!A*!0+/ I*!&ra$

A0*++-a-r!0r!a*+a

1

111

8

8


24/32

D+%,)%+0+/ 0),r)+%) -!$)% M!-+0) % ,r))*)r!% a0)$a()rar 0) !$ ,r)($!a.

M>-+0)% +*!&ra$!% C)#+*ar+)%,r)5!%+)a$!% 0a,a0+*a-)%.

Pr))*)r!% -! Sa$#- 0)=a(+$+-a-!% !0!%ar+a% ,ara

r!a$+"ar A0*++-a-!% -!,r!!0+/.

C),r)+%) -! $)% +5)ra*!%0$a!% ?M!%a -! %a$#-@ ,araa,$+0ar L)% !0a+%)!0!%ar+)% ,ara $a ,r!!0+/ -!$a -+arr!a

B)*!% -! (a%#ra% -!%,!r-+0+)%. C$)a0a% a$ *a,a-a%. B)*!% -! aa% !&ra%. C!*r)% a%+%*!0+a$!% # $!)% -!

$a 0)#+-a-. Ha$*a -! )+$+-a- ! $a ")a. L)% >-+0)% ) %! ,#!-!

*ra%$a-ar a $a ")a a5!0*a-a. A#%!0+a% -! $a% a#*)r+-a-!% -!

%a$#-. I5ra!%*r#0*#ra $++*a-a ,ara $a

a*!0+/ !-+0a

O%r-!&"ae' A8e&a#a'

I,$!!*ar 0) $)% 0) $)%,r))*)r!% >-+0)% ),!ra*+)%

-! $+,+!"a%. M)%*rar a $a 0)#+-a- $a

)*+a0+/ ! 0#a*) a $a,r!!0+/ -! !5!r!-a-!%

D!%+*!r>% ,)r ,ar*! -! $)% a-r!%! ) 0#,$+r 0) $a% )ra% -!

-! =+&+!! %a$#-. Ha$*a -! r!0#r%)% !0)/+0)%. C)#+-a- 0)0!) 0)#a$

-!%+*!r!%a-) ! $a% a,$+0a0+)!%


25/32

Promover participacin de las

autoridades de la institucin y de las

madres.

Reuniones con autoridades de

Ambulatorio las Minas, madres de

familia y miembros del c.c. las

Minas

Miembros d

(mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

estin para control de calidad de

saneamiento ambiental a las

instituciones de salud y ambiental.

Pedir el informe. !mitido por la

direccin de "alud del

Ambulatorio Las minas sobre el

las enfermedades mas comunes

en la comunidad.

Miembros d

( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

!valuar las condiciones en #ue se

encuentran las familias de la

comunidad Las Minas.

Revisin de los patios y ver las

condiciones de los botaderos de

basuras.

Miembros d

( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

Reali$ar C%arlas sobre las

"aneamiento ambiental y

enfermedades comunes en la

comunidad.

Reuniones con madres y personal

del Ambulatorios de la Minas.

Miembros d

( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

Gestionar actividades para larecoleccin de basra! " plan de

vacnacin en la co#nidad $as

#inas%

&articipacin activa de las'a#ilias de la co#nidad! C%C

$as (inas " #esa de sald%%

Miembros d( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

Gestin para la dotacin de

#edica#entos al a#blatorio "

pro#ocin de plan de vacnacin%

Renin con el &ersonal del

A#blatorio $as (inas! C%C%

$as #inas! &ersonal de sald

de la )ona%

Miembros d

( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni

Gestionar pro*ra#a de orientacin

sobre en'er#edades virales

co#nes en las institciones

edcativa de la co#nidad

Renin con el &ersonal de

docente! padres "

representantes de la

co#nidad%

Miembros d

( mesa de

Ambulatorio l

de la Comuni


26/32

PLAN DE ACCIN

OBJETIVO ESPECFICO: D+%+#+r $a% ,)%+($!% 0),$+0a0+)!% ! $a 0)#+-a- )*+a-) a $a 5a$*a -! +%*r#00+/ %)(r! !$ a!) -! $)% -!%!0=)% %/$+-)% ?(a%#ra@

TEMA: Sa!a+!*) a(+!*a$2 Sa$#- Ma!) -+%,)%+0+/ -! $)% -!%!0=)% %/$+-)% ! $a 0)#+-a-

Oe-"3% I&'-r!$$"%&a C%&-e&"%E'-ra-e*"a

E&'eaa

Re$!r'%

D"9$-"$%

E'-ra-e*"a e

E3a!a$")&

Aa$+"ar !$ ,r)0!%) -! r!5)ra! %a$#- ;#! 0ara0*!r+"a#ar!--! %!r+0+)% a,$+0a-a $a

,r))0+/ -! %a$#- ! 0#a*) a%a!a+!*) a(+!*a$2*!+!-) ! 0#!*a %# 0a,) -!a00+/ ,r+)r+-a-!%.

E-#0ar a $a 0)#+-a- %)(r! 5a0*)r!%

r+!%&)% -! $a% !5!r!-a-!% ;#! a0)%!0#!0+a *ra! $a (a%#ra.

R!a$+"ar a0*++-a-!% !-#0a*+a%20=ar$a%2 a#-+!0+a% %a+*ar+a%2

%a!a+!*) a(+!*a$ +-!)%2*rF,*+0)% 0)5!r!0+a%

La 0)#+-a- !)r/ %# !-+)a(+!*! )(*#) !$0))0++!*) (


27/32

La ,r))0+/ -! %a$#- ),*+a;#! !% a% +,)r*a*! ,ara $a

,r!!0+/ -! !5!r!-a-!%!-+a*! $a% (a%!% ,ara!%*#-+ar 0)) $)% +-++-#)%*)a -!0+%+)!% %)(r! !$0#+-a-) -! %# %a$#-

E # $a,%) -! +%+*a% %#0!%+a% a $a0)#+-a- %! !%,!ra2 ;#! $a% 5a+$+a%*!&a ,r!%!*! $a% r!0)!-a0+)!%%#&!r+-a% a-;#+!ra 0))0++!*)

%)(r! $a% !5!r!-a-!% ;#! *ra! 0))0)%!0#!0+a $a 0)*a+a0+/a(+!*a$ )*+a-a a $a a$a-+%,)%+0+/ -! $a (a%#ra2 *a$!% 0))!5!r!-a-!% &a%*r)+*!%*+a$!%2r!%,+ra*)r+a% ) -! $a ,+!$

1. R!$a0+/ !5!r!ra5a+$+a.

. Or+!*ar a *)-)% $)% +!(r)% -! $a0)#+-a- %)(r! $a% 0),$+0a0+)!% $a% 0)%!0#!0+a% ;#! ,#!-a *!!r-!(+-) a $a 0)*a+a0+/ a(+!*a$ a$+0)rr!0*) a!) -! $a (a%#ra.

1. Ca,a3a -! !-#0a0+/ %a+*ar+a-+r+&+-a% a $a 0)#+-a- %)(r! $)%!5!0*)% -! $a 0)*a+a0+/.

. H)!*ar $)% =


28/32

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

objetivos

Concienti$acin de la comunidad Las

minas, sobre la importancia de larecoleccin de la basura y preserva

la salud en el rescate de los espacios

comunes.

"e dictaron las c%arlas en

materia de recoleccin dedesec%os slidos, recicla&e,

diarreas etc.

"e plante a la comunidad a

travs del Conse&o Comunal y

miembros del ambulatorio lanecesidad de reali$ar, los

operativos de limpie$a,

vacunacin y recoleccin de

desec%os slidos.

"e prepar la lo'sticaen

coordinacin con el Conse&o

Comunal, la comunidad,alcalda y "ervidores

comunitarios y se reali$ el

operativo

AspectosTcnicos

Conteiner, bolsas de basura, tapa

bocas, 'uantes.

Material didctico, %erramientas

para las labores de limpie$a,

Carteles para concienti$ar a la

comunidad, foros de discusin.

Recoleccin de basura en

bolsas y pitotes para su

disposicin en los camiones

encar'ados de la recoleccin

y respectivo operativo de

salud.

ReatoDesc!iptivo

!n el terreno se evidencia muc%a

basura y male$a.

"e locali$an escombros, vidrios,

c%atarras.

"e locali$an focos de infeccin

para enfermedades como

recipientes con a'ua estancada.

La comunidad y los espacios

comunes #uedaron limpios y

se procedi a la colocacin de

avisos, para los posibles plan

de limpie$a y salud

AspectoReevante

!nfermedades respiratorias,

sndrome viral, den'ue y

enfermedades cutneas.

Recorrido por el sector para la

visuali$acin de la problemtica.

"e reali$ la seleccinde los

tipos de materiales como* vidrio,

metales, c%atarras

Me&oras tanto del ambiente

como de la calidad de vida de

los %abitantes de la

comunidad.

Eva"aci#n +b&etivos alcan$ados +b&etivos alcan$ados +b&etivos alcan$ados +b&etivos alcan$ados
http://www.monografias.com/trabajos15/logistica/logistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logistica/logistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtml


29/32


30/32

PLAN DE TRA$A%& DEL SER'ICI& C&()NITARI&

"aneamiento Ambiental y sanitario

)bicaci#n* Secto! Las (inas+ ("nicipio Roscio San %"an ,e os (o!!os esta,o -".!ico

Activi,a,es /ec0a o!as RepCom"nita!io

!ntre'a de comunicado al Conse&o comunal y planificacin de la actividad - %oras

!laboracin de censo social en la comunidad - %oras




aller sobre las consecuencias #ue trae la basura para la comunidad y enfermedades

comunes- %oras

aller sobre las enfermedades cutneas - %oras


31/32

aller sobre prevencin del /en'ue - %oras

aller sobre la prevencin de ladiarrea. - %oras

Ciclo de discusin yevaluacin sobre los temas tratados con los mdicos del

ambulatorio Las minas.- %oras

Recorrido por el sector, reas comunes para la visuali$acin de la problemtica

encontrada- %oras

Planificacin del operativo de limpie$a y de salud - %oras

Compra de bolsas de basura, 'uantes, mascarillas, notificacin CC Las minas. - %oras

0otificacin a medios de comunicacin impresos y radiales - %oras

"esin de recorrido y tomas de foto'rafas del sector - %oras

!laboracin de carteles concienti$adores, en materia de conservacin ambiental y

salud.- %oras

!valuacin de la planificacin del operativo de limpie$a y salud - %oras

Compra de refri'erios para el operativo - %oras
http://www.monografias.com/trabajos32/diarreas/diarreas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/diarreas/diarreas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml


32/32

Reali$acin del operativo de limpie$a y de salud, clasificacin de la basura,

recoleccin de desec%os slidos, escombros, "esin defotos,entre'a de refri'erios.- %oras

!valuacin de las actividades reali$adas, siembra dearboles,orientacin sobre las

recomendaciones para la preservacin del ambiente y plan de vacunacin en prode

evitar enfermedades virales recoleccin de basura, entre'a de refri'erios.

- %oras
http://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtml

proyecto anyelo

Documents

Transcript of proyecto anyelo