REVISTA BIMESTRAL

ALYSON DANAE HERNANDEZ RIOS 2do

REPASAR TODAS LAS MATERIAS Y ASI MISMO PRACTICAR TODO LO VISTO EN CLASES

ESPAÑOL:TEMA 1: EL ARTICULO

TEMA 2: CUENTOS LATINOAMERICANOS

TEMA 3: DERECHOS HUMANOS

TEMA 4: CUENTOS

TEMA 5: MESA REDONDA

TEMA 6: VARIABLES DEL ESPAÑOL

TEMA 7: EL ENSAYO

TEMA 8: LA BIOGRAFIA

TEMA 9: CARICATURA PERIODISTICA

TEMA 10: LA ENTREVISTA

TEMA 1:

El ARTÍCULO Y OBJETIVOS:

- Investigar sobre un tema y concentrar los resultados de un texto

-Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos

TIPOS DE ARTICULOS:

ARGUMENTATIVO: La estructura de este artículo además de dar información actualizada de un tema, nos emite un punto de vista personal su estructura consta de 4 partes:

-Título: indica el tema y a veces la postura o la opinión que se define

Introducción: Se plantea y se describe un problema o se recopilan los datos esenciales de una noticia

Desarrollo: Se plantea la tesis, es decir la opinión o postura y se dan a conocer las razones o argumentos que la apoyan

Cierre: Se presenta una conclusión o reflexión final que refuerce la opinión o tesis

ARTICULO EXPOSITIVO: El propósito de este artículo es describir, exponer y explicar un hecho o un tema su estructura es:

Introducción: Se plantea y describe un problema o se recuperan los datos esenciales de un tema

Desarrollo: Se da información sobre los diversos aspectos o características del tema

Cierre: Se presenta reflexión final que caracteriza el tema

LAS REFERENCIAS CRUZADAS:

LA ENUNCIACION:

En los artículos de opinión también como conocidos como argumentativo, se usan comúnmente como voz enunciativa, la primera persona del singular como una manera de señalar que el autor se hace responsable de lo que dice

TEMA 2: CUENTOS LATINOAMERICANOS

Ámbito: literatura

Objetivos: Analizar el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos

Las variables en español se dividen en cuatro principales grupos:

1: diatapicas. Son las que atienden a un lugar geográfico

2: diacrónicas. Atienden al tiempo

3: diatraticas. Atienden al diferente nivel social y cultural

4: difásicas. Atiende a las situaciones sociales o contextos y dependen de la intención del hablante

VARIABLES DIALECTIBLES DEL ESPAÑOL:

Son los cambios del español que aparecen según las distintas regiones geográficas en que se habla esta lengua.

VARIANTES SOCIALES O SOCIOLECTOS:

Son los cambios que ocurren en el español y que tienen relación con el grupo social que habla la lengua ejemplos:

Profesores, estudiantes, albañiles, entre otros grupos humanos.

El español latinoamericano abarca una diversa gama de dialectos hablados. Varía según la región donde se habla.

TEMA 3: DERECHOS HUMANOS

Ámbito: Participación ciudadana

Objetivo: Revisar documentos que tratan sobre el tema de derechos humanos y da a conocer esa información a través de un cartel

Existen diferentes organizaciones e instituciones que trabajan para respetar y para que respeten los derechos humanos. Estas instituciones trabajan a nivel nacional e internacional

Una institución de nivel internacional es la organización de naciones unidas (ONU) la cual se dedica a mantener la paz mundial, resolver conflictos por medios pacíficos, mejorar las condiciones de vida de las personas necesitadas, fomentan la amistad entre todos los países, respetar los derechos y libertades de todos los seres humanos

TEMA 4: CUENTOS

Ámbito: literatura

Objetivos: Conocer los distintos aspectos que componen un cuento, elaborar una versión diferente de un cuento.

TIPOS DE NARRADORES:

-Omnisciente: Este narrador se presenta como una figura que conoce tanto a la historia como lo que piensan y sienten los personajes

Personaje: Es el que cuenta la historia, es protagonista o testigo de lo contrario pasa a segundo plano.

Testigo: Puede aparecer en primera persona y suele ser un personaje secundario. También puede aparecer en tercera persona.

Segunda persona: Este tipo de narración no se usa frecuentemente pero el narrador se dirige a sí mismo en forma que se convierte a la vez en narrador y en personaje.

DIALOGO DIRECTO E INDERECTO:

Dentro de una historieta cuando los personajes interactúan entre si hablándose se le conoce como dialogo, existen dos tipos de diálogos que se usan frecuentemente en cuentos u otras historietas

DIALOGO DIRECTO: Se presenta cuando los personajes conversan entre sí por lo regular viene señalados con un guion medio al principio de la oración

DIALOGO INDIRECTO: Ocurre cuando dos personajes hablan entre sí, pero solo uno narra lo que el otro dice.

TEMA 5: MESA REDONDO

La mesa redonda es una estrategia de comunicación en el cual se reúnen varias personas y empiezan a hablar o comentar donde revisan sus puntos de visita e interacción

Es una forma de discusión que se lleva a cabo entre un grupo donde se usa un lenguaje formal y se desarrolla ante un público existente

TEMA 6: VARIABLES DEL ESPAÑOL

AMBITO: Participación ciudadana

Objetivos: Identificar que es una misma expresión o palabra puede tener distintos significados en función del contexto social y geográfico, reconocer la importancia del respeto a la diversidad lingüística,, identificar la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español.

MODISMO:

Un modismo es una expresión fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman.

Un modismo es un habito, una costumbre lingüística que tiene la función de “ahorrar energía” al hablar se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas

REGIONALISMO:

El término se emplea para referirse a una serie de palabras que se ven influenciadas por cuestiones físicas, espaciales territoriales, y ambientales o como producto de un proceso de construcción social

EXTRANJERISMO:

Es un vocablo o expresión que un idioma toma de otro sea para llenar un espacio semántico o como alternativa a otras expresiones ya existentes en la lengua de destino o simplemente palabras de otros idiomas que hemos adoptado a lo largo de años.TEMA 7: EL ENSAYO

AMBITO: ESTUDIO

TEMA 8: LA BIOGRAFIA

AMBITO: literatura

Partes Del Ensayo

Tesis afirmación inicial del escrito en donde se plantean los beneficios y el propósito de la

Antesis argumento encontrado con la tesis principal. Se documentan ventajas y

Conclusión se redactan las reflexiones una vez comparados la tesis y la antesis

OBJETIVOS: Identificar semejanzas y diferencias entre biografías, utilizar adecuadamente recursos lingüísticos modos y tiempos verbales, emplear adjetivos y aposiciones en la descripción de personajes

Las biografías se caracterizan por desarrollar un contenido básico, generalmente la vida de una persona. La forma en la que se presenta la historia es en narración, por lo tanto debe de haber un narrador. En los textos biográficos se pueden dar a conocer datos sobre la vida de un personaje de acuerdo con sus ciclos vitales (nacionalismo, infancia, adolescencia, adultez y vejez). Se puede contar la vida de un personaje uniendo lo que el recuerdo dice, con los testimonios de personas que vivieron cerca de él en diferentes etapas de su vida (padres, tíos, amigos, maestros, compañeros, hijo, etc.)

Hay biografías que solo hacen referencia a la vida profesional de un personaje en este caso se menciona como y porque se inició su profesión sus tropiezo, sus logros y sus planes a futuro.

Para escribir una biografía se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

*Aspectos de su vida que se narran vida profesional o personal, se pueden abarcar algunas o todas las etapas de su vida vital

*Distinguir si es biografía o autobiografía y que elementos lingüísticos permiten saberlo.

*Si es biografía mencionar quien lo escribe y que recursos uso para investigar la vida del personaje

*Identificar si contiene o no testimonios de otras personajes sobre la vida del personaje, si se usa o no testimonios gráficos como fotógrafos, cartas, actas, periódicos, revistas, etc.

En una autobiografía la voz narrativa usada es la primera persona del singular.

La autobiografía es un texto donde se escribe la vida misma del autor con experiencias personales y pocos detalles. Se narra en 1 persona y con verbos en pasado

En una biografía se usa la tercera persona del singular.

La biografía es un texto que narra la vida de una persona. La redacta una persona ajena al sujeto principal sin entrar en detalles.

TEMA 9: CARICATURA PERIODISTICA

La palabra caricatura proviene del Italiano “caricare” que significa cargar.

El dibujo es una representación de un objeto, un animal o un ser humano bajo un aspecto feo, deforme o ridículo pero parecido

En el periodismo, la caricatura busca que pensemos en la importancia y las consecuencias que tiene una noticia

Generalmente las caricaturas se clasifican según el tema, hechos o personajes, crítica política, ecológicas y economía

Pueden presentar solo imágenes, graficas o estar acompañado de un breve texto que permite presentar la información.

Utilizan un recurso literario llamado onomatopeya las cuales se representan de manera gráfica al escribir el cómo suena algún sonido característico animal o a la acción.

EJEMPLO:

*tos: “cof cof”

*llorando: “snif snif”

*perro: “guaw guaw”

TEMA 10: LA ENTREVISTA

AMBITO: Estudio

OBJETIVOS: Identificar las características de las entrevistas y su función como fuente de información, discriminar la información que debe incluir un reporte de entrevista y emplear el dialogo y la narración al redactarlo, respetar la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de esta

La entrevista es un género periodístico muy usado para dar a conocer información sobre asuntos diversos a través de ellas se han mostrado y se dan a conocer el pensamiento experto de científicos, artistas o ciudadanos comprometidos con su trabajo y con su acción a favor de la humanidad.

ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA:

Una entrevista tiene 4 partes principales y una extraordinaria

Estas partes conforman la estructura básica de una entrevista y su informe

FísicaTEMA 1: Que es la física.TEMA 2: Ciencias que se relacionan con la física.TEMA 3: Unidades de medición.TEMA 4: Conversión de unidades.TEMA 5: Velocidad.TEMA 6: Desplazamientos.TEMA 7: Velocidad y rapidez.TEMA 8: Ondas.TEMA 9: Fuerza.TEMA 10: Tono.TEMA 11: Plano inclinado.TEMA 12: Fuerzas resultantes.TEMA 13: Dinámica.TEMA 14: Ley de gravitación universalTEMA 15: Energía.TEMA 16: Propiedades de la materia.TEMA 17: Presión hidrostática.TEMA 18: Principio de Arquímedes.TEMA 19: La temperatura.TEMA 20: Calor y formas de propagación.

¿QUE ES LA FISICA?

Ciencia que estudia los fenómenos naturales, sus leyes del movimiento y las causas que produce dicho movimiento

FISICA

FISICA CLASICAFISICA MODERNA

-MECANICA

-OPTICA

-ACUSTICA

-TERMODINAMICA

-ELECTROMAGNETISMO

FISICA NUCLEAR

FISICA CUANTICA

CIENCIAS QUE SE RELACIONAN CON LA FISICA

GATRONIMIA GEOGRAFIA QUIMICO

MEDIANA TECNOLOGIA ASTRONOMIA

GEOLOGIA BIOLOGIA MATEMATICAS

METEOROLOGIA QUIMICA MUSICA

UNIDADES DE MEDICION:

La unidad de medida es una magnitud de valor conocido que se utiliza como referencia para medir y expresar el valor de otras magnitudes.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES:

El sistema internacional de unidades considera las siguientes unidades de medición:

Masa (kilogramos= kg)

Longitud (metros=m)

Tiempo (segundos=seg)

CONVERSION DE UNIDADES

Para realizar una conversión de unidades se utiliza la siguiente tabla de equivalencias.

Longitud:

1km=1000m

1m=100 cm

1 milla=1.609km

1 pie=12 pulgadas

1m=3.28 pies

1m=1.093

Masa:

1kg=1000grs

1 libra= 0.45kg

Tiempo:

1 hr. = 60 min

1hr=3600 seg

1min=60 seg

VELOCIDAD

La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo

En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la dirección del desplazamiento y el modulo, el cual se denomina celeridad o rapidez.

DESPLAZAMIENTOS:

Los seres vivos tienen movimiento, crecen y se desarrollan; muchos animales se desplazan o pueden mover algunos de sus órganos.

En física decimos que el movimiento depende del marco de referencia. Un marco o sistema de referencia consta en un origen es decir un punto desde el que se consideran las medidas de distancia, velocidad, rapidez, etc.

El plano cartesiano es el que se forma por un par de ejes perpendiculares, donde podemos ubicar una gran cantidad de puntos utilizando coordenadas. El plano cartesiano es muy útil para estudiar el movimiento

Utilizando las coordenadas cartesianas podemos señalar la posición de un objeto.

Los puntos se ubican por medio de pares ordenados de la forma (a, b) donde la letra “a” corresponde a la coordenada del eje horizontal o de la xy la letra “b” al eje vertical

Cuando un objeto se mueve, cambia su posición respecto de un marco de referencia y describe una trayectoria que es la descripción del movimiento es la distancia.

La distancia es la medida de la longitud de la separación que existe entre dos puntos.

Es importante notar que el desplazamiento no es lo mismo que la distancia recorrida.

VELOCIDAD Y RAPIDEZ

La rapidez y la velocidad son otros conceptos importantes en la descripción del movimiento.

La velocidad es la magnitud que relaciona el cambio en la posición de un objeto (desplazamiento) dividido entre el tiempo y se expresa de la siguiente manera:

Velocidad promedio = cambio de posición (Ax)=V= Ax = xf-x1

Tiempo (t) t t

La velocidad es una magnitud que incluye un tamaño dirección y un sentido.

En el movimiento en un plano o en el espacio la rapidez se obtiene determinando la distancia recorrida por el objeto en movimiento y se divide entre el tiempo

La velocidad de un objeto en un momento preciso se le conoce como velocidad instantánea.

Un movimiento rectilíneo uniforme de se caracteriza porque la trayectoria es en línea recta la velocidad es constante y se recorren distancias iguales en tiempos iguales.

Para poder calcular la velocidad en un movimiento rectilíneo uniforme, se emplea la siguiente ecuación

V= d/t

V= velocidad

d= distancia (metro)

t= tiempo (segundos) (hrs)

ONDAS

Las ondas se pueden dividir en dos que son ondas electromagnéticas y ondas mecánicas.

Las ondas mecánicas son aquellas ocasionadas por una perturbación y que para su propagación requiere de un medio material. Por ejemplo las ondas producidas en un resorte, una cuerda, en el agua o en algún medio por el sonido.

Las ondas electromagnéticas son aquellas que no necesitan de un medio material para su propagación, pues se difunden en el vacío, por ejemplo las ondas luminosas, caloríficas y de radio.

De acuerdo con la dirección en la que una onda hace vibrar a las partículas del medio material, los movimientos ondulatorios se clasifican en:

*Longitudinales

*Transversales

Ondas longitudinales: Se presentan cuando las partículas del medio material vibran paralelamente a la dirección de propagación de la onda.

Ondas transversales: Se presentan cuando las partículas del medio material vibran perpendicularmente a la dirección de propagación de onda.

Onda cresta: Es el punto más alto de una onda.

Para calcular la velocidad a la que se mueve una onda se utiliza la sig. Formula:

LA FUERZA:

La fuerza es la interacción entre dos o más objetos que modifican su estado o su forma.

Las fuerzas se pueden clasificar en dos grupos.

Fuerza de contacto son aquellas fuerzas en las que hay contacto con un objeto y ello produce el cambio.

Fuerza a distancia: Son aquellas fuerzas en las que hay contacto directo con el objeto, es decir, no se toca pero el cambio de produce.

Fuerza electro estáticas: Al igual que ocurre con toda cantidad física hay que definir una unidad para medir la fuerza, de acuerdo con el sistema internacional de unidades, la fuerza se mide en Newton y se representa con la letra (N).

La fuerza es una cantidad vectorial, es decir que tiene magnitud dirección y sentido.

Magnitud: Es la cantidad, o el valor de la fuerza.

Dirección: Es el ángulo que forma la fuerza con la superficie

Sentido: Nos indica hacia donde se mueve o aplica la fuerza

TONO:

El tono consiste en un cilindro con radio (r) donde esta aplicada la carga (W= peso) y una manivela con radio (r) sobre la que se ejerce la fuerza para hacerlo girar alrededor de su eje, subiendo dicha carga al enrollarse la cuerda.

La fórmula empleada en el tono es la siguiente:

F - fuerza (N)

R radio de la manivela (m)

Wpeso (N)

R radio del cilindro (m)

FR= WR

PLANO INCLINADO:

Es una superficie rígida que forma con la horizontal un ángulo agudo.

Su aplicación la encontramos en las escaleras, en la puesta de una carretera, en las pirámides etc.

Formula:

LF=hW

L longitud del plano inclinado (cm, m)

Ffuerza aplicada (N)

HAltura del plano inclinado (cm, m)

Wpeso (N)

FUERZAS RESULTANTES:

Para obtener la fuerza resaltante puede elaborarse un sistema de fuerzas con el método del polígono o del paralelogramo.

Método del polígono: El método del polígono consiste en acomodar los vectores y el segundo se acomoda haciendo coincidir su inicio con el final del primer vector y así sucesivamente se colocan todos los vectores, la fuerza o vector resultante se obtiene uniendo el inicio del primer vector con el final del último.

Formula:

Fz= 100 M

DINAMICA: Rama de la física que se encargó de estudiar el movimiento de los cuerpos y las causas que lo producen.

Para poder estudiar la relación que existe entre el movimiento y la fuerza se utilizan las leyes de Newton.

1-A esta ley también se le conoce como la ley de inercia y establece que “todo cuerpo en reposo o en movimiento constante, conserva este estado menos que una fuerza extrema lo modifique”

2-A esta ley se le llama ley de masa inercial y establece lo siguiente “aceleración que experimenta un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza que se aplica inversamente proporcional a la masa del objeto”

Para acelerar la aceleración se utiliza la siguiente formula:

a = F/m F= ma

F= fuerza (N)

M= Masa (kg)

a= aceleración (m/s2)

3-A toda fuerza de acción corresponde una fuerza de reacción, con la misma magnitud pero en sentido contrario.

LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL:

La ley de la gravitación universal establece que la fuerza de atracción entre dos cuerpos es directamente proporcional al producto se sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

ENERGIA: La energía es la capacidad que tiene todo cuerpo para realizar un trabajo. Existen diferentes tipos de energía como:

Solar, eólica, calorífica, química, hidráulica, mecánica, potencial, cinética, luminosa, eléctrica.

La energía cinética es aquella que depende del movimiento de los objetos, para calcular la energía se utiliza la siguiente fórmula:

Ec/ mv2/2

Mmasa

Vvelocidad

Ecenergía cinética (joule =J)

La energía potencia es aquella energía que depende de la posición del objeto, para calcularla se utiliza la siguiente fórmula:

Ep= mgh

M= masa

h = altura

g= gravedad

Ep= energía potencial

Energía mecánica: Es la energía que resulta de la suma de la energía cinética y la energía potencia, es decir:

Em= Ec + Ep (Youles)

Ep= Energia potencial (Youles)

Em= energía mecánica (Youles)

PROPIEDADES DE LA MATERIA:

La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. La materia tiene ciertas propiedades como son masa, peso, volumen, densidad.

La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo.

El peso es la acción de la gravedad

El volumen es el espacio, que ocupa un cuerpo, la densidad es la relación que existe, entre la masa y el volumen.

Para poder calcular la densidad de un cuerpo o una sustancia, se utiliza la siguiente formula

D= m/v

La materia se puede encontrar en los siguientes estados de agregación:

Solido: tiene forma y volumen propio

Liquido: Su forma es no definida, su volumen es definido, no son comprensibles

Gaseosos: Su forma y volumen no son definidas, son compresibles, y expansionables

PRESION:

La hidrostática es la rama de la física que se encarga de estudiar a los líquidos en reposo.

La magnitud que me permite medir como se reparte el poder de formador de una fuerza sobre una superficie se llama presión, que se define como la fuerza aplicada perpendicularmente sobre cada unidad de superficie.

La presión es una cantidad escalar que se obtiene dividiendo la magnitud de la superficie sobre la que se aplica esa fuerza

Así la fórmula para calcular la presión es:

D=F/A

La presión también se puede expresar de la sig. manera.

La presión es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la superficie sobre la cual se aplica.

Si una fuerza actúa sobre una superficie pequeña su efecto deformador es mayor mientras que si una fuerza actúa sobre una superficie grande su efecto deformador es menor.

Presión hidrostática:

Un fluido en reposo pesa y ejerce presión, es decir provoca una fuerza perpendicular sobre las paredes y sobre el fondo del recipiente que lo contienen, así como también sobre la superficie de cualquier objeto sumergido en el independientemente de la orientación que adopten el tamaño del objeto.

Para calcular esta presión se utiliza la siguiente fórmula:

PH= dgh

D= densidad del líquido (kg/m3)

G=gravedad (9.81 m/s2)

H= altura (m)

PH= presión hidrostática (Pa)

PRINCIPIO DE ARQUIMIDES:

El principio de este establece que: todo cuerpo sumergido en un líquido experimenta una fuerza de flotación o empuje que es igual a la masa del volumen desalojado.

El empuje es una fuerza ascendente para calcular el empuje se aplica la siguiente fórmula:

E= dgv

ddensidad (kg/m3)

ggravedad (9.81 m/s2)

vvolumen (m3)

Eempuje (n)

LA TEMPERATURA:

La temperatura se mide en un instrumento llamado termómetro

Algunas escalas para medir la temperatura son los grados Celsius, escala kelvin o grados Fahrenheit.

Para convertir de una escala a otra se utilizan la sig. Equivalencias

*De grados Celsius a kelvin

ºK= ºC+273

*De grados Kelvin a Celsius

C= ºK= -273

*De grados Celsius a Fahrenheit

ºF= (1.8) º (32+32)

*De grados Fahrenheit a Celsius

ºC= ºF-32/ 1.8

CALOR Y FORMAS DE PROPAGACION:

El calor es una magnitud física y nos indica la transferencia de energía que fluye de cuerpos de mayor temperatura a menor temperatura.

Si dos cuerpos se ponen en contacto y no manifiestan tendencia o calentarse o enfriarse, es porque su temperatura y por tanto la energía cinética media de sus moléculas es igual.

El calor o energía calorífica siempre se propaga de los cuerpos calientes a los fríos, de tres maneras diferentes: conducción, convección, y radiación.

CONDUCCION: Es la forma de propagación del calor a través de un cuerpo sólido, debido al coque entre moléculas.

CONVECCION: Es la propagación del calor ocasionada por el movimiento, de las sustancias calientes.

RADIACION: Es la propagación del calor por medio de ondas electromagnéticas esparcidas a una velocidad

Los cambios de temperatura afectan el tamaño de los cuerpos, pues la mayoría de ellos se dilatan al calentarse y se contraen si se enfrían.

La capacidad calorífica es la cantidad de energía que se requiere para aumentar en un grado centígrado la temperatura de una unidad de masa es una sustancia.

El calor es una forma de transferencia de energía entre objetos que se encuentran en contacto térmico.

Conducción: Típico medio de transferencia en los cuerpos sólidos

Convección: Se presenta en los fluidos

Radiación: Los cuerpos no necesitan estar en contacto

Los termos mantiene la temperatura de las sustancias que contienen.

Capacidad calorífica: Para conocer el aumento de temperatura que tiene una sustancia cuando recibe calor empleamos su capacidad calorífica.

La cual se define como la relación existente entre la cantidad del calor que recibe y su correspondiente elevación de temperaturas.

El calor especifico de una sustancia es igual a la capacidad calorífica de dicha sustancia entre su masa

Ce= Q/m (Tf – T2)

Tecnologías.TEMA 1: Que es una técnica.

TEMA 2: Tecnología.

TEMA 3: Que es puntillismo.

TEMA 4: Esculturas que existen.

TEMA 5: Leonardo Da Vinci.

TEMA 6: Contexto de la escritura.

TEMA 7: Huella ecológica.

TEMA 8: Museo de Prado.

TEMA 9: Museo del Louvre.

TEMA 10: Pintores reconocidos.

¿QUE ES UNA TECNICA?

-Una forma de hacer el trabajo

-Una planeación

-Hacer algo más fácil

-Forma moderna de hacer algo

-Materiales

-Hacer algo

TECNOLOGIA:

-Desarrollo por lo que el humano puede cumplir algún trabajo

-Aparatos

-Avanzado

-Son procesos para hacer algo paso a paso

(Forma, planeación, materiales, hacer)

-Conocimiento que se necesita aparatos, forma de crear, avance.

¿QUE ES PUNTILLISMO?

Consiste en poner muchos puntos pequeños unos junto a otros (pueden ser de colores diferentes o no) cuando se observa el cuadro a cierta distancia la retina del ojo produce la mezcla de colores o crea las luces y sombras.

ESCULTURAS QUE EXISTEN:

Escultura: Forma de representar a gente importante como Miguel Ángel

Pintura: Forma de dibujar o representar paisajes ya sean murales como ejemplo: Frida Kahlo

Arquitectura: Una de la forma de construir templos a varios cosas de la creación ejemplo: bellas artes

LEONARDO DA VINCI

Nació en 1452 en la villa toscana de Vinci, hijo natural de una campesina, e hijo de un rico notario florentino.

Ingreso como aprendiz en el taller de Andrea del Verrochio.

En 1482 se presenta ante el poderoso Ludovico esfuerza, el hombre fuente de Milán.

Sus obras:

- Ultima cena- La Gioconda- El hombre de vitruo

-

CONTEXTO DE LA ESCRITURA Y TECNICAS

Desde la aparición de la escritura en la humanidad, aproximadamente hace 4 milenios, el hombre ha empleado diversas herramientas para poder escribir una de las primeras herramientas fue la naturaleza.

Utilizando así ramas de árboles y plumas de aves de ahí que el hombre hasta nuestros días este el hombre de pluma, a la herramienta de escritura.

Con la evolución del hombre este fue evolucionando también sus herramientas y es a partir del siglo 6 en donde comienza a utilizar la plumilla y en manguillo, terminando su uso cotidiano hasta el siglo 19 con la aparición de la pluma estilo gráfica, actualmente la plumilla se utiliza en creaciones de letras y también para el mejor invento de la escritura denominado caligrafía.

HUELLA ECOLOGICA:

Es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta, relacionada con la capacidad ecológica de la tierra de regenerar sus recursos.

MUSEO DEL PRADO:

Pose las mayores y más extensas colecciones que existen en el mundo.

Sus atractivos principales son la presencia de Velázquez, el artistas, a las que hay que suman destacados conjuntos de autores.

MUSEO DEL LOUVRE:

Inaugurado a finales del siglo XVlll, el museo del Louvre es el más importante de Francia y el más visitado del mundo. Actualmente recibe más de ocho millones de visitantes cada año.

La colección del Louvre comprende cerca de 300.000 0bras anteriores a 1948 de las que se exponen aproximadamente 350

Entre las pinturas más importantes del museo:

-La Gioconda de Leonardo Da Vinci

-La libertad Guionda al Pueblo de Pelacroix

-Las bodas de Cana de Veronés.

PINTORES RECONOCIDOS

Vincent Willem van Gogh:

Pinto entre 900 cuadros entre ellos autorretratos y acuarelas. A la edad de 26 años decidió irse como misión una región minera de Bélgica

Diego Rodríguez de Silva y Velazuques:

Fue pintor considerado como uno de los máximos exponentes de la pintura española. A la edad de 24 años se mudó a Madrid donde la nombra rey de Felipe V

Salvador Felipe Sacinto:

Conocido por sus impactantes también fue un experto dibujante, manifestó una notable

tendencia a la megalonia.

FOCE.1. Los valores.2. Bulimia.3. Anorexia.4. Vigorexia.5. Valor económico.6. Valor estético.7. Valor cultural.8. Valor ético.9. La igualdad.10. Libertad.11. Tolerancia. 12. Respeto.13. Justicia.14. El pluralismo.15. Cohesión social.16. Roles de género.17. Los estereotipos de género.18. Conocimiento mutuo. 19. Interdependencia.20. Comunicación.21. La diferencia entre sexo y género. 22. Los derechos humanos.

Los ValoresLos Valores son aquellas reglas que las personas hacen para que las demás personas sean hombres, mujeres, niños y niñas se comporten de una manera por ejemplo si haces esto recibirás esto y si haces esto no obtendrás esto todo en resumen son lo que eres es lo que de verdad tienes que hacer los valores son solo y tendrán su libertad hasta un punto.

La Bulimia, Anorexia y Vigoraría

Bulimia:

La bulimia es un trastorno alimenticio y psicológico caracterizado por la adaptación de conductos en los cueles el individuo tiene que alejarse de las formas de alimentación saludable consumiendo comida en exceso en periodos de tiempo cortos, para después eliminar el exceso de alimento o de laxantes.

Anorexia:

Trastorno del origen neurótico que se caracteriza por rechazo sistemático de los alimentos y que se observa generalmente en las personas jóvenes, suele ir acompañado de vómitos provocados, adelgazamiento extremo.

Vigorexia:

Trastorno del comportamiento que se caracteriza por la observación de conseguir un cuerpo musculoso.

Valor Económico:

Es un concepto diferente para cada una de las diversas teorías del valor que a lo largo de la historia de la economía ha pretendido definirlo y medirlo.

Valor Estético:

Los valores estéticos son los juicios de valores sobre la base de la apariencia de un objeto, y las respuestas personales que se ocasionan.

Valor cultural:

Los valores culturales están constituidos con creencias y actividades que permiten a los miembros de la sociedad expresarse y relacionarse.

Valor ético:

El valor ético denota u frado de importancia, con el objetivo de terminar que acciones es mejor realizar.

La Igualdad:

La igualdad es cuando no tenemos que discriminar a los demás géneros, por ser de otra raza o credo lo que se tiene que ver es que todos como humanos tenemos que tratarnos por igual.

Libertad:

La libertad es cuando tú eres libre de hacer lo que quieres pero tomando límites.

Tolerancia:

La tolerancia es principalmente aguantar y soportar las cosas que dicen sobre tu y tener paciencia.

Respeto:

El respeto influye a tener que no pelearse no defender a las demás personas es tratarlas bien y con respeto.

Justica:

La justicia es tener que hacer pagar a una persona por algo malo o algo bueno con lo que quiero decir que si haces algo malo tendrás o te pasaran cosas malas y si haces algo bien o bueno te pasan cosas buenas.

El pluralismo.

El pluralismo es un derecho que tenemos todos por igual y no se puede exigir a ninguna persona por ser diferente.

Cohesión social:

La cohesión social es la fuerza que mantiene unidos a los individuos y de una sociedad e de lo que viene parte.

Roles de género:

El rol de género ayuda al conjunto de normas sociales y comportamientos tales como generalmente apropiados para los hombres y las mujeres en un grupo o sistema social debe de ser masculino y femenino,

Este sería la expresión pública de la identidad de género y se forma en conjunto de normas, preinscritas y representaciones culturales que dicta la sociedad.

Los estereotipos de género:

La discriminación se sustenta en gran medida sobre los estereotipos que se han ido generando entorno sobre la idea que tenemos sobre cómo deben comportarse, como deben desempeñar en el trabajo, en la familia, en el espacio púbico o incluso como deben relacionarse entre sí. A este conjunto de ideas preconcebidas que analizamos para analizamos para analizar o interactuar con otros hombres y mujeres se le llama Estereotipos de género.

Conocimiento mutuo.

Necesitamos conocer a otras personas y que nos conozcan, este conocimiento es posible cuando se interesan por lo que le pasa al otro, escuchan sus opiniones y respetan su forma de vida.

Interdependencia:

Se dice que las personas son interdependientes porque están conectadas unos con otros, necesitamos a los demás para conocer, sobrevivir, amar, satisfacer necesidades, crecer saludables y comprender al mundo.

Comunicación:

La comunicación es fundamental ya que se usa el dialogo de toma de decisiones y expresión de forma de pensar.

La diferencia entre sexo y género:

Sexo: Son las características biológicas que diferencian al macho de la hembra.

Género: Son las características de comportamiento pensamiento actitudes que socialmente se asigna al hombre y a las mujeres sea masculino y femenino.

Los derechos humanos:

Los derechos humanos son un conjunto de facultades, virtudes y normas en determinado contexto que protegen las exigencias de la dignidad humana y están reconocidas y leyes nacionales e internacionales.

INFORMATICA1-.El internet

2-.Redes

3-.Foros web

4-.Blogger

5-.Diseño publicitario

6-.Diseño de folletos y volantes

7-.Seguridad informática

8-.Diseño de catálogos publicitarios

9-.Creación de páginas web

10-.Pinceles

11-.Presentaciones

12-.Imagenes prediseñadas

INFORMATICA¿Qué es el internet?

El internet es la red de redes está integrada por miles de redes y computadoras intercalados en todo el mundo mediante cables y señales que se utilizan de una manera única y la misma tecnología de interferencia de datos denomina TCP/ID.

La Word Wide Web (www) o simplemente la web es un servicio e distribución y búsqueda hipertextos (documentos por, fotografías, sonidos, audio, video y ligas a otras páginas y archivos que aprovecha la infraestructura de comunicación de datos de internet, los archivos y documentos, componentes se encuentran en diversas computadoras conocidas como servidores web y proveedores de contenido a petición de una computadora remota.

La computadora del usuario debe de tener un cliente web (navegador o browser) esto es un programa encargado de recibir los archivos, interactuar su contenido y mostrarlos en pantalla con la apariencia adecuada.

REDES¿Qué es una red?

Es un conjunto interconectado e computadoras autónomos es un sistema de comunicación que conecta a varias unidades que les permite intercambiar información.

Los parámetros que definen una red:

Capologia: arreglo físico en el cual el dispositivo de área se conecta el medio.

Medio físico: cable físico para interconectar los dispositivos de la red

Protocolo e acceso al medio: reglas que determinan como los dispositivos se identifican entre si y como acceso al medio de comunicación para anular y recibir la información.

Servicios de internet

Correo electrónico es un servicio de internet entre los usuarios de la misma red

El correo electrónico también llamado email requiere de los usuarios tengan una dirección de correo electrónico se componen de dos partes principales:

Nombre de usuario y nombre e servidor

Telefonía: Internet también se usa para hacer llamadas telefónicas o cualquier lugar el mundo por el costo de una llamada local, mut es un juego interactivo donde mundos virtuales en tres dimensiones establecen las reglas y la gente comienza a relacionarse.

Las identidades son humana o no, de género masculino o femenino y otros a los guales de les llamo avatares.

Redes sociales: Este servicio de las capacidades necesarias para la localización en comunidades en línea, en donde es posible contactar con personas de cualquier parte del mundo y establecer todo tipo de relación desde amistosa hasta negocios.

FOROS WEB

Webblos/blog

Wikis

Sindicación de contenidos

Los foros web son grupos en línea que están conformados por personas del mismo tema, los participantes acceden a un dirección en la que puede colocar archivos, opiniones o preguntas acerca del tema en particular.

Los foros pueden ser públicos o privados en los que solo miembros incognitos y aceptador por el moderador pueden acceder a la información.

Web blogs/blog

También se denomina bitácoras que en un sitio web proporcionan a sus dueños las funcionalidades de colocar entradas de información, imágenes, etc.

Existen sitios en los que hoy comunidades que dan acceso a los diferentes blog a través de painas de índices de temas específicos.

Wikis:

Son documentos que se crean y desarrollan en forma colaborativa, un documento se refiere a un tema en específico ya que se aloja en un servidor y se deja sin restricciones para que sea continuado y completado

Indicación de contenidos:

Es un servicio que ofrece algunos sitios web, se distribuye contenidos a los que los usuarios acceden frecuentemente también son llamados canales de sindicaciones.

BLOGGER

*Nombre

*Entrada de bienvenida

*Agregar gadgets

*Crear estructura y diseño del blog

*Agregar entrada de 1° publicación

ELEMENTOS DE LA PUBLICIDAD

Los siguientes puntos hacen referencia a la publicidad para su buen uso:

1-.El anunciante es el individuo u organización

Que da inicio al proceso publicitario los anunciantes se pueden calificar básicamente:

a) Fabricantes

b) Revendedores

c) Personas físicas

d) Instituciones agencias gubernamentales grupos sociales.

2-.Agencia de seguridad sirve como intermediario entre los ponedores de medios y los anunciantes su fortaleza se basa en la experiencia creativa.

3-.Los proveedores son individuos y organizaciones que brindan servicios de apoyo a los anunciantes las agencias de publicidad y los medios.

CLASES DE DISEÑO PUBLICITARIO

En el ámbito publicitario cada vez son más elementos que se utilizan para conseguir y transmitir la publicidad en una empresa o de un producto o cualquier otro producto.

Algunas clases de diseño publicitario son:

-Folletos

-Catálogos

-Carteles

-Poster

-Vallas publicitarias

-Empaques, envases y etiquetas

-Logotipos de empresa

DISEÑO DE FOLLETOS Y VOLANTES

Según la dimensión y plegado del volante puede clasificarse en:

-Volante: contiene una sola hoja y dos caras

-Díptico: Compuesto por una hoja, un dobles y cuatro caras

-Tríptico: Compuesto por una hoja, dos dobleces y 6 caras.

Los volantes se encuentran dentro de la categoría de folletos y son pequeños completos y son pequeños de reducido tamaño.

SEGURIDAD INFORMATICA

La seguridad informática consiste en asegurar en que los recursos del sistema de información allí contenida así como su modificación solo sea posible a las personas que se encuentran acreditadas y dentro de los límites de su autorización.

Todos los componentes de un sistema informático están expuestos a un ataque, son los daos y la información de los sujetos principales de protección de las técnicas de seguridad.

La seguridad informática se dedica principalmente para proteger la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de la integridad y la disponibilidad de la información por tanto actualmente se considera que la seguridad de los datos y la información comprende 3 aspectos fundamentales.

DISEÑO DE CATALOGOS PUBLICITARIOS

Los catálogos publicitarios ofrecen información sobre una serie de productos de una empresa

Es el mejor medio que tiene una empresa para ofrecer publicidad sobre sus productos directamente al consumirlos.

La forma de diseñarlo, la calidad del papel, la posibilidad de utilizar muchas imágenes nos puede permitir idear la creación de un producto eficazmente atractivo.

Las partes de un catálogo son:

-Contenido

-Portada

-Contraportada

En el resto de las publicaciones, revistas, periódicos, la portada y contraportada son las partes, más vistosas y por lo tanto deben contener la información más relevante y atractiva.

CREACIÓN DE PAGINAS WEB

A continuación se escriben 6 pasos para crear una impresión positiva a tus futuros visitantes.

1-.Finalidad y aspecto del sitio: Cuando abres el sitio y la información piensa en la herramienta de creación que sea adecuada para tus necesidades antes que nada evalúa los otros sitios.

2-.Busqueda del sitio: El diseño del sitio sirve de bosquejo en él se muestran todas las páginas que has planeado crear

3-.Registro del nombre del dominio.

El nombre del dominio es la dirección de internet que los usuarios escriban en el explorador para buscar sitios

4-.Almacenamiento del sitio: tu sitio web debe decidir recibir un equipo denominado servidor web este presenta la página web que la solicitan desde su navegador.

5-.Creación y comprobación del sitio: puedes controlar a diseñadores web para que construya si desaparece u sitio

6-.Publicación del sitio y mantenimiento: después de probar los archivos descargar los que controlaste.

MAPA DE BITS

Un mapa de bits, pixmap, imagen matricial o imagen retoricada es una estructura de datos o puntos de color.

Una imagen con una resolución de 640x480 pixeles parecerá, más pequeña que una imagen de 1280x1024 aunque pueden tener la misma calidad.

PINCELES

Permiten utiliza la apariencia de los trazados de una manera muy atractivo ya sea atrasados existentes o bien crear un trazado y simultáneamente aplicar en la opciones disponibles de esta herramienta.

Pinceles de arte: Modifican ña forma de un pincel únicamente para todo el trazado.

Pinceles de motivo: Dibujan un motivo formado por recuadros individuales que se repiten a lo largo del trazado.

PRESENTACIONES

Para crear una presentación se utilizan comandos Los comandos de formato de una presentación básica son abrir, cerrar, guardar como, salir.

Cuando se abre una existente se utiliza la ficha archivos para acceder al cuadro de diálogo, el cual te permite abrir una presentación que haya sido guardada.

¿Cómo crear listas numeradas?

Se le pone en párrafo luego en viñetas y después tipo de viñetas y seleccionas viñetas numeradas.

¿Cómo crear listas con viñetas?

Se elige la ficha párrafo, grupo de párrafo y se da clic en viñetas.

Las viñetas son puntos, flechas, círculos, diamantes, u otros gráficos que aparecen en una frase corta. Cada tema de power point ofrece caracteres de viñetas para nueve niveles y que varía de acuerdo al mismo tema. Cuando creas una lista de viñetas en una diapositiva puedes continuarlo automáticamente

LAS IMÁGENES PREDISEÑADAS

Las imágenes prediseñadas son material gráfico previamente creado que cubren una amplia varia de estilo 5 sobre una gran variedad de temas.

Las imágenes que se inserta en PowerPoint pueden tener formato:

GIF, PNG, BMP y WMF

¿Cómo insertar una imagen prediseñada en una diapositiva?

Formatear la imagen

-Concentos

-Incepción

-Formato

1-.Ficha insertar imagen desde archivo

2-.Buscar en biblioteca de imágenes

3-.Seleccionar la imagen

4-.Insertar

Los efectos de imagen utilizan los estilos, contraste y efectos artísticos.

Buscar y enlistar los efectos de PowerPoint.

MÚSICA1. EL RITMO Y EL TIEMPO

CANCIONES

MUNDO FELIZ

PASTORES A BELEM

RODOLFO EL RENO

NOCHE DE PAZ

CAMPANAS NAVIDEÑAS

MOLIENDO CAFE

BARCELONA NIGTHS

EL RITMO Y EL TIEMPO

El ritmo y el tiempo están presentes en todo nuestro entorno, nuestros pasos, nuestra respiración, el parpadeo de nuestros ojos, en el latir del corazón es decir todo dentro la naturaleza se mueve a un ritmo lo sentimos en el cambio de las estaciones toda la naturaleza se vuelve un ritmo en el día y en la noche

El público rítmico es el elemento básico del ritmo cuando el ruido esta ordenado de cierta forma se le denomina pulso rítmico.

CANCIONES

Mundo feliz

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PASTORES A BELÉN

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RODOLFO EL RENO

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NOCHE DE PAZ

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CAMPANAS NAVIDEÑAS

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MOLIENDO CAFÉ

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BARCELONA NIGTHS

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Historia

TEMA 1: Historia.TEMA 2: Civilizaciones de la antigüedad.TEMA 3: Civilizaciones antiguas.TEMA 4: El imperio medccenomico.TEMA 5: Edad media.TEMA 6: Panorama del periodo.TEMA 7: El surgimiento de la Burguesía.TEMA 8: Renovación cultural y resistencia en Europa.TEMA 9: Características de ciudad o estado.TEMA 10: La reforma protestante y la contra reforman.TEMA 11: La toma de Constantinopla y la necesidad de abrir nuevas fronteras de comercio.TEMA 12: Los Alpes coloniales.

TEMA 13: De la navegación costera a la ultramarina.TEMA 14: Independencia de las trece colonias.TEMA 15: El liberalismo.TEMA 16: Industrialización.TEMA 17: Modernización de Japón.TEMA 18: Los estados multinacionales.TEMA 19: La unificación de Alemania.TEMA 20: La primera guerra mundial.TEMA 21: La paz armada TEMA 22: Revolución Mexicana.

La Historia.La historia sirve para entender el presente que estamos viviendo gracias a que aprendemos y observamos lo que ha sucedido en el pasado, con ello podemos tener una mejor visión de futuro.

Civilizaciones De La AntigüedadEl ser humano, conocido biológicamente como omosapiens surgido como especie 150000 años aproximadamente, como producto de la evolución de especies anteriores de homínidos.

Civilizaciones AntiguasLos cazadores y recolectores eran itinerantes, lo que quiere decir que se mudaban de lugar de forma constante de origen, en África, y poblaron hace 10000 a 20000 años, aproximadamente. Con el paso de los milenios, los humanos modificaron las plantas y animales de los que Vivian. Por ejemplo, gustaban de comer ciertas plantas con semillas harinosas y por ello comenzaron a favorecer su crecimiento, cuidarlas y cuidar las plantas que se les gustaban.

El Imperio Madccenomico

El imperio adccenomico conquisto buena parte de eras regiones en el siglo IV a.c y transmitió los valores e ideas griegas a muchos pueblos de la religión. Roma, que gano poder hacia el siglo IV a.c en la península italiana, también paso su poder en el dominio del mediterráneo, así como la explotación de mano de obra de miles de esclavos.

Edad MediaEllos tuvieron grandes reconocimientos porque ahí nació las matemáticas, filosofía, astronomía a pesar de las regiones y guerras, esto se llama ensultanto de Dehli es el que estuvo en la capital y considera lo que esta con nueve Dehli que están controlando a los mongoles que empezó a dominar la parte de china y todo el norte de África y eso va a provocar en lo que es actuar en el medio oriente.

-Norte de América es lo que tendrá a América del norte

Antes esto va a abarcar en todo lo que es el océano pacifico

Panorama del periodoEl periodo otomano tomo dicho nombre de su primer gobernante llamado Osma. El imperio otomano, el imperio mongol y China entre los siglos XV y XVII, tres grandes imperios dominaban África y parte de Europa oriental el mongol, en india y la dinastía Ming, en China.

El surgimiento de la burguesíaEntre los siglos XV y XVIII, los diferentes reinos y ciudad de Europa transformaron profundamente. Uno de estos cambios fue el surgimiento de nuevos grupos de comerciantes e industriales que adquirieran creciente poder económico y político. Como Vivian en las ciudades se les llamaba burgueses tenía otros orígenes: el comercio, el préstamo y la industria.

Renovación cultural y resistencia en EuropaLa renovación cultural se refiere al cambio y recuperación de las antiguas artes y ciencias romanas es una transformación del tipo cultural religioso político y social y sus mayores obras en comparación de reina miento y de la época en general.

El contexto de esta información se da en los momentos y avances tecnológicos.

Característica de ciudad estado.

-Independientes de gobierno propio.

-Territorio

Comercio (naval)

Durante la edad media, las artes, la ciencia y la mayor parte de los conocimientos de la sociedad Europea giraban alrededor de la iglesia católica, pues los monjes que Vivian en los monasterios y los sacerdotes eran quienes mejor sabían leer. Por ello, los grandes pensadores y escritores de este periodo en su mayor fueron sacerdotes como filosos o tomas de Aquino, o escribieron obras con fuerte contenido religioso, como la divina comedia de Dante Algheriri, que es una descripción del cielo el purgatorio y el inferno.

La reforma protestante y la contra reformaban.A lo largo de sus dos mil años de historia el cristianismo ha experimentado muchas decisiones y conflictos sobre cuestiones religiosas y políticas. La iglesia católica, preciada por el papa y los obispos ha perseguido como herejes a los fieles que piensa distinto a ellas en temas importantes de la religión. En el siglo XVI la iglesia católica enfrento el conflicto más importante de toda su historia, la llamada reforma protestante cuando un grupo muy grande de sacerdotes y creyentes, que suman casi la mitad de los fieles que vivían en Europa se separaron de ella e hicieron nuevas religiones cristianas que fueron llamadas protestantes.

La toma de Constantinopla y la necesidad de abrir nuevas fronteras de comercio.

En 1453 los otomanos conquistaron la gran ciudad de Constantinopla, capital de imperio bizantina. Europa con Asia o actual Turquía.

Los Alpes coloniales.La característica entre los pueblos coloniales se encuentra es su capacidad de asumir la imposición de una nueva cultura, por ejemplo meciéndose racial y culturalmente opten siendo una cultura totalmente nueva.

Meso América y los Andes, en América del sur, fueron las únicas dos regiones del continente Americano en las cuales los pueblos indígenas desarrollaron grandes

civilizaciones es decir formas de organización social muy desarrollados y con religiones complejas.

De la navegación costera a ala ultramarina.

Las exportaciones que realizaron los navegadores Europeos los cinco continentes del mundo entre el siglo XV y XVIII fueron posibles para que se desarrollaran nuevas tecnologías de navegación y también cambiaran las costumbre y forma de pensar de las navegaciones y el reto de sociedad Europea.

Independencia De Las Trece Colonias.

Se trata del conflicto velico que reúne a diferentes naciones luchando por la primera causa independiente de la historia moderna basándose en los preceptos de la filosofía ilustrada. Que van a instaurar una república como forma de gobierno. Este conflicto se hará en los años 1756-1763.

La Revolución Francesa.

La revolución que más influencia en el mundo. La revolución francesa va a seguir de 1750 por la industrialización.

El liberalismo.Se va entender como súbdito a ciudadano se va a entender como una persona mandada por otra, todas las que están debajo del Rey con los súbditos.

Industrialización.

La industrialización sucederá en todas partes de Inglaterra, Francia, Alemania, Italia y España.

Modernización de Japón.

Causas: Pacto de libre comercio con el pacto de E.U. la derrota del feudalismo. El capital financiero base del dinero y tendrá dos funciones el capital financiero y la especulación y se denomina la bolsa de valores y estará en acciones empresariales.

El crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental y nuevos paisajes.

Las emisiones de estas conducciones de lo que es la industrialización hace que crezcan las ciudades pero al mismo tiempo se van disminuyendo las áreas verdes pero hacen empresas de igual manera se van se van ocupando el ambiente va disminuyendo cada vez más.

Los Estados Multinacionales.

Los estados multinacionales son aquellas naciones o grandes extensiones de territorio que tienen o se conforman por sus costumbres, tradiciones y su lenguaje la consecuencia más importante será su separación en naciones independientes.

La unificación de Alemania.

En la segunda mitad del siglo XIX, la mayoría de los pasos de Europa occidental, considerando un modelo de Estado-nación. Por especio de varios años surgieron grupos nacionalistas que consideraban que la lengua común era motivo suficiente para que un país con varias nacionalidades estuviera unido abajo en mismo gobierno.

La primera guerra mundial.

Estados: Alemania y Rusia se unieron para una guerra en trinchera contra Austria, Francia y Alemania pierde si territorio Rusia y Francia perdieron países.

La paz armada.

Busca de recursos naturales y ganancias monetarios es un periodo sin lucha pero en donde se están armando para la posible batalla

Revolución Mexicana

-Porfirio Díaz Lucha armada

-Quien recupera tierras Evitar relaciones

Rev. China

-Precio por potencias -Pobreza de trabajadores

- Retraso tecnológico -Reformes sociales

MATEMATICASTEMA 1: CONJUNTOS DE NUMEROS

TEMA 2: SIGNOS DE AGRUPACION

TEMA 3: POTENCIACION

TEMA 4: RECTAS PARALELAS

TEMA 5: ANGULOS EN UN TRIANGULO

TEMA 6: PROBABILIDAD

TEMA 7: ESTADISTICA

TEMA 8: ALGEBRA

TEMA 9: TERMINOS SEMEJANTES

TEMA 10: VALOR NUMERICO

TEMA 11: MULTIPLICACION DE MONOMIO POR MONOMIO

TEMA 12: MULTIPLICACION DE POLINOMIO POR MONOMIO

TEMA 13: MULTIPLICACION DE POLINOMIO POR POLINOMIO

TEMA 14: VOLUMEN

TEMA 15: PROPORCION

TEMA 16: JERARQUIA DE OPERACIONES

TEMA 17: PRODUCTOS NOTABLES

TEMA 18: BINOMIOS Y MONOMIOS

TEMA 19: FACTORIZACION

TEMA 20: ANGULOS INTERNOS Y EXTERNOS DE POLIGONOS

TEMA 21: RELACION ENTRE DECIMETRO CUBICO Y LITRO

TEMA 22: CONVERSION DE UNIDADES

CONJUNTO DE NUMEROS

Es un grupo, clase o colección de objetos denominados elementos del conjunto.

Elementos pueden ser concretos o obstractos como son los números letras etc.

Ejemplo:

Naturales:

Es cualquiera de los números ya sea:

N= (1,2,3…) se usa para contar los números en conjunto.

Enteros:

Z= (… -1 - 1 …)

Se unen para juntar o contar los elementos de unos conjuntos.

Es todo número que pertenece a la serie de NUMEROS, conformado por todos ellos desde el 0 hasta el fin del término.

OPERACIÓN CON NUMEROS ENTEROS

{Z = … , -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, … , }

SUMA:

Si los números tienen signos iguales los números se suman conservando el resultado el signo.

Ejemplo:

1. 8+4+7+5=242. -4-8-7-5=-243. -7-9-11-15=-42

RESTA:

Si los números tienen signos diferentes los números se restan y el resultado se coloca el signo del número mayor.

Ejemplo:

1. 10-3=72. 13-25=-123. 8+3-12+5-24=16-36=-20

MULTIPLICACION CON NUMEROS ENTEROS

La multiplicación es la representación de la suma de una misma cantidad varias veces.

Una multiplicación se representa con los símbolos: “x”, “•–––” O “( )“.

Ejemplo:

1. 3+3+3+3=122. 4x3=123. 4•3=124. (4)(3)=12

LEY DE SIGNOS:

Ley 1: el producto de 2 números con signos iguales de cómo resultado 1 número positivo.

(+)(+)= + (-)(-)= +

Ley 2: el producto de 2 números con signos diferentes da como resultado un número negativo.

(+)(-)= - (-)(+)= -

DIVISION CON NUMEROS ENTEROS

En el caso de la división se resuelve normal y se aplica la misma ley de los signos que se utilizo en la multiplicación, es decir, si se dividen signos iguales el resultado es positivo si se dividen signos diferentes el resultado es negativo.

Ley de signos:

+÷+= +

-÷-= +

+÷-= -

-÷+= -

SIGNOS DE AGRUPACION

( )= paréntesis

[ ]=corchete

{ }=llave

Para resolver operaciones con signos de agrupación, primero se resuelve lo que este adentro de los signos de agrupación, comenzando de adentro hacia afuera.

Para eliminar un signo de agrupación se multiplica por el número o signo que se encuentra antes del signo de agrupación.

Ejemplo:

1. 8+(4-3)=8+(1)=8+1=92. 5-3(7-9)=5-3(-2)=5+6=113. -(8+10)-7=-(18)-7=-18-7=254. -3(5+9)-34=-3(14)-34=-42-34=-76

POTENCIACION

Es la operación en la cual la cantidad llamada base se debe multiplicar por ella misma las veces que lo indique el exponente.

De lo anterior se define:

Exponente n

a= a•a•a•a…

base

n-veces

Si la base es numero negativo y el exponente es positivo impar entonces el resultado es de +.

Si la base es negativa y el exponente es positivo impar, entonces el resultado es negativo.

23=2•2•2=(2)(2)(2)=8

52=(5)(5)=25

25=(2)(2)(2)(2)(2)=32

-43=(-4)(-4)(-4)=-64

RECTAS PARALELAS

2 rectas son paralelas si no tiene un punto en común y guardan siempre una misma distancia. ____ ___

A____________B C____________D AB II CD

RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE

Dadas las rectas paralelas AB y CD, EF, una recta secante se forman los siguientes ángulos:

1 2

A 4 3 B

C 5 6 D

8 7

Estos ángulos reciben los siguientes nombres:

Ángulos alternos internos: situados en distintos lados de la secante o irregular.

Ángulos alternos externos: no adyacentes situados en distinto lado de la secante, iguales.

Ángulos correspondientes: 2 ángulos no adyacentes situados en un mismo lado de la secante son iguales.

Ángulos colaterales internos: no adyacentes 2 ángulos internos y situados del mismo lado de la secante suman 180° grados.

Ángulos colaterales externos: 2 ángulos externos no adyacentes y situados del mismo lado de la secante suman 180° grados.

ANGULOS DE UN TRIANGULO

La suma de los ángulos internos de cualquier triangulo es 180°.

C

A B

A+B+C=180°

Ángulos complementarios: se les llama así por aquellos ángulos que al sumarse dan 90°. Ángulos complementarios: son aquellos ángulos que al sumarse dan 180°.

PROBABILIDAD

Rama de las matemáticas que se encarga de analizar los experimentos aleatorios o al azar.

Un experimento aleatorio o al azar es aquel que no podemos predecir el resultado.

Ejemplo:

Al sacar canicas de una urna Al lanzar un dado, al lanzar una moneda

Un espacio muestral es el conjunto en el que podemos señalar los resultados posibles.

Ejemplo:

Al lanzar un dado el espacio muestral es:

A= {123456}

Al lanzar una moneda el espacio muestral es:

B= {águila o sol}

La probabilidad de un evento al azar es la cantidad de vez que se repite el evento del total de posibilidades.

Ejemplo:

Al lanzar dos monedas ¿Cuál es la probabilidad de que caiga un águila?

Espacio muestral:

{(águila,águila)(águila,sol)(sol,sol)(sol,águila)}

Evento=A “caiga un águila”

Probabilidad= 2/4

Al lanzar un dado cual es la probabilidad de que caiga un número mayor a 3.

A={123456} “Caiga número mayor a 3”

Probabilidad=3/6=1/2

ESTADISTICA

Es la rama de las matemáticas que se encarga de recopilar información obtenida.

Medidas de tendencia central: son las cantidades que indican la tendencia de los datos que se van a agrupar entorno a una cantidad central y son media aritmética, mediana y moda.

Media aritmética: se define como el promedio de los datos y se representa por X . para calcular el valor de la media utilizamos la siguiente formula:

X=X1 +X2 +X3+… datos

n numero de datos

Moda: es el dato que se repite mas veces.

Mediana: es el dato que se encuentra en el centro de todos los datos al acomodarlos del mas pequeño al mas grande.

Ejemplo:

A 10 alumnos se les pregunto su calificación obtenida en español los resultados son: 9, 5, 9, 5, 8, 10, 9, 10, 0, 8.

a) Calcular la medidaX= 9+5+9+5+8+10+9+10+0+8=X=73=7.3 10 10

b) Calcular la moda9 = por que se repite mas veces

c) Calcular la mediana0, 5, 5, 8, 8, 9, 9, 9, 10, 10Mediana=8+a= 17=8.5 2 2

ALGEBRA

Rama de las matemáticas que trata a las cantidades de manera general.

Una expresión algebraica es la combinación de números y letras que se representan cantidades.

Termino algebraico:

Un termino algebraico es una expresión algebraica que esta formada por un coeficiente, base (S) exponentes(S).

A todo termino algebraico se denomina monomio.

base

-8 X2 Y3 Z1 exponente

Signo coeficiente

+o-

De acuerdo a la cantidad de termino que se tienen se clasifican en:

Monomio: son aquellos que están formados por un solo termino. Ejemplo: -8 X2Y.

Binomio: son aquellas expresiones que están formadas por dos términos. Ejemplo: -8X2Y – 6XY.

Trinomio: es aquella expresión formada por tres términos. Ejemplo: -8X2Y-6XY-5XY2.

Polinomio: son aquellas expresiones formadas por dos o mas términos. Ejemplo: 2X2+5Y2-4X-5Y

Términos semejantes:

Dos o mas términos son semejantes cuando tiene las mismas bases y los mismos exponentes. Ejemplo: 5X2Y-7X2Y-8XY=las bases son iguales pero los exponentes son diferentes. Por lo tanto los términos no son semejantes.

5X2Y-6X2Y-7X2Y=las bases son iguales. Los exponentes son iguales. Por lo tanto los términos son semejantes.

TERMINOS SEMEJANTES

Para reducir los términos semejantes, se suman o se restan de acuerdo a la siguiente regla:

Suma: si los signos de los términos, los coeficientes se suman y en el resultado se conserva el signo, las bases y los exponentes.

Ejemplo:

6X+3X=9X

8a-2a=-10ª

5X2+2X-8X2+6X=13X2+8X

Resta: si los signos de los términos son diferentes se restan los coeficientes y en el resultado se conserva el signo del numero mas grande, el exponente y la base.

Ejemplo:

-6X+3X=-3

8a-12a=-4a

-2b2+6b2=4b2

VALOR NUMERICO

El valor numérico de una expresión algebraica se obtiene al sustituir a las literales o letras con sus respectivos valores numéricos y entonces se realizan las operaciones indicadas.

Ejemplo:

Si X=4, Y= 3,Z= ½

Determinar:

X+Y=4+3=7

3X-Y=3(4)-3=12-3=9

3X-2Y=3(4)-2(3)=12-6=6

X2+Y2=(4)2+(3)2=16+9=25

Determinar:

Si a=5, b=2, c=1

a+b-c=5+(-2)-1

=5-2-1=5-3=2

3a+2b-2c=3(5)+2(-2)-2(1)

=1515-4-2=15-6=9

MULTIPLICACION DE MONOMIO POR MONOMIO

Para realizar una multiplicación de monomio por monomio primero se multiplican los signos (de acuerdo a la ley de los signos), después se multiplican los coeficientes y por ultimo se multiplican las bases (tomando en cuenta que si la letra es la misma los exponentes se suman).

LEY DE SIGNOS

(+)(+)= +

(+)(-)= -

(-)(+)= -

(-)(-)= +

Ley de exponentes:

(an)(am)=an+m

Ejemplo:

(-8X)(-2X2)=+16X1+2=16X3

(7a3)(-4a2)=28a3+2=-28a5

(-9X3Y2)(-3X2Y3Z4)=+27X5Y3Z4

(-7m3nr4)(8m6r7)=-56m9n6r11

MULTIPLICACION DE POLINOMIO POR MONOMIO

Para realizar este tipo de multiplicación se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio utilizando la ley de los signos y la de los exponentes.

Ejemplo:

(7X2+6X-3) (-2X2)

=-14X4-12X3+6X2

(8a3+3a2+5a)(-7a4)

=-56a7-21a6+5a5

(8mn-3m2+6n)(2n2)

=-16m3n+6m2n2-2n3

MULTIPLICACION DE POLINOMIO POR POLINOMIO

Para realizar una multiplicación de polinomios, se multiplica el primer termino de uno de los polinomios por cada uno de los términos de el otro polinomio, se repite el mismo procedimiento hasta terminar todos los términos de polinomio y por si se simplifican los números de los resultados.

Ejemplo:

(3X-4)(2X+1)

=6X2-8X+3X-4

=6X2-5X-4

(5X2-3)(8X-2)

=40X3-24X-10X2+6

=40X3-10X2-24X+6

(7X4-8XY-6Y2)(2X3-3Y2)

=3X3-3X2-19X+3

=14X7-16X4Y-12X3Y2-21X4Y2+24XY3+18Y4

VOLUMEN

Es el espacio que ocupa un cuerpo, es una magnitud derivada de la longitud.

Para calcular el volumen se necesita conocer el largo, ancho y la altura del objeto.

La unidad de medida de volumen en el sistema internacional de unidades es el metro cubico.

Cubo:

L

L

L

Prisma rectangular:

H

A

B

Prisma triangular:

H

A

B

Cilindro:

H

PROPORCION

Una proporción es directa cuando aumentan dos cantidades con la misma proporción o bien disminuyen con la misma proporción.

Para encontrar la constante de proporcionalidad se deben dividir las dos cantidades conocidas.Ejemplo:

Para construir una barda en 6 días se requiere de 20 trabajadores, si solo se logran contratar a 15 trabajadores ¿Cuántos días se tardaran?

Número de días Número de hombres

6 20

6.3 19

6.6 18

7.0 17

7.5 16

8 15

120 = es la constante de proporcionalidad inversa.

JERARQUIA DE OPERACIONES

Cuando no se tienen signos de agrupación se aplica la jerarquía de operaciones que establece lo siguiente:

1. Se desarrollan potencias y raíces.

2. Posterior a esto se realizan multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.

3. Por último se realizan las sumas y restas.

Ejemplo:

2+3x2-8÷4+2

=2+3x2-8÷4

=2+6-2+4

=12-2

=10

52x2+18÷9-16+23

=25x2+18÷3-16+8

=50+6-16+8

=64-16

=48

PRODUCTOS NOTABLES

Se les llama así a aquellas multiplicaciones que tienen una regla establecida.

Dentro de estos productos notables tenemos el binomio2 binomio conjugado, y binomio con termino común.

Binomio al cuadrado: (a+b)2=a2+2ab+b2

Ejemplo:

(X+2)2=(X)2+2(X)(2)+(2)2

=X2+4x+4

(X+5)2=(X)2+2(X)(5)+(5)2

=X2+10X+25

(X+9)2=(X)2+2(X)(9)+(9)2

=X2+18X+81

BINOMIOS Y MONOMIOS

Los binomios conjugados son aquellos binomios que tienen los mismos términos, pero uno es un binomio suma y el otro es un binomio resta.

Para resolver un producto de binomios conjugados, solamente se eleva el primer término al cuadrado y se le resta el segundo termino al cuadrado, es decir:

(a+b)(a-b)=a2-b2

Ejemplo:

(x+2)(x-2)=(X)2-(2)2=X2-4

Binomio con termino común:(X+a) (X+b)=X2+(a+b)X+(a)(b)

Para resolver un binomio con termino común, se toma el termino común y se eleva al cuadrado, luego se suman los términos no comunes y se multiplican por el termino común, por último se suma el producto de los términos no comunes.

(X-6)(X-4)=X2+(-6-4)X+(-6)(-4)

=X2-10X+24

División de monomios:

Para realizar la división de monomios se aplican las leyes de los signos y las leyes de los exponentes que son las siguientes:

Ley de signos:

+÷+= +

+÷-= -

-÷+= -

-÷-= +

Ley de exponentes:

am =a m-n

an

FACTORIZACION

Es convertir un polinomio en un producto de factores. Existen diferentes tipos de factorizaciones y que se utilizan dependiendo del tipo de polinomio. Algunas de las factorizaciones son:

Factorización del factor común: diferencia de cuadrados Factorización del trinomio de la forma: X2+bX+C: Factorización del trinomio de la forma Ax2+Bx+c Factorización del trinomio cuadrado perfecto

Factorización por factor común:

Para realizar esta factorización no importa la cantidad de términos que se tengan. Para realizar la factorización se siguen los siguientes pasos:

1. Calcular el máximo común divisor de los coeficientes.2. Se toman las letras que se repiten en todos los términos.3. Se toma de cada letra que se repitió el exponente más pequeño.

4. Se divide cada termino del polinomio entre el factor común, así este será el segundo factor de nuestra factorización.

Ejemplo:

2X2Y3-6X4Y2+8X3YZ 2 6 8 2

=(2X2Y)(Y2-3X2Y+4XZ) 1 3 4

factor común M.C.D=2

Factorización por diferencia de cuadrados:

La diferencia de cuadrados es de la forma a2-b2 y su factorización es: a2-b2=(a-b)(a+b)

Lo que da como resultado el producto de binomios conjugados.

Para realizar este tipo de factorización se siguen los siguientes pasos:

1. Verificar que solamente se tengan dos términos y que el signo del segundo término sea negativo.

2. Calcular la raíz cuadrada de cada uno de los términos.3. Se abren dos paréntesis y en ambos se coloca el resultado de la primera raíz, se coloca en

un paréntesis un signo menos y en otro el signo más, por último se coloca en ambos paréntesis la segunda raíz.

Factorización del trinomio de la forma X2+bX+c:

Para resolver este tipo de factorización debemos verificar que el polinomio tenga tres términos, que estén acomodados del exponente más grande al exponente más pequeño.

X2-7X-18=(X-9)(X+2)

Si los signos que quedan dentro de los paréntesis son diferentes se buscan dos números que restados den el numero de en medio (en este caso 7) y que multiplicados den el ultimo numero (en este caso 18).

X2-5X+6=(X-3)(X-2)

Nota: si los signos que están dentro de los paréntesis son iguales, los números se suman para que den más en medio.

Factorización del trinomio de la forma aXz+bX+c:

Para realizar esta factorización se siguen los siguientes pasos:

1. Acomodar el trinomio del exponente más grande al más pequeño.2. Se multiplica el primer coeficiente con el último coeficiente.3. Se abren dos paréntesis y se coloca en ambos el primer coeficiente se reparte la equis

cuadrada.4. En los paréntesis se acomodan los signos de la siguiente manera: el signo del segundo

término se coloca en el primer paréntesis, después se multiplican los signos del segundo término con el signo del tercer término y se coloca en el segundo paréntesis.

5. Si los signos que quedan dentro de los paréntesis son iguales se buscan dos números que sumados den el numero de en medio y que multiplicados den el nuevo número, o bien si los signos que quedan dentro de los paréntesis tiene signos diferentes se buscan dos números que restados den el numero de en medio y multiplicado el nuevo número.

6. Por último se divide cada paréntesis entre los números que multiplicados den el primer coeficiente.

Ejemplo:

5X2+9X-2=(X-8)(X+4)

=4X-18

7X2+5X-2=(X-5)(X+6)

=6X-16

ANGULOS INTERNOS Y EXTERNOS DE POLIGONOS

Para calcular la suma de los ángulos internos de polígono se utiliza la siguiente fórmula:

ai=180(n-2)

Para calcular el ángulo interior de un polígono se utiliza la siguiente ecuación:

ai=180(n-2)

n

Diagonales de un polígono: una diagonal es el segmento de recta que une dos vértices adyacentes. En un polígono el numero de diagonales trazadas desde todos los vértices esta dado por la formula:

D=n(n-3)

2

Ejemplo:

Encuentra el numero de diagonales que se pueden trazar desde un vértice y el numero total de diagonales que tiene un octágono:

D=n-3 D=n(n-3)

D=8-3 2 D=20

D=5 D=8(8-3)= 8(5)

2 2

Suma de los ángulos internos de un polígono:

Para calcular la suma de los ángulos internos de cualquier tipo de polígono se utiliza la siguiente fórmula:

Suma de los ángulos internos = 180X(n-2) n=numero lados del polígono

Ejemplo:

Calcular la suma de los ángulos interiores de un triangulo cualquiera:

Triangulo

n=3

suma de ángulos internos = 180X(n-2)= 180(3-2)

=180°

RELACION ENTRE DECIMETRO CUBICO Y EL LITRO

Podemos relacionar el decímetro cubico por el litro, puesto que son unidades para medir el volumen.

Para convertir los decímetros cúbicos a litro se utiliza la siguiente equivalencia.

1dm =

1dm

1dm litro

Ejemplo:Calcular el volumen en litros de capacidad que tiene un estanque que tiene como medidas 5 metros de largo, 3 de ancho y 2 de profundidad.

2m

3m

5m

V=(50)(30)(20)

V=30,000dm3

V=30,000lt

CONVERSION DE UNIDADES

El sistema internacional de unidades permite generalizar las magnitudes de medición de la longitud, masa y tiempo.

1dm3 1lt

En este sistema la masa se mide en kilogramos, la longitud se mide en metros y el tiempo en segundos.

Para cambiar una unidad a otra se requiere de una tabla de equivalencias.

1 libra 0.454kg

1 tonelada 1000kg

1 kg 1000grs

1 dm3 1 litro

1 litro 1000 cm3

1 m 3.28 pies

1 km 1000 m

1 m 100 cm

1 m 1.093 yardas

1 hr 3600 segundos

1 min 60 segundos

Unidad de medición:

1 barril = 42 galones

1 galón = 3.7854 litros

1 quilate = 1/24 oro puro

1 onza = 28.7252 gramos

INGLES:TEMA 1: ADVERBS OF FREQUENCY

TEMA 2: OBJETS PRONOUNS

TEMA 3: LIKE/HATE/ENJOY

TEMA 4: PRESENT CONTINUOUS

TEMA 5: VERBS WITH ING

TEMA 6: COUNTABLE/UNCOUNTABLE

TEMA 7:THERE IS/THERE ARE – THERE WAS/THERE WERE

TEMA 8: GRAMMAR REFERENCE

TEMA 9: CAN ABILITY

TEMA 10: MUST/ MUSTN´T

TEMA 12: ORDER OF ADJETIVES

TEMA 13: SIMPLE PAST

TEMA 14: IRREGULAR VERBS/REGULAR VERBS

TEMA 15: INFINITIVE / PAST

TEMA 16: PAST PROGRESSIVE

TEMA 17: ADJECTIVES

TEMA 18: COMPARATIVES

TEMA 19: SUPERLATIVES

TEMA 20: WILL

TEMA 21: GOING TO

ADVERBS OF FREQUENCY

+ Always

+ Frequently

+ Sometimes

+ Verb + Complement

+ Often

+ Rarely

+ Never

How often + do does + + verb + complement?

Example:

I always brush my teeth

She rarely washes her clothes

We never say bad words

We sometimes visit our friends

OBJECT PRONOUNS

Me I love you

You I love him

Him He loves me

Her They love us

It

Us She loves them

You She is with me

Them I live with him

You are happy with me

Examples:

John likes video games very much

Them

Do you want to come with Tom and me?

Us

I don’t like watching football on television

IT

I ME

YOU YOU

HE HIM

SHE HER

IT IT

WE US

YOU YOU

THEY THEM

LIKE/HATE/ENJOY

Like/(s)

Don’t like

Doesn´t like

Hate(s) ___________ing

Don’t have + verb

Doesn’t hate

Enjoy(s)

Don’t enjoy

Doesn’t enjoy

Examples:

I enjoy cooking in Christmas

She hates ironing the clothes

He doesn’t like going shopping

We like going to parties

They hate doing homework

PRESENT CONTINUOUS

Affirmative:

+ am, is, are + gerund + complement + now.

Interrogative:

Am, is, are + + gerund + complement + now?

Negative:

+ am not, isn’t, aren’t + gerund + complement + now.

Examples:

Is your mother cooking now?

No, she isn’t. She is doing exercise.

Are you sleeping? No, I am not. I´m studying English.

Are they eating pizza? No, they aren’t. They are eating hamburgers.

VERBS WITH ING

She has short heart

She is running

She is long

She has coffee hear

She likes surfing

+-ing (e)+-ing Double consonant+-ing

Going Driving Getting

Washing Drinking Sitting

Wearing Has Cutting

Playing Running

Doing Living Writing

Puting Swimming makeing

dancing

Like verbs

+ + with

Likes ing.

COUNTABLES/UNCOUNTABLES

Countable Uncountable

Orange Milk

Eggs Sugar

Tomatoes Butter

Cheese Water

Cookies Rice

Coffee

Orange juice

Uncountable

How much= cuanto?

How many= Cuantos?

Uncountable Countable

Much Many

? - ? -

a lot of A lots of

A little + Few -

Little - A few +

THERE IS/THERE ARE

There´s a/an + object + complement.

Is there a/an object + complement?

There isn´t a/an object + complement.

There are + objects + complement.

Are there + objects + complement?

There aren´t + objects + complement.

THERE WAS/THERE WERE

There was a/an object + complement.

There were some ____________+ complement.

Was there + a/an______________+ complement?

Were there any______________+ complement?

There wasn´t + a/an_____________ + complement.

There weren´t any + _______________ + complement.

GRAMMAR REFERENCE

Present Continuous:

BASICS

We form the present continuos with the verb to be + the main verb and ing in - ing.

We use the present continuous to describe actions that are taking.

What are you doing?

I´m doing my homework

Where is your sister?

She´s studying in the library

Affirmative:

Full form

I am working

Contracted form

I´m working

Negative form

You are working You aren’t working

He is working He isn’t working

She is working She isn’t working

His working It isn’t working

We are working We aren’t working

You are working You aren’t working

They are working They aren’t working

Interrogative:

Am I working?

Are you working?

Is he working?

Is she working?

Is it working?

Are we working?

Are you working?

Are they working?

Spelling rules: -ing

We usually form the present continuous by adding-ing directly to the infinitive of the verb.

Read-reading

Do-doing

Talk-talking

Play-playing

Exceptions=with verbs that end in-e, we omit the vowel and add-ing. having, practing.

With verbs of one syllable that end in a bowel a consonant.

Putting

Cutting

Sitting

Swimming

Present simple vs. Present continuous:

We use the present simple for repeated actions that are habitual or routine. John cleans his room every day.

We use the present continuous to describe actions that are talking place at the moment of speaking. John is cleaning his room now.

Why:

We use to ask about the reason for something: why are you crying?

How:

To ask about the way something happens: how do you go to school?

Word order:

We use this order to ask a questions:

Interrogative word + auxiliary + sub + verb (+object)

How often do you speak English?

What time does she get up?

The pronouns who and what can be the subject in a questions. In this case we do not use an auxiliary verb: interrogative subject + pronoun + verb (+object).

Who speak English?

What is happening?

Yes/No questions: many of the questions we ask only need the answers yes or no?

Do you wear a uniform at school?

Yes, I do. No, I don’t.

GRAMMAR REFERENCE

Must/Mustn’t

BASICS

Remember that the modal verb must has the same from for all persons. It is always followed by an infinitive without to.

You mustn’t talk

You must read a lot

In interrogative sentences we invert the order of the subject and the modal verb must.

Must we get up early tomorrow?

In short answers we only use the modal verb and not the main verb.

Must you help your family at home?

Yes, I must.

USES

We use the verb must.

To express obligation in affirmative and interrogative sentences.

We must drive carefully.

To express prohibition in negative sentences.

You mustn’t use a cellular phone at school.

(it is prohibited)

Have to/don’t have to

Basics:

We form this verb structure with the verb to have + to + infinitive.

He has to sweep the floor.

Uses:

We use the verb have to:

To express an obligation that is not as strong as that expressed by must…

I have to study tonight for tomorrow´s exam.

To express an absence of obligation in the negative form.

You don’t have to go to bed yet if you don’t want to.

Order of adjectives:

In English we can use two or more adjectives before a noun. We do not normally use more than three adjectives. The most common order of adjectives is described in the table.

CAN ABILITY

+ can + verb + complement.

+ can´t + verb + complement.

Can + + verb + complement.

Can/Could

Remission

Can I…?

Could I…?

Exercise:

He can´t speak French

She can make a cake

She can play de guitar

She can sing

He can pain

Me can´t write

MUST/MUSTN´T

MUST

(obligations)

+ must + verb + complement.

I must pay attention.

I must be quiet.

I must keep the classroom clean.

I must do my homework.

I must wash the dishes.

MUSTN´T

(prohibitions)

+ mustn’t + verb + complement.

I mustn’t make up at school.

I mustn’t smoke.

I mustn’t say bad words.

I mustn’t eat in the classroom.

I mustn’t talk.

ORDER OF ADJECTIVES

In English we can use two or more adjectives before a noun.

We do not normally use more than three adjectives.

The most common order of adjectives in described in the table.

Position Adjective

Quality Beautiful, elegant, nice.

Size Tall, small, large, long.

Color Black, red.

Design Checked, plain.

Origin English, French.

Material Wool, cottar

Noun Belt, aular, rose

SIMPLE PAST

Yesterday

+ verb in past + complement + last +Year

Month

Week

Did + + verb in present + complement + Yesterday, last ……

+ didn’t + verb in present + complement + Yesterday, last…….

Make-made

Eat-ate

Say-said

Have-had

I-&

Read-read

Be-was

Were-weren´t

Go-went

IRREGULAR VERBS

Infinitive

Go

Past

Wont

Understand Understand

Run Ran

Tell Told

Begin Began

Get Got

Eat Ate

Drink Drank

REGULAR VERBS

ED

ED D IED Double consonant ED

Snowed Loved Hurried Stopped

Played Died Worried

Jumped Closed Tried

Stayed Liked

Enjoyed Saved

s-sh-p. d

T/d=id +

+ didn’t + verb + complement in present.

INFINITIVE PAST

Infinitive Past

Present

Speak Spoke

Build Built

Sing Sang

Swim Swam

Run Ran

Infinitive

Present

Past

Take Took

Buy Bought

Get Got

Have Had

Drink Drank

Infinitive

Present

Past

Take Took

Buy Bought

Get Got

PAST PROGRESSIVE

Simple past/Past progressive

+ verb in past + complement/ + was were + verb with ing. + complement.

He had an accident because he was driving too fast.

They want to the beach because It was hot.

I didn’t get up early because I was treed.

The teacher was angry because we weren’t to listening.

They canceled the concert because it was snowing.

ADJECTIVES

Short

Adjectives

Long

Adjectives

Fat Beautiful

Tall Expensive

Pretty Comfortable

Ugly Marvelous

Sad Dangerous

Happy Delicious

Nice

Small

Short

Long

Rich

Poor

COMPARATIVES

+ am, is, are + short adjective (er) + than +

+ am, is, are + more long adjective + than +

Examples:

Katty is prettier than Taylor.

Joseph is taller than Liam.

Valeria is happier than Uriel.

SUPERLATIVES

+ am, is, are + (the) short adjective (est) + complement.

+ am, is, are + (the most) long adjective + complement.