AECOP Madrid

Formacion y Desarrollo

Aecop como centro de debate y conocimiento

ESQUEMA

Propuesta de valor Feedback congreso Mayo 2013

Plan de Formacion. Borrador Estudio de competencias e indicadores

EMCCTalleres. Contenidos

Conferencias

AECOP MadridPropuesta de Valor

Objetivo

Contribuir al desarrollo y crecimiento de los asociados, a través de talleres y

conferencias profesionales y de calidad

Feedback Congreso Mayo 2013

Desarrollar una estrategia de crecimiento profesional basada en el intercambio de experiencias y conocimiento entre los asociados, sobre procesos de coaching

Plan de Formacion. Borrador

ENFOQUE TALLERES Y CONFERENCIAS  

Dado el amplio bagaje de formación que poseen los coaches asociados y certificados y a la vez , la amplia oferta de formación en coaching del mercado , pensamos que nuestros talleres y

conferencias deben focalizarse en experiencias practicas de éxito

Plan de Formacion. Borrador

Con este fin pensamos realizar acciones experienciales de formación y desarrollo

basadas en las competencias de EMCC donde :

- Profesionales expertos en el campo del coaching compartan sus conocimientos y

experiencias

- Participantes puedan  aprender, reflexionar y practicar sobre las

ideas y mensajes facilitados

TALLERES

Con ese fin presentamos la posible logística y programas de nuestros talleres :

 Talleres de 4 horas de duración

METODOLOGIA 

25 % Contenido teorico 25 % Presentación y estudio de casos prácticos ,

dinamicas y/o trabajos en grupos 25 % Simulaciones de coaching – Desarrollo y

evaluación25 % Puesta en comun : Experiencias

EMCC

COACHING & MENTORING COMPETENCE CATEGORIES

CAPABILITY INDICATORS (Resumen)

1. Understanding Self

 AUTOCONOCIMIENTO  

- Valores, Creencias, Comportamientos- Su influencia en propias practicas con el coachee y la

compañía- Su influencia en el proceso en si mismo

- Recepción de feedback externo sobre propia actuación

 

2. Commitment to Self-Development

 AUTODESARROLLO 

- Compromiso con el propio desarrollo- Adquirir e implementar nuevos modelos y practicas- Evaluación y mejora de habilidades y practicas de

coaching- Recepción de feedback

- Ser supervisado

3. Managing the Contract

 GESTION DEL PROCESO CON EL CLIENTE (Ambito personal y profesional)

 - Etica y confidencialidad

- Honestidad y transparencia- Marco del contrato : Planes , logística sesiones,

evolución del trabajo, finalización- Gestión de barreras, conflictos, necesidades 

   

4. Building the Relationship

 RELACION CON EL CLIENTE 

- Responsabilidad, Respeto y Dignidad- Generación de confianza : Compromiso , No juicios- Comportamientos : Gestión emocional, empatía,

apoyo, lenguaje- Atención, evaluación y respuesta del trabajo

conseguido- “No establecer dependencias con el coachee”

 

5. Enabling Insight and Learning  

CREENCIAS, COMPORTAMIENTOS Y HABILIDADES DEL COACH EN EL PROCESO DE

COACHING 

- Facilitar el entendimiento y el propio aprendizaje del coachee

- Escucha activa , Invitación a la reflexión- Uso del lenguaje (preguntas) para desafiar los

pensamientos y enfoques del coachee - Uso del feedback para potenciar el autoconocimiento y los

compromisos del coachee- Facilitar el descubrimiento y el impacto de oportunidades y

barreras del coachee 

 

6. Outcome and Action Orientation  

OBJETIVOS Y PLANES DE ACCION 

- Asegurar el aprendizaje de nuevas ideas durante las sesiones

- Ayudar en el desarrollo e identificación de acciones de mejora

- Apoyar en clarificar y establecer objetivos- Facilitar técnicas y métodos para comprometer al

coachee con los objetivos y planes de acción- Trabajar con el coachee en la gestión del cambio

(resistencias y barreras)  

7. Use of Models and Techniques  

MODELOS , HERRAMIENTAS Y TECNICAS 

- Aplicar y compartir el conocimiento de modelos, herramientas y técnicas con el coachee , que le

faculten a su propio desafío y a la consecución de objetivos

- Trabajar con un modelo propio basado en propias experiencias de eficacia demostrada y en procesos de

supervisión  

8. Evaluation 

EVALUACION DEL PROCESO Y RESULTADOS 

- Evaluar el proceso y los resultados con el coachee- Usar un sistema formal de feedback sobre la propia

actuación como coach- Mejora continua de conocimientos sobre métodos y

tendencias de evaluación

TALLERES – POSIBLES CONTENIDOSCoaching por valores

Autoevaluación de competencias y comportamientosHabilidades y comportamientos criticos

Supervisión de coachingEtica y confidencialidad

Calidad Gestión emocional

Generación de confianzaEscucha activa e Invitación a la reflexión

Uso del lenguajeUso del feedback

Barreras del coachee

TALLERES – POSIBLES CONTENIDOS

Establecimiento de objetivos y planes de acciónResultados de coaching

Gestión del cambioModelo OntologicoModelo TavistockModelo SistemicoPNL y Coaching

Evaluación final del procesoEl ROI del coaching

CONFERENCIAS 

Al ser estas acciones de una menor duración y de contendidos mas amplios, pensamos en dos

planteamientos.

1. Profesionales de empresas y consultoras nos presentan casos prácticos de éxito

2. Expertos comparten con nosotros su conocimiento teorico. En este caso solicitaremos complementar con experiencias practicas que le

den valor.