PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS

ESCUELA Telesecundaria 197San Juan Solís, Hgo

GRADO YGRUPO

1° Azul

NOMBRE DEL ALUMNO Erick Samuel Roque Hernández EDAD 15 Años

TIPIFICACIÓN DE LA CONDUCTA Disrupciones en el aula Indisciplina

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN

Erick Samuel es un adolescente de 15 años de edad estudia en la Telesecundaria 197 ubicada en la comunidad de San Juan Solís, está cursando el primer grado; respecto a la edad el alumno está cursando primero porque reprobó un año y dejo de estudiar, es por ello que apenas ingreso a la escuela telesecundaria.Mi estancia en la institución fue de una semana que consto del 9 al 13 de Marzo en el cual efectué la observación con el grupo de 1° azul, para identificar al alumno con conductas disruptivas como instrumento aplique durante la semana la “Recogida de manifestaciones de conductas disruptivas”, este mismo se dividía por diferentes disrupciones que eran: Aula, indisciplina, violencia física, violencia psicológica, acoso sexual, vandalismo y absentismo.El alumno se encontraba en disrupciones en el aula y por indisciplina, esto porque las acciones que el estudiante manifestaba en el aula eran las siguientes: Algunas veces durante el desarrollo de las clases existían por parte del alumno murmullos e interrupciones porque molestaba a sus compañeros que se sientan cerca de él, me percate de esto porque todos los alumnos se sientan por afinidad donde ellos gusten y por lo regular se dividen entre los que se llevan mejor. Erick Samuel platica en su mayoría durante las clases con sus compañeros de al lado y si se le preguntaba algo respecto al tema no respondía asertivamente por lo que algún compañero le tenía que decir que responder, siempre estaba distraído, mostraba poco interés hacia las diferentes clases, no tenía una buena relación con su profesor, puesto que casi nunca conversaba con él, entregaba sus trabajos pero siempre era de los últimos, estuve impartiéndoles clases jueves y viernes al grupo y al revisar sus trabajos solicitados, realizaba las actividades bien, respondía correctamente, solo que son poco llamativos sus trabajos en comparación de sus demás compañeros ellos hacen uso de diferentes bolígrafos, colores, hojas de color. También se les dejo de tarea un producto en el cual al día siguiente se recogieron y el alumno no cumplió con la tarea correspondiente, al preguntarle porque no la había

hecho respondió únicamente no me dio tiempo.Otra cuestión es que al alumno comparte los mismo intereses con dos de sus compañeros (Uno es hombre y otra es mujer), lo pude ver en educación física que ellos se aíslan de las actividades cuando se les dan 15 min para que hagan lo que quieran en las canchas, ellos se sientan a platicar de cosas que realizan fuera de la escuela, les agrada mucho estar en las redes sociales, algo que también denote es que ya existió un noviazgo con una alumna de su mismo grupo, otra situación es que en la entrada y salida siempre va por él y su hermano su mama, pues tiene un hermano que cursa el 3° grado que no puede caminar y esta postrado en una silla de ruedas; cuando el titular hacia equipos por lo regular en donde él se encontraba siempre hacían ruidos corporales (risas, gritos), levantarse constantemente de su lugar, el profesor llamaba la atención de que los cambiaria de equipo y por lo cual guardaban compostura y proseguían, no hacían las actividades en tiempo y forma puesto que en receso se quedaban a concluirla para entregarla al profesor.

PROPUESTA DE TRABAJO Tras valorar los instrumentos que se aplicaron con el alumno se pondrán en marcha actividades que hagan que Erick Samuel se incorpore al grupo en general en el cual considero lo siguiente.

Reglamento en el aula Sanciones Trabajo colaborativo Trabajo individual Sentar a los alumnos de diferente manera Atender a las necesidades e intereses que permean en

el grupo Motivar a los alumnos por los contenidos de las

diferentes asignaturas Vincular los contenidos con su vida diaria del alumno

COMPROMISOS CON EL ALUMNO1. Sobre la descripción de los hechos*Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por el profesor/a.SI, NO*Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:

2. Sobre las medida adoptadas

*Estoy de acuerdo con las medida adoptadas por el profesor. Si, No

*Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:

*Y propongo las siguientes medidas:

3. Decisión de los implicados

Una vez estudiado el caso, se estima conveniente tomar las siguientes medidas:

Fecha: Firma Firma

Alumna: Miriam Aleyda Reyes Ruiz