Pronunciación y dicción - … de€hablar y que debemos saber acerca de€ambos para mejorar...

Pronunciación y dicciónAutor: NUBIA Montoya

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Presentación del curso

Las palabras puede ser pronunciadas de formas diferentes por cada individuo ogrupo, dependiendo diversos factores. La pronunciación de un individuo dependeen primer lugar de las unidades básicas de sonido que usa en su lenguaje. Estas unidades de sonido son el area de estudio de la fonética. Los sonidos sonagrupados y se llamanfonemas; el estudio de estos fonemas lo realiza la fonología.Una particularidad del idioma inglés es la gran cantidad de signos utilizados parareferirse a la pronunciación de las palabras.

Esos signos se llaman IPA (International Phonetic Alphabet) por sus siglás eninglés. En esta ocasión trataremos de entender la pronunciación de phonemas queno existen en nuestro idioma Español, y que son lo que distinguen nuestrapronunciación de la pronunciaión inglesa.

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1. Introducción. El aparato del habla

Probablemente nunca te has detenido a pensar qué partes del cuerpo participan enla accion de HABLAR. Probablemente piensas que solamente usamos la boca.

Coloca tu mano en tu garganta y tarearea algo en voz baja, ¿sientes una vibracion amediada que el sonido sale?.

¿Sabes silbar?; si es asi, toca tu garganta en el mismo sitio donde sentias lavibracion al cantar mientras silbas. ¿Que sientes ahora? Nada ¿verdad?.

Esto se debe a que los sonidos que emitimos mientras hablamos estan clasificadosen dos grupos: sonoros y asonoros. (Voiced and Voiceless).

Sonoros (voiced sounds): Los sonidos que se producen al hablar con la vibracionde las cuerdas vocales .

En esta clasificacion entran: a. las cinco vocales (a,e,i,o,u) y las consonantes: B, D, G,J, L, M, N, V, Z.

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Asonoros: (voiceless sounds): los sonidos que se producen al hablar sin la vibracionde las cuerdas vocales. En esta clasificacion estan las consonates: C,F,H,J,

En los siguientes capitulos veremos como se relacionan el Aparato del habla con laaccion de hablar y que debemos saber acerca de ambos para mejorar nuestrapronunciacion.

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2. Partes del aparato fonador y cómo se produce elhabla

Están compuestos de tres grupos de órganos diferentes:

Órganos de respiración: compuestos por los pulmones, los bronquios y la tráquea.

Órganos de fonación: incluyen laringe, cuerdas vocales y resonadores -nasal, bucaly faríngeo.

Órganos de articulación: formados por el paladar, la lengua, los dientes, los labiosy la glotis.

Como emitimos un sonido oral: el aire procedente de los pulmones provocar unavibración, que se produce primeramente en la laringe.

La tensión, elasticidad, altura, anchura, longitud y grosor de las cuerdas vocalespueden variar dando lugar a diferentes efectos sonoros. El efecto más importante delas cuerdas vocales es la producción de una vibración audible en los llamadossonidos sonoros, en contraste con los sonidos asonoros o sordos, en cuyaproducción no vibran las cuerdas vocales.

LARINGE Y CUERDAS VOCALES

EL HABLA

La fonación o habla se realiza durante la respiración, cuando el aire contenido en lospulmones, sale de éstos, llega a la laringe y se encuentran las cuerdas vocales. Lascuerdas vocales no tienen forma cordófona sino que se trata de una serie derepliegues o labios.

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Hay cuatro cuerdas vocales:

Dos superiores que no participan en la articulación de la voz. Dos inferiores, lasverdaderas cuerdas vocales, responsables de la producción de la voz.

Las dos cuerdas: Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sinhacer presión: respiramos. Si, por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas,produciendo el sonido que denominamos voz.

Hay tres mecanismos básicos de producción de voz:

Vibración de las cuerdas que produce los sonidos tonales o sonoros (vocales,semivocales, nasales, etc.).

Las interrupciones (totales o parciales) en el flujo de aire que sale de los pulmonesque da lugar a los sonidos "sordos" (fricativas, etc.)

La combinación de vibración e interrupción, como las oclusivas sonoras (en español'b', 'd' y 'g').

El rango vocal lo determina la flexibilidad de las cuerdas vocales, que permitediferenciar los distintos tipos de voces.

El sonido producido en las cuerdas vocales es muy débil; por ello, debe seramplificado. Esta amplificación tendrá lugar en los resonadores nasal, bucal yfaríngeo, donde se producen modificaciones que consisten en el aumento de lafrecuencia de ciertos sonidos y la desvalorización de otros.

La voz humana, una vez que sale de los resonadores, es moldeada por losarticuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis), transformándose en sonidosdel habla: fonemas, sílabas, palabras. La posición concreta de los articuladoresdeterminará el sonido que emita la voz.

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3. Diferencias en la pronunciación

El habla es la manera común de comunicación del hombre, aun así, aunque dospersonas hablen el mismo idioma y posea el mismo aparato fonador, emitirá unacualidad de sonido que es distintivo en cada individuo.

La pronunciación es nativa, dado a que el idioma no se hereda sino que se adquiere,es común que una persona que migra a un lugar determinado, con el tiempoadquiera la capacidad de producir los sonidos que identifican el gentilicio de cadaregión. Es por eso que aunque todos hablemos Español, cada uno tengamos unapronunciación diferente, que es cónsona con la región donde vivimos.

Nuestro aparato fonador no está dispuesto a ciertos sonidos orales que son propiosde otros idiomas tales como el inglés o el alemán, que no pertenecen a las lenguasromance. Debido a ello aunque aprendiéramos el idioma y tuviéramos un vastovocabulario, nuestro acento denotara nuestra extranjería.

Esto, no es evitable, pero tener un mejor conocimiento de las partes que involucra lapronunciación de un idioma extranjero nos permite tener una pronunciación masacercada a la del idioma original.

En lingüística, acento es una manera de pronunciación de una lengua. La mayorparte del tiempo el acento regional de cada grupo infiere en la facilidad o dificultadcon que un individuo se desenvuelve al adquirir el dominio de una lenguaextranjera. Tal es el caso de los indígenas Kunas de la región Atlántica noreste dePanamá, quienes cuentan en su dialecto con fonemas que contemplan parecidos aciertos fonemas de la lengua inglesa; no se les hará más fácil aprender el idiomaperi si tendrán mejor pronunciación y mas comodidad al hablar inglés.

Pronunciación

En Costa Rica, por ejemplo, aunque "rica" se pronuncia con una "r" fuerte, esconocido que nuestros hermanos "ticos" están a un centímetro de distancia depronunciarla como acostumbramos regularmente. ¿Por qué a un centímetro? porquela diferencia entre estos dos sonidos radica en la posición de la punta de la lenguaen relación al paladar, regularmente conocido como "cielo de la boca" en nuestropaís.

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El idioma ingles, como contra parte no contempla el sonido de la "rr" en ningunaposición, en las palabras. La palabra "arrow" aunque se deletrea con dos "r" sepronuncia igual que "arial"; en ambos casos, la lengua se arquea un poco, seposiciona mas atrás que cuando pronunciamos nuestra "r" y la punta de la lengua notoca el paladar, como vemos en la siguiente imagen.

¿Por qué estamos hablando de la R y como se pronuncia?, se preguntará usted. Sitomamos un momento para practicar lo que vemos en teoría, sabremos por qué, losangloparlantes tendrían que pasar mucho tiempo tratando de reproducir algo como"r con r cigarro; r con r, barril" común trabalenguas que usamos los maestros paraestimular a los párvulos.

Pero si usted pensaba que la desventaja la llevan los anglo parlantes, se equivoca;nuestro idioma no contempla, igualmente ciertos sonidos que son propios delidioma ingles; y es aquí donde entra el hecho que en español tenemos 5 vocales y eningles tenemos 12 vocales todas con una pronunciación característica, dependiendo

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ingles tenemos 12 vocales todas con una pronunciación característica, dependiendode la posición de la lengua y de la palabra y su significado.

Hay tres tipos distintos de vocales:

• palatal ("de la boca")

• labio-velar ("de los labios")

• pharyngeal ("de la garganta")

Cada tipo es categóricamente distinto, y dentro de cada tipo, utiliza la altura en quese posiciona la mandíbula para distinguirlas.

En el siguiente enlace, podremos apreciar en su contexto cada una de estas vocales;y todo el sistema fonético que comprende la pronunciación Inglesa.

http:// jeffreyhil l.typepad.com/english/2009/02/the-sounds-of-american-english.html

La mayor parte de los hispanohablantes, hemos acuñado sonidos que se hanonvertido en el detalle característico de nuestra nacionalidad.

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http://jeffreyhill.typepad.com/english/2009/02/the-sounds-of-american-english.html



4. Dificultades más comunes en la pronunciación

Como mencionamos en la introducción, el principal recurso con que podemosapoyarnos para comprender mejor los intrincados detalles de la pronunciación delos fonemas del habla inglesa es el IPA (Alfabeto Internacional de Fonética) por sussiglas en Ingles.

Considero que los fonemas más difíciles de pronunciar, dado que no está acuñadoen nuestro idioma español son:

La letrea "S" en posición inicial.

Dado que en nuestro idioma, no existe la "s" en posición inicial cuandopronunciamos una palbra cuyo equivalente en ingles inicia con "s", somos dados aagregar una "e" aun cuando estemos hablando en ingles. Tal es el caso de:

Especial - Special

Estudiar - Study (con todos sus conjugaciones, y sustantivos)

Estresar - Stress (con todos sus conjugaciones, y sustantivos)

Para evitar mal pronunciar esta posición de la "s"; es saludable practicar un sonidolargo y exagerado de la letra "s" antes de concluir la palabra completa.

Por ejemplo: "ssssssssssstudy" esto nos da una idea de la pronunciación correcta yevitamos cometer el error de decir: "Estudy" en lugar de "Study". ssssspecial;sssssstres.

El sonido de la combinación: "th"

El ejemplo más común de este sonido lo tenemos en el articulo "THE" el cual lamayoría de los latinos tendemos a pronunciarlo como una "D"

Ejemplo: The house . Esta combinación se conoce como linguadental fricative yse logra como si pronunciáramos una "D" solo que colocando la punta de la lenguadebajo de los dientes superiores , en vez de tocar el paladar.

La combinación de varias consonantes juntas, de las cuales no debe omitirse elsonido final.

Ejemplo:

Strenghth

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Strecht

Thought

Las palabras homófonas: en este caso adicional a nuestra pronunciación debemostener un diccionario como auxiliar para no cometer errores que nos impiden lograruna comunicación efectiva.

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5. Pronunciación. Conclusiones

El aprendizaje de una nueva lengua es de por si un reto; pero no es inalcanzable sise siguen los parámetros adecuados.

Es dicho que quien no tiene un plan no tiene una meta; si su meta es aprender orefinar sus conocimientos del idioma Inglés lo más aconsejable es que planifiquecomo hacerlo.

Cada persona tiene una manera particular de aprender, si usted ha probado alguna yno le ha funcionado, no sé de por vencido, pruebe otras. La ventaja de la eramoderna, son todos los recursos disponibles y la eliminación de las fronteras através de la web.

No tome por garantizado que una sola acción, le llevara expeditamente a su meta. Elidioma inglés conlleva aprendizaje de pronunciación, gramática y ortografíamayormente. Hay quienes pueden entender un escrito y tendrían idea de lo que seles habla si lo escucharan. Hay quienes pueden comunicarse verbalmente y no estaren posición de escribir lo que dicen. Muchas personas optan por la manera maspractica y adecuada a sus necesidades; otros, deciden tomar el reto completo yaprender todo.

Este recurso, está pensado para usted que ha tomado la decisión de explorar yponer en práctica los consejos.

Best regards!

Licda. Nubia Montoya.

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