Pronto, Pronto, Pronto

download Pronto, Pronto, Pronto

of 51

  • date post

    16-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    238
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Pronto, Pronto, Pronto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LAGO DA PEDRA - CESLAP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA, LNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS

ADRIANA ARAJO ALVES ANTONIA CLIA SILVA SOUSA FRANCISCA DE SOUSA VASCONCELOS

UMA PROPOSTA DE ANLISE DO ENSINO DE LITERATURA E SUAS IMPLICAES NO CENTRO DE ENSINO MARIA DAS NEVES DOS SANTOS NASCIMENTO E COLGIO SO FRANCISCO DE ASSIS EM LAGO DA PEDRA MA.

Lago da Pedra MA 2011 ADRIANA ARAJO ALVES

ANTONIA CLIA SILVA SOUSA FRANCISCA DE SOUSA VASCONCELOS

UMA PROPOSTA DE ANLISE DO ENSINO DE LITERATURA E SUAS IMPLICAES NO CENTRO DE ENSINO MARIA DAS NEVES DOS SANTOS NASCIMENTO E COLGIO SO FRANCISCO DE ASSIS EM LAGO DA PEDRA MA.Monografia apresentada ao Departamento de Letras do Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra (CESLAP), da Universidade Estadual do Maranho (UEMA) como requisito parcial para a obteno de grau de Licenciatura Plena em Letras com Habilitao em Lngua Portuguesa e Inglesa e respectivas Literaturas. Orientador (a): Prof. Especialista Carneiro Viana de Oliveira Coritnia

Lago da Pedra MA 2011 ADRIANA ARAJO ALVES ANTONIA CLIA SILVA SOUSA

FRANCISCA DE SOUSA VASCONCELOS

UMA PROPOSTA DE ANLISE DO ENSINO DE LITERATURA E SUAS IMPLICAES NO CENTRO DE ENSINO MARIA DAS NEVES DOS SANTOS NASCIMENTO E COLGIO SO FRANCISCO DE ASSIS EM LAGO DA PEDRA MA.Monografia apresentada ao Departamento de Letras do Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra (CESLAP), polo da Universidade Estadual do Maranho (UEMA) como requisito parcial para a obteno de grau de Licenciatura Plena em Letras com Habilitao em Lngua Portuguesa e Inglesa e respectivas Literaturas.

Aprovada em ____ / ____ / ____ Nota __________ BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ ORIENTADOR (A): Prof. Coritnia Carneiro Viana de Oliveira. Graduada em Letras com Habilitao em Lngua Portuguesa e Respectivas Literaturas pela Universidade Estadual do Maranho (UEMA). PsGraduada em Lngua Portuguesa pela Faculdade Santa F (FSF).

__________________________________________________________ 2 Examinador(a)

__________________________________________________________ 3 Examinador(a)

A famlia e aos amigos pelo apoio e compreenso e todos aqueles que sempre estiveram ao nosso lado.

AGRADECIMENTOS A Deus autor da vida, agradecemos por sua infinita misericrdia; Aos familiares pela sensibilidade e apoio constante na realizao deste trabalho. Aos colegas que nos momentos ais improvveis sempre demonstraram apoio contribuindo com o andamento desse trabalho. Aos professores pela pacincia e o conhecimento transmitido.

O homem aprende e apreende o mundo naquilo que v; mas s v aquilo que sonha. Paul Valry

RESUMO Este trabalho busca analisar o modo como o ensino da literatura nas escolas no ensino mdio Centro de Ensino Maria das Neves dos Santos Nascimento (pblica) e colgio So Francisco de Assis (particular) se desenvolvem. Foram observadas turmas de 3 srie do Ensino Mdio das referidas escolas em Lago da Pedra MA. De acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais as disciplinas de literatura, produo textual e gramtica formam uma s: a de lngua portuguesa. Realidade diferente da encontrada na escola particular onde foi realizada a pesquisa, baseando-se nesses dados o presente trabalho busca analisar ambos os modos de ensino de literatura fazendo entre eles um comparativo. A literatura, como toda arte, a declarao do prprio ser humano, contribui para o desenvolvimento intelectual e critico do cidado tornando-o capaz de contribuir e opinar nas decises da sociedade em que est inserido, por isso mesmo, no se pode aceitar um ensino de literatura desfragmentado da realidade do aluno. A presente proposta busca estudar os mtodos utilizados no ensino da disciplina de literatura nas escolas publicas e particular na cidade de Lago da Pedra- MA, bem como suas implicaes e impacto na vida escolar e social dos alunos das mencionadas escolas. Palavras-chave: Literatura. Ensino. Leitura. Aprendizagem. Mtodos.

ABSTRACT This paper seeks to examine how the teaching of literature in schools in high school Maria das Neves dos Santos Nascimento (public) and St. Francis College (private) develop. We observed three classes of high school grades of such schools in the Stone Lake - MA. According to the National Curriculum subjects of literature, grammar and textual production form one, the Portuguese language. Reality different from that found in the private school where the research was performed, based on these data the present study attempts to analyze both modes of teaching literature making a comparison between them. Literature, like all art, is the declaration of the human being, contributes to the intellectual development and critical citizen making it able to contribute and comment on decisions of the society in which it appears, therefore, we can not accept a teaching of literature defragmented the student's reality. This proposal seeks to investigate in depth the methods used in the teaching of literature in public and private schools in the city of Stone Lake, MA, as well as its implications and impact on academic and social lives of students of the mentioned schools. Keywords: Literature. Education. Reading. Learning. Methods.

LISTA DE GRFICOS GRFICO 01 ..............................................................................................................30 GRFICO 02 ..............................................................................................................30 GRFICO 03 ..............................................................................................................31 GRFICO 04 ..............................................................................................................32 GRFICO 05 ..............................................................................................................32 GRFICO 06 ..............................................................................................................37 GRFICO 07 ..............................................................................................................38 GRFICO 08 ..............................................................................................................39 GRFICO 09 ..............................................................................................................39 GRFICO 10 ..............................................................................................................40

SUMRIO 1 INTRODUO ........................................................................................................11 2 BREVE HISTRICO DO ENSINO DE LITERATURA NO BRASIL ......................13 3 A IMPORTNCIA DA LITERATURA NA FORMAO DO CIDADO ................17 3.1 O ensino de literatura e a interao do texto-leitor ..............................................20 4 5 O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MDIO SEGUNDO OS PROPOSTA DE ANLISE DO ENSINO DE LITERATURA E SUAS PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS .......................................................22 IMPLICAES NO CENTRO DE ENSINO MARIA DAS NEVES DOS SANTOS NASCIMENTO E COLGIO SO FRANCISCO DE ASSIS EM LAGO DA PEDRA MA ..............................................................................................................................25 5.1 Justificativa ...........................................................................................................25 5.2 Resultado e discusso da pesquisa .....................................................................27 5.3 O Ensino de Literatura no Colgio So Francisco de Assis ................................28 5.3.1 Histrico da escola ............................................................................................28 5.3.2 Questionrio aplicado com os alunos ...............................................................29 5.3.3 Entrevistas realizadas com os professores do Colgio So Francisco de Assis e C. E. Maria das Neves dos Santos Nascimento .....................................................33 5.4 O Ensino de Literatura no C. E. Maria das Neves ...............................................35 5.5.1 Histrico da escola ............................................................................................35 5.5.2 Questionrio aplicados com os alunos .............................................................36 6 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ...............................................................41 6.1 Tipo de estudo ......................................................................................................41 6.2 Instrumentos de pesquisa ....................................................................................41 6.3 Coleta de dados ...................................................................................................41 7 CONCLUSO .........................................................................................................42 REFERNCIAS APNDICES ANEXOS

11

1 INTRODUO O ensino de literatura no Brasil se d em trs anos do ensino mdio, tanto na escola publica quanto na rede particular. A diferena est na metodologia adotada em cada uma. A literatura agua a imaginao, instiga o pensamento crtico e faz o aluno desenvolver habilidades em outras disciplinas impulsionados pelo gosto de ler e o prazer que a leitura traz. Depois de fazer, no ensino fundamental um trajeto de nove anos de estudos de linguagem baseados em leitura e produo textual que geralmente no fazem parte da realidade do aluno, o educando ingressa no ensino mdio e, passa a ter contato com a literatura propriamente dita. A incluso desse contedo disciplinar no ensino mdio tem se justificado historicamente pela necessidade de alcanar alguns objetivos, tais como: continuidade do processo de aquisio de habilidades leito