BEGINNER MANUAL

This Manual contains twenty-four lessons that can be taught in a three or six month course. Please teach them in sequence. Each lesson contains a grammar principal, a simple

activity, and a few vocabulary words. Please enhance each lesson with activities, conversation and additional vocabulary words.

1: PRONOMI PERSONALI SOGGETTO(Personal pronouns - subject)

In Inglese va sempre espresso il soggetto dei verbi coniugati, perché, essendo la coniugazione dei verbi estremamente semplice, con poca o nessuna differenza tra una persona e l’altra, se non si esprime il soggetto, non si sa a quale persona si riferisce il verbo.Il Presente Indicativo italiano del verbo lavorare è:

Io lavoro Noi lavoriamoTu lavori Voi lavorateEgli lavora Essi lavorano

Se io dico semplicemente "lavoriamo" è evidente che sto parlando di "noi"; se dico "lavorano" è evidente che sto parlando di "essi", perciò non è indispensabile esprimere il soggetto.Il Simple Present inglese del verbo To work è:

I work We workYou work You workHe works They work

Se dico semplicemente "work" non so di chi sto parlando, perciò il soggetto in inglese non si può omettere.Quando manca il soggetto si deve usare il PRONOME PERSONALE corrispondente al soggetto sottinteso. I pronomi personali soggetto inglesi sono:

INGLESE ITALIANO NOTAI Io Sempre maiuscolo, anche se non è

all’inizio di una fraseYou TuHe Egli Usato solo per il maschile riferito a

personeShe Ella Usato solo per il femminile riferito a

personeIt Esso/essa Pronome neutro, usato per animali e

coseWe NoiYou Voi E’ uguale al pron. di 2° persona

singolareThey Essi/esse Usato per il maschile ed il femminile

di persone, animali e cose.

Idea per un’attività: presentati agli studenti, poi loro si possano presentare a torni

Idee per il vocabolario:IYouHeShe

ItWeYouThey

NameYearsOldIntroduce

2: AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI(Possessive adjectives and pronouns)

Aggettivi Possessivi Gli aggettivi possessivi sono sempre seguiti da un sostantivo: Questo è il mio libro.• mio = aggettivo possessivo• libro = sostantivo In italiano si concordano con il sostantivo a cui si riferiscono. Esempi:

Il mio libroLa mia amicaI miei libri

Le mie amiche

In inglese sono invariabili e non sono mai preceduti dall’articolo. Esempi:Il mio libro My bookI miei libri My booksMia sorella My sisterLe mie sorelle My sisters

Pronomi Possessivi I pronomi possessivi non sono seguiti da un sostantivo, ma lo sottintendono: Questo libro è mio . • Mio è un pronome possessivo: sottintende il sostantivo libro. In inglese sono invariabili e non sono mai preceduti da articolo.

This book is mineThese books are mine

È importante distinguere i pronomi dagli aggettivi possessivi, perché in inglese hanno forme diverse.Pron. Pers. Sogg. Agg. Possessivi Pron. Possessivi I my mine you your yours he his his she her hers it its its we our ours you your yours they their theirs

Gli aggettivi e pronomi possessivi di 3° persona singolare si riferiscono al possessore:• His suo/sua/suoi/sue di lui, riferito a persone maschili.Esempi:

Mark e suo padre Mark and his fatherMark e sua madre Mark and his motherMark e i suoi amici Mark and his friends

• HER / HERS suo/sua /suoi/sue di lei, riferito a persone femminili. Esempi: Susan e suo padre Susan and her fatherSusan e sua madre Susan and her motherSusan e i suoi amici Susan and her friends

• ITS riferito a cose o animali Aggettivi e Pronomi possessivi e articolo In inglese si usano gli aggettivi possessivi al posto dell’articolo determinativo quando ci si riferisce a parti del corpo. Esempi:

Mi lavo le mani--> Lavo le mie mani --> I wash my hands.Gli taglio i capelli--> Taglio i suoi capelli--> I cut his hair.

In inglese l’articolo che si sottintende davanti ad aggettivi e pronomi possessivi è sempre l’articolo determinativo THE. Esempio: My friend --> (the) my friend --> il mio amico.

Se voglio dire “un mio amico”, non posso far precedere l’aggettivo possessivo dall’articolo A, perché nessun articolo può mai precedere aggettivi e pronomi possessivi, né posso dire semplicemente “my friend” perché l’articolo sottinteso è THE. Perciò devo ricorrere ad una costruzione alternativa:

Un mio amico-->

Un amico dei miei --> A friend of mine

Marta e un suo amico -->

Marta e un amico dei suoi -->

Martha and a friend of hers .

Idea per un’attivita: Prendi un ogetto a caso, e dallo a qualcuno. Chiedi a uno degli studenti di speigare a chi appartiene l’ogetto

Idee per il vocabolario:MyMine Your Yours His

Her Hers Its Our Ours

Your Yours Their Theirs Book

3: ARTICOLI DETERMINATIVO(Definite article)

TheArticolo determinativo inglese, che corrisponde agli articoli italiani:• il, lo, la, i, gli, le, l’The resta invariato, a prescindere dal genere e dal numero del sostantivo che accompagna.Esempi:

Il ragazzo The boyI ragazzi The boysLa ragazza The girlLe ragazze The girls

The viene pronunciato "the" (dhë) quando la parola che segue inizia per consonante o per acca aspirata*.Esempi:

The bookThe house

Viene invece pronunciato "thi" (dhi) quando la parola che segue inizia per vocale o per acca muta*.Esempi:

The appleThe hour

L’articolo THE non si usa:REGOLA ITALIANO INGLESE

Davanti ai nomi propri di nazione.

La FranciaL’Inghilterra

FranceEngland

Davanti ad aggettivi e pronomi possessivi.

Il mio libroÈ il mio

My bookIt is mine

Davanti ai titoli di cortesia o titoli nobiliari.

Il signor BrownIl Dottor Smith

La regina Elisabetta

Mr BrownDr Smith

Queen ElizabethDavanti a sostantivi che indicano una categoria

generica di cose, animali o persone.

I cani abbaianoMi piacciono le caramelle

Dogs barkI like sweets.

Davanti agli aggettivi che indicano una lingua.

Il cinese è difficile da imparare.

Chinese is difficult to learn.

Davanti a giochi e sport. Mi piacciono gli scacchi. I like chess.Davanti ai pasti in

generale.La cena è alle 7. Dinner is at 7 o’clock.

Davanti al sostantivo television.

Guardo la televisione dopo cena.

I watch television after dinner.

L’articolo THE, invece, si usa:REGOLA ITALIANO INGLESE

Davanti ai nomi di nazione espressi da

nome comune.

Gli USA (The United States of America) dove la parola States, stati, è un nome

comune.

The USA

Davanti ai nomi di monti o catene montuose.

Le Alpi The Alps

Davanti ai nomi di fiumi e laghi.

Il Tamigi The Thames

* Nota importanteIn Inglese l’h all’inizio della parola può essere:

a) ASPIRATA, viene pronunciata "soffiando" sulla vocale che segue. Esempio: house, horse, hot

b) MUTA, non la si sente, per cui ai fini della fonetica è come se la parola iniziasse per la vocale che segue. Esempio: hour, honest, honour, heir

INDETERMINATIVO(Indefinite article)

A / ANArticolo indeterminativo singolare inglese, che corrisponde agli articoli italiani:un, uno, una, un’.Resta invariato, a prescindere dal genere del sostantivo che lo accompagna.Esempio:

Un ragazzo A boyUna ragazza A girl

ASi usa quando la parola che segue inizia per consonante, per acca aspirata*, o per il suono "iu", dato dalla U o dal dittongo EUEsempio:

INGLESE ITALIANOA book Un libro

A house Una casaA university student Uno studente universitarioA European country Un paese europeo

ANSi usa quando la parola che segue inizia per vocale o per acca muta*.Esempio:

INGLESE ITALIANO

An orange Un’aranciaAn hour Un’ora

* NOTAIn Inglese l’h all’inizio della parola può essere:a) ASPIRATA, viene pronunciata "soffiando" sulla vocale che segue.Esempio: house, horse, hotb) MUTA, non la si sente, per cui ai fini della fonetica è come se la parola iniziasse per la vocale che segue.Esempio: hour, honest, honour

Idea per un’attivita: Scrivi due phrase semplici sulla lavagna come un modello, uno con un’articolo determinativo, e l’altro con un’articolo indeterminativo. Poi seguendo il modello, chiedi agli studenti di formare due frasi usando le parole di vocabolario.

Idee per il vocabolario:HouseBoyGirlMan

WomanChildChalkChalkboard

PenPaperDoorPrayer

4: PRONOMI INTERROGATIVI

In inglese In italiano Esempio e noteWho? Chi? Utilizzato per le persone

Who is that girl?(Chi è quella ragazza?)

Whose? Di chi? Quando si chiede "Di chi è…?" sono possibili due costruzioni:

a.Whose book is this? b.Whose is this book?

(Di chi è questo libro?)

What? a.Che cosa?b.Quale?

a.What are you doing? (Che cosa stai facendo?)b. What car do you like?(Quale automobile ti piace? tra tutte le possibili automobili)What è usato con il significato di quale quando si propone una scelta tra un numero indefinito di cose.

Which? Quale? Which si usa per chiedere quale, quando la scelta è tra un numero definito di cose o persone.Esempio:Stiamo passando davanti alla vetrina di un concessionario di auto. Ti chiedo:Which car do you like?(Quale automobile ti piace? di quelle che vedi nella vetrina)

How? a.Come?b.Quanto?

a.How are you? (Come stai?)

b.How tall are you? (Quanto sei alto?)How significa quanto quando è seguito da aggettivo o da avverbio (tall = alto, aggettivo).

What is …like? Com'è…? Si usa questa espressione quando si chiede di descrivere qualcosa o qualcuno.What is your new car like?(Com'è la tua nuova auto?)What's the weather like?(Com'è il tempo? >>>Che tempo fa?

Where? Dove? Where is George?(Dov'è George?)

When? Quando? When did you meet him?(Quando lo hai conosciuto?)

How long? Da quanto tempo? In frasi con how long il verbo si mette al Present Perfect.How long have you known him?(Da quanto tempo lo conosci?)

Why? Perché? Why don't you look for a better job?(Perché non cerchi un lavoro migliore?)Nota: nelle risposte si usa because:Because I love my job.(Perché amo il mio lavoro)

Idea per un’attivita: Poni delle domande agli studenti, poi loro possono porrerti delle domande.

Idee per il vocabolario:WhoWhoseWhat Which

WhenHowWhyHow long

WhereWhat is … like

5: PLURALE DEI SOSTANTIVI(Plural of nouns)

Il plurale dei sostantivi inglesi si ottiene aggiungendo una s al sostantivo singolare.Esempio:

SINGOLARE PLURALEbook booksapple applesboy boys

La s è pronunciata /s/ dopo i suoni p, k, f. In tutti gli altri casi è pronunciata /z/.Alcuni casi particolari:

REGOLA SINGOLARE PLURALEI sostantivi che terminano per:-s, -ss, -ch, -sh, -x, -oaggiungono es

busmatchboxpotato

busesmatchesboxespotatoes

I sostantivi che terminano per -o preceduta da vocale, le parole abbreviate che terminano per -o e le parole straniere che terminano per -o, aggiungono normalmente -s:

videophotopiano

videosphotos (abbreviazione di photograph)pianos

I sostantivi che terminano per -y preceduta da consonante cambiano la y in i ed aggiungono -es.:

baby babies

Alcuni sostantivi che terminano per: -f e -fe fanno il plurale in -ves

calf (vitello)leaf (foglia)half (metà)knife (coltello)life (vita)loaf (pagnotta)self (sé)shelf (scaffale)thief (ladro)wife (moglie)wolf (lupo)

calvesleaveshalveskniveslivesloavesselvesshelvesthieveswiveswolves

Plurali irregolari: man (uomo)woman (donna)child (bambino)mouse (topo)ox (bue)fish (pesce)sheep (pecora)deer (cervo)foot (piede)tooth (dente)goose (anatra)person (persona)

menwomenchildrenmiceoxenfishsheepdeerfeetteethgeesepeople

Alcuni sostantivi che sono stati presi direttamente dal Greco o dal Latino, seguono le regole latine e greche per la formazione del plurale:

crisis (crisi)oasis (oasi)phenomenon (fenomeno)datum (dato)

crisesoasesphenomenadata

Anche le sigle* possono essere messe al plurale:

VIPUFO

VIPsUFOs

Anche i cognomi possono essere messi al plurale:

Mrs Anderson The Andersons (gli Anderson, la famiglia Anderson)

*NOTA - Le sigle si leggono lettera per lettera, non come parola unica. La s del plurale si aggiunge all’ultima lettera

Idea per un’attivita: Chiedi agli studenti “Do you have a pen?” dovrebbero rispondere “I have two pens” e cosi via seguendo questo modello.

Idee per il vocabolario:BusBoxPotatoe

Baby - babiesLeaf - leavesKnife - knives

Person-peopleFoot-feetChild-children

6: I DIMOSTRATIVIThis is my friend Mike.Look at that picture!

In italiano In inglesequesto/questa thisquesti/queste thesequello/quella thatquelli/quelle those

I dimostrativi possono accompagnare un sostantivo oppure essere usati da soli.EsempioGuarda quel quadro!Look at that picture!In questa frase il dimostrativo that accompagna il sostantivo picture.Questo è il mio amico Mike.This is my friend Mike.In questa frase il dimostrativo this non accompagna un sostantivo, ma lo sottintende (this boy/man).Se non si vuole ripetere un sostantivo che è stato appena espresso, lo si può sostituire conone al singolareones al plurale. Al plurale, tuttavia, si preferisce utilizzare il solo dimostrativo.EsempioQuesta è la mia casa, quella (casa) è di John.This is my house, that one is John’s.Questi libri sono i miei, quelli (= quei libri) sono di John.These books are mine, those (ones) are John’s.

Usi particolari dei dimostrativiOltre che per indicare qualcosa o qualcuno, i dimostrativi si usano in inglese anche nelle seguenti circostanze.

Circostanza EsempioSi usa this per presentare qualcuno in modo informale.

John, this is Mike.John, ti presento Mike.

Si usa this is… e that is… al telefono.This è riferito a chi parla e lo si usa per presentarsi.That è riferito all’interlocutore ed è solitamente utilizzato per chiedere se si sta parlando con la persona che si cerca.

Hello, this is Mike!Pronto, sono Mike!Hello, is that Susan?Pronto, parlo con Susan?Hello, is that you, Susan?Pronto, sei tu Susan?

Si usa that per indicare ciò che qualcuno ha appena detto o che è appena successo.

Yes, that’s right!Si, giusto!That is / that is to say…Cioè…That was a great party!E’ stata proprio una bella festa!

Nel linguaggio corrente informale un dimostrativo può accompagnare un aggettivo, assumendo quindi significato avverbiale.

It's this small.E’ piccolo così.It's that easy.E’ così semplice/ E’ tutto qui.

Si possono utilizzare i dimostrativi al posto del soggetto it per enfatizzare ciò che si sta dicendo.

But that’s wrong!Ma è sbagliato!

Un idea per l’attivita’: Fate 5 frasi usando I dimostrativi chiascuno, poi ogni studente puo condiverne alcune ad alta voce.

L’idea per il vocabulario:PrizeGiftCalendarDate

DayMonthYearLeapyear

New YearsChristmasEasterMother’s Day

7: TO BE - SIMPLE PRESENT

A differenza degli altri verbi Inglesi il cui uso del Simple Present non coincide sempre con il Presente Indicativo italiano, il Simple Present del verbo To be traduce generalmente il Presente Indicativo italiano del verbo essere.

Forma affermativaForme estese Forme contratteI am I’myou are You’reHe is He isShe is She’sIt is It’sWe are We’reYou are You’reThey are They’re

Le forme interrogative e negative del verbo To be fungono da modello per tutti gli ausiliari inglesi che formano le loro forme interrogative e negative allo stesso modo.

Forma interrogativaSi inverte la posizione del soggetto rispetto al verbo, perciò il soggetto segue il verbo.

Forma affermativa Forma interrogativaI am Am I ....?you are Are you .....?He is Is he .....?She is Is she .....?It is Is it .....?We are Are we .....?You are Are you .....?They are Are they .....?

Forma negativaIl S. Present di To Be è seguito dalla negazione NOT.

Forma affermativa Forma negativa ContrazioniI am I am notYou are You are not You aren’tHe is He is not He isn’tShe is She is not She isn’tIt is It is not It isn’tWe are We are not We aren’tYou are You are not You aren’tThey are They are not They aren’t

Uso delle forme esteseLe forme estese sia affermative che negative si usano:1. Nell’inglese scritto formale, per esempio una lettera formale.2. Nell’inglese parlato, quando si vuole mettere in particolare evidenza ciò che si sta dicendo. Infatti nelle forme estese il tono della voce cade sia sul soggetto che sulla prima vocale del verbo, in questo modo la frase risulta ben scandita.

Uso delle forme contratteLe forme contratte affermative e negative si usano:1. Nell’inglese scritto informale, per esempio una lettera ad un amico. Anche l’inglese giornalistico o letterario è spesso informale.2. Nell’inglese parlato corrente. Il tono della voce nelle forme contratte cade sul soggetto, il verbo "scivola via", per cui la frase risulta molto scorrevole.

Un idea per l’attivita’: Dite ad alta voce 3 cose usando la forma affermativa. Dite 3 usando la forma negativa.

L’idea per il vocabulario:WinterFallSummerSpring

DinnerLunchBreakfastStubborn

GrumpySchool

8: THERE IS - THERE AREThere is C’è

There are Ci sonoIn queste espressioni THERE, pur non essendo grammaticalmente il soggetto* del verbo to be (è un avverbio di luogo = lì), si comporta come se fosse il

soggetto.Forma Costruzione Esempio

Forma affermativa There is (there's)There are

There is a book on the desk.(C'è un libro sulla scrivania.)There are some books on the desk.(Ci sono dei libri sulla scrivania.)

Forma negativa There is not (there isn’t)There are not (there aren’t)

There isn't any snow.(Non c'è neve.)There aren't any students in the classroom.(Non ci sono studenti nell'aula.)

Forma interrogativa Is there…?Are there…?

Is there anybody at home?(C'è qualcuno in casa?)Are there any letters for Mark?(Ci sono lettere per Mark?)

Short answers(risposte brevi)

Yes, there is/areNo, there isn't/aren't

Is there a good restaurant near here?(C'è un buon ristorante qui vicino?)

• Yes, there is. • No, there isn't.

La stessa costruzione può essere utilizzata anche per gli altri tempi del verbo to be:Tempo verbale Costruzione EsempioSimple Past There was/were

There was/were notWas/Were there…?

There was a good film on TV last night.(C'era un bel film alla televisione ieri sera.)

Present Perfect There have/has beenThere have/has not beenHave/Has there been?

There has been a storm here.(C'è stata una tempesta qui.)

Futuro There will beThere will not be (there won't be)Will there be…?

There will be a lot of people at Mark's party tomorrow.(Ci saranno molte persone alla festa di Mark domani.)

*NotaIl soggetto della frase è il nome che segue il verbo essere, infatti il verbo viene messo al singolare o al plurale a seconda che il sostantivo che lo segue sia singolare o plurale.

Un idea per l’attivita’: Identificate 5 cose nella stanza ad alta voce. Ogni studente dovra usare uno di questi ogetti in una frase completa.

Idee per il vocabulario.LetterStampEnvelopeGirlfriend

BoyfriendPencilPenEraser

PaperclipBatteryBack-pack

9: PREMESSA SULL’USO DEI TEMPI VERBALI INGLESIL’uso dei tempi verbali inglesi non corrisponde sempre all’uso dei tempi italiani.In altre parole non si può tradurre un verbo utilizzando il tempo inglese corrispondente a quello italiano.Ogni tempo verbale inglese ha un suo uso molto specifico, perciò di fronte ad un verbo italiano non bisogna chiedersi "che tempo verbale è?", ma piuttosto:

"Con quale significato questo verbo è utilizzato in questa frase?"

Per esempio, la frase "Che cosa fai?" può essere usata in due contesti diversi:

CONTESTO INGLESE- Che cosa fai?(in questo momento)- Scrivo ad un amico.

What are you doing?

- Che cosa fai ?(di lavoro)- Faccio il panettiere.

What do you do?

In entrambe le frasi c’è lo stesso verbo (fare) nello stesso tempo italiano (presente indicativo), ma in inglese si usano due tempi diversi perché il contesto è diverso nelle due frasi.

Anche nelle due frasi seguenti si usa lo stesso verbo italiano (leggere) nello stesso tempo verbale (passato prossimo), ma in inglese vengono utilizzati due tempi diversi.

CONTESTO INGLESEHo letto quel libro. I’ve read that book.Ho letto quel libro l’estate scorsa.

I read that book last summer.

La coniugazione dei tempi verbali inglesi è molto semplice, ma occorre fare molta attenzione ad usarli in modo corretto. Per esprimersi correttamente in Inglese non si può tradurre direttamente dall’Italiano, occorre ragionare "all’Inglese". Per questo motivo, nel corso della trattazione sistematica dei singoli tempi verrà dato ampio spazio all’uso del tempo verbale in oggetto.

Un idea per l’attivita’: Chiedi agli studenti “what are you doing” opure “what do you do?”

Idee per il vocabulario:WorkLearnDoFarm

ReadMakeEatTalk

StudyTeach

10: SIMPLE PRESENT

Quando si usa Il Simple Present è il tempo verbale inglese che esprime il concetto generale di un’azione che, pur svolgendosi nel presente, non è limitata al momento in cui si sta parlando. Lo si deve usare per esprimere un’azione presente quando si verifica almeno una delle seguenti circostanze.

1. L’azione esprime un fatto permanente, cioè qualcosa che è generalmente sempre vera.

Esempio Note

Vivo in Italia I live in Italy Non vivo in Italia solo nel momento in cui sto parlando, è una situazione stabile della mia vita.

Lavoro in una banca I work in a bank E' il mio lavoro stabile.Parlo l'Inglese I speak English Sono sempre in grado di parlare Inglese.

2. Il verbo esprime un’azione ricorrente, che viene cioè ripetuta con una certa frequenza, espressa nella frase o nel contesto da un’espressione di tempo del tipo:

in the morning al mattinoin the afternoon al pomeriggioin the evening alla seraat night di notteevery day ogni giorno / tutti i giornievery Monday tutti i lunedì (Nota: every + sostantivo singolare)on Mondays tutti i lunedìat weekends/at the weekend nei fine settimanaonce a week una volta alla settimanatwice a month due volte al mesethree times a year tre volte all’anno

Posizione delle espressioni di tempo In inglese le espressioni di tempo vanno messe all’inizio o alla fine della frase. Esempio:Vado al cinema TUTTI I SABATI con i miei amici.a) ON SATURDAYS I go to the cinema with my friends.b) I go to the cinema with my friends ON SATURDAYS. Nelle frasi interrogative e negative vanno messe sempre alla fine della frase. Esempio:Do you go to the cinema ON SATURDAYS?I don’t often go to the cinema ON SATURDAYS. 3. Nella frase al presente c’è un avverbio di frequenza. Gli avverbi di frequenza sono quegli avverbi di tempo che rispondono alla domanda "quanto spesso?" I principali avverbi di frequenza inglesi sono:

always sempreoften spessousually di solitosometimes qualche voltaseldom ogni tantorarely raramentehardly ever quasi mai (vuole sempre il verbo nella forma affermativa)never mai (vuole sempre il verbo nella forma affermativa)ever mai (nelle frasi interrogative)

Posizione dell'avverbio di frequenza: Gli avverbi di frequenza vanno messi tra soggetto e verbo.Es. Mark OFTEN works at home. Nella forma interrogativa l’avverbio di frequenza rimane tra soggetto e verbo. Es. Does Mark OFTEN work at home? Nella forma negativa l’avverbio di frequenza va tra ausiliare e verbo. Es. Mark doesn’t OFTEN work at home. Quando il verbo della frase è un ausiliare, l’avverbio di frequenza segue l’ausiliare. Es. Mark is OFTEN tired. (Il verbo to be è un ausiliare) 4. Si usa il Simple Present per esprimere il presente di alcuni verbi inglesi che non vengono utilizzati al Present Continuous, anche se si tratta di azioni limitate al momento in cui si parla.I principali verbi che non vengono utilizzati nei tempi progressivi sono:

To want (volere)To like (piacere) I verbi che indicano sentimenti (to love, amare - to hate, odiare ecc…)

I verbi di percezione (to hear, udire - to see, vedere ecc…)I verbi che indicano attività intellettuale (to know, sapere - to understand, capire ecc…)I verbi che indicano possesso (to have, avere - to own, possedere)

Perciò se devo dire:"Voglio un gelato"non potendo utilizzare il Present Continuous con il verbo to want, devo usare il Simple Present anche se il gelato lo voglio in questo momento:"I want an ice-cream"

Come si costruisce Forma affermativa:Il Simple present è un tempo semplice, cioè non si avvale di nessun ausiliare nella forma affermativa.Il soggetto, che va sempre espresso, è seguito dalla forma base del verbo.(forma base = infinito senza to >>vedi paradigma dei verbi inglesi)Alla 3° persona singolare si aggiunge una s alla forma base, nelle altre persone il verbo resta invariato. Forma negativa e interrogativa:Essendo il Simple Present un tempo semplice, i verbi non-ausiliari hanno bisogno dell’aiuto di un ausiliare. Si usa il verbo TO DO che perde il suo significato di "fare" e serve solo ad aiutare il verbo della frase ad assumere la forma interrogativa e negativa.(Vedi generalità sulle forme interrogative e negative)

Forma Costruzione Esempioforma affermativa SOGGETTO + FORMA BASE

(+ s alla 3° persona sing.)I workyou workhe/she/it workswe workyou workthey work

forma negativa SOGGETTO + DO / DOES + NOT + FORMA BASE

DO NOT = DON'T

DOES NOT = DOESN'T

I do not work(I don’t work)He does not work(He doesn’t work)

forma interrogativa DO/DOES+SOGGETTO+FORMA BASE Where do you work?Where does he work?

Eccezioni alla 3° persona singolare Poiché l'unica variabile del Simple Present è la terza persona singolare, le uniche eccezioni riguardano la terza persona singolare.

Regola EsempioI verbi che terminano per -ss, -sh, -ch, -x, -o aggiungono -es

to kiss (baciare)>> kissesto watch (guardare)>> watchesto go (andare)>> goesto relax (rilassarsi)>> relaxes

I verbi che terminano per -y preceduta da consonante, cambiano la -y in i e aggiungono -es. Ciò non accade quando la -y è preceduta da vocale.

to study (studiare)>> studiesto play (giocare)>> plays

I verbi modali (can - may - must) restano invariati I can swim >>He can swimIl verbo to have (avere) diventa has I have a new car >> He has a new car

Un idea per l’attivita’: Scrivete 5 verbi ciascuno i per descrivere quello che fate per lavoro, poi ogni studente dovra dire almeno una delle frasi.

Idee per il vocabulario:Chairto kissto watchCouch

to goto relaxClosetto study

to swimCarpetto play

11: TO LIKE

Il verbo to like (piacere) si costruisce in inglese nel seguente modo.La persona a cui piace qualcosa o qualcuno è il soggetto di like, ciò che piace è il complemento oggetto.<A Susan piacciono le torte al cioccolato.>Susan: in inglese è il soggetto di like.Le torte al cioccolato è il complemento oggetto.Susan likes chocolate cakes.Like + verboQuando il verbo to like è seguito da un altro verbo, questo in italiano viene messo all’infinito. In inglese può essere messo nella –ing form oppure all’Infinito, a seconda della circostanza.

c.Viene messo nella –ing form quando esprime un’azione in generale. Solitamente quando l’infinito italiano potrebbe essere sostituito da un sostantivo. <Mi piace ballare.>Mi piace ballare in generale >>>mi piace il ballo.I like dancing.<Mi piace leggere libri gialli.>Anche se specifico che tipo di libri mi piace leggere, si tratta sempre di un’azione generica >>> mi piace la lettura di libri gialli.I like reading detective stories.

d.Se il verbo esprime un’azione che avviene in una circostanza particolare, si preferisce utilizzare l’infinito (con to).<Mi piace ballare il rock and roll il sabato sera con i miei amici.>Mi piace ballare, purché sia in quella particolare circostanza.I like to dance rock and roll with my friends on Saturday nights.Mi piace leggere un libro giallo prima di andare a letto.I like to read a detective story before going to bed.Si usa l’infinito anche quando vogliamo esprimere qualche cosa che non necessariamente ci piace fare, ma che facciamo perché lo riteniamo giusto.I like to go to the dentist twice a year.Mi piace andare dal dentista due volte all’anno >>> ci vado perché ritengo che sia opportuno.I like going to the dentist.Mi piace andare dal dentista >>>lo ritengo piacevole.Would likeIl condizionale di like è utilizzato nel significato di vorrei ed è sempre seguito dall’infinito con to. E’ seguito dall’infinito passato quando si vuole esprimere rimpianto.Vorrei aiutarlo.I would like to help him.Vorrei averlo aiutato (ma non l’ho fatto).I would like to have helped him.Quanto ti piace?Per esprimere quanto ci piace fare qualcosa, si possono utilizzare i seguenti verbi, elencati in ordine di intensità, dal più negativo al più positivo.

In inglese In italianoTo hate Odiare

Il verbo to hate è usato più frequentemente di quanto non venga utilizzato l’italiano odiare.I hate pizza.Non mi piace affatto la pizza.

Can’t bear / can’t stand Non sopportareTo dislike Non piacereTo mind Importare

Utilizzato in forma negativa, I don’t mind, significa non mi dispiace.I don’t mind working at night.Non mi dispiace lavorare di notte.

To quite likeTo likeTo really like

Piacere abbastanzaPiacerePiacere molto

To enjoy Piacere, riferito ad una situazione in cui si sta bene.I really enjoyed the party.Mi è veramente piaciuta la festa.

To love AmareIl verbo to love è usato più frequentemente di quanto non venga usato amare in italiano.I love chocolate!Mi piace moltissimo il cioccolato!

Nota• I verbi To love, to hate, can’t bear possono essere seguiti sia dalla –ing form che dall’infinito. • I verbi to enjoy, to dislike, to mind e can’t stand sono sempre seguiti dalla –ing form.

Un idea per l’attivita: Gli studenti possono scegliere un collega, e poi, a torni, dovrebbero parlare delle cose che a loro piaciono, e non piaciono.

Idee per il vocabulario:ChocolatePartyPizzaPaper

ScissorsHouseCatDog

BallIce CreamCakeBalloon

12: TO DO - TO MAKE

She is making a cake.What are you doing?

Sia to do che to make significano fare, ma vengono usati in circostanze diverse.

Make - made – made

Quando si usa EsempioTo make significa fare nel senso di produrre, creare, preparare.To be made from…Essere fatto con (a partire da)… To be made of…Essere fatto di…

She's making a cake.(Sta facendo una torta.)She's making breakfast.(Sta preparando la colazione.)Made in Germany(Fabbricato/prodotto in Germania)Wine is made from grapes.(Il vino è fatto con l'uva.)That skirt is made of cotton.(Quella gonna è di cotone.)

Si usa to make nelle seguenti espressioni:To make a mistake: fare un erroreTo make a phone call: fare una telefonataTo make a difference: fare differenzaTo make friends: farsi degli amiciTo make money: fare soldiTo make a decision: prendere una decisioneTo make an effort: fare uno sforzo

You make too many mistakes.(Fai troppi errori.)It doesn't make any difference.(Non fa alcuna differenza.)I made a lot of friends last summer.(Mi sono fatto molti amici l'estate scorsa.)I can't make a decision.(Non riesco a prendere una decisione.)

Far fare qualcosa a qualcuno:To make someone do somethingNota: si utilizza anche la costruzione passiva, in cui la persona a cui si fa fare qualcosa diventa soggetto e il verbo che segue va all'Infinito (cioè con il to), anziché nella Forma Base (senza to).

The teacher made me read that book.(L'insegnante mi fece leggere quel libro.)Forma passiva:I was made to read that book.(Mi è stato fatto leggere quel libro.)He made her cry.(Egli la fece piangere.)

Un idea per l’attivita: Scrivi sulla lavagna delle frasi in italiano col verbo “fare” poi ad alta voce, gli studenti dovrebbero traddure le frasi in Inglese.

Idee per vocabulario:ExerciseShoppingHomeworkCleaning

to danceKitchenSpoonFork

KnifeKnightNightKite

Do - did – done

Quando si usa EsempioTo do significa fare in generale, senza specificare esattamente di che cosa si tratta.

What are you doing tonight?(Che cosa fai questa sera?)

Si usa to do quando si parla del lavoro, degli studi, di un compito specifico che si svolge.

What do you do?(Che lavoro fai?)I'm doing a research on this subject.(Sto facendo una ricerca su questo argomento.)I must do the ironing.(Devo stirare.)

Si usa to do per gli sport praticati senza l’uso della palla, espressi da un sostantivo.

I do aerobics.(Faccio/ pratico l’ aerobica.)

Si usa to do nelle seguenti espressioni:To do an exercise: fare un esercizioTo do someone a favour: fare un favore a qualcunoTo do one's best: fare del proprio meglioTo do the shopping: fare la spesaTo do the homework: fare i compitiTo do the washing up: lavare i piattiTo do the cleaning: fare le pulizie

Could you do me a favour?(Potresti farmi un favore?)You should do your best.(Dovresti fare del tuo meglio.)I have a lot of homework to do.(Ho molti compiti da fare.)Can you do the washing up?(Puoi lavare i piatti?)

Si usa do/does/did come ausiliare delle forme interrogative e negative dei verbi non ausiliari al Simple Present, al Simple Past e all'Imperativo. Lo si può usare anche in frasi affermative, in questo caso ha lo scopo di enfatizzare ciò che si sta dicendo.

Do you like dancing?(Ti piace ballare?)I don't like dancing.(Non mi piace ballare)I didn't go to the party last night.(Non sono andato alla festa ieri sera.)You don't speak German, do you?(Non parli tedesco, vero?)Yes, I do speak German!(Ma si, parlo tedesco!Do usato come ausiliare in frase affermativa rafforza ciò che si sta dicendo.)

13: TO TELL - TO SAYSia to tell che to say significano dire, ma vengono usati in modo diverso.

Tell - told – told

Significato EsempioRaccontare To tell a story

(Raccontare una storia)To tell a joke(Raccontare una barzelletta)

Dire, quando viene espressa la persona a cui si parla.Si costruisce nel seguente modo:Dire qualcosa a qualcunoTo tell someone something(La costruzione to tell something to someone è corretta ma meno comune.)Alcune espressioni idiomatiche di uso quotidiano:Tell me: dimmi, come introduzione di una frase più lungaI told you so: te l'avevo dettoI tell you: credimi, te lo dico ioI told you a thousand times: te l'ho già detto un'infinità di volte

Mark told his friend he was tired.(Mark disse al suo amico che era stanco.)So, tell me, what did he say?(Allora, dimmi, che cosa ha detto?) Go ahead, tell me!(Dai, dimmi tutto!)I tell you, that guy is crazy!(Credimi, quello è matto!)

Si usa il verbo to tell nelle seguenti espressioni, anche se non viene espressa la persona a cui si parla:To tell the time: dire/leggere l'oraTo tell a lie:dire una bugiaTo tell the truth: dire la veritàTo tell off: sgridareTo tell the difference: dire la differenza

He can't tell the time yet.(Non sa ancora leggere l'ora.)Don't tell lies! (Non dire bugie!)Tell me the truth. (Dimmi la verità.)He told the child off. (Sgridò il bambino.)I can't tell the difference between the two versions.(Non so dire la differenza fra le due versioni.)

Say - said – said

Significato EsempioDire, quando non è espressa la persona a cui si parla.Se viene espressa la persona a cui si parla, questa è preceduta dalla preposizione to. (In questo caso, tuttavia, si preferisce usare to tell.)

He said he was tired.(Disse che era stanco.)What did you say to him?/what did you tell him? (Che cosa gli hai detto?)

Si usa to say nelle seguenti espressioni:To say hello/goodbye: salutareTo say yes/no: dire di si/noThat is to say: cioèTo say sorry: chiedere scusa

He left without saying goodbye.(Se ne andò senza salutare)She said yes.(Disse di si.)

Costruzione passiva di to say e to tellTo say e to tell possono essere utilizzati in una costruzione passiva in cui la persona a cui viene detto qualcosa o la persona di cui si parla è il soggetto della frase. Questa costruzione consente di evitare le frasi impersonali e le frasi in cui manca un soggetto concreto (in inglese è sempre preferibile scegliere le costruzioni in cui è presente un soggetto concreto).Si dice che lei sia una bravissima insegnante.Si dice è una costruzione impersonale, perché manca un soggetto concreto (chi lo dice?).In inglese si può usare la costruzione passiva del verbo to say, in cui il soggetto è la persona di cui si parla:She is said to be a very good teacher.Mi dissero di aspettare.In questa frase manca un soggetto concreto (chi me lo ha detto?).In inglese si può utilizzare la costruzione passiva del verbo to tell, in cui io diventa soggetto:I was told to wait.

Un idea per l’attivita’: Ogni studente dovrebbe trovare un collega, e usare il verbo “to say” in 5 frasi diverse.

Idee per il vocabulario:TiredDifficultto changeOffice

BedBathroomto knockEasy

Doorto ringto answer

14 TO BE - SIMPLE PASTA differenza di tutti gli altri verbi inglesi che, al Simple Past, utilizzano la stessa forma per tutte le persone, il verbo to be ha due forme per il Simple Past:

WAS e WERE.Forma affermativa Forma negativa Forma interrogativa

I wasyou were

he-she-it waswe wereyou werethey were

I was notyou were not

he-she-it was notwe were notyou were notthey were not

was I ?were you?

was he-she-it?were we?were you?were they?

Nella forma negativa si utilizzano frequentemente le seguenti contrazioni:

WAS NOT → WASN'TWERE NOT → WEREN'T

Nota:Si utilizzano le forme contratte nell'inglese parlato corrente e nell'inglese scritto informale.

Un idea per l’attivita: Descrivi agli studenti come eri quando avevi dieci anni, poi scegli alcuni degli studenti per fare lo stesso.

Idee per il vocabulario:Bat (baseball, animal)PitcherGameRace

CarVanFlowerto cut

to foldStraight

15: SIMPLE PAST

Quando si usaIl Simple Past è il tempo verbale inglese che esprime il concetto generale di un’azione che si è svolta nel passato e non ha più nessun rapporto con il presente.Per poter mettere un verbo al S. Past devono verificarsi contemporaneamente tre condizioni.1. L’azione deve essersi svolta nel passato ed essere finita nel momento in cui si parla.2. Il tempo in cui l’azione si è svolta deve essere espresso nella frase o nel contesto.

Ho visto quel film. L’azione di vedere il film è passata e finita, perché in questo momento non lo sto più guardando, ma il tempo in cui si è svolta non è espresso: non dico quando ho visto il film. Perciò il verbo "vedere" non può essere messo al S. Past in inglese.

3. Il tempo espresso deve essere passato e finito mentre si parla.Ho visto quel film questa settimana Il tempo è espresso, questa settimana, ma la settimana non è

ancora finita, perciò non posso usare il S. Past.Ho visto quel film la settimana scorsa L’azione è passata (1° condizione).

Il tempo è espresso (2° condizione).Il tempo espresso è finito (3° condizione).>>> Devo mettere il verbo al S. Past.I saw that movie last week.

Le espressioni di tempo che collocano l’azione in un momento definito del passato possono essere di diverso tipo.

Come si costruisceIl S. Past, nella forma affermativa, è un tempo semplice, che è dato dalla seconda voce del paradigma ed è uguale per tutte le persone.

Infinito italiano Paradigma ingleseLavorareAndare

work - worked - workedgo - went - gone

Per i verbi regolari il S. Past si ottiene aggiungendo -ED alla forma base del verbo, tenendo presente quanto segue.Regola Forma Base Simple PastI verbi regolari aggiungono ed alla forma base

work (lavorare)walk (camminare)

workedwalked

I verbi che terminano per -e aggiungono solo la d

smile (sorridere) smiled

I verbi che terminano per -y preceduta da consonante, cambiano la y in i e aggiungono es.

cry (piangere) cried

I verbi che terminano per una sola consonante preceduta da una vocale accentata raddoppiano la consonante finale.

admit (ammettere)stop (fermarsi)

admittedstopped

I verbi che terminano per -l preceduta da una sola vocale raddoppiano sempre la l.

travel (viaggiare) travelled

Per i verbi irregolari il paradigma è dato dal dizionario, e bisogna impararlo a memoria (vedi paradigma dei verbi irregolari).Esempio:

Infinito italiano Paradigma ingleseessere be - was - beenandare go - went - gonecorrere run - ran - runavere have - had - had

Essendo un tempo semplice, il S. Past dei verbi non-ausiliari ha bisogno dell’aiuto di un ausiliare per fare le forme interrogative e negative. Si usa l’ausiliare DID, in presenza del quale il verbo dalla frase resta invariato nella sua forma base.

Forma Costruzione EsempioForma affermativa SOGGETTO + 2° VOCE DEL PARADIGMA I worked

you workedhe / she / it worked

we workedyou workedthey worked

Forma interrogativa DID + SOGGETTO + FORMA BASE Did you work last night?(Hai lavorato ieri sera?)

Forma negativa SOGG. + DID + NOT + FORMA BASEDID NOT>>>DIDN’T

I didn’t work last night(Non ho lavorato ieri sera)

Nota :Ieri mattina Yesterday morningIeri pomeriggio Yesterday afternoonIeri sera Yesterday eveningIeri notte / sera tardi Last night

Un idea per l’attivita: Spieghi agli studenti cio che hai fatto ieri, usando il “simple past” poi scegli alcuni studenti per fare lo stesso.

Idee per il vocabulario:WithoutAllThingThat

LateLaterPocoMeno

MoreNeverEverBecause

16: PRONOMI RELATIVI

Tipo di Pronome relativo

Riferito a soggetto complemento possessivo

1) Defining persona who / that who / whom / thatpuò essere sottinteso

whose

cosa which / that which / that può essere sottinteso

whose / of which

2) Non defining persona who who / whom whosecosa which which whose / of which

Per esprimere correttamente un pronome relativo in inglese, occorre porsi tre domande:• Si riferisce ad una persona o ad una cosa? • Che ruolo ha nella frase? • E’ un pronome relativo defining o non defining?

Pronome relativo riferito a persona o cosa?Il pronome relativo si riferisce sempre alla parola che lo precede immediatamente. Questa può indicare una persona o una cosa.<Ti è piaciuto il libro che ti ho prestato?>Che: pronome relativo riferito a libro, cioè ad una cosa.<Il bambino che gioca con la palla è il mio fratellino.>Che: pronome relativo riferito a bambino, cioè ad una persona.

Qual è il ruolo del pronome relativo nella frase?Il pronome relativo può avere il ruolo di soggetto del verbo che lo segue oppure di complemento. Se si tratta di un pronome relativo complemento può essere un complemento diretto (complemento oggetto) oppure indiretto (con preposizione).<Il bambino che gioca con la palla è il mio fratellino.>Che: pronome relativo riferito a persona, soggetto del verbo gioca.<Ti è piaciuto il libro che ti ho prestato?>Che: pronome relativo riferito ad una cosa, complemento oggetto del verbo ti ho prestato (io ti ho prestato…che cosa? >>>il libro, rappresentato dal pronome relativo che).<Il bambino con cui Mark sta giocando è il mio fratellino.>Con cui: pronome relativo riferito a persona, complemento indiretto. Il pronome relativo è preceduto dalla preposizione con.

Pronome relativo defining o non defining?Pronome relativo definingIl pronome relativo si dice defining quando introduce una proposizione relativa che è indispensabile ad individuare la persona o la cosa di cui si sta parlando. Senza la proposizione relativa la frase non ha senso.<Il bambino che gioca con la palla è il mio fratellino.>Senza la proposizione relativa che gioca con la palla la frase non ha senso, perché non si sa di quale bambino si sta parlando. Il pronome relativo che si dice pertanto defining, perché definisce ciò di cui si sta parlando.In inglese il pronome relativo defining si esprime così:Riferito a persona:

• Soggetto : WHO / THAT<Il bambino che gioca con la palla è il mio fratellino.>Che: Pronome relativo defining (perché indispensabile ad individuare il bambino a cui mi riferisco), riferito a persona (il bambino), soggetto del verbo gioca. In inglese si usa il pronome relativo who che può essere sostituito da that, particolarmente nel linguaggio parlato e informale.The child who / that is playing with the ball is my little brother.

• Complemento oggetto : WHO / WHOM / THAT, può essere sottinteso.Whom è considerato molto formale. Viene comunemente sostituito da who o da that.

<L’uomo che hai visto ieri è il mio capo.>Che: pronome relativo defining (perché indispensabile ad individuare l’uomo di cui sto parlando), riferito a persona, complemento oggetto del verbo hai visto.The man who / whom / that you saw yesterday is my boss.Posso anche sottintendere il pronome relativo:The man you saw yesterday is my boss.

• Complemento indiretto : preposizione + WHOM<Il bambino con cui Mark sta giocando è il mio fratellino.>Con cui: preposizione + pronome relativo defining, riferito a persona.The child with whom Mark is playing is my little brother.La preposizione può essere spostata dopo il verbo. Il pronome relativo resta al suo posto e può venire sostituito da WHO oppure da THAT. Nel linguaggio informale viene frequentemente sottinteso, mentre la preposizione resta dopo il verbo.The child whom / who / that Mark is playing with is my little brother.The child Mark is playing with is my little brother.

• Possessivo : WHOSE<Il fim era su un bambino il cui padre era una spia.>Il cui: pronome relativo che indica possesso.The film was about a child whose father was a spy.Riferito a cosa:

• Soggetto : WHICH / THAT<Il libro che è sul tavolo è di Mark.>Che: pronome relativo defining (perché è indispensabile ad individuare di quale libro sto parlando), riferito a cosa (il libro), soggetto del verbo è. In inglese si usa il pronome relativo which, che può essere sostituito da that.The book which / that is on the table is Mark’s.

• Complemento oggetto : WHICH / THAT, può essere sottinteso.<Ti è piaciuto il libro che ti ho prestato?>Che: pronome relativo defining (perché individua il libro di cui parlo), riferito a cosa, complemento oggetto del verbo ti ho prestato. In inglese si usa il pronome relativo which che può essere sostituito da that oppure sottinteso.Did you like the book which / that I lent you?Did you like the book I lent you?

• Complemento indiretto : Preposizione + WHICHLa preposizione viene frequentemente spostata dopo il verbo. In questo caso il pronome relativo può essere sostituito da that oppure essere sottinteso.

<La scala sulla quale Mark era in piedi cominciò a scivolare.>Sulla quale: preposizione + pronome relativo defining, riferito a cosa (la scala).The ladder on which Mark was standing began to slip.The ladder which Mark was standing on began to slip.The ladder Mark was standing on began to slip.

• Possessivo : WHOSE / OF WHICH<Riesci a vedere la casa il cui tetto è rosso?>Il cui: pronome relativo che indica possesso.Can you see the house whose roof is red?Can you see he house the roof of which is red?In frasi di questo tipo si preferisce utilizzare una costruzione che eviti il pronome relativo:Can you see the house with a red roof?(Riesci a vedere la casa con il tetto rosso?)

Pronome relativo non definingIl pronome relativo non defining introduce una proposizione relativa che non è indispensabile ad individuare ciò di cui si sta parlando, ma che ha lo scopo di aggiungere informazioni supplementari. Se si omette la proposizione relativa, la frase ha comunque un senso compiuto.In inglese il pronome relativo non defining:

• Segue sempre una virgola. • Non può essere sostituito da that. • Non può essere sottinteso.

Riferito a persona:• Soggetto : WHO

<Mark, che sta giocando con la palla, è il mio fratellino.>Il bambino di cui parlo è già individuato dal suo nome proprio (Mark). La proposizione relativa che sta giocando con la palla aggiunge informazioni supplementari, ma non è indispensabile alla comprensione della frase.Che: pronome relativo non defining, riferito a persona, soggetto.Mark, who is playing with the ball, is my little brother.

• Complemento diretto : WHOM / WHO<Mr. Brown, che hai incontrato ieri, è il mio capo.>La proposizione relativa che hai incontrato ieri non è indispensabile a capire di chi sto parlando, ma aggiunge informazioni supplementari. Il pronome relativo che è pertanto non defining, riferito a persone, complemento oggetto.Mr. Brown, whom / who you met yesterday, is my boss.

• Complemento indiretto : Preposizione + WHOMLa preposizione può essere spostata dopo il verbo, particolarmente nel linguaggio informale. In questo caso il pronome relativo whom può essere sostituito da who, ma non sottinteso.

<Mr. Brown, per il quale lavoro, è un uomo moto intelligente.>Mr. Brown, for whom I work, is a very clever man.Mr. Brown, whom / who I work for, is a very clever man.

• Possessivo : WHOSE<Mary, il cui marito lavora con Tom, è la mia migliore amica.>Mary, whose husband works with Tom, is my best friend.Riferito a cosa:

• Soggetto : WHICH<Il treno delle 8.35, che di solito è in orario, era in ritardo ieri.>The 8.15 train, which is usually on time, was delayed yesterday.

• Complemento diretto : WHICH<Questo maglione, che ho comperato ieri, è troppo piccolo.>This sweater, which I bought yesterday, is too small.

• Complemento indiretto : preposizione + WHICHLa preposizione può essere spostata dopo il verbo, particolarmente nel linguaggio informale, ma il pronome relativo non può essere sottinteso.

<Questo maglione, per il quale ho pagato 30 sterline, è troppo piccolo.>This sweater, for which I paid £30, is too small.This sweater, which I paid £30 for, is too small.

• Possessivo : WHOSE / OF WHICH (nel linguaggio molto formale)<Quella casa, il cui tetto è rosso, è di Mark.>That house, whose roof is red, is Mark’s.

Idea per un’attivita: Porti una scatolla, e ogni personna nella classe dovrebbe mettere un’ogetto nella scatola (scarpa, pena, quaderno, occhiali, etc) poi passate la scatala da una persona a un'altra, ogni persona toglie un ogetto e usando i pronomi relativi deve chiedere a chi appartiene.

Idee per il vocabolario:ShoeSockTieShirtPants

BraceletNecklaceSuitJacketHat

SweaterSweatshirtHoodieRing

17: FUTURO CON "WILL/SHALL"

Il futuro si puo esprimere in Inglese nei seguenti modi:• Futuro con WILL/SHALL• Present Continuous• To be going + infinito

Quando si usa1. Si usa il futuro con will per esprimere qualcosa che si è deciso di fare nel momento in cui si parla, senza cioè averlo precedentemente programmato.Esempi:

Situazione In ingleseSquilla il telefono:- "Rispondo io!"(Decido di rispondere quando sento squillare il telefono.)

"I’ll get it!"

- "E’ il compleanno di Tom!"- "Gli comprerò un regalo."(Decido di comprare il regalo nel momento in cui mi dicono che è il suo compleanno.)

"I’ll buy a present for him."

- "Non c’è più latte."- "Andrò a comprarne un po’."(Non avevo programmato di uscire a comprare il latte, l’ho deciso in questo momento.)

"I’ll go and buy some."

Al ristorante il cameriere mi chiede che cosa voglio. Io guardo il menù, poi dico:"Prenderò una bistecca."

"I’ll have a steak."

2. Si usa il futuro con will per esprimere un evento che sicuramente accadrà in futuro e che non dipende dalla volontà di chi parla.Esempi:Avrò 18 anni domani.I will be 18 tomorrow.Il treno partirà alle 8.30.The train will leave at half past eight.NotaPer gli orari predefiniti (treni, aerei, apertura e chiusura negozi) si usa frequentemente il Simple Present:The train leaves at 8.30. (Il treno parte alle 8.30.)3. Si usa il futuro con will per annunci o previsioni ufficiali, di solito fatti alla radio o alla televisione.Esempi:La nebbia persisterà.The fog will persist.Il presidente aprirà la seduta del nuovo parlamento.The president will open the new parliament session.4. Si usa il futuro con will per esprimere l’opinione di chi parla sul futuro, o ciò che si pensa accadrà. Di solito dopo i verbi:

To assume presumereTo be afraid aver paura, temereTo be sure essere sicuroTo believe credereTo doubt dubitareTo hope sperare

Nota: con il verbo to hope si usa frequentemente il Simple Present in luogo del futuro.I hope she phones me tonight.(Spero che lei mi telefoni questa sera)

To know sapereTo suppose supporreTo think pensareTo wonder domandarsi

Oppure in presenza degli avverbi:Perhaps forseProbably probabilmenteSurely sicuramente

Esempi:Penso che partirò domani.I think I will leave tomorrow.Sono sicura che Marco verrà.I am sure Mark will come.Forse partirò domani.Perhaps I will leave tomorrow.

Come si costruisceIl futuro con will è un tempo composto che utilizza gli ausiliari WILL e SHALL e la Forma Base del verbo (infinito senza to). Essendo un tempo composto, per fare la forma interrogativa e negativa occorre mettere nella forma interrogativa e negativa l’ausiliare, seguendo il modello del verbo to be, mentre il verbo nella Forma Base rimane invariato al suo posto.

forma affermativa soggetto + will / shall + Forma Base The train will leave at 8.30.(Il treno partirà alle 8.30.)

forma negativa soggetto + will / shall + not + Forma Base The train will not leave at 7.30.(Il treno non partirà alle 7.30.)

forma interrogativa will / shall + soggetto + Forma Base What time will the train leave?(A che ora partirà il treno?)

Come tutti gli ausiliari inglesi, anche will e shall hanno delle forme contratte:WILL / SHALL >>> 'LLWILL NOT >>> WON’ TSHALL NOT >>> SHAN’ T

Quando si usa WILLL’ausiliare WILL si dovrebbe usare alla seconda e terza persona singolare e plurale:You - He - She - It - They .In pratica però lo si usa comunemente come ausiliare del futuro in tutte le persone:

I shall go / I will goYou will goHe will goShe will goIt will goWe shall go / we will goYou will goThey will go

Nella forma interrogativa, limitatamente alla seconda persona singolare e plurale, WILL può assumere il significato di "Vuoi...?" oppure "Volete...?", quando si chiede gentilmente a qualcuno di fare qualcosa.Esempio:

Vuoi chiudere la porta per favore?Will you close the door, please?Quando si usa SHALL

L’ausiliare SHALL si dovrebbe usare alla prima persona singolare e plurale, in pratica però lo si usa raramente come ausiliare del futuro, essendo stato sostituito da will nell’uso corrente.Nella forma interrogativa lo si può usare, limitatamente alla prima persona singolare e plurale, con il significato di: "Devo...?" oppure "Dobbiamo...?" quando ci si offre gentilmente di fare qualcosa.Esempio:

Devo aiutarti?Shall I help you?Dobbiamo andare?Shall we go?

Idea per un’attivita: Spiegi agli studenti quello che farai quando avrai il doppio della tua presente eta. Chiedi a loro di discrivere quello che faranno quando avranno il doppio della loro eta

Idee per il vocabolario:To assumeTo be afraidTo be sureTo believeTo doubt

To hopeTo knowTo supposeTo thinkTo wonder

PerhapsProbablySurely

18: PRESENT CONTINUOUSQuando si usaIl Present Continuous può essere usato con significato di futuro per esprimere un programma preciso per il futuro, per realizzare il quale si è già fatto qualcosa.Esempi:

Situazione In ingleseDarò un esame in Ottobre.Se uso il Present Continuous, implico che non ho solo l'intenzione di dare l'esame, l'ho programmato (probabilmente sto già studiando e mi sono già iscritto all'esame).

I’m taking an exam in October.

Partirò in treno domani.Se uso il Present Continuous, implico che non ho solo l'intenzione di partire, è un programma preciso che ho fatto ( forse ho già il biglietto).

I’m leaving by train tomorrow.

Bob incontrerà Susan questa sera. Bob non ha solo intenzione di incontrare Susan, ma probabilmente si è già messo d’accordo con lei.

Bob is meeting Susan this evening.

Come si costruisceForma Costruzione Esempio

forma affermativa soggetto + to be al S.Present + verbo-ing I am writing a letter.(Scriverò una lettera.)

forma negativa soggetto + to be al S.Present + not + verbo-ing

I am not writing a letter(Non scriverò una lettera.)

forma interrogativa to be al S.Present + soggetto + verbo-ing Are you writing a letter?(Scriverai una lettera?)

Idea per un’attivita: Spiegi agli studenti quello che farai domani, usando sempre il “present continuous”, poi chiedi agli studenti cosa faranno loro domani.

Idee per il vocabolario:JanuaryFebuaryMarchAprilMayJune

JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

MonthDayWeekHourMinuteSecond

19: TO BE GOING+INFINITO

Quando si usa1. Si usa questa forma di futuro per esprimere l’intenzione di fare qualcosa. Non è una cosa che certamente si farà, ma si mette in evidenza il fatto che questa è l’intenzione o la volontà di chi parla.Esempi :I’m going to take an exam in October.Ho intenzione di dare un esame in Ottobre.(Non so se darò effettivamente l’esame, ma questa è la mia intenzione.)I’m going to leave by train tomorrow.Ho intenzione di partire con il treno domani.(Non è proprio certo che partirò, ma ne ho l’intenzione.)Tom is going to meet Susan tonight.Tom ha intenzione di incontrare Susan questa sera.(Non è detto che si sia già messo d’accordo con lei, ma intende incontrarla.)2. Questa forma di futuro si usa anche per esprimere qualcosa che sta per accadere, o una previsione che si fa sulla base di una constatazione.Esempio:Vedo che il cielo è molto nuvoloso:"Sta per piovere!""It is going to rain!"Come si costruisceSi utilizza il Present Continuous del verbo to go, seguito dall’infinito del verbo della frase.

Forma costruzione Esempioforma affermativa soggetto +to be al S. Present + going +

infinitoI am going to leave(Ho intenzione di partire)You are going to leave(Hai intenzione di partire)etc....

forma negativa soggetto + to be al S. Present + not + going + infinito

I’m not going to leave(Non ho intenzione di partire)You aren’t going to leave(Non hai intenzione di partire)etc....

forma interrogativa to be al S. Present +sogg. + going + infinito Are you going to leave tomorrow?(Hai intenzione di partire domani?)Is Bob going to meet Susan tonight?(Bob ha intenzione di incontrare Susan questa sera?)

IN SINTESILa stessa frase può essere espressa con i vari tipi di futuro, assumendo una diversa sfumatura di significato.Esempio:Partirò domania) I will leave tomorrow.(L’ho deciso in questo momento.)b) I’m leaving tomorrow.(Ho in programma di partire domani, probabilmente ho già comprato il biglietto o fatto la valigia.)c) I’m going to leave tomorrow.(Ho intenzione di partire domani.)

Idea per un’attivita: Spiegi agli studenti quello che farai domani, usando sempre “going to”, poi chiedi agli studenti cosa faranno loro domani.

Idee per il vocabolario: TodayTommorowyesterdayMorning

AfternoonEveningNightDay after tommorow

Day before yesterdayTakeLeavemeet

20: CAN

Significati di canCan significa Esempio

• Sapere, nel senso di saper fare qualche cosa.

I can swim.So nuotare.Mark can speak English very well.Mark sa parlare inglese molto bene.

• Potere, quando la possibilità di compiere un’azione dipende dal soggetto: ho la possibilità di…

My father can come tomorrow.Mio padre può venire domani = ha la possibilità di venire, dipende da lui (per esempio, ha un giorno di ferie, ha la macchina a disposizione etc…).I can pass the exam.Posso passare l’esame = ne ho la possibilità (perché ho studiato molto, sono ben preparato etc…).

• Potere, quando si chiede il permesso di fare qualche cosa (inglese parlato informale) oppure per dire ciò che è o non è consentito fare.

Can I take the car?Posso usare la macchina?You can’t smoke at school.Non puoi fumare a scuola = non si può fumare a scuola.

• Can è utilizzato con i verbi di percezione. In questo caso spesso non viene tradotto in italiano.

Can you hear that noise?Riesci a sentire / Senti quel rumore?I can see him!Lo vedo!

Forme verbali di can• Can: Simple Present.

Forma negativa: cannot >>> can’tI can swim.So nuotare.Mark can’t swim.Mark non sa nuotare.

• Could: Simple Past e Condizionale.Forma contratta: ‘dForma negativa: could not >>> couldn’t

She could walk when she was 10 months old.Sapeva camminare quando aveva 10 mesi (Simple Past).You could pass the exam if you studied harder.Potresti passare l’esame se tu studiassi di più (Condizionale).

• To be able + infinito è utilizzato per tutti gli altri tempi verbali, per i quali can non ha una forma propria.Il verbo to be viene coniugato al tempo desiderato.

I won’t be able to come to your party tomorrow.Non potrò venire alla tua festa domani (Futuro).Al Simple Present si possono utilizzare sia la forma can che to be able + inf. quando significa avere la possibilità di / riuscire a…Can you speak any foreign languages? = Are you able to speak any foreign languages?Sai parlare qualche lingua straniera?Al Simple Past si usa could per parlare di un’abilità generica a fare qualche cosa, was/were able + inf. per parlare di qualche cosa che si è riusciti a fare in una particolare occasione. In quest’ultimo caso si può anche usare la forma managed + infinito.When I was 18, I could play tennis really well.Quando avevo 18 anni sapevo giocare a tennis veramente bene (abilità generale).John and I had a game of tennis last week. In the end I was able to beat him / I managed to beat him.John ed io abbiamo fatto una partita a tennis la scorsa settimana. Alla fine sono riuscito a batterlo (circostanza particolare).Nella forma negativa del Simple Past si può usare could anche quando ci si riferisce ad una circostanza particolare.I played well last night, but I couldn’t / wasn’t able to beat John.Ho giocato bene ieri sera, ma non sono riuscito a battere John.Sempre al Simple Past, si usa could (e non was/were able to) con i verbi di percezione o con quelli che indicano attività di pensiero:To see (vedere)To hear (udire)To smell (odorare, sentire un odore)To taste (gustare, sentire un sapore)To feel (sentire, sia in senso fisico che emotivo)To remember (ricordare)To understand (capire)Although he was speaking in a low voice, I could understand what he was saying.Sebbene parlasse a voce bassa, riuscii a capire ciò che stava dicendo.

• to be allowed + infinito può essere utilizzato al posto di can nel significato di avere il permesso di fare qualche cosa. Si tratta di una forma passiva, in cui la persona a cui è consentito qualcosa è il soggetto, e ciò che si ha il permesso di fare va all’infinito. Questa forma è solitamente utilizzata al Simple Present e al Simple Past.

You cannot talk in the library = You are not allowed to talk in the library.Non puoi parlare in biblioteca / non ti è consentito parlare in biblioteca.When I was a child, I wasn’t allowed to ride my bicycle to school.Quando ero bambino non avevo il permesso di andare a scuola in bicicletta.

Idea per un’attivita: Usando l’elenco di voacbolario, chiedi agli studenti, uno ad uno, se sono capaci a fare uno delle attivita

Idee per il vocabolario: To swimTo runTo readTo playPiano

FluteHarpViolinGuitarTalent

HobbyDrawPaintRidebicycle

21: PREPOSIZIONI DI LUOGO

Preposizioni di stato in luogoLe preposizioni di stato in luogo seguono sempre un verbo di stato (vivere, essere, trovarsi etc…). Non possono mai essere utilizzate con verbi di moto (andare etc…).

Preposizione Quando si usa EsempioIN In si usa normalmente per esprimere il concetto di

all’interno di…, per indicare una posizione in uno spazio in qualche modo delimitato, anche se non ha un preciso confine fisico:

• Una nazione • Una città • Un luogo delimitato da un confine • Un edificio • Una strada • Un ambiente naturale

Nota: con mare, fiume, lago, la preposizione in indica nell’acqua.

• Una zona geografica • In un libro*

I live in Italy.Vivo in Italia.I live in Rome.Vivo a Roma.In the swimming poolNella piscina (nell’acqua)In the schoolAll’interno della scuolaIn the houseAll’interno della casaIn the streetNella stradaIn the mountainsIn montagnaIn the forestNella forestaHe is swimming in the sea.Sta nuotando nel mare.In the HimalayasNella zona della HimalaiaLook it up in the dictionary!Cercalo nel dizionario!

AT At ha un significato più generale di in. Lo si usa con:

• Casa, ufficio, scuola etc. intesi non come edifici fisici, ma come luogo dove si vive, si lavora, si studia

• Un punto preciso • Una città, quando si tratta di una tappa

nell’ambito di un percorso • Mare, lago, fiume, quando si intende il

luogo in generaleNota: At sea = On a ship ( su di una nave)

He is at home. Egli è a casaHe is at the swimming pool.Egli è in piscina (non necessariamente nell’acqua).At the North PoleAl Polo NordAt the bus stopAlla fermata dell’autobusThis train calls at Reading.Questo treno si ferma a Reading.We have got a cottage at the seaside.Abbiamo una villetta al mare.

*NotaQuando ci si riferisce ad un libro o ad un testo scritto:In the book: nel libroIt’s the fourth word in the second line.E’ la quarta parola della seconda riga (la parola si trova all’interno della riga).The picture is on the first page.La figura si trova sulla prima pagina (sulla superficie della pagina, vedi uso di on nella tabella altre preposizioni di luogo).He stopped at page 43.Si è fermato a pagina 43 (è un punto lungo il percorso della lettura).

Preposizioni di moto a luogoLe preposizioni di moto a luogo vengono sempre utilizzate con verbi che indicano movimento (verbi di moto).

Preposizione Quando si usa Esempio

TO Ci si sposta verso un luogo preciso. I’m going to Rome.Sto andando a Roma.I’m going to the office.Sto andando in ufficio.

Fino a… I walked to the end of the road.Ho camminato fino alla fine della strada.

INTO Si entra in un luogo chiuso, o in qualche modo delimitato (all’interno di…).

He went into the house.Entrò in casa.He went into the water.Entrò nell’acqua.

ONTO Ci si sposta verso una superficie piana. I stepped down from the train onto the platform.Sono sceso dal treno sul binario.

TOWARDS Verso He was heading towards that building.Si stava dirigendo verso quell’edificio.

Preposizioni di moto da luogo e di originePreposizione Quando si usa Esempio

FROM La preposizione from esprime sia il complemento di moto da luogo (vengo da…) che quello di origine (sono originario di…).

The train from London arrived 5 minutes ago.Il treno da Londra è arrivato 5 minuti fa.Jacques is from Paris.Jacques è di Parigi.

OFF Giù da… He fell off the ladder.E’ caduto dalla scala.

Altre preposizioni di luogoPreposizione Quando si usa Esempio

ON Sopra, riferito ad una superficie, quando c’è contatto fisico.

The book is on the desk.Il libro è sulla scrivania.

Indica una posizione su di una linea. On the borderAl confine

OVER Sopra, quando non c’è contatto fisico. The plane is flying over the Alps.L’aereo sta volando sopra le alpi.

Sopra, quando si copre completamente o parzialmente una superficie.

She put the blanket over the sleeping baby.Mise la coperta sul bambino addormentato.

Da una parte all’altra, attraverso The bridge over the river PoIl ponte sul fiume Po

Oltre, più di… riferito ad un numero. She is over 70.Ha più di 70 anni.There were over 2000 people.C’erano più di 2000 persone.

ABOVE Sopra, come over, quando non c’è contatto fisico. The plane is flying above the Alps.L’aereo sta volando sopra le alpi.

Sopra, riferito ad una superficie verticale (pagina scritta, muro, tabella etc.).

The picture is above the door.Il quadro è sopra la porta.Do not write above this line.Non scrivete sopra questa riga.

Oltre, maggiore di…, rispetto ad un punto di riferimento. 300 feet above sea level300 piedi sopra il livello del mare15° above zero15° sopra lo zeroChildren aged above 12 con fly on their own.I bambini di età superiore ai 12 anni possono volare da soli.

UNDER Sotto The cat is under the table.Il gatto è sotto il tavolo.

Meno di…(= less than), anche riferito all’età. All the players are under 18.Tutti i giocatori hanno meno di 18 anni.

UNDERNEATH Sotto, usato per indicare qualcosa che è totalmente o parzialmente coperto da qualcos’altro.

The ball had rolled underneath the bed.La palla era rotolata sotto il letto.

BELOW Sotto, riferito ad una superficie verticale (pagina scritta, muro, tabella etc.).

Do not write below this line.Non scrivere sotto questa linea.He was swimming below the surface of the water.Nuotava sotto la superficie dell’acqua.

NEAR Vicino a… I live near here.Abito qui vicino.

NEXT TO Accanto a…(confinante con…) Sarah is sitting next to Robert.Sarah è seduta vicino a Robert.

BESIDE* A fianco di…, utilizzato spesso con lo stesso significato di next to.

Sarah was sitting beside Robert.Sarah era seduta a fianco di Robert.

BY Vicino a …, quando si parla di cose o persone che sono molto vicine, usato anche con il significato di next to.

I have a beautiful house by the river.Ho una bella casa vicino al fiume.She was sitting by the window.Era seduta vicino alla finestra.

BETWEEN Fra due cose o persone. Susan is sitting between Mary and John.Susan è seduta fra Mary e John.

AMONG Fra più di due cose o persone. It is a lovely cottage among the trees.E’ una graziosa villetta fra gli alberi.

OPPOSITE Di fronte a…, dal lato opposto rispetto ad una strada, un corridoio etc.

The car is parked opposite the house.L’auto è parcheggiata di fronte alla casa (dal lato opposto della strada).I sat opposite him during the dinner.Ero seduto di fronte a lui durante la cena (dal lato opposto del tavolo).

IN FRONT OF Davanti a… The car is parked in front of the house.L’auto è parcheggiata davanti alla casa (sullo stesso lato della strada).The cat is sleeping in front of the fireplace.Il gatto sta dormendo davanti al caminetto.

ACROSS Attraverso, da una parte all’altra He ran across the field.Corse attraverso il campo.

Dall’ altra parte di… The bookshop is right across the street.La libreria è proprio dall’altra parte della strada.

THROUGH Attraverso, da una parte all’altra di qualcosa di chiuso o delimitato.

He got in through the window.Entrò attraverso la finestra.I could hear them talk through the wall.Riuscivo a sentirli parlare attraverso il muro.

ROUND / AROUND

Attorno a… The moon moves round / around the earth.La luna gira attorno alla terra.

BEHIND Dietro Who is sitting behind John?Chi è seduto dietro a John?

*Nota - Non confondere con besides, che significa inoltre, oltre a…

Idea per un’attivita: Chiedi agli studeti dove e ___________? Loro dovrebbero rispondere con delle phrasi complete, usando le preposizioni di luogoIdee per il vocabolario: BehindAroundThroughAccrossIn front ofOppositeAmong Between

ByBesideNext toNearBelowUnderneathUnderOn

OffOverAboveFromTowardsIntoOnto

22: PREPOSIZIONI DI TEMPOPreposizione Quando si usa Esempio

ON Si usa la preposizione on davanti a parole che esprimono un singolo giorno, in qualunque modo venga espresso:

• Giorno della settimana • Giorno della settimana + momento preciso della giornata • Parte di un giorno specifico • Data • Festività • Ricorrenza particolare

On Monday*LunedìOn Monday morningLunedì mattinaOn that afternoonQuel pomeriggioOn 3rd AprilIl 3 aprileOn Christmas dayIl giorno di NataleOn my birthdayIl giorno del mio compleannoOn the day I met himIl giorno in cui l’ho conosciuto

Davanti a holiday On holidayIn vacanza

On time: in orario, puntuale The train was on time.Il treno era in orario.

AT Si usa la preposizione at davanti a parole che indicano un gruppo di pochi giorni.

At the weekendNel fine settimanaAt ChristmasPer Natale (il periodo di Natale)

Si usa at davanti alle ore, in qualunque modo siano espresse. At 5 o’clockAlle 5At middayA mezzogiornoAt lunch timeAll’ora di pranzoAt dawnAll’alba

Si usa at con la parola night.(Tuttavia si usa on se ci si riferisce ad una notte specifica: on that night)

At nightDi notte

IN Si usa in per:• Mesi • Stagioni • Anni • Secoli

I was born in November.Sono nato in novembre.I always go to the seaside in summer.Vado sempre al mare d’estate.I moved to France in 1993.Mi sono trasferito in Francia nel 1993.My great-grandfather was born in the 19th century.Il mio bisnonno è nato nel XIX secolo.

In significa anche fra. The film will start in ten minutes.Il film comincerà fra dieci minuti.

Si usa in con morning, afternoon, evening. I get up early in the morning.Mi alzo presto al mattino.

In time: in orario per un evento specifico. I was just in time for the 8.15 train.Ero appena in orario per il treno delle 8.15.

BY By significa entro quando viene specificato il termine entro il quale si fa qualche cosa.

I must read this book by next Saturday.Devo leggere questo libro entro sabato prossimo.

WITHIN Within significa entro quando viene espresso l’intervallo di tempo entro il quale si fa qualche cosa.

I must finish this book within one week.Devo finire questo libro entro una settimana.

FROM…TO… Da…a…. I work from 8 o’clock in the morning to 5 in the afternoon.Lavoro dalle 8 del mattino alle 5 del pomeriggio.

TILL / UNTIL Finché I’ll be at home until 3 o’clock.Sarò a casa fino alle 3.

AFTER Dopo I’ll ring you up after lunch.Ti telefonerò dopo pranzo.

BEFORE Prima I’ll be back before lunch time.Sarò di ritorno prima dell’ora di pranzo.

SINCE Da, quando è espresso il momento di inizio dell’azione.(Vedi Present Perfect e Past Perfect)

I have been living in Italy since 1998.Vivo in Italia dal 1998.

FOR Da / per quando è espressa la durata dell’azione.(Vedi Present Perfect e Past Perfect)

I have been living in Italy for 10 years.Vivo in Italia da 10 anni.

DURING Durante During the summerDurante l’estateDuring his childhoodDurante la sua infanzia

*NotaOn Mondays / Every MondayTutti i lunedìOn Monday mornings / Every Monday morningTutti i lunedì mattina

Idea per un’attivita: Scegli delle phrasi dalla colonne “esempi” sopra. Chiedete agli studenti di tradurrle uno ad unoQuesta e anche una ottima lezione per insegnare agli studenti come esprimere l’ora in Ingelse.

Idee per il vocabolario: OnAt InByFrom Within

ToUntilAfterBeforeFor During

Half pastQuarter pastQuarter tillNoonMidnight

23. MODAL VERBSI verbi modali esprimono il modo in cui il soggetto si pone nei confronti dell’azione che compie.I verbi modali inglesi sono:

WillShallOughtCanMayMust

Questi verbi hanno alcune caratteristiche comuni, sintetizzate nella seguente tabella.Caratteristiche dei verbi modali Esempi

• Tutti i verbi modali si comportano da verbi ausiliari, cioè seguono il modello del verbo to be per quanto riguarda la costruzione interrogativa e negativa, l’uso di forme contratte e le risposte brevi.Forma negativa: sono seguiti da not.Forma interrogativa: precedono il soggetto.Forme contratte: come il verbo to be, anche i verbi modali hanno forme contratte, utilizzate nell’inglese parlato e nell’inglese scritto non formale.Short answers: essendo ausiliari, i verbi modali vengono ripetuti nelle risposte brevi.

I can swim.So nuotare (forma affermativa).I can’t swim.Non so nuotare (forma negativa – can’t è la forma contratta di cannot).Can you swim?Sai nuotare? (forma interrogativa)Yes, I can.Si (risposta breve affermativa).No, I can’t.No (risposta breve negativa).

• In italiano sono sempre seguiti da un verbo all’Infinito, in inglese il verbo che segue un verbo modale va nella Forma Base.

L’unico verbo modale ad essere seguito dall’infinito con to è ought.

So nuotare.Nuotare è un Infinito.I can swim.Swim: Forma Base.Dovrei partire domani.I ought to leave tomorrow.To leave: Infinito.

• I verbi modali sono verbi difettivi, cioè mancano di alcuni tempi. Per i tempi di cui mancano si utilizzano forme sostitutive.

Per le forme sostitutive, vedi i capitoli relativi ai singoli verbi.

I must get up very early in the morning.Mi devo alzare molto presto al mattino.I had to get up very early yesterday morning.Mi sono dovuto alzare molto presto ieri mattina.

• Alla terza persona singolare del Simple Present non prendono la –s.

He can swim.Egli sa nuotare.

Will Forma contratta:‘llForma negativa: will not >>> won’t

• Il verbo modale will è utilizzato come ausiliare del Futuro (vedi capitolo relativo al Futuro).• Nelle domande in seconda persona singolare e plurale è utilizzato con il significato di volere, quando si chiede gentilmente a qualcuno di fare qualche

cosa.Will you open the window, please?Vuoi aprire la finestra, per favore?

• Il suo Simple Past would è utilizzato come ausiliare del Condizionale (vedi capitolo relativo al Condizionale).Forma contratta: ‘dForma negativa: would not >>> wouldn’tWould è utilizzato anche per esprimere un’abitudine nel passato.My grandmother would always make apple pies for us.La mia nonna faceva sempre torte di mele per noi.

NotaEsiste anche un verbo non modale to will. E’ un verbo regolare (will – willed – willed), prende normalmente la -s alla terza persona singolare del Simple Present. Quando è seguito da un altro verbo, questo va all’Infinito con to.Significa volere fortemente, essere fermamente deciso a…They willed to survive.Erano fermamente decisi a sopravvivere.

ShallForma contratta: ‘llForma negativa: shall not >>> shan’t

• Il suo uso come ausiliare del Futuro alla prima persona singolare e plurale sta progressivamente scomparendo nell’inglese moderno, essendo sostituito da will (vedi capitolo relativo al Futuro).

• Nelle domande in prima persona singolare e plurale assume il significato di dovere quando ci si offre di fare qualche cosa o si propone di fare qualche cosa.Shall I help you?Devo aiutarti?Shall we go to the pub, tonight?Dobbiamo andare al pub questa sera?

• Il suo Simple Past should è utilizzato con il significato di condizionale del verbo dovere (vedi capitolo relativo al Condizionale - Condizionale dei verbi modali).Forma contratta: ‘dForma negativa: should not >>> shouldn’tYou shouldn’t drive so fast!Non dovresti guidare così veloce!

OughtE’ l’unico verbo modale ad essere seguito dall’infinito con to.Forma negativa: ought not >>> oughtn’tE’ utilizzato con lo stesso significato di should (Condizionale del verbo dovere) nelle frasi affermative. L’uso di ought nelle frasi interrogative è molto raro. Nelle frasi negative è usato solo in un contesto formale ed è seguito dalla Forma Base (infinito senza to).You ought to be more careful.Dovresti stare più attento.

You ought not work till midnight every night.Non dovresti lavorare fino a mezzanotte tutte le sere.Per l’uso di can, may e must, vedi i relativi capitoli.

Idea per un’attivita: Scegli delle phrasi dalla colonne “esempi” sopra. Chiedete agli studenti di tradurrle uno ad uno

Idee per il vocabolario: WillShallOughtCanMay

MustDentistStorePostmanCashier

Buisness manLawyerTaxi driverStore keeperSecretary

24: QUESTION TAGS

You worked really hard yesterday, didn't you?

Le question tags sono delle domande brevi poste al termine di una frase affermativa o negativa, che hanno la funzione di rafforzare quello che si è detto. In Italiano corrispondono all’espressione "Vero? / Non è vero?" che spesso si aggiunge ad una frase.Esempio:

Ieri hai lavorato molto, non è vero?Non sei uscito oggi, vero?

In Inglese se la frase è affermativa, la question tag va messa in forma negativa, mentre se la frase è negativa, la question tag va in forma affermativa. Le question tags si costruiscono applicando la seguente formula, qualunque sia il tempo in cui è espresso il verbo.

Frase principale Question tag Esempio e noteAffermativa AUSILIARE + NOT +

PRONOME SOGG?Mary is studying, isn’t she?(Mary sta studiando, vero?)In questo caso nella frase è presente un ausiliare, is, perciò nella question tag lo si ripete, in forma negativa.Yesterday you worked hard, didn’t you?(Ieri hai lavorato molto, vero?)Nella frase non c’è un ausiliare (il verbo è worked) perciò si usa l’ausiliare che ci sarebbe se la frase fosse interrogativa (did, perché il verbo è al S.Past).

Negativa AUSILIARE + PRONOME SOGG?

You haven’t gone out, today, have you?(Oggi non sei uscito, vero?)Si ripete lo stesso ausiliare utilizzato per fare la forma negativa. Poiché solo gli ausiliari possono fare la forma negativa, si ripete sempre il verbo che nella frase principale prende il not.

Imperativo WILL YOU? Close the window, will you?(Chiudi la finestra, vuoi?)In frasi all'imperativo, la question tag ha lo scopo di rendere più "morbido" l'imperativo.

Let's SHALL WE? Let's have pizza tonight, shall we?(Vogliamo mangiare pizza questa sera?)

Nota:Il senso della domanda dipende dal tono della voce.

• Se il tono della voce "scende" nella question tag, non si tratta di una vera domanda, ma si invita l'interlocutore ad essere d'accordo:Mark looks really tired, doesn't he? (Mark sembra veramente stanco, non è vero?)Yes, he is exhausted! (Si, è esausto.)• Se il tono della voce sale, si tratta di una vera domanda:You haven't got the time, have you? (Non hai l'ora, vero?)Yes, it's 10.35. (Si, sono le 10.35)

Idea per un’attivita: Uno ad uno gli studenti possano porrere delle domande o a l’insegnante, o agli altri studenti, usando gli “question tags”.

Idee per il vocabolario: ThingPlacePersonBus

NapRestPhoto(graph)Shopping

LaundryHaircutFilmhurry