Prometey edu v

Программа модернизации качества функционирования системы образования региона

ПРОМЕТЕЙ

ПРОМЕТЕЙ

Суть:проведение серии исследовательских, обучающих и формирующих мероприятий в организациях системы образования региона, позволяющих в среднесрочной перспективе повысить эффективность работы по ключевым показателям до 50%

+15%+5%

+10%

+25%

+5%+10%

+40%

комплексный образовательный проект для повышения эффективности деятельности организаций образовательной сферы региона

ПРОМЕТЕЙкомплексный образовательный проект для повышения эффективности деятельности организаций образовательной сферы региона

Целевая аудитория:работники министерств и ведомств, руководство образовательных учреждений, социальные педагоги, учителя и другие работники, участвующие в системе образования региона

Решаемые проблемы:

недостаточное качество работы

медленное делопроизводство

низкое использование современных ИТ-решений

отсутствие выстроенной системы качественных отношений с государственными, коммерческими и некоммерческими организациями


Результаты:навыки проектной деятельностимотивированный персоналоптимизированные организационные процессыувеличенный поток клиентовулучшенное качество оказания услугналаженные партнерские отношения с различными видами организацийкоммерциализация услуг


Форма реализации:Серия сессионных аналитических и образовательных мероприятий с коллективом специалистов всех уровней системы образования в регионе

Управление

Руководители

Работники

Объ

ем обу

чени

я

6−12 месяцев

Срок реализации

Коучинг

Тренинги

Семинар

ыПрак

тикумы


Этапы:

1. Аналитический - подготовительный

2. Проектная работа - образовательный

3. Информационные технологии - образовательный4. Коммуникации - образовательный

5. Стандарты менеджмента качества - образовательный, формирующий


Особенности:масштабируемость трансформация программ в зависимости от целевой аудитории по ключевым параметрам региона

гибкостьплан проведения программы адаптируется под особенности работы социальной службы региона

инновационностьиспользование самых актуальных технологий в проведении программы


Цель: Выявление ключевых характеристик функционирования министерства/ведомства/образовательного учреждения и определения степени эффективности функционирования системы образования региона для адаптации программы обучающих, развивающих и формирующих мероприятий.

Этап 1Аналитическая работа


Задачи:Определить степень удовлетворенности качеством услуг пользователей системы образования региона.Определить степень удовлетворенности работников системы образования их функциональными возможностями в организациях.Определить качество и состояние материально-технического обеспечения, а также качество менеджмента в организациях региона.



Результаты:

Выявление коэффициентов качества функционирования системы образования региона.Определение ключевых целевых аудиторий.Определение перечня необходимого педагогического и технического инструментария для проведения комплекса образовательных программ.



Цель курса:Оптимизация работы образовательных учреждений путем развития умений и практических навыков проектной деятельности у работников учреждений и ключевых руководителей системы образования региона.



Задачи курса:Обучить основным подходам к проектной деятельности и социальному проектированию в учреждениях системы образования.Научить пользоваться инструментами и практическими навыками для создания и управления проектом, разрабатывать показатели оценки и критерии эффективности различных социальных проектов.Научить планировать и изыскивать ресурсы для проекта, решать проблемы, которые обычно возникают в процессе управления проектом.Научить вовлекать в проектную деятельность учащихся, педсостав, родителей, партнеров.Научить эффективно завершать проект, работать в команде, принимать решения в стрессовых ситуациях.На практических занятиях выработать навыки проектной деятельности.

ПРОМЕТЕЙ

Этап 2Проектная работа

комплексный образовательный проект для повышения эффективности деятельности организаций образовательной сферы региона

Специалист должен:Знать решения по оптимизации работы, современные проектные подходы к организации деятельности учреждения системы образования, главные принципы управления проектами. Освоив социальное проектирование, специалист должен выполнять глубокую проработку профессиональных задач, включающую в себя меры как социально-диагностические, так и организационно-управленческого (технологического) обеспечения. Специалист должен знать различные современные подходы, обеспечивающие социальный проект. Специалист должен знать необходимые условия проектной деятельности — среда, отношения, действия, процессы, вещи, деятельность, ресурсы, средства и пр. Знание технологий социального проектирования и проектный подход к работе крайне эффективны и полезны для работников учреждений системы образования региона.



Специалист должен:Уметь использовать в практической деятельности технологии, методики и навыки социального проектирования, использовать проектную деятельность в своем подходе к своей работе. Применять проектную деятельность, повышать профессионально-личностный потенциал работников, уровень квалификации и профессионализма. Социальное проектирование представляет собой комплексное явление, элементы которого содержательно, структурно и логически связаны друг с другом. Работник учреждения системы образования в ходе проектной деятельности должен уметь эффективно познавать социальную действительность, анализировать проблематику и преобразовывать социальный объект, явление или ситуацию.



Специалист должен:Владеть навыками использования специальных инструментов, категориального (понятийного) аппарата, анализировать результат подбора проектной команды, формировать стиль руководства, систематизировать полученные знания и умения, применять полученные в процессе обучения практические навыки в учебном процессе проектной деятельности.



Специалист должен:Быть компетентным в вопросах применения проектирования как незаменимой составной и основной части управления, которая позволяет обеспечить осуществление регулируемости и управляемости образовательного процесса.



Цель курса:Сформировать целостную систему знаний и умений в области современных информационно-коммуникативных технологий, их возможностях и особенностях использования в образовательной сфере, при формировании стратегии развития образования региона, прогнозировании и управлении коммуникациями.

Этап 3Информационно-коммуникативные технологии


Задачи курса:Создать основы умения правильно ориентироваться в новой информационной реальности.Сформировать представление о насущной необходимости овладения компьютерной грамотностью, без чего невозможно органичное включение в современную информационную среду и активное содействие ее развитию.Освоить программно-инструментальные средства для решения практических задач обработки информации в системе образования.Познакомить со структурой и содержанием информации в профильных базах данных, а также с технологией работы с этими базами данных; показать возможности использования сетевых технологий в системе образования.Познакомить с E-learning платформами и технологиями эффективного тьютерства.Подготовить к дальнейшему самостоятельному изучению, освоению и участию в разработке информационных технологий в системе образования региона.



Специалист должен:Знать принципы и технологии организации информационных потоков в управлении системой образования, технологии создания и использования интегрированных информационных систем для решения задач образовательной сферы, способы автоматизированной обработки, хранения и распространения информации на основе современных компьютерно-телекоммуникационных технологий, способы организации локальных и распределенных компьютерных сетей, структуру корпоративных сетей, а также компьютерные технологии дистанционно-заочной подготовки персонала отрасли.



Специалист должен:Уметь использовать в практической деятельности новейшие информационные технологии; прогнозировать социальные и социально-психологические процессы внутри подчиненных подразделений. Работать в сети Интернет и использовать программно-инструментальные средства для анализа и обработки информации.



Специалист должен:Владеть навыками использования информационно-коммуникативных технологий для организации эффективной коммуникации с работниками и получателями образовательных услуг.



Специалист должен:Быть компетентным в сфере актуальных программно-аппаратных решений для эффективной деятельности учреждения системы образования.



Цель курса:Освоение механизмов эффективного взаимодействия работников учреждения системы образования с различными субъектами - пользователями услуг, выше и ниже стоящими структурами, социальными партнерами, НКО, СМИ.

Этап 4Система коммуникаций


Задачи курса: Познакомить с основными подходами к межсубъектному взаимодействиюПознакомить с особенностями государственно-частного партнерства.Научить оптимизации взаимодействия с пользователями образовательных услуг, основам эффективного менеджмента организации.Научить эффективно использовать методики фандрайзинга.Научить выстраивать отношения с различными субъектами – властью, общественным сектором, прессой, бизнесом и пр.



Специалист должен:Знать основные аспекты реализации проектов на основе государственно-частного партнерства, механизмы привлечения частных инвестиций в развитие объектов инфраструктуры учреждений, правовые модели для реализации проектов в образовательной сфере с привлечением внебюджетных инвестиций, финансовые инструменты привлечения инвестиций в образовательные проекты.



Специалист должен:Уметь выстраивать эффективные коммуникации с пользователями услуг, объективно описывать необходимость в материальных ресурсах, выстраивать долгосрочные партнерские отношения, использовать опыт партнерских проектов в образовательной сфере, находить точки взаимодействия с партнерами для сотрудничества и успешной реализации проектов.



Специалист должен:Владеть навыками выстраивания коммуникации, способностью находить новые контакты и предлагать сотрудничество представителям органов власти различных субъектов федерации, образовательным учреждениям, общественным организациям, представителям прессы, коммерческому сектору.



Специалист должен:Быть компетентным в вопросах стратегии и тактики выстраивания плодотворных деловых, а также профессиональных коммуникаций с различными субъектами взаимодействия.



Этап 5Стандарты менеджмента качества


Цель курса:

Внедрение эффективных элементов контроля качества образовательных услуг в процесс работы образовательного учреждения.

Задачи курса: Разработать и спланировать стратегию внедрения

системы менеджмента качества в учреждениях системы образования.

Познакомить с эффективными моделями СМК.

Научить системному подходу к управлению.



Специалист должен:Знать основные подходы и стратегии системы менеджмента качества как развивающей среды и движущего механизма реализации инновационных процессов в образовании, которые позволяют кардинально осуществлять обновления и повысить качество услуг, оказываемых учреждениями системы образования.



Специалист должен:Уметь ориентироваться в моделях и использовать инструменты СМК в работе, добиваться поддержки со стороны руководства, постоянно улучшать качество услуг во всех областях деятельности. Налаживать взаимовыгодные отношения с другими субъектами.



Специалист должен:Владеть навыками вовлечения работников в процесс улучшения качества работы образовательного учреждения, сбора объективных данных.



Специалист должен:Быть компетентным в использовании инструментов качества для принятия решений.



Результат:

комплексные знания актуальной информации большим количеством работников всех уровней.

новые навыки эффективной деятельности.

методическое и программное обеспечение, план работ.

сертификаты повышения квалификации.


Формат:

Этап 1 Этап 4Этап 3Этап 2 Этап 51 месяц 1-3 месяца 1-3 месяца 1-3 месяца 1-3 месяца

• Проведение выборочного анкетирования для репрезентативного сбора материала о системе образования региона

• Аналитика полученного результата

• Подготовка наиболее подходящего методического материала и педсостава для обучающей части проекта

• Проведение установочного обучения

•Семинары и тренинги для всех сегментов целевой аудитории

• Коучинг для топ-менеджеров

• Удаленное обучение и контроль с помощью e-learning

• Защита группового и индивидуального проекта






• Коучинг для топ-менеджеров• Удаленное обучение и контроль с помощью e-learning

•Финальная защита групповых и индивидуальных проектов

• Выдача дипломов и сертификатов






Специалисты:В компании «Верити» очень требовательно относятся к квалификации проектной команды.

Для реализации образовательного проекта «Прометей» привлекаются лучшие специалисты в своих областях:

бизнес-тренеры

коучи

работники лучших учреждений образовательной сферы

представители власти, бизнеса и некоммерческого сектора

менеджеры проектов

ИТ-специалисты


Исполнительне менее 4 образовательных сессийобучение не менее 100 человек (не менее 72 академических часа)не менее 7 педагогов-тренеров высокой категориимедийное сопровождение проектапроезд и проживание педагогов-тренеровполное сопровождение и сертификация

Заказчикместо проведения образовательных сессийпроезд и проживание обучаемого персонала (в регионе заказчика)

Зоны ответственности:


Спасибоза

Внимание

Москва2013

+7 (915) [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Prometey edu v

Documents

Transcript of Prometey edu v