Utilização de mapas conceituais para planejamento de projetos interdisciplinares em ciências
Projetos interdisciplinares
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Ensinando e aprendendo de maneira significativa Disciplinas: Literatura, História, Filosofia, Geografia, Língua Portuguesa, Redação e Sociologia Professores: Rose, James, Giovani, Karinne, Rosa e Aparecida
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Extrapolar os limites das matérias e correlacionar os conteúdos desenvolvem habilidades mentais que tornam os alunos competentes no processo de aprendizagem, na interpretação do mundo e na sua transformação. Parabéns a toda equipe lourdina. Parabéns aos nossos alunos e seus familiares. Juntos fazemos a diferença.
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Ensinando e aprendendo de maneira significativa
Disciplinas:Literatura, História, Filosofia, Geografia, Língua Portuguesa, Redação e Sociologia
Professores:Rose, James, Giovani, Karinne, Rosa e Aparecida
Se “viver é perigoso”, “vamos juntos, vamos de mãos
dadas!”
Na voz do poeta e em seu olhar, a vida e suas múltiplas
leituras. Na pena do escritor, o mundo nos sertões de Minas!
Os alunos do 3º ano do Ensino Médio desenvolveram dois
projetos interdisciplinares, com a participação do 1º e 2º ano e dos alunos do Ensino Fundamental II.
A Literatura fez com que conhecessem as poesias, crônicas e contos drummondianos e que viajassem pelo Grande Sertão: Veredas, de Rosa.
Nas aulas de Filosofia, conheceram o pensamento de Riobaldo e Diadorim, dialogando com os literatos em questão...
... e em Geografia, visitaram os Sertões de Minas.
A História contextualiza os dois grandes nomes da literatura brasileira. Com Arte apresentam seus textos que, nas aulas de Língua Portuguesa e Redação são parafraseados.
A culminância dos projetos se deu com profissionais reunidos para um debate sobre os temas que
surgiram ao longo dos trabalhos.
A Sociologia se faz presente ao analisar os fatos decorrentes dos temas transversais: Vandalismo,
Pichação, Grafitismo e Arte Literária.
A mesa foi composta pelos profissionais: Lílian (professora de Literatura), Marcial (policial civil
da coporação do Estado de Minas Gerais), Karinne (professora de Arte) e Lucas
(coordenador pedagógico e mediador do debate).
A leitura da crônica de Afonso Rommano de Santana, intitulada “Os óculos do Poeta”, publicada no Jornal
O Estado de Minas e a viagem dos alunos da 6ª e 7ª séries à
cidade de Cordisburgo, foram os impulsionadores dos estudos.
Linspector: A Pena e o Pincel; WalySalomão: Um encontro com Nietzsche e Aldous Huxley: “O admirável mundo novo”, são os próximos projetos a serem executados.
Uma nova forma de aprendizagem para a vida!
Colégio Nossa Senhora de Lourdes:onde ensinar e aprender
tem significado.
Ensinando e aprendendo de maneira significativa
Disciplinas:Literatura, História, Filosofia, Geografia, Língua Portuguesa, Redação e Sociologia
Professores:Rose, James, Giovani, Karinne, Rosa e Aparecida
