Projeto apresentação
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Prof. Alan Matos
Prof.ª Isabel Silva
Prof.ª Luciane Tonete
Prof.ª Olga Mazzon
Prof.ª Simone Dias
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Stop motion trata-se de uma técnica de animação
realizada em imagens obtidas através de fotografias
ou desenhos, ambos sistematizados de forma que se
apresentados em uma sequência rápida
demonstram movimentos. Tal técnica permite a
criação de vídeos de formas simples, sem um
aparato tecnológico de alto custo, bastando apenas
um microcomputador e um programa de edição de
vídeos.
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Temos como proposição inicial o desenvolvimento de
tal projeto de trabalho, tendo como base a
necessidade de se:
•Desenvolver conteúdos de forma integrada;
•Interdisciplinar e transversal, de forma que, através
de se suscitar o desejo de aprender;
•Tornar então explícito o processo de relação entre o
saber e;
•O sentido do trabalho a ser desenvolvido pelo
educando;
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•O torna dinâmico e oferece atividades
opcionais a sua formação, além de favorecer
a cooperação;
•O aprendizado coletivo;
•A integração entre professor-saber-aluno.
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Fazer com que o educando desenvolva
o desejo de saber mais sobre o tema
tratado, e com isso tome a decisão de
aprender, criando no ambiente escolar
o prazer do aprendizado colaborativo,
onde não somente o educando
aprende, mas também a comunidade
escolar como um todo (Perrenoud,
2000).
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O educando, por já nascer em
meio às novas tecnologias, tem
certamente mais facilidade de
integração com essas, muitas
vezes viabilizando novos
aprendizados ao educador.
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Pela necessidade de ser trabalhar de
forma contextualizada conteúdos a
serem desenvolvidos nas disciplinas
empregadas em tal projeto, levando os
integrantes a uma integração e
melhoria nos processos de ensino-
aprendizagem e inter-relações.
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GERAL
Despertar nos indivíduos participantes de tal projeto uma
integração verdadeira, de forma a construir os conhecimentos
tendo como base a criação de pequenos vídeos feitos de forma
amadora com massa de modelar e outros materiais, baseados
em leituras de contos, em situações cotidianas, no contexto
escolar e nas variáveis que permeiam suas vidas.
ESPECÍFICO
•Despertar o senso critico, a leitura, a interpretação textual e
contextual.
•Desenvolver no individuo o interesse pelas novas tecnologias,
de forma integra-las ao processo de ensino-aprendizagem.
•Estimular a criação de vídeos recontando histórias, ressaltando
fatos e os apresentar a comunidade escolar.
•Estimular o protagonismo jovem, a autorração de projetos e
sua execução.
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DISCIPLINA(S) ENVOLVIDA(S) ATIVIDADEMESES
J J A S O N
Artes, Informática Educacional, Língua Portuguesa e Matemática Apresentação do projeto para a comunidade escolar
Informática Educacional Pesquisa referente ao stop motion (vídeos e artigos)
Língua Portuguesa e Matemática Leitura e análise de textos; Criação e recriação de histórias
Informática EducacionalExibição de filmes feitos a partir de stop motion: Fuga das galinhas; A noiva
cadáver; A festa do monstro maluco
Artes Contato inicial com a massa de modelar e criação de personagens
Língua Portuguesa e Matemática Caracterização dos personagens
Informática EducacionalTécnicas básicas de fotografia e animação de imagens estáticas por meio
do movie maker (stop motion)
Língua Portuguesa e Matemática Confecção de roteiro para o sequenciamento de imagens a serem feitas
Artes Criação dos personagens com massa de modelar e cenário para as fotos
Artes, Informática Educacional, Língua Portuguesa e Matemática Fotografando as cenas
Informática Educacional Animação das imagens; Gravação da narração e inserção de trilha sonora.
Artes, Informática Educacional, Língua Portuguesa e MatemáticaFinalização das atividades; Disponibilização na WEB (blog e youtube) e
gravação de mídia DVD
Artes, Informática Educacional, Língua Portuguesa e Matemática Apresentação dos vídeos criados para a comunidade escolar
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O projeto será realizado na Escola de Tempo Integral
Escola Estadual Coronel Pontes Gestal, nas
disciplinas curriculares de Artes, Informática
Educacional, Língua Portuguesa e Matemática.
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A comunidade escolar como um todo, tendo como
público principal os discentes do Ensino
Fundamental II, sendo, 5ª Séries/6º ano; 6ª
Séries/7º ano; 7ª Séries/8º ano e 8ª Séries/9º ano.
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Microcomputador (programa acessa escola);
Massinha de modelar;
Máquina fotográfica digital;
Cartolinas e papéis coloridos;
Lápis de cor;
Palito de churrasco;
Cola branca;
Tesoura;
Régua.
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Ocorrerá durante todo processo de elaboração
e execução do presente projeto, de forma
integrada as atividades realizadas.
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