Définir « lenvironnement » Pourquoi est-il essentiel de le protéger? Droit de lenvironnement.
Projet Mitshishu Alternance travail-études en sciences de lenvironnement Février 2010.
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Projet MitshishuAlternance travail-études en sciences de l’environnement
Février 2010
Contexte
• Peu de jeunes formés en environnement chez les Premières Nations
• Perspectives d’emploi dans le domaine de l’environnement
• Suivis environnementaux: Projet La Romaine• Partenariat CDFM-ASSINU• Valorisation des Savoirs des Premières Nations
Projet d’alternance travail-études• Période de recrutement: février – mars 2010• Arrivée des participants à Wendake: 3e semaine de mars• Début des cours au CDFM à Wendake : avril 2010• Stages au projet La Romaine: juin - octobre 2010• Possibilité d’un cours à Ekuanitshit en début de session
d’automne• Cours crédités à Wendake
(retour dans les communautés: vacances des Fêtes)
Recrutement des participants• Demande d’admission: février 2010 (disponible sur Internet: CDFM, Assinu)
• Entrevues de sélection dans les communautés: mars 2010
• Critères de sélection – Être Innu agé de 18 ans +– Minimum secondaire 3 acquis– Intérêt pour le développement durable– Intérêt à travailler à l’extérieur (nature)
• Contrat moral d’engagement
Formation académique
• CDFM de Wendake • Mise à niveau académique• Support et encadrement (agent de suivi)• Formation scientifique• Lien avec le savoir autochtone• Lien avec les emplois futurs (programme de suivi environnemental – La Romaine)
CDFM - Wendake
Stage en milieu de travail• Suivis environnementaux – Projet La Romaine– Poissons (saumon et autres espèces)– Végétation (plantes rares)– Faune terrestre (castor, caribou)– Oiseaux (nids)– Dynamique sédimentaire (frayères saumon)– Archéologie
• Employé d’une firme de consultantSupport /communication avec Assinu et le CDFM
• Supervision par des tuteurs (professionnels en environnement)• Horaire variable et intensif
Exigences du stage• Tuteur:– Formation (courte) sur la réalité innue– Transfert d’expertises– Soutien technique– Rapport de stage: évaluation du participant (en collaboration avec Assinu et le CDFM)
• Participant:– Écouter, communiquer, observer, comprendre, appliquer– Transfert de connaissances sur le milieu– Assiduité et responsabilité – Rapport de stage: évaluation du participant (en collaboration avec Assinu et le CDFM)
Support des participants
• Personnel spécialisé du CDFM (cours)• Personnel expérimenté d’Assinu (stages)• Implication des Aînés– Formation des tuteurs et participation aux cours
• Aide financière et prime salariale
Succès du projet d’alternance travail-études
• Engagement des partenaires: acquis !– Assinu, CDFM, conseils, CLPN, CDRHPNQ, Hydro-
Québec, Gouvernement fédéral
• Engagement des tuteurs: acquis !– SNC-Lavalin, Aecom-Tecsult, Génivar, etc.
• Engagement des participants: et vous ?
ÉquipeCDFM
Josée Dion, Centre de développementde la formation et de la main-d'oeuvre (CDFM) huron-wendat
WendakeTéléphone: 877 842 1026
AssinuLorraine Bastien Groupe Nekiera’haSerge Ashini Goupil, Ashini Goupil
Éric Giroux, SNC Lavalin Environnement50, Chef Maurice-Bastien, 2e étage, Wendake, Québec, G0A 4V0
Téléphone : 418 840-4042Télécopieur : 418 840-9083
www.assinu.com
Des questions ?
• Équipe du CDFM: 1-877-842-1026• Équipe d’Assinu: (418) 840-4042• Lien Internet www.wendake.ca• Lien Internet d’Assinu: www.assinu.com Votre avenir est entre vos
mains…