Projet didactique

Date : le 7 décembre 2012Lycée : Colegiul Național " N. Grigorescu "Classe : Xᵉ , L2, niveau B1Professeur :Pătrașcu GabrielaObjet : Langue françaiseType de leçon : Compréhension de l`oralSujet de la leçon : Et si tu n’existais pas … - J. DassinThèmes : l’amour / les hommes et les femmes

Support : JOE DASSIN- Et si tu n’existais pas (1975) Willy Denzey - Et si tu n’existais pas (2004) http://www.trilulilu.ro/Wanna0704/b83315bf5b0c9a

Objectifs :

Linguistiques : - appliquer les règles du SI Conditionnel - reconnaître les structures grammaticales dans la chanson - employer les règles du SI Conditionnel pour exprimer la condition

Communicatifs : - illustrer son opinion - construire des hypothèses

- utiliser le SI Conditionnel pour parler de ses sentiments Socio-culturels : - utiliser l`internet pour trouver d`autres chansons qui contiennent des phrases conditionnelles.

Méthodes et procédés : l’exercice à compléter ; l’explication ; la conversation ;

Moyens d’enseignement : les fiches d’exercices, la chanson

Formes d’organisation : activité individuelle, activité frontale.

Scénario didactique LA DURÉE DÉROULEMENT ACTIVITÉ DES ÉLÈVES RÔLE DU PROFESSEUR

2min La mise en trainPrésentation de la compétence et des objectifs.

SalutÉcoute active de la consigne donnée. Organisation de la classe

Salut, absences, conversation situationnelleExplicitation de la consigne ainsi que du détail des objectifs.

5min 1. Pré écoute Ecoute de la chanson sans voir le clip

Pré écouteEcoute de la chanson

SupervisionLe professeur met des questions.-Quel genre de musique avez-vous écouté ?-Connaissez-vous le chanteur ?-Quel pourrait être le thème de la chanson ?-Quel est le titre de la chanson, selon vous ?-Est-ce que vous connaissez une autre variante de cette chanson

3min 2. Distribution des documents supports

Répartition des rôles Supervision

10 min.

3.Ecoute de la chanson avec le clipCompréhension orale/production orale et écrite.Questions et réponses sur la compréhension globale de la chanson.Exercices sur la chanson

Ecoute de la chanson avec le clip.Formulation des réponses.

G1 Choisissez parmi ces mots ceux qui caractérisent les sentiments que vous suggère cette vidéo : tristesse/espoir/regret/joie/souffrance/douleur/peur/bonheur/admiration/liberté/désespoirsG2 Soulignez les éléments qui apparaissent dans ce clip :escaliers jeune fille maison couleursparc voiture neige murspiano lettre feuilles mortes pluie banc arbres eau soleil.

-Qu’est-ce que ces mots vous suggèrent-ils ?G3 Ecrivez le titre : Et si tu n’existais pas …. et essayez de l’expliquer.(Si la femme aimée n’existais pas, la vie et tout autour de celui qui aime serait triste…)

-Précisez le temps des verbes soulignés. Rappelez-vous la règle du Si conditionnel :P. S P.PSi + imparfait conditionnel présent

5 min Mise en commun Rapport de chaque sous groupe à l`ensemble de la classe

Guidage des rapports. Reformulation.

5 min.4. Deuxième écoute de la chanson avec le clipRepérage des verbes qui manquent

Deuxième écoute de la chanson avec le clip

A mesure que vous écoutez la chanson, complétez le texte de la chanson avec les verbes qui manquent.

5 minMise en commun et correction du texte

Repérage des deux phrases conditionnelles

Rappel des règles du si conditionnel

Les élèves corrige le texte.- Choisir deux exemples de phrases introduites par Si , les écrire au tableau •Et si tu n’existais pas, je ne serais qu’un point de plus.• Et si tu n’existais pas, j’essayerais d’inventer l’amour

Supervision Le professeur : -demande aux élèves de noter le temps des verbes.-demande aux élèves de remplacer l’imparfait par le présent et de mettre le temps convenable dans la principale.Le Rappel de la règle et la systématisation :si + imparfait // conditionnel dans la principalesi + présent // présent ou futur dans la principale.

10 min.

Mise en œuvre des règles du SI Conditionnel

Construction des hypothèses

G1 Proposez d’autres suites pour Si tu n’existais pas ……G2 Finissez les phrases suivantes en utilisant les verbes entre parenthèses. Attention aux temps ...G3 Remplacez le présent par l’imparfait dans la subordonnée et faites les modifications qui s’imposent dans la principale .

5 minMise en commun et correction des exercices.Une nouvelle écoute de la chanson support, cette fois-ci la variante originale interprétée par Joe Dassin.

Rapport de chaque sous groupe à l`ensemble de la classe.

Appréciations finales sur la leçon .

Fiche de travail

1. Après avoir écouté la chanson répondez aux questions suivantes :

-Quel genre de musique avez-vous écouté ?-Connaissez-vous le chanteur ?-Quel pourrait être le thème de la chanson ?-Quel est le titre de la chanson, selon vous ?-Est-ce que vous connaissez une autre variante de cette chanson ?

2. Après avoir vu le clip, travaillez les exercices suivants :

a)Choisissez parmi ces mots ceux qui caractérisent les sentiments que vous suggère cette vidéo : tristesse/espoir/regret/joie/souffrance/douleur/peur/bonheur/admiration/liberté/désespoir

b)Soulignez les éléments qui apparaissent dans ce clip :

escaliers jeune fille maison couleur parc voiture neige murs piano lettre feuilles mortes pluiebanc arbres eau soleil

c) Qu’est-ce que ces mots vous suggèrent-ils ? - Comment apparaît le monde sans l’être aimé?

d) Ecrivez le titre : Et si tu n’existais pas …. et essayez de l’expliquer.

(Si la femme aimée n’existais pas, la vie et tout autour de celui qui aime serait triste…)

e) Précisez le temps des verbes soulignés. Rappelez-vous la règle du Si conditionnel :P. S P.PSi + imparfait conditionnel présent

3) A mesure que vous écoutez la chanson, complétez le texte de la chanson avec les verbes qui manquent: Et si tu n'.............pas,Dis-moi pourquoi j'..............?Pour traîner dans un monde sans toi,Sans espoir et sans regrets.

Et si tu n'.............pas,J'...............d'inventer l'amour,Comme un peintre qui voit sous ses doigtsNaître les couleurs du jour.Et qui n'en revient pas.

Et si tu n'............pas,Dis-moi pour qui j'..............?Des passantes endormies dans mes brasQue je n'...............jamais.Et si tu n'...............pas,Je ne ...............qu'un point de plusDans ce monde qui vient et qui va,Je me .................perdu,J'...............besoin de toi.

Et si tu n'..............pas,

Dis-moi comment j'..................?Je ...............faire semblant d'être moi,Mais je ne ...............pas vrai.

Et si tu n'..............pas,Je crois que je l'............trouvé,Le secret de la vie, le pourquoi,Simplement pour te créerEt pour te regarder.

Si conditionnel

si + imparfait // conditionnel dans la principalesi + présent // présent ou futur dans la principale.

Exercices

1.Proposez d’autres suites pour Si tu n’existais pas ……

2..Finissez les phrases suivantes en utilisant les verbes entre parenthèses. Attention aux temps ...Si tu partais, nous (être malheureux).Si elle avait l'air moins triste, elle (être) plus jolie.Si tu finis tes devoirs rapidement, tu (pouvoir) sortir jouer avec tes copains.Je peux rester avec toi si tu (avoir) peur d’être seul.Nous (avoir) moins à travailler si notre professeur nous donnait moins de devoirs.

3. Remplacez le présent par l’imparfait dans la subordonnée et faites les modifications qui s’imposent dans la principale :

1. Si nous avons les moyens, nous ferons un don.2. Si tu achètes une voiture, tu ne pourras pas payer le loyer.

3. Si je vais en France, je verrai le Mont Saint Michel.4. S'ils sont radins, ils n'auront pas beaucoup d'amis.5. Si elle reçoit un héritage, elle ne travaillera plus.6. Si vous avez 50 mille euros, vous achèterez une Mercedes.7. Si le prof mange au restaurant, il dépassera son budget.

4. Trouvez sur Internet d’autres chansons qui contiennent des phrases conditionnelles et faites – en un répertoire de la classe.

Sites : chansons.ina.frdes clips pour apprendre.fr paroles.net youtube.com www.tv5.org