Проект 1: Изготвяне на бюлетини

Модул 1:

Цензуриране на свободата на изразяване

Цензуриране на свободата на изразяване

• Контрол и цензура на медиите

• Представяне на бюлетините

• Статии с новинарски качества

• Редакционни решения

Контрол и цензура на медиите

• Как ви се отразява цензурата на медиите?• Можете ли да дадете пресен пример за

цензура?• Съгласни ли сте с цензурата върху медиите?• Трябва ли децата да бъдат “защитени” срещу

определени видове медии?• Докъде трябва да стига цензурата?• По какви стандарти трябва да бъдат

регламентирани медиите?

Основни права - 1

“Всеки има право на свобода на мнението и изразяването; това право включва свободата за отстояване на мнение без външна намеса и търсене, получаване и разгласяване на информация и идеи чрез всякакви медии, независимо от границите между държавите”.

(Всеобща декларация за човешките права, Член 19)

Основни права - 21. Всеки има правото да отстоява мнението

си без външна намеса.

2. Всеки има правото на свобода на изразяването; това право включва правото да търси, получава и разпространява информация и идеи от всякакъв характер, независимо от границите между държавите, както устно, така и писмено или печатно, под формата на изкуство, или чрез каквито и да са други медии по негов избор.

Основни права - 3

“Конгресът няма да приема закони, които установяват или забраняват свободното изповядване на каквато и да билорелигия, ограничават свободата на словото, свободата на пресата или правото на хората да се събират мирно и да се обръщат с петиции към Правителството за отстраняване на несправедливости.”

(Първа поправка към конституцията на САЩ)

СвободиIFEX: Международна свобода на

изразяването eXchangehttp://www.ifex.org/

Vigilant.TV: http://vigilant.tv/article/3252

Център за Първата поправка http://www.firstamendmentcenter.org/

Представяне на бюлетините

• Каква е целта на всеки бюлетин или новинарско списание?

• Коя е целевата аудитория?• Какъв вид информация се представя

обикновено?• Какви елементи на дизайна и

оформлението се използват, за да се създаде визуално привлекателен продукт?

Упражнение 1.2: Представяне на бюлетините

Име на електронния бюлетин:

Цел:

Целева аудитория:

Вид информация, която се предоставя:

Визуално привлекателни елементи на оформлението и дизайна:

Статии с новинарски качества

• Защо това събитие или проблем са важни или не?

• Кого касае или кой се интересува от събитието или проблема?

• Какви ще бъдат реакциите на читателите?

• Тази статия ще подпомогне ли взимането на решения от страна на читателите?

Упражнение 1.3: Дефинирайте “достойна за публикация

новинарска статия”

За да бъде “достойна за публикация”, една статия трябва:

Редакционни решения

• Каква е ролята на един вестник?• Каква е ролята на редактор във вестника?• Трябва ли винаги да се казва цялата истина?• При какви обстоятелства правото на

обществото да узнае дадена информация влиза в конфликт с правото на неприкосновеност на личността?

Вие сте редактора

Упражнение 1.4: Ти си редактора

• учениците записват своите редакторски решения и основанията за казуса / казусите, който разглеждат

• учениците преглеждат редакторските решения, които са били взети от професионалните вестникари, и обсъждат своите реакции.

Упражнение 1.5: Трябва ли свободата на изразяване да бъде контролирана или цензурирана?

• Вие какво мислите?