Proiect Didactic Logica
-
Upload
ciobanu-eduard -
Category
Documents
-
view
217 -
download
3
description
Transcript of Proiect Didactic Logica
Universitatea Al. Ioan Cuza, Iaşi
Facultatea de Filosofie şi Ştiinţe Social – Politice
Specializarea: Ştiinţe Politice
PROIECT DIDACTIC
DATA: 24.11.2015
PROPUNĂTOR: Căbălău Crina-Cosmina
PROFESOR COORDONATOR: Lucia Afloroaei
CLASA: a IX-a
DISCIPLINA: Logică
TIPUL DE LECŢIE: sistematizare și recapitulare
TEMA: Propoziții categorice. Raporturi logice între propozițiile
categorice
OBIECTIV GENERAL:
recapitularea tipurilor de raporturi logice între propozițiile
categorice, precizând valoarea de adevăr a propozițiilor, pornind
de la valoarea de adevăr doar a uneia dintre ele;
utlizarea corectă a noțiunilor și a operațiilor decurgând din
raporturile dintre noțiuni
OBIECTIVELE LECŢIEI: la sfărşitul lecţiei elevul va fi capabil să:
O1: să definească raporturile dintre propozițiile categorice, utilizând
diagramele învățate
O2: să identifice tipurile de raporturi logice dintre propozițiile
categorice
O3: să recunoască expresiile lingvistice inadecvate unor raporturi
logice, dintr-un text
O4: să explice raportul existent între anumite situații precizate
METODE: conversația euristică, exercițiul, problematizarea,
conversația
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: fişe de lucru, manualul
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: frontală, individuală
BIBLIOGRAFIE: Elena Lupșa, Victor Bratu, Maria Dorina
Stoica, Logică și argumentare,manual pentru clasa a IX-a, Editura
Corvin, 2004
Momentele
lecţiei
Ob.
Op.
Activităţi de
învăţare
Timp Resurs
e
Evaluare
1.Moment
organizatoric
-Salut elevii şi notez
absenţii
-Asigur un climat de ordine
şi disciplină necesar
desfăşurării în bune
condiţii a lecţiei
-Explicarea modului de
lucru
3 min Activitate
frontală
formativă
2. Anunţarea
temei şi a
obiectivelor
urmărite
-Explicarea importanţei
recapitulării și
sistematizării informației
privind raporturile logice
între propozițiile categorice
-Explicarea necesității
aprofundării informației
prin aplicații
4 min Activitate
frontală
formativă
3.Recapitulare și
sistematizare
a ) activităţi preponderent
teoretice
-explicarea necesității unui
instrument de identificare
și de ilustrare a raportului
logic dintre două noțiuni
-revenirea cu explicații
asupra anumitor chestiuni
încă neclare pentru elevi;
-definirea principalelor
raporturi logice între
3o min Activitate
frontală
formativă
propozițiile categorice
b ) activităţi aplicative,
exersări
-exerciții de toate tipurile
vizând raporturile logice
între propozițiile categorice
4. Evaluare -rezolvarea exerciţiilor de
pe fişă şi explicarea
răspunsurilor obţinute
1o min Activitate
individuală
sumativă
5. Încheierea
lecţiei
-Aprecieri verbale atât
individuale cât şi generale
asupra modului de
desfăşurare a lecţiei;
-precizarea sarcinilor
pentru acasă.
3 min formativă