PROGRAMMI - Liceo Ginnasio Statale «Virgilio» · “Fanciulle sulla riva della Senna ......
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PROGRAMMI Liceo Ginnasio “Virgilio” Anno scolastico 2013/2014 – Classe 5I Programma svolto nel corso di matematica Docente: Niccolò Argentieri Unità 1. Funzioni e derivate (richiami) Derivata di una funzione in un punto: definizione e significato fisico/geometrico La funzione derivata. Regole di derivazione Applicazione del concetto di derivata allo studio di una funzione: punti stazionari, intervalli di crescenza e decrescenza Teoremi di Rolle, Cauchy, Lagrange: interpretazione geometrica e dimostrazioni Unità 2. L’integrale di una funzione Problema delle aree e integrale definito Funzioni integrabili (secondo Riemann) Proprietà dell’integrale definito L’integrale indefinito e il teorema fondamentale del calcolo integrale (con dimostrazione) Unità 3. Il calcolo integrale Integrazione immediata e per decomposizione Integrazione per sostituzione Integrazione per parti Integrazione delle funzioni razionali fratte Calcolo di aree e volumi Integrali impropri Integrali doppi su domini normali Unità 4. Equazioni differenziali e modelli matematici Definizione di equazione differenziale ordinaria Ordine di un’equazione differenziale Integrale generale di un’equazione differenziale Equazioni del primo ordine a variabili separabili Equazioni lineari del primo e secondo ordine a coefficienti costanti: caso omogeneo e non omogeneo Problema di Cauchy Due problemi esemplari: equazione logistica, equazioni di Volterra Unità 5. Serie numeriche Generalità e primi esempi La successione delle somme parziali e la convergenza di una serie La serie geometrica e la serie armonica (semplice e generalizzata) Il criterio necessario per la convergenza I criteri di convergenza per le serie a termini positivi: confronto, confronto asintotico, rapporto e radice. Le serie a termini di segno alterno: convergenza semplice e assoluta
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PROGRAMMI
Liceo Ginnasio Virgilio
Anno scolastico 2013/2014 Classe 5I
Programma svolto nel corso di matematica
Docente: Niccol Argentieri
Unit 1. Funzioni e derivate (richiami)
Derivata di una funzione in un punto: definizione e significato fisico/geometrico
La funzione derivata. Regole di derivazione
Applicazione del concetto di derivata allo studio di una funzione: punti stazionari, intervalli di
crescenza e decrescenza
Teoremi di Rolle, Cauchy, Lagrange: interpretazione geometrica e dimostrazioni
Unit 2. Lintegrale di una funzione
Problema delle aree e integrale definito
Funzioni integrabili (secondo Riemann)
Propriet dellintegrale definito
Lintegrale indefinito e il teorema fondamentale del calcolo integrale (con dimostrazione)
Unit 3. Il calcolo integrale
Integrazione immediata e per decomposizione
Integrazione per sostituzione
Integrazione per parti
Integrazione delle funzioni razionali fratte
Calcolo di aree e volumi
Integrali impropri
Integrali doppi su domini normali
Unit 4. Equazioni differenziali e modelli matematici
Definizione di equazione differenziale ordinaria
Ordine di unequazione differenziale
Integrale generale di unequazione differenziale
Equazioni del primo ordine a variabili separabili
Equazioni lineari del primo e secondo ordine a coefficienti costanti:
caso omogeneo e non omogeneo
Problema di Cauchy
Due problemi esemplari: equazione logistica, equazioni di Volterra
Unit 5. Serie numeriche
Generalit e primi esempi
La successione delle somme parziali e la convergenza di una serie
La serie geometrica e la serie armonica (semplice e generalizzata)
Il criterio necessario per la convergenza
I criteri di convergenza per le serie a termini positivi: confronto, confronto asintotico, rapporto e
radice.
Le serie a termini di segno alterno: convergenza semplice e assoluta
Roma, 13 maggio 2014
Liceo Classico Virgilio Via Giulia, 38 - Roma
Anno Scolastico 2013-2014
Programma di Lingua e Letteratura Inglese
Classe 5I Liceo Scientifico Con Sperimentazione Brocca
Docente: Prof.ssa Lucia Cardarelli
I testi analizzati sono stati tratti da Only Connect..New Directions The Nineteenth Century e The
Twentieth Century, libro di testo in adozione, e da altri testi (fotocopie in possesso degli studenti)
(Programma svolto da settembre 2103 fino al 13 maggio 2014)
Jumpa Lahiri, The Namesake (Project Italy Reads)
THE ROMANTIC AGE ( 1789-1830)
Introduction to the Romantic Age
Britain and America
Industrial And Agricultural Revolutions
Emotion vs. Reason
New Trends in Poetry
Two generation of poets
The Romantic Imagination
WILLIAM WORDSWORTH Biographical notes
Preface to the Lyrical Ballads
Man and nature
The senses and memory
The poets task and his style, the process of poetic composition
On Wordsworth and common speech (lit.crit)
A certain colouring of imagination
A slumber did my spirit seal
SAMUEL TAYLOR COLERIDGE
Biograhpical notes
Imagination and Fancy
Nature and poetry
The Rime of the Ancient Mariner
The Killing of the Albatross
The Water Snakes
A sadder and wiser man
PERCY BYSSHE SHELLEY
Biographical notes
Role of imagination
Main themes
The poets task
Nature
Language and style
England in 1819 (lit.crit)
England in 1819
Ozymandias
EDGAR ALLAN POE
Life, works and critical notes
The American Renaissance
The Tell-Tale Heart
HERMANN MELVILLE
Biographical notes
Moby Dick
Bartleby, the Scrivener- A story of Wall Street (extract)
Ahabs obsession
The whiteness of the whale
THE VICTORIAN AGE
The early Victorian Age
The later years of Queen Victoria Reign
The Victorian Compromise
The Victorian Frame of Mind
Utilitarianism
The Victorian novels
CHARLES DICKENS
Biographical notes
The Plots of his novels
Characters
Features of style
A didactic aim
Fictions of the city (Lit.crit.)
Hard Times
Nothing but facts
Coketown
THE ANTI-VICTORIAN REACTION
Aestheticism and Decadence
Dandysm
An Introduction to Flatland by Edwin A. Abbott
OSCAR WILDE
Biographical notes
The Picture of Dorian Gray
The Importance of being Earnest
The Preface
Dorians Hedonism
Mothers worries
Edwin A. Abbott, Part I of Flatland
THE MODERN AGE
The Edwardian Age
Britain and World War 1
The Twenties and the Thirties
The Age of Anxiety
Modernism
Modern Poetry
The Modern novel
WILLIAM BUTLER YEATS
Biographical notes
The phases of Yeatss art
Art and history
The Gyre
Occultism
Themes and symbols
The Second Coming
Sailing to Byzantium
THOMAS STERNE ELIOT
Biographical notes
The Conversion
The Impersonality of the Artist
An innovative style
History and Tradition
The Mythical Method
The Waste Land
The Burial of the Dead
The Fire Sermon
JAMES JOYCE
Biographical notes
Dublin
A subjective perception of time
The rebellion against the Church
The impersonality of the artist
Topics and geography (Lit. Crit.)
Dubliners
A Portrait of the Artist as a young Man
Ulysses (1)
The Sisters
Eveline
Where was he?
The funeral
(Programma da svolgere dal 17 maggio al termine delle lezioni)
I said yes I will sermon
Aspects of Ulysses
SAMUEL BECKETT
Biographical notes
Waiting for Godot
The Meaninglessness of Samuel Becketts Waiting for Godot
Waiting for Godot, Act I and Act II
LICEO GINNASIO STATALE VIRGILIO
A.S.2013/2014
PROGRAMMA DI STORIA DELLARTE
CLASSE VI Scientifico Brocca
PROF.SSA Marina Ciai
1) L'Ottocento
Il Neoclassicismo:
- La nobilt morale dell'arte antica
- Il Neoclassicismo e la Bellezza Ideale
- La teoria del Bello Ideale di Johan Winckelmann
Scultura:
- L'espressione di un ideale estetico nell'arte di Antonio Canova
- La perfezione del marmo
- La grazia e la sensualit nelle sue sculture: Amore e Psiche
- Il tema della morte, i monumenti funebri: Monumento funebre a Maria Cristina d'Austria,
Pittura:
- L'espressione di un ideale etico nell'arte di Jacques Louis David
- Il rigore geometrico dell'azione: Il giuramento degli Orazi
- Arte e rivoluzione: La morte di Marat
Il Romanticismo:
- Il paesaggio romantico, la natura fonte di suggestioni e richiami, le tecniche del sublime e del
pittoresco: William Turner Pioggia, vapore e velocit Ombra e tenebre. La sera del
Diluvio, Luce e colore. Il mattino dopo il Diluvio
- L'artista romantico e le vicende contemporanee: Eugne Delacroix La libert che guida il
popolo; Thodore Gricault La zattera della Medusa
Il secondo Ottocento in Europa: la nascita del moderno
Il nuovo volto dell'Europa:
- Parigi, capitale della modernit
- L'artista protagonista del cambiamento
- La scuola di Barbizon
- La nuova architettura del ferro in Europa: Joseph Paxton Il Palazzo di Cristallo, Gustave-
Alexandre Eiffel Torre Eiffel
- Eugne Viollet-le-Duc, John Ruskin e il restauro architettonico
Il Realismo:
- Il confronto con la realt moderna
- L'arte diventa lo specchio della realt
- La reazione degli artisti ai Salon, la pittura anti-accademica
- La pittura e i suoi rapporti con la fotografia
- Il Padiglione del Realismo del 1855
- La critica sociale
- I protagonisti del movimento: Gustave Courbet Lo spaccapietre, L'atelier del pittore,
Fanciulle sulla riva della Senna
Il pittore della vita moderna:
- Edouard Manet Colazione sull'erba, Il bar delle Folies-Bergres
L'Impressionismo - Il Salon des Refuss (1863)
- La tecnica pittorica
- La pittura en plein air
- Pittura e fotografia a confronto
- L'esposizione, nel 1874, della Societ anonima degli artisti, pittori, scultori, incisori
- I protagonisti: Claude Monet Impression, soleil lvant, La cattedrale di Rouen, Lo stagno
delle ninfee; Edgard Degas La lezione di ballo, L'Assenzio, La tinozza; Pierre Auguste
RenoirBallo al Moulin de la Galette
Il post-impressionismo
- dalla natura alla realt interiore
- L'antinaturalismo delle forme figurative negli artisti successivi all'Impressionismo.
- Sintetismo e giapponismo. Il Simbolismo.
- Paul Czanne: un modello per l'arte del nuovo secolo I giocatori di carte,La montagna
Sainte-Victoire
- I nuovi studi sulle leggi ottiche
- Il pointillisme: Georges Seurat Un dimanche aprs-midi a lile de La Grande Jatte.
- Paul Gauguin La visione dopo il sermone, Il Cristo giallo, Come! sei gelosa? Da dove
veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?
- Vincent Van Gogh I mangiatori di patate, Autoritratti, Campo di grano
con volo di corvi Il tramonto delle certezze
- L'Art Nouveau.
- Le secessioni
- Le radici dell'astrazione in arte: la secessione viennese. Il Palazzo della Secessione
- Gustave Klimt Giuditta I
2) Il Novecento
Le avanguardie storiche
- Ideologia e pensiero del mondo nellutopia delle avanguardie storiche
- Il concetto di avanguardia storica
- Analisi dei principali movimenti dall'Espressionismo alla Metafisica
- Gli scritti degli artisti e i manifesti
- Definizione del concetto di forma e di spazio.
- Il collezionismo: Peggy Guggenheim Collection
L'Espressionismo
- Il pre-Espressionismo in Edvard Munch Il grido
- I due focolai: Francia e Germania
- I Fauves
- Die Brucke
- Affinit e differenze tra i due movimenti
- Henri Matisse Donna con cappello, La danza, La stanza rossa; Ernst Ludwig Kirchner
Cinque donne per la strada
Il Cubismo
- La prima ricerca analitica sulla struttura funzionale dell'opera d'arte
- La Quarta Dimensione
- Arte extraeuropea: Primitivismo e Negrismo
- Elementi che hanno determinato la nascita del Cubismo
- Il primo periodo analitico o cezanniano
- Il secondo periodo sintetico
- I Collages e i Papiers Coll
- I protagonisti: Pablo Picasso Les demoiselles dAvignon, Ritratto di Ambroise Vollard, Natura
morta con sedia impagliata, Guernica
Il Futurismo
- Le matrici culturali del Futurismo
- I manifesti e i principi del Futurismo secondo Marinetti
- Arte e fotografia: Marey e Muybridge.
- I protagonisti: Umberto Boccioni La citt che sale, Stati danimo: gli addii (II versione),
Forme uniche della continuit nello spazio; Giacomo Balla Compenetrazione iridescente
L'Astrattismo
- Il colore, dalla schiavit alla libert
- Lo spirituale nellarte: sintesi della teoria pittorica di Kandinskij. Dalla fondazione di Der blaue
reiter all'attivit di insegnamento presso il Bauhaus
- Vassilj Kandinskij Il cavaliere azzurro, Primo acquerello astratto, Composizione VI
Il Dadaismo
- Le linee del Dadaismo e la rivoluzione totale
- Marcel Duchamp Fontana
L'esperienza del Bauhaus; La Metafisica e il Surrealismo; La pittura informale**
** argomenti che si intendono svolgere successivamente al 15 maggio.
Libro di testo
G. Cricco F.P. Di Teodoro: Itinerario nell'arte. Dall'et dei lumi ai giorni nostri. Vol. B
Roma, 15/05/2014
Linsegnante
prof.ssa Marina Ciai
Liceo Ginnasio Statale Virgilio
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
CLASSE 5I
DOCENTE : ILDE CAROSI
Testo adottato : N. Abbagnano, G. Fornero, La filosofia- Paravia
La filosofia moderna
La rivoluzione scientifica
Bacone:il metodo induttivo
Galileo e la fondazione della scienza moderna
Cartesio:la nascita del soggetto. Il metodo. Dal dubbio metodico al cogito.
Le idee della ragione. La metafisica. La concezione meccanicistica della natura.
Spinoza: Deus, sive natura. Sostanza, Dio e natura.
Locke: una diversa idea di ragione. Struttura e i limiti della conoscenza. Le idee complesse.
Newton: il metodo
Hume: lempirismo radicale. Impressioni, idee relazioni tra idee e dati di fatto.
La critica del principio di causalit e della sostanza
Immanuel Kant
La Critica della Ragion Pura
Criticismo e copernicanesimo filosofico
Il rapporto con il Razionalismo e lEmpirismo
La Rivoluzione copernicana della conoscenza
Estetica trascendentale e le forme a priori della sensibilit
Analitica trascendentale e la funzione delle categorie dellintelletto
LIo penso. La deduzione trascendentale
La Dialettica trascendentale e le idee della ragione
I paralogismi della ragione
Le Antinomie della ragione
Critica delle prove dellesistenza di Dio
Concetti di fenomeno e noumeno
Critica della Ragion Pratica:
Letica del dovere
Imperativi ipotetici e categorici
Autonomia ed eteronomia della morale
Letica del dovere e copernicanesimo morale
I postulati della Ragion Pratica
Critica del Giudizio:
Il sentimento e il giudizio riflettente
Giudizio estetico e giudizio teleologico
Lanalisi del bello e i caratteri del giudizio estetico
La rivoluzione copernicana dellestetica.
La concezione del sublime
Romanticismo e Idealismo Caratteri generali
Fichte
Linfinit dellIo
La Dottrina della Scienzae i suoi tre principi
La filosofia politica di Fichte
Schelling
Lassoluto come indifferenza di Spirito e Natura.La filosofia della natura.
Hegel La critica alle filosofie precedenti
LEnciclopedia delle scienze filosofiche : i capisaldi del sistema
Idea, Natura e Spirito: le partizioni della filosofia
La Dialettica come logica del reale
La Fenomenologia dello Spirito ( aspetti generali )
Autocoscienza: signoria e servit, la coscienza infelice
La Logica. La Filosofia della natura; il concetto di alienazione
La filosofia dello Spirito.Lo spirito oggettivo, diritto, moralit , eticit
La famiglia , la societ civile e lo Stato
Lo Stato etico : il rifiuto del modello liberale
La filosofia della storia, i mezzi della storia, lastuzia della ragione
Lo Spirito Assoluto : arte, religione, filosofia
Dibattito sulle teorie politiche di Hegel
La critica della ragione
Schopenhauer
La critica a Hegel, gli influssi di Platone e di Kant, linteresse per il pensiero orientale
Il mondo come Volont
Il mondo come Rappresentazione
Caratteri e manifestazioni della volont di vivere
Il pessimismo, la vita tra dolore e noia
Le vie di liberazione dal dolore, il rifiuto del suicidio, dalla voluntas alla noluntas
Kierkegaard
La categoria del singolo: il rifiuto dellhegelismo
Il singolo davanti allAut-Aut
Lesistenza come possibilit e fede
Gli stadi dellesistenza: estetico, etico e religioso
I concetti di angoscia e disperazione
Destra e sinistra hegeliana: aspetti generali
Feuerbach
Lumanesimo ateo. Il concetto di alienazione
Karl Marx
La critica al misticismo logico di Hegel
La critica della civilt moderna e del liberalismo e dei falsi socialismi
Il distacco da Feuerbach e linterpretazione della religione in chiave sociale
La critica delleconomia borghese e la problematica dellalienazione
Lalienazione delloperaio
La concezione materialistica della storia : Ideologia e scienza della storia
La dialettica della storia
Struttura e sovrastruttura
Il Capitale: economia e dialettica .Il ciclo capitalistico.
Merce,lavoro , e plus valore, saggio di profitto
Caduta tendenziale del saggio di profitto
Storia come rivoluzione
Lotta di classe, rivoluzione e dittatura del proletariato
Il positivismo (Caratteri generali)
Il positivismo sociale.
Il positivismo evoluzionistico
Comte
La filosofia della storia e la legge dei tre stadi
La classificazione delle scienze
La sociologia
Gli scopi della scienza
La sociocrazia
Nietzsche
La denuncia delle menzogne dei millenni e la profezia di una nuova umanit
La nascita della Tragedia : Apollineo Dionisiaco ed accettazione totale della vita
Il periodo giovanile: nascita e decadenza della tragedia
Il periodo illuministico: il distacco da Wagner e Schopenhauer
Il metodo genealogico
La distruzione della metafisica, la morte di Dio, la critica alla religione e alla morale cristiana
Il periodo di Zarathustra
Lbermensch. Cos parl Zarathustrale metamorfosi dello Spirito
Il Concetto di Eterno Ritorno. Trasvalutazione dei valori.
Il nichilismo
Il prospettivismo
La volont di potenza e lamor fati
Le nuove rivoluzioni scientifiche. La relativit e linconscio
La rivoluzione psicanalitica
Freud la realt dellinconscio e i modi per accedere ad esso
La struttura della psiche
La Natura conflittuale dellio e la scoperta dellinconscio come realt abissale
Il preconscio, il rimosso. I sogni, gli atti mancanti e i sintomi nevrotici
Il Metodo della psicanalisi. La teoria della sessualit e il complesso edipico
Bergson Tempo e memoria. Levoluzione creatrice Istinto, intelligenza e intuizione.
Liceo Ginnasio Statale Virgilio
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE 5I
DOCENTE : ILDE CAROSI
Testo adottato : A. Prosperi , G. Zagrebelsky, Storia ed identit , Einaudi Scuola
Let napoleonica
Let della restaurazione Il congresso di Vienna
1820-1821: i moti costituzionali in Europa
1830-1831: moti liberali in Europa
Il dibattito risorgimentale. Mazzini, Gioberti, Cattaneo, Balbo, Cavour
Il Risorgimento italiano
1846-1848: il biennio delle riforme
1848: rivoluzione nazionale europea
Verso lUnit dItalia
Il processo di unificazione italiano La politica di Cavour e la guerra di Crimea
Gli accordi di Plombires
La seconda guerra di indipendenza
La spedizione dei Mille e la proclamazione del Regno dItalia
Il processo di unificazione tedesca Le tre fasi dellunificazione tedesca. La pace di Francoforte. La nascita del secondo Reich.
La Comune di Parigi
Lt dellimperialismo Imperialismo e colonialismo
Congressi di Berlino 1878-1885
La seconda rivoluzione industriale: innovazioni tecnologiche e razionalizzazione del lavoro.
La destra storica La politica e i problemi dellItalia unita
Lo Stato accentrato, il Mezzogiorno e il brigantaggio.
Le Inchieste parlamentari
Lunificazione economica
Il completamento dell Unit
Il primo ministero Rattazzi e lAspromonte; il secondo ministero Rattazzi e Mentana
La convenzione di settembre. La terza guerra dindipendenza
Roma capitale.
La legge delle guarentigie e il Non expedit di Pio IX
La sinistra storica Depretis : politica interna e coloniale. La triplice alleanza
La politica economica: crisi agraria e sviluppo industriale.
Il trasformismo
Movimento operaio e organizzazioni cattoliche.
La nascita del partito socialista italiano
La svolta autoritaria di Crispi. Riforme e repressione
La politica coloniale
Il programma di Giolitti
Il ritorno e la caduta di Crispi
Verso la societ di massa Le conseguenze sociali dellindustrializzazione. Levoluzione della classe operaia; la
nazionalizzazione delle masse.
Nuovi ceti, listruzione, il suffragio universale, i partiti di massa e i sindacati
I partiti socialisti e la Seconda Internazionale
Il revisionismo di Bernstein
I cattolici e la Rerum Novarum di Leone XIII
Il modernismo e la condanna di Pio X
LEuropa tra XIX e XX secolo Cultura e ideologie tra i due secoli. Lirrazionalismo, i nuovi nazionalismi,le teorie razziste e
lantisemitismo
Il quadro politico sociale della belle epoque
Gli equilibri internazionali da Bismarck alle politiche imperialistiche di Guglielmo II
La Weltpolitik
La Francia e il caso Dreyfus
LInghilterra e limperialismo inglese
LAustro - Ungheria: i conflitti di nazionalit
La Russia: la societ, il partito socialdemocratico, la rivoluzione del 1905
Stati Uniti, Estremo Oriente e America latina tra XIX e XX secolo Gli imperialismi extra europei : Usa e Giappone
Limperialismo statunitense
La guerra cino- nipponica
La questione cinese e la rivolta dei Boxer
La nascita della Repubblica cinese.
La guerra russo - giapponese
Let giolittiana La crisi di fine secolo
La svolta liberale
Decollo industriale e progresso civile
La questione meridionale
Giolitti e le riforme. La politica interna
Socialisti, cattolici e nazionalisti nellet giolittiana
Il patto Gentiloni
Il doppio volto di Giolitti; il clientelismo ; la storiografia
La politica estera. La guerra di Libia
La crisi del sistema giolittiano
LEuropa verso la prima guerra mondiale Il sistema delle alleanze
Le crisi marocchine e le guerre balcaniche
La prima guerra mondiale Lattentato di Sarajevo e le cause del conflitto
Neutralisti e interventisti in Italia: il patto di Londra
Il fronte occidentale e orientale e la guerra di trincea: i principali eventi bellici
Il fronte italiano.
La svolta del 1917
LItalia e il disastro di Caporetto
I trattati di pace e la nuova carta d Europa
Il trattato di Brest- Litovsk
Lintervento americano e i trattati di Versailles Saint-Germain e Svres
I quattordici punti di Wilson e la Societ delle Nazioni
La Rivoluzione russa Dalla rivoluzione di febbraio alla rivoluzione di ottobre
Lenin e le tesi Aprile
Dittatura e guerra civile
La terza internazionale
Il Comunismo di guerra e la Nep
La nascita dell URSS
Da Lenin a Stalin
Il dopoguerra in Europa I problemi del dopoguerra: mutamenti sociali.Le conseguenze economiche
Il biennio rosso
Rivoluzione e reazione in Germania; la lega di Spartaco
La repubblica di Weimar
Dalla crisi economica alla stabilit; Stresemann, il piano Dawes
Gli accordi di Locarno e il patto Briand- Kellogg
Il dopoguerra in Italia La crisi del dopoguerra e il biennio rosso
La crisi della classe dirigente liberale
Mussolini e i fasci di combattimento
Il governo Nitti.La vittoria mutilata; limpresa di Fiume
Le elezioni del 1919
La nascita del partito Popolare Italiano e del Partito Comunista
Il governo Giolitti. Politica interna ed estera
Lo squadrismo agrario.
Le elezioni del 1921
Lavvento del fascismo La conquista del potere
La crisi dello stato liberale e la marcia su Roma
Verso lo stato totalitario
La riforma Gentile; la legge Acerbo; le elezioni del 1924
Il delitto Matteotti e le leggi fascistissime
La politica estera di Mussolini negli anni venti
La crisi del 1929 La presidenza Wilson.La presidenza Hoover
Gli Usa anni venti. La politica economica
Il big crash e le ripercussioni in Europa
Le risposte alla crisi del 29 in Europa e in Usa
Roosevelt e il New Deal. Le teorie Keynesiane
I Totalitarismi
Il Nazismo Leclissi della democrazia
Il crollo di Wall Street e la fine della Repubblica di Weimar
Mein Kampf : il programma Il nuovo Ordine
Lavvento del Nazismo. Lascesa di Hitler.
Il Terzo Reich. La costituzione. La struttura totalitaria.
Il sistema repressivo e il terrore
LAntisemitismo. Le leggi di Norimberga; lideologia nazista e la propaganda.
La politica economica e i rapporti con la Chiesa
Lo Stalinismo LURSS di Stalin: il socialismo in un solo paese
Terrore e repressione contro i dissidenti
Industrializzazione forzata
La collettivizzazione delle terre
La campagna contro i Kulaki
LItalia fascista Il totalitarismo imperfetto. La fascistizzazione del paese
Propaganda, cultura e organizzazioni collaterali
Il consenso. LItalia antifascista
I Patti Lateranensi
La politica economica e sociale
La politica fascista degli anni trenta
LEuropa verso la seconda guerra mondiale La guerra civile spagnola: scontro ideologico
Mussolini e la guerra in Etiopia. Il Patto dacciaio
Il riarmo della Germania, la conferenza di Stresa, I Fronti Popolari
Conferenza di Monaco. Le aggressioni naziste (Austria e Cecoslovacchia)
Il patto di non-aggressione, Von Ribbentropp e Molotov
La seconda guerra mondiale: le origini Fasi e avvenimenti principali
Linvasione della Polonia, la resa della Francia e lingresso in guerra dell Italia
La battaglia di Inghilterra, lattacco nazi- fascista all URSS e lorrore dei lager
La persecuzione degli Ebrei; la soluzione finale
La Carta Atlantica
Pearl Harbour e le controffensive americane nel Pacifico e nel Mediterraneo
La conferenza di Teheran
Gli sbarchi alleati in Italia e in Normandia
Linsurrezione di Varsavia e linvasione della Germania
Le conferenze di Yalta e di Potsdam; il processo di Norimberga e la nascita dellONU
I Trattati di pace
La guerra e la Resistenza in Italia dal 1943 al 1945 Le drammatiche vicende italiane. La conferenza di Casablanca.
Lo sbarco alleato in Sicilia. Il crollo del fascismo. Lordine del giorno di Dino Grandi.
L8 settembre, loccupazione tedesca, la divisione dellItalia, la fuga del re.
La repubblica Sociale di Sal
La guerra civile e la Resistenza
Il 25 Aprile e lordine di insurrezione del CLN. La fuga e la cattura a Dongo di Mussolini
Il secondo dopoguerra Le conseguenze della seconda guerra mondiale; il mondo diviso
La ricostruzione dellEuropa e il piano Marshall
La guerra fredda e la divisione dellEuropa. Patto Atlantico e Patto di Varsavia
La nascita della Repubblica in Italia
LItalia Repubblicana. Il referendum e le elezioni per la Costituente
Educazione Civica La Costituzione della Repubblica italiana: principi fondamentali e ordinamento dello Stato
art. 1, 3, 7, 8, 11
La Dichiarazione universale dei diritti umani del 1948
La Docente Prof.ssa Ilde Carosi
Roma 12/05/2014
Liceo ginnasio statale Virgilio
Via Giulia, 38 Roma
Programma di Italiano
A.s. 2013-2014
Classe V ^ sezione I
Docente: Forti Anna Maria
Per ogni autore della Letteratura italiana in programma stato affrontato lo studio della vita, della
poetica e della produzione letteraria in generale, oltre a quello dei brani elencati, oggetto di analisi
specifica. Di ogni corrente o movimento letterario sono state considerate le linee essenziali. Gli
argomenti studiati sono stati, in alcuni casi, approfonditi mediante letture critiche contenute nel
manuale in uso. Del programma svolto durante lanno stata fatta una congrua scelta di brani da
presentare allesame.
U.Foscolo:
A Zacinto
In morte del fratello Giovanni
Dei Sepolcri
Il Romanticismo. La polemica classico-romantica in Italia.
A.Manzoni:
Il cinque maggio
Adelchi, cori degli atti III e IV
I Promessi Sposi: genesi, struttura e sistema dei personaggi.
G.Leopardi:
Operette morali, Dialogo della Natura e di un Islandese
Canti, Linfinito
La sera del d di festa
A Silvia
Canto notturno di un pastore errante dellAsia
La quiete dopo la tempesta
Il sabato del villaggio
La ginestra
G.Carducci:
Rime nuove, Pianto antico
Odi barbare, Dinanzi alle Terme di Caracalla
Scapigliatura, Naturalismo, Verismo.
G.Verga:
Vita dei campi, Rosso Malpelo
Novelle rusticane, La roba
I Malavoglia: prefazione, il mondo dei Malavoglia, letica, le tecniche narrative.
Decadentismo, Simbolismo.
G.Pascoli:
Myricae, Lavandare
X Agosto
Lassiuolo
Canti di Castelvecchio, Il gelsomino notturno
Nebbia
Primi poemetti, Italy , Canto primo:I, III
Canto secondo:III, XX
Il fanciullino, cap. I, IV, XX
G.DAnnunzio:
Laudi,Alcione, La pioggia nel pineto
I pastori
Il piacere, libro I, cap. I, Lattesa
Le avanguardie europee: Espressionismo, Dadaismo, Surrealismo, Futurismo.
F.T. Marinetti:
Manifesto del Futurismo
Manifesto tecnico della letteratura futurista
G.Ungaretti:
Allegria, Veglia
Sono una creatura
I fiumi
San Martino del Carso
Natale
Mattina
Soldati
Il dolore, Non gridate pi
E.Montale:
Ossi di seppia, I limoni
Non chiederci la parola
Dante Alighieri:
Paradiso, I, VI, XI, XII, XVII, XXXIII
Manuale usato:
C. Bologna, P.Rocchi, Rosa fresca aulentissima, Loescher, volumi 4, 5, 6
PROGRAMMA DI LATINO classe 5I liceo classico Virgilio as 2013-14 prof. Alerino Palma di Cesnola TESTO DI RIFERIMENTO: G. B. Conte E. Pianezzola, Lezioni di letteratura latina, vol. 3, L'et imperiale, Le Monnier, Milano Seneca La vita e le opere I Dialogi e la saggezza stoica De brevitate vitae, 8, 1-5 (Il tempo, il bene pi prezioso) Il rapporto con il princeps: il De clementia Le Epistulae ad Lucilium I, 1-5 (Un possesso da non perdere) L'Apokolokyntosis (Ludus de morte Claudii) Petronio Il Satyricon, un'opera in cerca d'autore La datazione del Satyricon Una narrazione in 'frammenti' Un testo in cerca di un genere L'originalit del Satyricon 111,1-112,2 (La matrona di Efeso) La satira La trasformazione del genere satirico Giovenale La vita e le opere La rabbia di un conservatore: Giovenale e la societ del suo tempo I, 1-30 ( difficile non scrivere satire) Marziale Un'esistenza inquieta Il corpus degli epigrammi La scelta del genere Satira e arguzia X, 47 (I valori di una vita serena) I, 61 (Orgoglio di un poeta spagnolo) XII, 94 (L'imitatore) Quintiliano La vita e le opere Il dibattito sulla corruzione dell'eloquenza La Institutio oratoria come risposta alla decadenza dell'oratoria II, 2, 4-13 (Il maestro ideale) in traduzione Tacito La vita e le opere Il Dialogus de oratoribus
Agricola, un esempio di resistenza al regime L'idealizzazione dei barbari: la Germania 18,1-19,3 (L'onest delle donne germaniche) Le Historiae Gli Annales Apuleio La vita e le opere Una figura complessa: tra filosofia, oratoria e religione Apuleio e il romanzo Met., 4, 32-3 (Psiche sposer un "mostro crudele") in traduzione Roma, 2 giugno 2014
Roma, 15 maggio 2014
Liceo Ginnasio Statale Virgilio
Programma Anno
Scolastico 2013/2014
DISCIPLINA: Biologia, Scienze della Terra e Chimica.
Liceo Scientifico indirizzo Brocca Classe 5 /Sezione I
DOCENTE : Cardone Ester Daniela
BIOLOGIA
Conoscenze Abilit/Capacit
- Ecologia
- La biosfera. Lecosistema. Produttivit e trasferimento
di energia. I cicli della materia. La popolazione e le sue
dinamiche. La comunit e la biodiversit.
- Etologia
- Lo studio scientifico del comportamento animale. Le
forme di apprendimento. I comportamenti alimentari e
riproduttivi. Il comportamento sociale.
- Essere in grado di riconoscere le relazioni tra gli
organismi viventi nei vari biomi
- Conoscere i fattori che controllano la dinamica
delle popolazioni
- Stabilire le relazioni tra le componenti di un
ecosistema
- Individuare le cause di modificazione degli
ecosistemi
- Analizzare i trasferimenti di materia e di energia
negli ecosistemi
- Distinguere tra comportamento innato e
apprendimento
- Mettere in relazione il comportamento degli
animali con ladattamento allambiente
CHIMICA
Conoscenze Abilit/Capacit
- Propriet del carbonio. Ibridazione degli orbitali
atomici
- Idrocarburi saturi e insaturi. Nomenclatura.
Isomeria
- Dai gruppi funzionali ai polimeri
- Distinguere gli idrocarburi in base alle loro
propriet fisiche e chimiche
- Essere in grado di scrivere le formule generali e
di struttura dei composti organici
- Descrivere i principali gruppi funzionali
- Spiegare quali sono le reazioni dei gruppi
- Biomolecole
funzionali
- Scrivere le formule e denominare le principali
biomolecole
Scienze della Terra
Conoscenze Abilit/Capacit
Modello interno della Terra e materiali della Litosfera
Le propriet dei minerali
I tre gruppi principali di rocce e loro origine
Il ciclo litogenetico
I fenomeni vulcanici
I diversi tipi di eruzioni vulcaniche e la forma dei
vulcani a esse associati
La distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre
Il meccanismo allorigine dei terremoti
I tipi di onde sismiche
Le onde sismiche nello studio dellinterno della Terra
I possibili interventi di difesa dai terremoti
La distribuzione degli ipocentri dei terremoti sulla
superficie terrestre
La struttura interna della Terra
Il meccanismo di espansione dei fondi oceanici
Le caratteristiche delle placche litosferiche e i
movimenti a essi associati
Le probabili cause del movimento delle placche
- Saper riconoscere i principali tipi di rocce
- Individuare le principali linee evolutive del ciclo
litogenetico e classificare le rocce allinterno dei
processi di trasformazione della crosta
- Saper interpretare le carte che riportano la
distribuzione dei vulcani attivi e delle aree
sismiche sulla superficie terrestre
- Saper inserire il vulcanismo e la sismicit
allinterno del quadro globale della dinamica
terrestre e formulare ipotesi sul motore del
meccanismo
- Confrontare le teorie sulla dinamica della Terra
- Riconoscere i principali eventi geologici e
paleontologici nella storia della Terra
- Comprensione delle scale delle dimensioni e dei
tempi, in rapporto alla Terra e alla sua storia
Contenuti Biologia
MODULO D. Lecologia Unit didattica Descrizione
Unit didattica 1 La geografia dei viventi
Unit didattica 2
Unit didattica 3
Unit didattica 4
Lecologia delle
popolazioni e delle
comunit
Lecologia globale e la
conservazione
Il comportamento
animale
Libro di testo: Sadava/Heller/Heyden Biologia volume D Zanichelli
Contenuti Chimica
Unit didattica 18
Le ossido-riduzioni e
lelettrochimica
Unit didattica 19
Dal carbonio agli
idrocarburi
Unit didattica 20 Dai gruppi funzionali ai polimeri
Unit didattica 21 Le basi della
biochimica
Libro di testo: Valitutti Tifi Gentile Esploriamo la chimica Zanichelli
Contenuti Scienze della Terra MODULO 2. Modello interno della Terra e materiali della Litosfera
Unit didattica Descrizione
Unit didattica 6 La crosta terrestre: minerali e rocce
Unit didattica 8 I fenomeni vulcanici
Unit didattica 9 I fenomeni sismici
Unit didattica 10 La tettonica delle
placche
Libro di testo: Palmieri- Parotto: La Terra nello spazio e nel tempo Zanichelli
Firma docente data_15/05/2014_ CARDONE ESTER DANIELA
Liceo Ginnasio Statale Virgilio
DISCIPLINA: INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE V SEZIONE I ANNO SCOLASTICO 2013/2014
Prof. GENOVESE Ignazio
PROGRAMMA
1. Lineamenti di Storia della Chiesa contemporanea 1.1 Gli orientamenti del mondo cattolico dopo la Restaurazione e la Questione
Romana
1.2 La fine del potere temporale della Chiesa 1.3 La Chiesa e i regimi totalitari del XX secolo
1.3.1 La Chiesa di fronte al socialismo
1.3.2 La situazione in Italia
1.3.1.1 La Non abbiamo bisogno di Pio XI 1.3.3 La situazione in Germania
1.3.3.1 La Mit brennender Sorge di Pio XI
1.4 Il Concilio Vaticano II (1962-1965) 1.4.1 Giovanni XXIII: lannuncio e lapertura del Concilio 1.4.2 Paolo VI: la prosecuzione e la chiusura del Concilio 1.4.3 I documenti del Concilio: classificazione generale
1.4.3.1 La Lumen Gentium e la definizione di Chiesa 1.4.3.2 La Gaudium et spes: la Chiesa e il mondo contemporaneo focus
sulla questione dellateismo
1.4.3.3 La Dignitatis Humanae e la libert religiosa 1.4.3.4 La Nostra Aetate e i rapporti tra Cristianesimo e altre religioni, in
particolare con lEbraismo lettura del n4
2. Dottrina sociale della Chiesa 2.1 Breve excursus storico 2.2 I principi della Dottrina Sociale della Chiesa
2.2.1 Dignit della persona umana 2.2.2 Bene comune 2.2.3 Solidariet 2.2.4 Sussidiariet
3. I concetti di laicit e ateismo
3.1 La laicit 3.2 Lateismo sistematico fra XIX e XX secolo
4. Passi scelti della Divina Commedia (Paradiso) 4.1 Lineamenti di escatologia 4.2 Percorsi teologici nel Paradiso
4.2.1 Il cielo di Giove e gli spiriti giusti. La giustizia divina e la salvezza
dei pagani
Roma, 13/V/2014
Programma che si prevede di svolgere dopo il 13 maggio:
1. Passi scelti del Nuovo Testamento 1.1 Esegesi di 1 Gv 4, 7-21
1.1.1 Dio amore ( ): valenza del dettato giovanneo
1.2.2 Eros e agape tra filosofia greca e teologia cristiana
Classe 5 sez. I A.S. 2013 -2014 PROGRAMMA SVOLTO DI FISICA Prof.ssa Susanna Giansanti
Testo in adozione: : CUTNELL JOHNSON FISICA VOLUMI 2-3 ED. ZANICHELLI
UNITA DIDATTICA 1 Recupero dei contenuti non svolti nellanno scolastico precedente. (capitolo 15 del volume 2) Linterferenza e la natura ondulatoria della Luce Il principio di sovrapposizione e linterferenza della luce. Lesperimento di Young. La diffrazione della luce. La natura della luce.
UNITA DIDATTICA 2 (capitoli 19-20-21 del volume 3) Forze elettriche e campi elettrici Carica elettrica e corpi carichi. Conduttori e isolanti. Tipi di elettrizzazione. Legge di
Coulomb. Campo elettrico. Teorema di Gauss. Campi elettrici generati da distribuzioni di cariche. Energia potenziale elettrica e potenziale elettrico Energia potenziale di un campo elettrico. Potenziale elettrico. Differenza di potenziale. Superfici equipotenziali. Circuitazione del campo elettrico.Condensatori e dielettrici.
Circuiti elettrici Forza elettromorice e corrente elettrica. Leggi di Ohm. Potenza elettrica. Circuiti. Leggi di Kirchhoff. Elementi in serie e in parallelo. Circuiti RC
UNITA DIDATTICA 3 (capitoli 22-23-24 del volume 3)
Interazioni magnetiche e campi magnetici La forza di Lorentz. Il moto di una carica nel campo magnetico. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Momento torcente su una spira percorsa da corrente. Campi magnetici prodotti da correnti. Teorema di Gauss per il campo magnetico. Teorema di Ampre.
Induzione elettromagnetica Forza elettromagnetica indotta e correnti indotte. F.e.m. indotta in un conduttore in movimento. Legge di Faraday-Neumann. Legge di Lenz. Mutua induzione e autoinduzione. Alternatore e corrente alternata. Circuiti semplici in corrente alternata. Circuito RLC. Risonanza. Trasformatore. Dispositivi a semiconduttore.
Le equazioni di Maxwell e le onde elettromagnetiche. Campi che variano nel tempo. Le equazioni di Maxwell. Onde elettromagnetiche. Spettro elettromagnetico. Energia trasportata da unonda elettromagnetica. Effetto Doppler. Polarizzazione delle onde elettromagnetiche.
UNITA DIDATTICA 4 (capitolo 25 volume 3) Relativit Ristretta Postulati della relativit ristretta. Dilatazione temporale e contrazione delle lunghezze.
Quantit di moto relativistica. Equivalenza tra massa ed energia. Composizione relativistica delle velocit.
UNITA DIDATTICA 5 (capitolo 26 del volume 3) Particelle e onde Dualismo onda-corpuscolo. Radiazione del corpo nero. Fotoni ed effetto fotoelettrico. Effetto Compton. La lunghezza donda di De Broglie. Principio di indeterminazione di Heisenberg.
Nella Programmazione di inizio anno erano previsti (a completamento della unit didattica 5) anche i seguenti argomenti: La natura dellatomo
Modello di Rutherford. Spettri a righe. Modello di Bohr dellatomo di idrogeno. Quantizzazione del momento angolare. Principio di esclusione di Pauli. Fisica nucleare e radioattivit
Struttura del nucleo. Interazione forte e stabilitdei nuclei. Energia di legame. Radioattivit. Neutrino. Decadimento radioattivo. Datazioni.
Particelle elementari Reazioni nucleari indotte. Fissione e fusione nucleare. Reattori nucleari. Particelle elementari.
Allo scrutinio finale consegner il programma integrato con gli eventuali argomenti supplementari svolti.
Roma, 12 maggio 2014
LInsegnante
PROGRAMMAZIONE EDUCAZIONE FISICA
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
CLASSE V SEZIONE I
Lattivit di lavoro programmata si svolta in modo completo, in ragione della collaborazione alle
attivit curriculari mostrata dagli studenti e della loro partecipazione ed attenzione durante tali
attivit.
Gli studenti hanno mostrato, con le relative differenze personali, un adeguato interesse per la
disciplina e per le attivit svolte. L'impegno e la frequenza sono stati nel complesso regolari e il
comportamento adeguato all'et e al contesto.
La classe ha dimostrato di aver portato a compimento il percorso formativo previsto in tale
disciplina, raggiungendo, nel complesso, sufficienti livelli di conoscenze, competenze e capacit,
seppur differenziati singolarmente, dalle diverse potenzialit, dallapplicazione individuale e dal
percorso scolastico di ciascuno studente.
Lo svolgimento dell'attivit didattica nell'arco dell'anno scolastico stato sostanzialmente regolare.
Lattivit didattica stata volta, in particolare, al raggiungimento dei seguenti obiettivi specifici:
1) POTENZIAMENTO FISIOLOGICO
Miglioramento della
a) Resistenza;
b) Velocit;
c) Elasticit articolare;
d) Grandi funzioni organiche;
2) RIELABORAZIONE DEGLI SCHEMI MOTORI
3) CONSOLIDAMENTO DEL CARATTERE E SVILUPPO DELLA SOCIALITA
4) CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA SPORTIVE
5) TUTELA DELLA SALUTE E PREVENZIONE DEGLI INFORTUNI.
I suddetti obiettivi sono stati raggiunti attraverso le seguenti attivit:
a) Esercizi di corsa (resistenza velocit);
b) Esercizi di coordinazione neuromuscolare e di equilibrio;
c) Esercizi di mobilit articolare e allungamento muscolare;
d) Esercizi a carico naturale;
e) Esercizi di opposizione e resistenza;
f) Esercizi ai grandi attrezzi;
g) Giochi di squadra;
h) Propedeutici e perfezionamento dei fondamentali dei giochi sportivi;
i) Percorsi ginnici;
l) Conoscenza teorica dei principali giochi sportivi ed elementi di pronto soccorso, alimentazione,
doping.
Ai fini della determinazione degli obiettivi prefissati allinizio dellanno scolastico, il programma di
lavoro stato suddiviso in tre fasi:
- la parte iniziale stata svolta utilizzando il metodo globale partendo dallesperienza del singolo
alunno;
- la parte centrale stata svolta utilizzando il metodo analitico sulla base delle competenze
acquisite dagli studenti;
- nella parte finale stato utilizzato nuovamente il metodo globale.
Le verifiche sono state svolte periodicamente attraverso esercitazioni individuali o mediante
losservazione degli studenti durante lo svolgimento dellattivit di gruppo. La valutazione stata
effettuata tenendo conto dellimpegno, della maturazione personale e dei miglioramenti raggiunti in
base ai livelli di partenza.
In conclusione, gli studenti hanno acquisito e consolidato le competenze relative agli obiettivi sopra
elencati in modo soddisfacente. Alcuni hanno dimostrato di essere in grado di gestire ed esprimere
in modo consapevole ed efficace la propria padronanza motoria anche in contesti pi articolati
(come nella pratica sportiva).
I contenuti teorici sono stati appresi attraverso una vivace interazione di tutta la classe attraverso
una partecipazione attiva e una discussione produttiva sui diversi temi trattati.
