Programme de Développement des patineurs Présenté par : Carole Bellerose Septembre 2007.
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Programme de Développement des
patineurs
Présenté par : Carole Bellerose
Septembre 2007
VISION
« Partenaire avec tous pour un développement optimal à tous les niveaux de l’organisation. »
VOLETS
• Volet 1 - Patinage Plus / Étoile / Pré-Aspirant
• Volet 2 - Pré-Aspirant / Pré-Préliminaire / Aspirant
• Volet 3 - Pré-juvénile / Juvénile• Volet 4 - Pré-novice / Novice• Volet 5 - Junior / Senior
CRITÈRES – Volet 1• PATINAGE PLUS / ÉTOILE / PRÉ-ASPIRANT
• 3 à 6 ans
• Coup de patin
• Vitesse
• Glisse
• Souplesse
• Équilibre
• Tenue
• Agilité
CRITÈRES - Volet 2• PRÉ-ASPIRANT / PRÉ-PRÉLIMINAIRE / ASPIRANT
• 5 à 9 ans
• Vitesse
• Glisse
• Agité
• Tenue
• Coup de patin
• Une (1) pirouette
• Un (1) saut simple réussi
• Une (1) combinaison de sauts simples réussis
CRITÈRES – Volet 3
• PRÉ-JUVÉNILE • Dames : ne pas avoir atteint 11 ans au 1 juillet
• Messieurs : ne pas avoir atteint 12 ans au 1 juillet
• Glisse
• Axel et deux (2) sauts doubles différents
• Une (1) combinaison de sauts
• Une (1) combinaison de pirouettes
• Jeu de pieds
• Pas de liaison
CRITÈRES – Volet 3 (suite)
• JUVÉNILE• Dames : ne pas avoir atteint 12 ans au 1 juillet
• Messieurs : ne pas avoir atteint 13 ans au 1 juillet
• Glisse et puissance
• Axel et quatre (4) sauts doubles différents
• Une (1) combinaison de sauts contenant un saut double
• Une (1) combinaison de pirouettes et une (1) pirouette sautée
• Jeu de pieds qui couvre la glace
• Mouvement de transition
CRITÈRES – Volet 4
• PRÉ-NOVICE• Ne pas avoir atteint 15 ans au 1 juillet
• Double axel de qualité
• Une (1) combinaison de sauts incluant le double axel
• Bonne pirouette sautée
• Bonne qualité de patinage et vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
CRITÈRES – Volet 4 (suite)
• NOVICE• Ne pas avoir atteint 17 ans au 1 juillet
• Double axel de qualité et double lutz excellent
• Dames : un (1) triple saut réussi
• Messieurs : deux (2) triples sauts réussis
• Pirouette sautée
• Pirouette combinée difficile avec trois (3) positions sur chaque pieds
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
CRITÈRES – Volet 5• JUNIOR DAMES
• Double axel de qualité
• Un (1) triple saut réussi
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée
• Bonne combinaison de pirouettes
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• JUNIOR MESSIEURS
• Double axel et un (1) double lutz - excellents
• Trois (3) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée
• Bonne combinaison de pirouettes
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• SENIOR DAMES
• Double axel et un (1) double lutz - excellents
• Deux (2) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée (sautée assise avec changement de pied à la réception, échappée de la mort (death drop))
• Bonne pirouette cambrée / inclinaison latérale
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré et bonne présentation artistique
CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• SENIOR MESSIEURS
• Double axel et un (1) double Lutz - excellents
• Trois (3) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée (sautée assise avec changement de pied à la réception, échappée de la mort (death drop))
• Bonne pirouette pieds croisés
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré et bonne présentation artistique
Patineurs admissibles• Les membres de l’Équipe du Québec
• Les six (6) premiers patineurs de la catégorie Pré-juvénile et les (6) premiers patineurs dans la catégorie Juvénile
• Les patineurs sélectionnés lors des visionnements DVD
• Les patineurs dépistés lors de la Finale provinciale STAR
• Les patineurs dépistés lors de la Finale provinciale des Jeux de la participation
ENTRAÎNEMENTS
Volet 1, 2
75 % entraînement / 25 % compétitiondonc 1 compétition au 3 à 4 mois
Volet 360% entraînement / 40 % compétitiondonc 2 compétitions au 3 à 4 mois
Volet 4 et 5 : selon le plan d’entraînement de
l’entraîneur
NOS EXPERTS
DÉVELOPPEMENT STRATÉGIQUE :
• Un entraîneur spécialisé dans les programmes
« Patinage Plus »
DÉVELOPPEMENT OPTIMAL :
• Un entraîneur Haute performance
• Un adjoint
NOS EXPERTS
1. Un appel d’offre sera lancé à tous les
entraîneurs niveaux 3 et plus;
2. La Fédération se donne le droit de choisir parmi les candidatures reçues ou de sélectionner elle-même ses candidats.
• Afin de s’assurer d’un suivi dans les régions, il est suggéré d’avoir un entraîneur responsable du développement aux deux niveaux d’expertise.
COMITÉ
COMITÉ FORMÉ DE : • L’entraîneur – Développement stratégique
• L’entraîneur et son adjoint – Développement optimal
• Un administrateur
• Un employé de la Fédération
PLAN D’INTERVENTIONFédération
Entraîneurs experts – Dév. Optimal
Entraîneurs – Dév. Stratégique
Régions & Clubs
Visite d’un entraîneur à
contrat avec la Fédération
Sport-études
École de patinage
Visite de l’entraîneur expert
engagé par la Fédération pour
« monitoring » ou autres
Entraîneurs & patineurs du Qc
Visite d’expert pour évaluer
programmes et former les
entraîneurs de compétition
ÉCHÉANCIERAutomne 2007• Sélection des athlètes lors des Championnats de
section (membre de l’Équipe du Québec + 6 premiers en pré-juvénile, juvénile)
• Sélection des entraîneurs experts – Développement stratégique et Développement optimal
• Soumission des DVD par les athlètes qui auraient fait une contre-performance aux Championnats de section (décembre)
ÉCHÉANCIER (suite)
• Évaluation des patineurs qualifiés à la Finale provinciale STAR en vue d’une sélection au programme de développement des patineurs– Nous aimerions ainsi inviter ces patineurs à participer au
programme compétitif
• Évaluation des patineurs qualifiés à la Finale provinciale des Jeux de la participation– Afin de s’assurer que les athlètes qui sont dans les
régions aient une chance de se qualifier au programme de développement des patineurs.
ÉCHÉANCIER (suite)
Hiver 2007-2008• Jeunes talents – volet 1, 2 : activités de
sélection dans les clubs– Les clubs feront, comme par le passé,
l’identification des patineurs pour le développement ;
– Ces patineurs seront sur la liste des patineurs ayant un potentiel remarqué au niveau de leur région.
ÉCHÉANCIER (suite)
Printemps 2008• Jeunes talents – volet 1, 2 : Entraînements
régionaux– La Fédération s’engage à faire parvenir aux
régions une grille horaire pour s’assurer d’une certaine homogénéité dans l’organisation des activités régionales;
– Nos entraîneurs experts seront invités à visiter les sites de regroupement régional afin de faire le dépistage des Jeunes talents.
ÉCHÉANCIER (suite)
Hiver 2007-2008• Jeune talents – volet 1, 2 : Entraînements
régionaux (suite)– Nous suggérons le regroupement des régions
en 7 sections :• AT – OU – LA• BA – MC – LV• CC – ER – RS – RA• CN – SL• EQ – QC• LC – SO• LN - MA
ÉCHÉANCIER (suite)
Été 2008• Volet 3, 4, 5 : Camp de jour (juillet)
– Séminaire de deux jours avec des ateliers hors glace et sur glace
• Éthique, psychologie et nutrition• Préparation mentale avant et après la compétition• Chorégraphie / présentation artistique• Danse et étirement• Raffinement des éléments techniques• Agencement séquentiel des tâches d’entraînement
sur et hors glace
ÉCHÉANCIER (suite)
Été 2008• Volet 3, 4, 5 : Champ. Québécois d’été
– Évaluation des programmes par des officiels internationaux
• Rétro-information des programmes auprès des entraîneurs et des patineurs inscrits au programme de développement des patineurs
CONCLUSIONDéfi du comité– Les entraîneurs consultés sont confiants que la
nouvelle vision du programme de développement des patineurs saura dépister les talents partout au Québec;
– Il a été suggéré de remettre un cahier de charge à chacun des patineurs afin qu’il ou elle soit conscient des habiletés à acquérir afin d’atteindre les buts fixés;
– Les patineurs doivent prendre en main leur carrière – nos patineurs sont-ils vraiment des athlètes? Voici le défi à relever !!!
L’excellence est un terme L’excellence est un terme relatif : relatif : « se rendre à la limite « se rendre à la limite
de ses capacités de de ses capacités de performance »performance »