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LICEO CLASSICO STATALE “G. CARDUCCI”
Via Beroldo 9 - 20127 MILANO Tel. 02/2847232 - Fax 02/2610154
Sito web: www.liceoclassicocarducci.gov.it; Posta elettronica: [email protected] Posta elettronica istituzionale: [email protected] ; (PEC): [email protected]
Cod.Mecc.MIPC03000N - Cod.fiscale 80126650151
PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
DELLA CLASSE 5 F
COMPOSIZIONE CONSIGLIO DI CLASSE:
Carlo Ghielmi Coordinatore
Daniele Pertici Lingua e letteratura Italiana
Roberta Romussi Lingua e cultura latina
Roberta Romussi Lingua e cultura greca
Laura Spadea Lingua e cultura straniera (Inglese)
Paola Gennaro Storia e Filosofia
Antonio Galli Matematica
Antonio Galli Fisica
Carlo Ghielmi Scienze naturali
Tobia Patetta Storia dell’Arte
Rosario Lo Pinto Scienze motorie e sportive
Antonio De Nigris I.R.C.
Susanna Calti Rappresentante dei genitori
Maria Grazia Gemma Rappresentante dei genitori
Jacopo Rossetti Rappresentante degli studenti
Anna Tremolada Rappresentante degli studenti
COMPOSIZIONE DELLA CLASSE
Iscritti a.s. 2018/19 Iscritti a.s. 2017/18 Inseriti in corso d’anno Ripetenti
Maschi 4 4 nessuno nessuno
Femmine 19 19 nessuna nessuna
SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE
Rilevata sulla base di: Prove d’ingresso Osservazioni / rilevazioni nel corso delle lezioni Revisione dei contenuti principali dei programmi dell’anno precedente
Superamento debito scolastico anno precedente Altro. Specificare:
LIVELLO DI PARTENZA (fasce) COMPORTAMENTO PARTECIPAZIONE OSSERVAZIONI PARTICOLARI
Alto (>8): 6 Medio (6 ½- 8-): 15 Basso (<6): 2 Riferimento alla media delle valutazioni dell’ultimo scrutinio.
Sempre corretto
Generalmente corretto
Spesso scorretto
Mutevole secondo le attività e le discipline
_________________
Attiva e propositiva
Generalmente collaborativa
Generalmente passiva
Vivace ma disordinata
Discontinua
altro____________________
note disciplinari assenze/ritardi frequenti altro_______________________
PATTO EDUCATIVO
OBIETTIVI TRASVERSALI
AREA EDUCATIVA
STRATEGIE PER IL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI E COMPORTAMENTI CONCORDATI (sintesi dal patto di
corresponsabilità*)
STRUMENTI DI VALUTAZIONE
RISPETTO DELLE REGOLE:
Conoscenza e rispetto dei regolamenti interni; Competenze chiave di cittadinanza
Coltivare negli studenti la coscienza dei propri diritti-doveri di studenti e di cittadini, il rispetto per le opinioni altrui e per le decisioni assunte dagli Organi Collegiali
Coltivare il rispetto per la scuola (persone, ambienti e at-trezzature) e delle regole che la scuola si è data
Richiedere il rispetto dei tempi di lavoro, delle modalità di lavoro concordate e delle consegne
Valorizzare la personalità e il contributo di ognuno e inco-raggiare alla partecipazione
Collaborare all’interno del consiglio di classe per il consegui-mento degli obiettivi educativi
Collaborare con le famiglie per la crescita dello studente verso l’autonomia, particolarmente nelle situazioni di disa-gio
Rispetto delle norme sulla frequenza, i ritardi, le giustifi-cazioni; corretto svolgimento di compiti e verifiche e ri-spetto delle consegne; trasparenza e puntualità nelle co-municazioni scuola / famiglia
Presenza / assenza di note disciplinari o provvedimenti disciplinari
Impegno nello studio e nel miglioramento delle proprie competenze (comprese le attività di recupero proposte)
Qualità della partecipazione alla vita di classe
Qualità della partecipazione alla vita della scuola: organi collegiali, attività didattiche alternative, offerte forma-tive complementari, giornalino scolastico e iniziative de-gli studenti
* Il patto educativo è disponibile sul sito del Liceo, nella sezione Regolamenti: Patto educativo di corresponsabilità
OBIETTIVI TRASVERSALI AREA COGNITIVA
(D.M. 22 agosto 2007, all. 2)
OBIETTIVI DI AREA
(D.M. 9, 27 gennaio 2010)
MODALITA’ DI VALUTAZIONE
- Imparare ad imparare
- Progettare
- Comunicare
- Collaborare e partecipare
- Agire in modo autonomo e responsabile
- Risolvere problemi
- Individuare collegamenti e relazioni
- Acquisire ed interpretare l’informazione
Asse dei linguaggi - Padroneggiare la lingua italiana e in particolare la scrittura e l’esposizione orale secondo i diversi contesti e scopi co-municativi. - Saper leggere, comprendere, analizzare e interpretare testi di diverso genere e autorecogliendoneimplicazioni e sfu-mature, anche in rapporto alla tipologia e al contesto storico e culturale. - Completare la conoscenza dei sistemi linguistici latino e greco, quali strumenti indispensabili per accedere alla cultura e alla civiltà classica. - Acquisire, in una lingua moderna, strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. - Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e delle tradizioni letterarie - classica, italiana ed europea- attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti di pensiero più significative e acquisire gli strumenti necessari per con-frontarli con altre tradizioni e culture.
Asse matematico-fisico - Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo algebrico e infinitesimale, rappresentandole anche sotto forma grafica. - Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni. - Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico. - Osservare e identificare fenomeni i fenomeni fisici. - Avere consapevolezza dei vari aspetti del metodo sperimentale, dove l’esperimento è inteso come interrogazione ragionata dei fenomeni naturali, analisi critica dei dati, costruzione e validazione di modelli. - Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi.
Asse scientifico-tecnologico
- Comprendere la dinamicità storica ed evolutiva delle Scienze. - Cogliere le interazioni tra la chimica, le biotecnologie e le altre attività antropiche, acquisendo la consapevolezza delle ricadute dei fenomeni chimico-biologici sulla vita quotidiana - Acquisire una cultura delle scienze motorie che tenda a promuovere la pratica motoria come stile di vita.
Asse storico-sociale - Studiare le discipline in una prospettiva storica e critica. - Praticare i metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari. - Leggere, analizzare, interpretare testi filosofici, storici, saggistici e iconografici. - Praticare l’esercizio dell’argomentazione e del confronto. - Curare una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale. - Usare gli strumenti multimediali a supporto dello studio e della ricerca.
- Prove per competenze - Partecipazione al dialogo educativo - Frequenza - Costanza nell’impegno - Progresso rispetto al livello di partenza
ATTIVITÀ DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO(Per una più ampia descrizione, si rimanda alla relativa sezione del PTOF di Istituto).
CLASSI QUINTE
Le classi quinte di quest’anno concludono il primo triennio dei percorsi di alternanza divenuti obbligo di legge con la L. 107/2015 comma 7. Il loro scopo è stato quello di orientare gli studenti rispetto al mondo dell’università e del lavoro, introducendoli in contesti diversi da quello scolastico e consentendo loro di sviluppare le competenze di ordine relazionale, comunicativo, comportamentale che hanno acquisito durante le attività scolastiche e di cui però non erano ancora o del tutto consapevoli. Delle 200 ore minime di alternanza previste nell’arco del triennio, in media, 80 sono state svolte nella classe terza, 100 ore nella classe quarta, mentre nel corso dell’ultimo anno liceale viene raggiunto questo ammontare minimo richiesto dalla legge, soprattutto tramite incontri e progetti orientativi presso centri di ricerca e università presenti sul territorio, ma anche con ulteriori esperienze pratiche presso enti ed aziende locali. Tali attività hanno luogo nel corso dell’anno scolastico e coinvolgono la classe intera o alcuni studenti individualmente. Ogni classe identifica al proprio interno un docente-tutor che, insieme a un tutor universitario o aziendale, concorda la partecipazione a specifici progettio incontri, seguendo l’alunno dall’inizio alla fine del percorso, redigendo anche dei documenti di analisi e valutazione. Per la classe V F il tutor scolastico per l’Alternanza è il Prof. Carlo Ghielmi . La docente referente del Progetto Alternanza Scuola-Lavoro per l’intero Liceo Classico Carducci è la Prof.ssa Alessandra Frigerio.
CLIL (Insegnamento di discipline non linguistiche in lingua straniera)
DISCIPLINA Modulo da realizzare in lingua inglese
Contenuti Strumenti utilizzati
Numero di ore
Periodo di realizzazione
Scienze naturali Le biomolecole Descrizione di struttura e funzione dei quattro gruppi di biomolecole: proteine,
carboidrati, lipidi e acidi nucleici.
Libro di testo
Proiezione di filmati in lingua
inglese
10 Settembre e ottobre
La fotosintesi Libro di testo
Proiezione di filmati in lingua
inglese
10 Gennaio e febbraio
ATTIVITÀ PROGETTUALI DI CLASSE: INTEGRATIVE, INTERDISCIPLINARI E/O A CLASSI PARALLELE (comprese quelle sportive)
Per la descrizione dettagliata dei progetti si rimanda alla relativa sezione del PTOF di Istituto.
TITOLO E TIPOLOGIA DELL’ATTIVITA’
Contenuti Discipline Coinvolte
Altre classi
Periodo e durata
Docenti responsabili
ATTIVITÀ PROGETTUALI INTEGRATIVE: USCITE DIDATTICHE
Destinazione Attività Data/durata Docente referente Docenti accompagnatori (supplente)
Grecia Viaggio di istruzione marzo/ aprile Romussi Gennaro (Spadea)
Il consiglio di classe si riserva di aderire a eventuali iniziative e uscite didattiche proposte sul territorio.
ATTIVITÀ DI PREPARAZIONE ALL’ESAME DI STATO
Simulazione della prima prova scritta
Simulazione della seconda prova scritta
Simulazione colloquio orale
ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO IN USCITA
La FS Orientamento in Uscita prevede azioni e iniziative di orientamento pensate per gli studenti delle classi III, IV e V del Liceo, tra le quali in particolare: - partecipazione agli open day organizzati dalle Università del territorio; - organizzazione di open day al Liceo Carducci, con la partecipazione di docenti di diversi dipartimenti, di più sedi universitarie, di ex studenti e di esponenti del mondo del lavoro, delle attività produttive e delle professioni; - corsi di preparazione ai test di accesso ai corsi di laurea (con somministrazione simulata); - possibilità di svolgere test di auto-orientamento; - indicazione dei siti più utili per reperire informazioni sulle attività di orientamento promosse dalle principali Università.
VALUTAZIONE, MODALITÀ DI VERIFICA, CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE
TIPOLOGIA E NUMERO DELLE VERIFICHE
Asse linguistico - Prove scritte: tipologie Esame di Stato. - Prove orali: interrogazione (almeno una per periodo), verifica scritta su nu-mero limitato di argomenti, scheda di analisi di un testo, presentazione di un argomento, prova di ascolto, intervento durante la lezione. - Prove comuni. - Prove per competenze.
Disciplina I periodo (min - max)
SCRITTI
I periodo (min - max)
ORALI
II periodo (min - max)
SCRITTI
II periodo (min - max)
ORALI
Lingua e lett. italiana 2-3 1-4 3-4 2-5
Lingua e cultura latina 2-3 1-4 3-4 2-5
Lingua e cultura greca 2-3 1-4 3-4 2-5
Lingua e cultura straniera (inglese)
2-3 1-4 3-5 2-6
Asse matematico scientifico
Verifiche scritte a carattere sommativo.
- Test questionario a risposte chiuse. -Verifiche orali individuali. - Correzione di esercizi svolti a casa. - Esercitazioni di recupero.
Matematica (almeno 2 tipologie differenti)
2-4 1-4 3-6 1-5
Fisica 2-4 3-6
Scienze 2-4 3-5
Scienze motorie - verifiche scritte - test pratici - osservazione - presenza - collaborazione - materiale - pratica sportiva interna ed esterna
(TEORICHE) 1-2
PRATICHE 2-4
(TEORICHE) 1-2
PRATICHE 3-6
Asse storico filosofico artistico
- Interrogazione. - prova scritta strutturata o semistruttu-rata - questionario a risposta aperta - relazione - valutazione sommativa di un numero significativo di interventi/risposte nel contesto del lavoro comune - prove comuni
Storia 2-4 3-6
Filosofia 2-4 3-6
Storia dell’Arte 2-4 3-6
I.R.C. 1-2 1-2
Le verifiche si concluderanno, salvo in casi eccezionali, entro l'1 giugno 2019. Non verrà somministrata alla classe più di una verifica scritta al giorno.
I docenti avranno cura di annotare sull’agenda del registro elettronico le verifiche programmate.
Le classi quinte sosterranno tra il 4 e il 30 marzo la prova INVALSI (CBT) di Italiano, Matematica e Inglese.
CRITERI DI VALUTAZIONE
Le diverse prove sono valutate in base a griglie e/o scale numeriche che tengono conto della tipologia e della complessità della prova e che vengono esplicitate agli studenti.
GRIGLIA DI CORRISPONDENZA TRA VOTO NUMERICO ED ESITO DELLA PROVA Per la corrispondenza tra voti e livello di apprendimento in termini di conoscenze, competenze, abilità si fa riferimento a quanto pubblicato sul PTOF di
Istituto.
RECUPERO - SOSTEGNO - RIMOTIVAZIONE Recupero in itinere. Ciascun docente programma durante l’anno scolastico forme di recupero in itinere nei modi e nei tempi che ritiene opportuni (differen-
ziazione dei percorsi, adattamento della tempistica progettata ai tempi dell’apprendimento, attività di esercitazione variamente articolate). Settimana di recupero. Dopo la fine del primo quadrimestre per una intera settimana tutte le attività scolastiche dell’Istituto sono dedicate al recupero ed
è sospesa l’attività di insegnamento che comporti un avanzamento del programma. Corsi di recupero (IDEI): vengono attivati nelle ore pomeridiane alla fine del primo quadrimestre per gli studenti con profitto insufficiente nelle discipline
individuate dal Collegio dei Docenti. Indipendentemente dal tipo di recupero effettuato, gli studenti con profitto insufficiente allo scrutinio intermedio svolgeranno una verifica entro il mese di febbraio.
Krisis: intervento di indagine e sostegno per gli studenti in difficoltà: insuccesso generalizzato, calo di motivazione, ansia e stress. Batteria di test elaborati e sperimentati da esperti dell’Università di Padova su abilità, stili cognitivi, convinzioni personali sullo studio e motivazione allo studio, strategie di studio dichiarate e strategie effettivamente praticate, ansia e resilienza. Lo strumento è a disposizione del Consiglio di classe, che può invitare lo studente ad accedervi e discuterne con lui gli esiti. È anche possibile che lo studente o la sua famiglia ne facciano richiesta di loro iniziativa. I collaboratori del D.S. sono di supporto al Consiglio di classe per la somministrazione dei test e per l’analisi degli esiti dei test che vengono poi esaminati e discussi insieme allo studente, ed eventualmente alla sua famiglia, dal Consiglio di classe, nella figura del suo coordinatore.
RAPPORTI SCUOLA FAMIGLIA
I genitori possono chiedere un colloquio con i docenti secondo l’orario di ricevimento personale, prenotandolo nell’apposita sezione del registro elettronico. I docenti o il docente coordinatore a nome del Consiglio di classe possono convocare i genitori stessi a colloquio nel caso lo ritengano opportuno, comunicando con loro telefonicamente ovvero tramite gli studenti stessi. I docenti annoteranno sul proprio registro elettronico l’esito del colloquio, per consentire una corretta ricostruzione di quanto comunicato.
ORARIO DI RICEVIMENTO DEGLI INSEGNANTI
(dal 22/10/2018 al 15/12/2018 e dal 21/01/2019 al 18/05/2019)
Docente Disciplina Giorno Orario
Daniele Pertici Italiano mercoledì 1° ora
Antonio Galli Matematica e Fisica lunedì martedì (via Demostene)
13.10 – 13.40 12.10 – 12.40
Paola Gennaro Storia e Filosofia giovedì 4° ora
Carlo Ghielmi Scienze naturali lunedì 2° ora
Roberta Romussi Latino e Greco sabato 5° ora
Laura Spadea Lingua e cultura inglese mercoledì 3° ora
Tobia Patetta Storia dell’Arte giovedì 2° ora
Antonio De Nigris I.R.C. mercoledì 5° ora
Rosario Lo Pinto Scienze motorie e sportive lunedì 4° ora
RICEVIMENTO POMERIDIANO
Sono previsti due incontri pomeridiani scuola famiglia. Il colloquio di gennaio sarà prenotabile tramite il registro elettronico; il colloquio di giugno, riservato ai genitori degli studenti non ammessi alla classe successiva o con la sospensione del giudizio, sarà a libero accesso.
Giorno Orario
18 gennaio 2019 16.00-19.00
5 aprile 2019 16.00-19.00
15 giugno 2018 12.00-13.00
Il coordinatore: Carlo Ghielmi
I docenti del CdC
Milano, 22/10 /2018
ATTIVITÀ PROGETTUALE DI ISTITUTO (EXTRACURRICOLARI, A LIBERO ACCESSO) (comprese quelle sportive)
Per la descrizione dettagliata dei progetti si rimanda alla relativa sezione del PTOF di Istituto.
TITOLO E TIPOLOGIA DELL’ATTIVITÀ Contenuti Destinatari Periodo e durata Docente referente
TEATRO CLASSICO Analisi, riscrittura e messa in scena di testi classici.
I-V Ottobre-maggio: 1 incontro/sett
Prof. GALLI
L’ARTE DELL'ATTORE "L'arte dell'attore" è un laboratorio teatrale che si svolge in orario extracurricolare e coinvolge gli studenti di tutte le classi che siano alla loro prima esperienza teatrale.
I-V Ottobre-maggio: 1 incontro/sett
Prof.ssa ROMUSSI
LABORATORIO TEATRALE AVANZATO SU TEMI LEGATI A LAVORO E RESISTENZA
Il laboratorio dell'attore è un laboratorio teatrale che si svolge in orario extracurricolare e coinvolge gli studenti di tutte le classi che abbiano già frequentato in passato il laboratorio.
I-V Ottobre-maggio: 1 incontro/sett
Prof.ssa ROMUSSI
ORCHESTRA DEL CARDUCCI Formazione di un’orchestra di Istituto per fare dell’espressione musicale un’occasione aggregativa.
I-V Ottobre-giugno: 15 incontri quindicinali di 2 ore
Prof.ssa VIO
CORO TRASVERSALE Coro d'Istituto per permettere a tutti gli studenti e le studentesse del liceo di cantare in coro.
I-V Gennaio-giugno: 15 incontri di 2 ore
Prof.ssa TAINI
GRUPPO INTERESSE SCALA Incontri di preparazione e partecipazione agli spettacoli musicali del Teatro Alla Scala e del Conservatorio Verdi di Milano.
I-V Settembre-giugno Prof.ssa TAINI
PALESTRA EMOTIVA. ESPLORARE LE EMOZIONI PER LIBERARE LA CREATIVITA’
Ciclo di incontri pomeridiani durante i quali verranno proposte delle esperienze di attivazione emotiva, allo scopo di aiutare i partecipanti a superare tendenze impulsive e reattive.
I-V Novembre-marzo: incontri bisettimanali di 2 ore
Prof. GIOVANNETTI
ELEMENTI DI CODING: PYTON Elementi di base per la programmazione usando come linguaggio “Pyton”.
I-V Ottobre-novembre: 8 incontri da 2 ore
Prof.sse CATALDI - POLI
CORSO BASE DI ROBOTICA: ARDUINO Elementi di base per la programmazione e l'assemblaggio di robot usando come componenti e come linguaggio di programmazione "Arduino".
I-V Dicembre-febbraio: 8 incontri da 2 ore
Prof.sse CATALDI - POLI
CORSO AVANZATO DI ROBOTICA: ARDUINO Elementi di avanzati per la programmazione e l'assemblaggio di robot usando come componenti e come linguaggio di programmazione "Arduino".
I-V Febbraio-aprile: 8 incontri da 2 ore
Prof.sse CATALDI - POLI
CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE (PET, FCE)
Corsi di preparazione agli esami di certificazione Cambridge del livello di conoscenza della lingua inglese, rivolti agli studenti del biennio (PET) e del triennio (FCE)
I-V
Ottobre-maggio: PET: 20 ore FCE: 40 ore
Prof. SEMENZATO
ENGLISH CONVERSATION (AFTERNOON)
Conversazione con madrelingua inglese. I-V Ottobre-maggio: 1 incontro/sett
Prof.ssa LAUZI
LINGUE EUROPEE ED EXTRAEUROPEE Corsi pomeridiani di lingua (Arabo, Cinese, Francese, Giapponese, Russo, Spagnolo e Tedesco).
I-V Novembre-maggio: 30 ore per corso
Prof.ssa FRIGERIO
SPORTELLO VOLONTARIATO Esperienze di volontariato per comprendere la relazione tra benessere personale e benessere di contesto.
I-V Settembre-giugno Prof. REPOSSI
OBLO' SUL CORTILE (GIORNALINO STUDENTESCO)
Redazione aperta a tuti gli studenti per l’elaborazione del giornalino studentesco che affronta i temi più vari: dalla vita interna del Carducci all’attualità alla cultura.
I-V Settembre-giugno Prof. GIOVANNETTI
CORSA CAMPESTRE Gara di Istituto al Monte Stella. I-V 19 ottobre 2018 Prof. LO PINTO
TROFEO PERRONE (calcio a 5) Torneo interno di calcio a 5 in memoria di Lorenzo Perrone.
I-V 17 aprile (biennio) 30 aprile (triennio)
Prof. LO PINTO
OLIMPIADI DELLA DANZA Preparazione alla gara coreografica di danza (aprile c/o Centro Pavesi)
I-V Novembre-aprile
Prof.sse DEL GENOVESE -TAINI
TORNEO DI PALLACANESTRO Torneo di pallacanestro I-V Dicembre-aprile Prof. LO PINTO
LABORATORIO ARTISTICO
“SI FA PRESTO A DIRE BLU”
Realizzazione di opere d’arte condivise utilizzando materiali di riciclo, il tema del colore blu nell’arte.
I-V
Ottobre-giugno 1 incontro/sett di 2 ore
Prof.sse BAGNONE – PETERMAIER
LA BIBLIOTECA DI BABELE Ricerca, approfondimento, percorsi e laboratori per fruire del patrimonio librario della biblioteca e per esplorare diversi linguaggi e un ampio reticolo di conoscenze.
I-V Ottobre-maggio Prof.ssa CILIA
VISiONari
- Videomapping delle realtà culturali, artistiche e letterarie del territorio (Ricerca, reportage...) - Project work: RASSEGNA CINEMATOGRAFICA organizzata da studenti, docenti ed esperti esterni
I-V Novembre-maggio Prof.ssa GIACOBINO
ECHI DEL MITO NEL CINEMA:
EDIPO, O L’ENIGMA DELL’IO
L’attività punta a esplorare i significati e l’eredità del mito di Edipo, abbinando l’approfondimento letterario all’analisi di opere cinematografiche.
I-V (in pt. IV)
Febbraio-aprile 4 incontri quindicinali di 2,5 ore
Prof. STANCHI
PREPARAZIONE TEST UNIVERSITARI DI INGRESSO
Preparazione ai test di ingresso alle facoltà, con risoluzione di quesiti di logica, comprensione del testo, quesiti di architettura e disegno, di chimica e biologia.
IV-V Novembre-aprile: Incontri di 90’ distribuiti per materia
Prof. GALLI
PREVENZIONE BULLISMO E CYBERBULLISMO ll progetto ha come scopo quello di sensibilizzare la comunità scolastica circa le problematiche afferenti i fenomeni di bullismo e cyberbullismo.
I-II Ottobre-maggio 1 ora per classe
Prof. FARINA
ATTIVITÀ DI STUDIO Descrizione Destinatari Periodo e durata Docenti e tutores
STUDIO LIBERO Per tutti gli studenti che vogliano fermarsi a studiare, singolarmente o in gruppo, con sorveglianza
I-V Ottobre-maggio Da lunedì a venerdì 14.00-16.00
Prof. CROCETTI
STUDIA CON ME – BIENNIO Gruppi di studio di Latino, Greco, Scienze, Matematica, Inglese
I-II Ottobre-maggio Da lunedì a venerdì 13.30-15.30
Proff. CANAVERO, CILIA, SPADEA, STELLA + tutores
ATTIVITÀ PROGETTUALI DI CLASSE: INTEGRATIVE, INTERDISCIPLINARI E/O A CLASSI PARALLELE (comprese quelle sportive)
Per la descrizione dettagliata dei progetti si rimanda alla relativa sezione del PTOF di Istituto.
Le attività contrassegnate da un * sono di Istituto, le attività non contrassegnate sono a scelta del Consiglio di Classe
TITOLO E TIPOLOGIA DELL’ATTIVITÀ
Contenuti Discipline Coinvolte
Destinatari Periodo e durata Docenti responsabili
* CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
Difesa personale TORNEI SPORTIVI: basket, pallavolo Trofeo Langé di atletica leggera
Scienze motorie
CLASSI QUINTE 3 ore Durante le ore di Scienze Motorie 3 Maggio 2018
prof. LO PINTO
* EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALLA CONVIVENZA CIVILE
- Corso di primo soccorso CLASSI QUINTE 4 ore Prof.ssa PETERMAIER
MEMORIA L'obiettivo del progetto è coordinare le iniziative legate ai temi della memoria pubblica organizzate dal Liceo Carducci o da enti esterni.
4 ore TUTTE Annuale Prof. GIOVANNETTI
CITTADINANZA ATTIVA E LEGALITA’
Essere in grado di esaminare criticamente la realtà per prendere coscienza del valore dell'individuo, del significato delle strutture sociali, dell'importanza del rispetto della legalità.
TUTTE 4 incontri di 1ora
Ottobre/maggio
Prof.ssa GENNARO
FORMAZIONE GIURICA ED ECONOMICA
Due percorsi a scelta: A-Mese dell'Educazione Finanziaria, 3 lezioni su caratteristiche e problematiche dei sistemi economico-finanziari; B- L’Economia in Classe, percorso di 2 lezioni tenute da esperti sulle dinamiche di natura economico-finanziaria. Entrambi intendono fornire strumenti per future scelte consapevoli.
Filosofia Storia
Matematica 6 ore
CLASSI QUARTE CLASSI QUINTE
Percorso A:
3 lezioni di 2 ore a ottobre
Percorso B:
2 incontri di 2 ore tra
ottobre e gennaio
Prof.ssa HUGNOT
IL FILOSOFO IN CLASSE Il progetto consiste in una serie di incontri, organizzati in collaborazione con l’Università San Raffaele, con alcuni docenti di filosofia dell’omonimo ateneo dedicati al tema della Cittadinanza.
Filosofia 2 ore
TRIENNIO Da 1 a 3 incontri di 2 ore
Novembre/maggio
Prof. GIOVANNETTI
LA (RI)SCOPERTA DELL’ANTICO (PROGETTO ZAMBARBIERI)
Il Progetto intende valorizzare la tradizione di studi e il legame culturale del “Carducci” con l’Università sui temi legati alla cultura greca e latina.
Latino Greco 2 ore
TRIENNIO (in pt. QUINTE)
1 incontro di 2 ore
prof.ssa GUSMINI C.
LEGGERE E GUARDARE IL NOVECENTO
Ciclo di lezioni di esperti esterni e lavoro di ricerca degli studenti su
Italiano 6 ore
CLASSI QUINTE (ev. quarte)
3 incontri di 2 ore (dicembre-febbraio)
prof.ssa BERSINO
poeti, narratori o artisti del secondo Novecento.
* CONCORSI E CERTAMINA
CONCORSO NAZIONALE OLIMPIADI DI ITALIANO
Competizione nazionale di lingua italiana articolata in 3 fasi.
Italiano Studenti selezionati classi I-V
Prof.ri BERSINO-MAURI
CONCORSO NAZIONALE OLIMPIADI DI FILOSOFIA
Concorso nazionale di filosofia Filosofia Studenti selezionati classi IV-V
Prof. GIOVANNETTI
CONCORSO NAZIONALE GALDUS
Concorso letterario e artistico nazionale (sezioni prosa, poesia, arte) Tema: “L’errore opportuno”
Italiano - Arte Studenti I-V (singoli o in
gruppo)
Prof.ssa PALATUCCI
CERTAMENMARTA NURIZZO Concorso interno di prosa e poesia Italiano I-V Prof.ri FERRARESI-MAURI
CERTAMINA INTERNI DI LATINO E GRECO
Concorsi interni di latino e greco Latino e greco
Studenti selezionati classi I-V
Prof.ssa TONDELLI
CERTAMINA ESTERNI DI LATINO E GRECO
Concorsi interni di latino e greco Latino e greco
Studenti selezionati classi I-V
Prof.sse GIACOBINO-TERRACINA
CONCORSO BRACCI-PISTONE Concorso interno di lingua inglese Inglese Studenti selezionati classi III
Prof.ssa VIO
CERTAMINAESTERNIDI INGLESE
Concorsi esterni di lingua inglese inglese Studenti selezionati classi I-V
Prof.sse FRIGERIO-VIO
CEERTAMEN DON LOCATI Concorso interno di IRC IRC Studenti selezionati classi III-V
Prof. ANTONIAZZI
CERTAMEN DI MATEMATICA Concorso in terno di matematica Matematica Studenti selezionati classi III-V
Prof. GALLI
CERTAMEN DE SIMONE Concorso interno di scrittura giornalistica; la competizione può essere preceduta dalla lezione di un esperto esterno.
Italiano Studenti selezionati classi IV-V
2 ore per la lezione 3 ore per la competizione (aprile)
Prof.sse BERSINO-PISONI
CONCORSO MUSICALE GIOVANI TALENTI
Concorso per giovani talenti: compositori, interpreti e cantanti
Studenti I-V Selezione in aprile Esibizione in giugno
Prof.ssa TAINI