Programmazione didattica annuale classi terzeDisciplina Arte e Immagine

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Conosce l’arte ispirata al classicismo sapendola confrontare con le esigenze espressive del nuovo secolo

conoscere i nuovi linguaggi espressivi del Romanticismo, in riferimento alle trasformazioni politico-culturali

1700 Neoclassicismo

Primo ‘800 Romanticismo

Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 4

ore o

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bre

Conoscere le nuove istanze artistiche del secolo, a seguito delle grandi innovazioni tecnologico-culturali

Apprendere l’importanza delle proposte italiane ed il confronto con quelle degli altri Paesi

Acquisire gli elementi fondamentali della scienza della percezione

Secondo ‘800I Macchiaioli

L’Impressionismo

Lezione frontale

Lezione discussioneLettura

dell’opera d’arte

4 o

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Programmazione didattica annuale classi terzeDisciplina Arte e Immagine

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorioAcquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e

leggere le

immagini

Utilizzare varie

tecniche

osservative per

descrivere gli

elementi formali ed

estetici di un

contesto reale,

utilizzando un

linguaggio

appropriato

Leggere e

interpretare

un’opera d’arte per

comprenderne il

significato e

cogliere le scelte

creative e stilistiche

dell’autore

Riconoscere i codici

e le regole

compositive

presenti nelle opere

d’arte per

individuarne la

funzione simbolica,

espressiva e

comunicativa

Apprendere

l’evoluzione delle

istanze

impressioniste

alla ricerca di

nuove modalità

espressive che

precorrono le

soluzioni

proposte dalle

avanguardie del

‘900

Il Post-

Impressionismo

Lezione frontale

Lezione

discussione

Lettura

dell’opera

d’arte

4 d

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naio

Acquisire i

concetti

fondamentali

delle istanze

artistiche del

primo ‘900 fino

alla Prima Guerra

Mondiale

Conoscere i

nuovi linguaggi

espressivi della

critica sociale

Le Avanguardie

del Novecento:

l’Espressionismo

Lezione frontale

Lezione

discussione

Lettura

dell’opera

d’arte 4 o

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Apprendere l’evoluzione della ricerca estetica di Picasso alla ricerca di nuovi linguaggi per la pittura del ‘900

Il Cubismo

Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 2

ore m

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Conoscere il metodo futurista alla ricerca dell’opera d’arte totale per l’affermazione dell’arte italiana in ambito internazionale

Il Futurismo

Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 1

ora m

arzo

Apprende la ricerca intellettuale del completo distacco dalle forme conosciute

Astrattismo

Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Apprendere il concetto di ritorno all’ordinedella pittura italiana

La Metafisica

Lezione frontale

Lezione discussioneLettura

dell’opera d’arte 2

ore a

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Conosce la funzione provocatoria dell’arte, come forma di opposizione alla società contemporanea, agli stereotipi e al pensare comune

Dadà

Lezione frontale

Lezione discussioneLettura

dell’opera d’arte

1 o

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prile

Apprendere la comunicazione giovanile degli anni ’60-‘80

Il Graffitismo

Lezione frontale

Lezione discussioneLettura

dell’opera d’arte

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Acquisisce un metodo per analizzare e riprodurre proporzionalmente un’immagine e a ottenere forme tridimensionali

Tavola 1:

La griglia proporzionale

Riproduzione di Un viandante sul mare di nebbiaattraverso il metodo della quadrettatura utilizzando i pastelli

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Imparare a stendere i colori con la tecnica del puntinismo in funzione della resa cromatica finale, utilizzando i pennarelli

Tavola 2: Il puntinismo

Riproduzione di un particolare di un quadro di Seurat Una domenica pomeriggiosll’isola della Grande Jatte 4

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Tavola 3: La stanza

Riproduzione di La stanza, di Vincent vanGogh utilizzando la tecnica del pastello

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Imparare a riprodurre il cloisonnisme e a stendere i colori in modo uniforme

Tavola 4:Il sermone

Riproduzione di La visione dopo il sermone, di Paul Gauguin con la tecnica del pastello

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Imparare a riprodurre con la giusta morbidezza le figure ed il loro movimento

Tavola 5: Il movimento

Riproduzione di La danza, di Henri Matisse con la tecnica della tempera

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Imparare a comporre forme in equilibrio geometrico e cromatico

Tavola 6: Il peso visivo

Realizzazione di una composizione astratta ispirandosi ad un quadro di Mondrian con la tecnica mista

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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio

Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca

Osservare e leggere le immagini

Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato

Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore

Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa

Imparare a riprodurre il senso della luce e dello spazio tipici della Metafisica

Tavola 7:Lo spazio irreale

Riproduzione di La nostalgia, di Giorgio de Chirico con la tecnica del pastello 2

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Imparare ad associare le caratteristiche delle tecniche grafiche ai valori delle opere pittoriche

Tavola 8:Street Art

Riproduzione di un particolare del graffito Tuttomondo, di Keith Haringcon la tecnica del pennarello

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