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PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina: Lingua INGLESE Anno scolastico: 2017-2018
Insegnante: Tommaso Borri Classe: 1 A Scientifico
RISORSE STRUMENTALI
Il libro di testo utilizzato è stato Martin Hobbs, Julia Starr Keddle, For Real Pre-Intermediate,
Cambridge corredato da CD audio. La grammatica di supporto e approfondimento utilizzata
parallelamente è stata M. Andreolli, P. Linwood, Grammar Reference, Petrini.
Nel corso dell’anno, questi testi sono stati integrati da fotocopie e appunti.
.
CONTENUTI DISCIPLINARI
Modulo n° 1 Periodo Settembre – Ottobre 2017
Revisione e verifica dei pre-requisiti linguistici necessari allo svolgimento del programma utilizzando
il fascicolo di For Real, Starter:
Pronomi personali, aggettivi e pronomi possessivi, articoli. Present Simple di be / have got, pronomi
interrogativi, aggettivi e pronomi dimostrativi, il Simple Present e gli avverbi di frequenza, il
gerundio, il Present Continuous, countable/ uncountable nouns e quantifiers.
Da For Real Pre-Intermediate:
Modulo n° 2 Periodo Novembre – Dicembre 2017
• unità 1 (Present Perfect Simple, for/ since, been /gone; P.P.Simple vs Past Simple; Present
Simple come futuro. Lessico relativo a paesi, attività, vacanze)
• unità 2 (Present Perfect con just, already, yet, still; whose e i possessivi. Lessico relativo a
musica e viaggi)
• unità 3 (Past Simple / Continuous; while/ when. Lessico relativo a trasporti, viaggi)
Modulo n° 3 Periodo Gennaio – Marzo 2018
• unità 4 (modali must, may/might, can/could; phrasal verbs, object pronouns. Lessico relativo
a sentimenti)
• unità 5 (future forms: will / be going to / present continuous. Lessico relativo a problematiche
sociali e ambientali)
• unità 6 (condizionale zero e uno; conditional + imperative; costruzioni con when / as soon as
/ unless. Lessico relativo a pericoli e disastri ambientali, culture del mondo)
• unità 14 (Past perfect and past simple)
Modulo n° 4 Periodo Aprile – Maggio – Giugno 2018
• unità 7 (Reported speech – statements; each/ every/ each other; to be used to / to get used to
-ing. Lessico relativo a faccende domestiche, crimini e criminali)
• unità 8 (Reported speech – questions; reporting verbs. Lessico relativo a sentimenti)
• unità 9 (Condizionale 2, wish + Past Simple / wish + would; defining relative clauses. Lessico
relativo a lavoro, carriere)
Per ogni modulo è stato affrontato in parallelo un consolidamento grammaticale utilizzando il libro
Grammar Reference, Petrini.
Prato, 3 Giugno 2018
Docente
Tommaso Borri
Liceo Scientifico " C. Livi "
Programma di Scienze Naturali Anno scolastico 2017/2018
Classe 1° As Insegnante Pivano Marco
Testo : Scienze della Terra - Pignocchino Feyles - Ed. SEI
Chimica. - Valitutti Gentile - Ed. Zanichelli
Geografia Generale.
Sfera celeste e posizione delle stelle. Coordinate equatoriali e altoazimutali. Stelle e Galassie.
L’origine dell’Universo. Il Big Bang. Il sistema solare. Origine e formazione del sistema solare. I
pianeti. Il sole. Leggi di Keplero e Newton. Evoluzione del sistema solare. La vita nell’Universo. .
Forma e dimensioni della terra. Le coordinate geografiche. Il moto di rotazione terrestre. Prove ed
effetti. Giorno solare e giorno sidereo. Moto di rivoluzione terrestre. Prove ed effetti. L’alternanza
delle stagioni. I moti millenari della Terra. Il moto di precessione lunisolaree le relative
conseguenze.
Principi di Chimica Generale.
Materia ed Energia. Proprietà fisiche della materia. Sostanze pure e miscugli. Metodi di
separazione dei miscugli. Trasformazioni fisiche e chimiche. Temperatura e pressione nei passaggi
di stato. Energia e sue trasformazioni. Elementi e composti.
Elementi chimici. Tavola periodica. Composti chimici. Reazioni chimiche e conservazione della
massa. Leggi ponderali. Classificazione dei composti chimici e regole di nomenclatura.
Leggi ponderali e teoria atomica. Proprietà della materia. Le teorie atomiche. La struttura degli
atomi. Legami chimici: covalenti, ionici,a idrogeno e legami deboli.
La mole.
Massa degli atomi. La mole e la massa molare. Semplici calcoli stechiometrici. Formule chimiche e
composizione percentuale. Formula minima e formula molecolare. Le equazioni chimiche. Semplici
esempi di bilanciamenti. Lege di Lavoisier. L’acqua e le reazioni chimiche.
L'insegnante
Studenti
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Prato 01/06/2018
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100 Prato Tel.0574/42166 – fax 0574/607065Liceo
Artistico: via Maroncelli, n. 33 - 59013 Montemurlo(PO) Tel.0574/683312 – fax 0574/689194 e-mail:
[email protected] [email protected] sito web: www.livi.prato.gov.
Anno scolastico 2017/ 2018
PROGRAMMA DI ITALIANO
Classe I A indirizzo scientifico
DOCENTE: Prof.ssa Laura Buccianti
GRAMMATICA
Fonologia, ortografia e punteggiatura
Unità 1 • L’ accento • L’ elisione, il troncamento e l’ uso dell’ apostrofo • La punteggiatura
Morfologia
Unità 4 • Il pronome • Che cos’ è il pronome • I pronomi personali
Unità 5 • Il verbo • Che cos’ è il verbo • I significati dei verbi • Le costruzioni dei verbi • I verbi che aiutano
altri verbi • Le forme del verbo • L’ uso dei modi e dei tempi verbali • Le coniugazioni dei verbi
Sintassi della frase semplice
Unità 2
• Soggetto, predicato e complementi del verbo
Unità 3 • Gli altri componenti della frase semplice • Attributo, apposizione e i principali complementi del
nome ( luogo, tempo, età, allontanamento, origine, modo, predicativo sogg/ogg, mezzo, , causa, scopo, ,
compagnia, unione, argomento)
NARRATIVA
IL TESTO NARRATIVO
• _Il testo e la comunicazione
• _La struttura di un testo : "Il lungo viaggio" di Leonardo Sciascia
• _Il tempo della storia e del racconto
• _Lo spazio
• I personaggi: "Eveline" di James Joyce
• _Il narratore e la focalizzazione: "Continuità dei parchi" di Julio Cortàzar
• _La lingua e lo stile: "La storia di Pronto Soccorso e Beauty Case" di Stefano Benni
_LE TIPOLOGIE DI TESTO NON LETTERARIO
• Il testo espositivo
• Il testo narrativo non letterario
GENERI E SOTTOGENERI
• La novella: "Calandrino e l'elitropia" di Giovanni Boccaccio
"La carriola" di Luigi Pirandello
• Il racconto
• _Il romanzo : "Questo matrimonio non s'ha da fare" di Alessandro Manzoni,
"Un atto di fiducia che cambia la vita" di Victor Hugo
"La deduzione di frate Guglielmo" di Umberto Eco
"Antonia,la strega di Zardino" di Sebastiano Vassalli
• Il fantastico: "La terribile trasformazione" di Robert Louis Stevenson _
• L'horror e il giallo: "Il seppellimento prematuro" di Edgar Allan Poe
"Incubo giallo" di Fredric Brown
"Un clown dagli occhi gialli" di Stephen King
EPICA
IL MITO E LA SUA TRASMISSIONE
● La funzione dei miK
● Significato e caraMere del mito
● Chiave interpretativa dei miti
● La trasmissione orale del mito
● Gli aèdi, professionisti della memoria
● Le varianK : “La morte di Egeo” Pseudo-Apollodoro
I PROTAGONISTI DEI MITI
● L’albero genealogico degli dèi greci
● Gli eroi, modello d’ispirazione
● La rappresentazione degli eroi : “Il giudizio di Paride” Igino
I POEMI OMERICI
● L’idenKtà di Omero
● La quesKone omerica
● Troia fra leggenda e storia
● Storia e società nei poemi omerici
● Il problema della traduzione
L’ILIADE, IL POEMA DELL’ONORE E DELLA GLORIA
● Un poema di sintesi
● L’antefaMo dell’Iliade
● Il contenuto dell’Iliade
● I personaggi principali dell’Iliade
● La società e i temi dell’Iliade
● “Proemio.
• Agamennone offende il sacerdote Crise”
• “L’alterco tra due eroi: Agamennone e Achille
• “La difficile scelta di Ettore: l’onore o la famiglia?”
• “Il sacrificio di Patroclo”,
• “Lo scontro tra Achille e Ettore”,
• canto VI: L’addio fra Ettore e Andromaca fotocopia
ODISSEA, IL POEMA DELL’AUDACIA E DELL’INTELLIGENZA
● L’Odissea e i nostoi
● La struMura dell’Odissea
● Il contenuto dell’Odissea
● I personaggi principali dell’Odissea
●I valori dell’ospitalità
Brani:
• “Nell’antro di Polifemo” ,
• “Il ritorno: Argo e Euriclèa”,
• brani in fotocopia “Odissea, libro I” di Ippolito Pindemonte,
• “Odissea, libro VI” di Ippolito Pindemonte,
• “Il folle volo di Ulisse” di Dante Alighieri
ENEIDE, IL POEMA DELLA GRANDEZZA ROMANA
● Virgilio
● La genesi dell’Eneide
● La struMura dell’Eneide
● Il conenuto dell’Eneide
● I personaggi prncipali dell’Eneide
• Brani:
• “Proemio”
• “Troia in fiamme”
• “Amore e morte di Didone”
• “La discesa di Enea agli Inferi”
Testi in adozione
Grammatica:
Franzini M.-Leonzino C.,Chiaramente, Fabbri Editori, Milano
Antologia:
Perego N.-Ghislanzoni E., Un libro sogna Narrativa, Zanichelli
Epica:
Perego N.-Ghislanzoni E., Un libro sogna Epica, Zanichelli
Prato, 9 giugno 2018 Laura Buccianti
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100 Prato Tel.0574/42166 – fax 0574/607065Liceo
Artistico: via Maroncelli, n. 33 - 59013 Montemurlo(PO) Tel.0574/683312 – fax 0574/689194 e-mail:
[email protected] [email protected] sito web: www.livi.prato.gov.it
Anno scolastico: 2017 – 2018
Classe: 1 AS Indirizzo Scientifico
Docente Prof.ssa Laura Buccianti
PROGRAMMA DI LATINO
1.1 L’alfabeto: confronto italiano/latino
1.2 Vocali e dittonghi
1.3 Come si legge il latino
2.Il verbo in Italiano e in latino
2.1.Verbi transitivi ed intransitivi
2.2.Forma attiva e passiva
2.3.Modi e tempi 2.4.Persona e numero
2.5.Le coniugazioni
2.6.I temi verbali ed il paradigma
3.Indicativo e infinito presente dei verbi attivi: I e II coniugazione
3.1.Formazione dell’indicativo e dell’infinito presente
3.2.Indicativo e infinito presente dei verbi della I coniugazione
3.3.Indicativo ed infinito presente di forma attiva e passiva dei verbi della II coniugazione
3.4.Verbi della I e della II coniugazione
3.5.I pronomi personali soggetto 3.6.Verbi della I e della II coniugazione
4.Indicativo e infinito presente dei verbi attivi: III, IV coniugazione e a coniugazione mista
4.1.Indicativo ed infinito presente di forma attiva e passiva dei verbi della III coniugazione
4.2.Indicativo ed infinito presente di forma attiva e passiva dei verbi della IV coniugazione
4.3.Indicativo ed infinito presente di forma attiva e passiva dei verbi a coniugazione mista ( o verbi in –io)
4.4.Verbi della III e della IV coniugazione
4.5.Verbi attivi a coniugazione mista di uso comune
5.Il nome in italiano ed in latino 5.1.Genere e numero
5.2.Il caso
6.I declinazione dei sostantivi e degli aggettivi
6.1.Prospetto delle terminazioni
6.2.Modello di declinazione
6.3.Particolarità dei sostantivi della I declinazione
6.4.Sostantivi ed aggettivi della I declinazione
7.Dalle parole alla frase 7.1.Il nominativo, caso del soggetto, l’accusativo, caso dell’oggetto diretto
7.2.Attributo e apposizione
7.3.I pronomi personali oggetto
7.4.Sostantivi e aggettivi della I declinazione, verbi e avverbi
8.Indicativo e infinito presente di sum e di possum. Uso di sum e possum
8.1.Indicativo e infinito presente di sum
8.2.Indicativo e infinito presente di possum
8.3.Uso di sum e di possum
8.4.Le congiunzioni coordinanti
8.5.Trovare sostantivi, aggettivi e verbi sul vocabolario
9.Funzione dei casi: genitivo di specificazione, dativo di termine e di possesso, ablativo di stato in luogo. 9.1.Genitivo di specificazione
9.2.Dativo di termine
9.3.I pronomi personali complemento: caso genitivo e dativo
9.4.Il costrutto del dativo di possesso
9.5.L’ablativo locativo: espressione dello stato in luogo
10.La frase passiva
10.1.Ablativo d’agente e di causa efficiente
10.2.Dalla frase attiva alla frase passiva
10.3.Funzione dei casi: ablativo d’agente e di causa efficiente I pronomi personali complemento:declinazione
11.Funzioni dell’ablativo: ablativo di mezzo, di modo, di compagnia e di unione
11.1.Caratteristiche dell’ablativo
11.2.Ablativo semplice e con preposizione
11.3.Ablativo di mezzo (strumentale)
11.4.Ablativo di modo
11.5.Ablativo di compagnia e di unione
12.Il verbo fero: indicativo ed infinito presente 12.1.Indicativo presente
12.2.Infinito presente
12.3.Il significato del verbo fero e di alcuni suoi composti
13.II declinazione: sostantivi ed aggettivi in –us
13.1.Caratteristiche della II declinazione
13.2.Sostantivi ed aggettivi in –us
13.3.Il genere dei sostantivi in –us
13.4.Sostantivi ed aggettivi della declinazione in –us
14.Sostantivi ed aggettivi in –er, declinazione di vir
14.1.Sostantivi con il nominativo singolare in –er
14.2.Aggettivi maschili con il nominativo in –er
14.3.Sostantivi e aggettivi in –er
15.Sostantivi ed aggettivi neutri in –um
15.1.Declinazione dei neutri in –um
15.2.Particolarità dei sostantivi della II declinazione
15.3.Sostantivi neutri della II declinazione
16.Indicativo ed infinito presente dei verbi volo, nolo, malo
16.1.I verbi volo, nolo, malo
17.Il punto sugli aggettivi della I classe
17.1.Gli aggettivi della I classe
18.Il punto sui possessivi
18.1.Aggettivi e pronomi possessivi latini
18.2.Funzione dei casi: ablativi e accusativo di causa
18.3.Lo stato in luogo con i nomi di città e di piccola isola
19.Imperativo presente
19.1.Imperativo presente dei verbi attivi
20.Accusativo ed ablativo nelle determinazioni di luogo
20.1.Accusativo di moto a luogo e per luogo
20.2.In/ad e l’accusativo: il movimento ostile e il complemento di fine
20.3.Ablativo di moto da luogo, di allontanamento, di origine e provenienza
21.Il complemento predicativo
21.1.Il predicativo del soggetto
21.2.Il predicativo dell’oggetto
22.Indicativo imperfetto dei verbi attivi
22.1.Caratteristiche dell’indicativo imperfetto
22.2.Indicativo imperfetto dei verbi regolari e a coniugazione mista
22.3.Indicativo imperfetto dei verbi irregolari
23.III declinazione: temi in consonante (imparisillabi e falsi parisillabi)
23.1.Caratteristiche della III declinazione
23.2.Modelli di declinazione
23.3.Il modello: temi in consonante (imparisillabi e falsi parisillabi)
23.4.Imparisillabi e falsi parisillabi 23.5.Ricerca del nominativo
24.Determinazioni di tempo III declinazione: Il modello
24.1.Ablativo di tempo determinato e accusativo di tempo continuato
24.2.III declinazione –Il modello: temi in –ĭ (parisillabi e falsi imparisillabi)
24.3.Parisillabi e falsi imparisillabi
24.4.Ricerca del nominativo (2)
25.Il verbo eo e i suoi principali composti 25.1.Caratteristiche del verbo eo
25.2.Indicativo presente e imperfetto, imperativo, infinito presente
25.3.Composti di eo di uso comune
26.III declinazione: neutri in -e, -al, -ar. Particolarità
26.1.III declinazione: neutri in -e, -al, -ar (III modello)
26.2.Particolarità della III declinazione
28.Indicativo futuro semplice dei verbi attivi
28.1Caratteristiche dell’indicativo futuro semplice 28.2Indicativo futuro semplice dei verbi regolari e a coniugazione mista
28.3Indicativo futuro semplice dei verbi irregolari
28.4Verbi sum, possum e verbi irregolari
29.Funzione dei casi: ablativo di materia e di argomento, ablativo e genitivo di qualità
29.1.Ablativo di materia
29.2.Ablativo di argomento
29.3.Ablativo e genitivo di qualità
30.Gli aggettivi della II classe
30.1.Caratteristiche
30.2.Declinazione
31.I temi verbali e il paradigma completo dei verbi attivi
31.1.Il paradigma verbale e il tema del perfetto
31.2.Perfetto attivo e perfetto passivo
32.Indicativo perfetto attivo
32.1.Formazione e terminazioni
32.2.Indicativo perfetto attivo dei verbi regolari e a coniugazione mista
32.3.Indicativo perfetto attivo dei verbi irregolari
32.4.Perfetti di verbi difettivi di uso comune (coepi, inquit, memĭni, odi, novi)
33.Indicativo perfetto passivo. Il passivo impersonale
33.1.Indicativo perfetto passivo
33.2.Il passivo impersonale
33.3.La forma passiva in latino e il «si» passivante in italiano
34.IV declinazione
34.1.Caratteristiche della IV declinazione
34.2.Prospetto delle terminazioni
34.3.Modelli di declinazione
34.4.Particolarità della IV declinazione 34.5.Sostantivi della IV declinazione
35.V declinazione
35.1.Caratteristiche della V declinazione
35.2.Prospetto delle terminazioni
35.3.Modelli di declinazione
35.4.Significato e uso di dies e di res
35.5.Particolarità delladeclinazione dei sostantivi
35.6.Sostantivi della V declinazione
37.I verbi composti. I composti di sum
37.1.I verbi composti
37.2.I composti di sum
39.Il pronome determinativo is, ea, id
39.1.Declinazione del pronome determinativo is, ea, id
39.2.Usi di is, ea, id
Testo in adozione
Il nuovo Expedite plus – corso di lingua e cultura latina – vol 1 ( a cura di N. Flocchini, Piera Guidotti Bacci,
Marco Moscio )
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
LICEO SCIENTIFICO
A.S. 2017/2018
PROGRAMMA
Docente professor PASTINA LUIGI MATTIA
Classe I Sez. A
Materia alternativa all’Insegnamento della Religione Cattolica
Italiano L2
1) La lingua italiana: analisi delle difficoltà nell’apprendimento della lingua per i discenti non
italofoni; individuazione delle maggiori criticità e delle strategie da mettere in atto per il
superamento delle stesse;
2) Acquisizione del lessico di base relativo alle persone: i componenti della famiglia; i
mestieri; il personale scolastico; lo sport.
3) Acquisizione del lessico relativo agli animali;
4) Acquisizione del lessico relativo alle cose: il materiale scolastico; gli strumenti del lavoro;
le attrezzature sportive;
5) Ortografia: esercizi di dettato;
6) Il nome: nomi comuni e nomi propri; nomi concreti e nomi astratti;
7) L’aggettivo qualificativo;
8) L’uso del verbo nella comunicazione orale: l’indicativo presente, passato prossimo,
imperfetto, futuro semplice; l’imperativo; il condizionale presente; l’uso del verbo stare
con il gerundio, i verbi fraseologici e servili;
9) L’uso del verbo nella comunicazione scritta: coniugazione completa dell’indicativo; il
congiuntivo; il condizionale; l’imperativo; il gerundio; il participio; l’infinito;
10) Uso del congiuntivo nella comunicazione orale;
11) Il periodo ipotetico;
12) Riflessione sull’uso del verbo: la radice e la desinenza; i tempi semplici e i tempi
composti; l’ausiliare essere e avere;
13) La forma attiva, passiva e riflessiva;
14) L’uso della punteggiatura;
15) Esercizi di scrittura di un testo semplice.
PRATO, 4 GIUGNO 2018
LUIGI MATTIA PASTINA I RAPPRESENTANTI
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico, Via Marini n. 9, 59100 Prato
Anno scolastico: 2017-2018
Classe IAS Indirizzo Scientifico
Docente: Prof.ssa Maria Angela Occhiuto
Programma di STORIA e GEOGRAFIA
Testo in adozione: E. Cantarella, G. Guidorizzi, E. Fedrizzi, Geopolis 1. Dal paleolotico a Roma
repubblicana, Einaudi scuola.
STORIA ED EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
Le origini dell’umanità.
• La comparsa dell’essere umano
• Il più antico stadio dell’umanità: il Paleolitico
• La fine delle glaciazioni: il Mesolitico
• La rivoluzione agricola: il Neolitico
• La nascita della città: la “rivoluzione urbana”
Le civiltà della Mesopotamia
• La “terra in mezzo ai fiumi”, culla della civiltà
• I Sumeri
• L’origine della scrittura
• Cittadinanza: il codice di Hammurabi
• Un’antichissima forma di Stato: l’impero
La civiltà egizia
• Il “dono del Nilo”
• Una società teocratica a piramidale
• La religione degli Egizi e il declino dello Stato egizio
• La religione degli Egizi e la vita dopo la morte
• Cittadinanza: la nascita della burocrazia
• La stele di Rosetta e la decifrazione dei geroglifici
• La mummificazione
Le civiltà della Palestina antica
• Il Mediterraneo all’alba del nuovo millennio
• Uno Stato di mercanti: i Fenici
• La nascita dell’alfabeto
• Colonie e colonialismo
Alle origini della civiltà greca
• La talassocrazia cretese
• La civiltà minoica
• I Micenei: l’alba della civiltà greca
• Il “Medioevo ellenico” e le origini della polis
• Le tre scritture di Creta
• Gli “Indoeuropei”: un concetto linguistico
Il mondo delle poleis e le colonie
• La Grecia delle poleis
• L’epoca delle grandi tirannidi
• L’espansione coloniale: una vera epopea
• L’identità culturale: religione e panellenismo
• Cittadinanza: la nascita del concetto di “cittadinanza”
• Le origini dell’alfabeto greco
Sparta e Atene in epoca arcaica
• Sparta nell’epoca arcaica
• Sparta: la società e le istituzioni politiche
• Atene nell’epoca arcaica: tribù e fratrie
• La costituzione ateniese: le tappe verso la democrazia
• La tirannide ateniese: Pisistrato e Pisistratidi
• Clistene e il trionfo della democrazia ateniese
Lo scontro fra la Grecia e la Persia
• La rivolta ionica
• La prima guerra persiana: Maratona
• La seconda guerra persiana: Salamina
• Cittadinanza: Oriente e Occidente
• La Ionia e la nascita del pensiero filosofico greco
• La nascita della storiografia: Erodoto
Dall’apogeo di Atene alla guerra del Peloponneso
• La Grecia dopo le guerre persiane
• L’ascesa di Atene: Temistocle, Cimone e Pericle
• Imperialismo e democrazia
• La guerra del Peloponneso: una guerra civile
• Una straniera emancipata: Aspasia
• La storiografia come scienza: Tucidide
Dalla crisi della polis all’Ellenismo
• Verso la crisi del sistema delle poleis
• Sparta e Tebe: due effimere egemonie
• L’ascesa del regno dei Macedoni
• Il grande progetto di Alessandro
• Dopo Alessandro: il frazionamento politico dell’Ellenismo
L’Italia antica e le origini di Roma
• Le civiltà dell’Italia preromana (rapidi e fondamentali cenni)
• La civiltà etrusca: un’origine controversa
• Le origini di Roma tra mito e storia
• La Roma dei sette re: le istituzioni politico e sociali
Roma dalla monarchia alla repubblica
• La cacciata dei Tarquini e la nascita del consolato
• Il difficile assestamento della repubblica
• Società e istituzioni nella Roma del V secolo a.C.
• L’ascesa di Roma nel IV-III secolo a. C.
Le guerre puniche e la conquista dell’Oriente
• I rapporti tra Roma e Cartagine
• Roma all’inizio delle guerre puniche
• L’apertura dello scontro: la prima guerra punica
• La ripresa del conflitto: la seconda guerra punica
• La conquista dell’Oriente
• La conquista di Cartagine: la terza guerra punica
GEOGRAFIA
Le risorse e la loro gestione
• Le risorse naturali
• Le risorse minerarie ed energetiche
• Risorse sempre più scarse
• La gestione delle risorse minerarie ed energetiche
La popolazione della Terra
• Il popolamento della terra
• La dinamica demografica: una crescita in rallentamento
• Giovani e anziani: le piramidi demografiche
• L’incidenza dei flussi migratori
Le città della terra
• Dalle città industriali alle città moderne
• Dinamica e volto delle città moderne
• La difficile gestione delle città
Prato, 09-06-2018
La professoressa Gli studenti
1
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100 Prato
Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065 E-mail [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico: 2017/2018 Classe: 1 AS
Materia: FISICA Docente: MICHELANGELO MANETTA
UNITA’ 0 La matematica per cominciare
1. Le proporzioni
2. Le percentuali
3. Le potenze del 10
4. Seno, coseno e tangente
5. I grafici
6. Proporzionalità diretta
7. Proporzionalità inversa
8. Proporzionalità quadratica
9. Grandezze linearmente dipendenti
UNITA’ 1 Le grandezze fisiche
1. La natura della fisica
2. Le grandezze fisiche
3. Il sistema internazionale di unità di misura
4. La notazione scientifica
5. Le grandezze fondamentali
6. Le grandezze derivate
7. Le dimensioni fisiche delle grandezze
UNITA’ 2 La misura di una grandezza
1. Gli strumenti di misura
2. Gli errori di misura
3. L’incertezza nelle misure
4. La scrittura di una misura
5. Accuratezza e precisione di una misura
6. L’incertezza relativa
7. L’incertezza statistica
8. L’incertezza di una misura indiretta
9. Misure, incertezza e verifiche sperimentali
UNITA’ 3 I vettori e le forze
1. Scalari e vettori
2. Somma e sottrazione di vettori
3. Prodotti tra vettori
4. I vettori in coordinate cartesiane
5. Operazioni con vettori dati in componenti cartesiane
6. Le forze
7. La forza peso
8. Le forze di attrito
9. La forza elastica
2
UNITA’ 4 L’equilibrio dei solidi
1. Il punto materiale e il corpo rigido
2. L’equilibrio del punto materiale
3. La somma di più forze su un corpo rigido
4. Il momento di una forza
5. Corpi rigidi in equilibrio
6. Le leve
7. Baricentro ed equilibrio
UNITA’ 5 L’equilibrio dei fluidi
1. I fluidi 2. La pressione 3. La legge di Pascal 4. La pressione atmosferica 5. La legge di Stevino 6. Il principio di Archimede
UNITA’ 6 La velocità
1. Il punto materiale e la traiettoria
2. Il moto rettilineo
3. La velocità media
4. Il calcolo dello spostamento e del tempo
5. Il moto rettilineo uniforme
6. Il grafico spazio-tempo del moto uniforme
7. Il grafico velocità-tempo del moto rettilineo uniforme
UNITA’ 7 L’accelerazione
1. Il moto rettilineo vario
2. L’accelerazione media
3. Il moto rettilineo uniformemente accelerato
4. La legge velocità-tempo del moto uniformemente accelerato
5. La legge oraria del moto uniformemente accelerato
6. La legge spazio-velocità
7. Il moto di caduta libera
8. I grafici del moto rettilineo
Prato, insegnante Michelangelo Manetta
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I rappresentanti
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1
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100 Prato
Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065 E-mail [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico: 2017/2018 Classe: 1 AS
Materia: MATEMATICA Docente: MICHELANGELO MANETTA
ALGEBRA UNITA’ 1 “NUMERI NATUALI E NUMERI INTERI”
1. L’insieme N
2. Operazioni in N
3. Potenze ed espressioni in N
4. Multipli e divisori
5. L’insieme Z
6. Operazioni in Z
7. Potenze ed espressioni in Z
UNITA’ 2 “NUMERI RZIONALI E INTRODUZIONE AI NUMERI REALI”
1. Le frazioni
2. Il calcolo con le frazioni
3. Rappresentazione dei razionali tramite numeri decimali
4. Rapporti proporzioni percentuali
5. L’insieme Q dei numeri razionali
6. Le operazioni in Q
7. Le potenze in Q
8. Notazione scientifica ed ordine di grandezza
9. Introduzione ai numeri reali
UNITA’ 3 “INSIEMI E LOGICA”
1. Insiemi e loro rappresentazione
2. I sottoinsiemi
3. L’intersezione, l’unione e la differenza fra insiemi
4. Il prodotto cartesiano
5. Gli insiemi come modello per risolvere i problemi
6. La logica
UNITA’ 4 “RELAZIONI”
1. Il concetto di relazione
2. Le rappresentazioni di una relazione
3. Proprietà delle relazioni
4. Relazioni di equivalenza
5. Relazioni di ordine
UNITA’ 5 “INTRODUZIONE AL CALCOLO LETTERALE E MONOMI” 1. Il calcolo letterale e le espressioni algebriche 2. Monomi 3. Addizione e sottrazione tra monomi 4. Moltiplicazione, potenza e divisione di monomi 5. MCD e mcm tra monomi
2
6. Il calcolo letterale e i monomi per risolvere i problemi
UNITA’ 6 “POLINOMI”
1. Polinomi
2. Operazioni tra polinomi
3. Prodotti notevoli
4. Il triangolo di Tartaglia e la potenza di un binomio
5. Polinomi per risolvere problemi e per dimostrare.
UNITA’ 8 “EQUAZIONI DI PRIMO GRADO NUMERICHE INTERE”
1. Introduzione alle equazioni
2. Principi di equivalenza per le equazioni
3. Equazioni numeriche intere di primo grado
4. Problemi che hanno come modello una equazione di primo grado.
UNITA’ 9 “DISEQUAZIONI DI PRIMO GRADO NUMERICHE INTERE”
1. Disuguaglianze numeriche
2. Introduzione alle disequazioni
3. Principi di equivalenza per le disequazioni
4. Disequazioni numeriche intere di primo grado
5. Sistemi di disequazioni
6. Problemi che hanno come modello disequazioni.
UNITA’ 10 “DIVISIBILITÀ TRA POLINOMI”
1. Introduzione alla divisione nell’insieme dei polinomi
2. La divisione con il resto tra due polinomi
3. La regola di Ruffini
4. Il teorema del resto e il teorema di Ruffini
UNITA’ 11 “SCOPOSIZIONE DI POLINOMI”
1. Introduzione alle scomposizioni e raccoglimenti totali e parziali
2. Scomposizione mediante prodotti notevoli
3. Scomposizione di particolari trinomi di secondo grado
4. Scomposizione mediante il teorema e la regola di Ruffini
5. MCD e mcm tra polinomi
6. Scomposizione ed equazioni
UNITA’ 12 “INTRODUZIONE ALLE FRAZIONI ALGEBRICHE”
1. Introduzione alle frazioni algebriche
2. Semplificazione delle frazioni algebriche
3. Addizione e sottrazione tra frazioni algebriche
4. Moltiplicazione, elevamento a potenza e divisioni tra frazioni algebriche.
UNITA’ 13 “EQUAZIONI DI PRIMO GRADO FRAZIONARIE”
1. Equazioni frazionarie.
GEOMETRIA UNITA’ 1 “IL PIANO EUCLIDEO”
1. Introduzione alla geometria
2. I concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea
3. Le parti della retta e le poligonali
3
4. Semipiani e angoli
5. Poligoni
UNITA’ 2 “DALLA CONGRUENZA ALLA MISURA”
1. La congruenza
2. La congruenza tra segmenti
3. La congruenza tra angoli
4. Misure di segmenti
5. Misure di angoli
UNITA’ 3 “CONGRUENZA NEI TRIANGOLI”
1. Triangoli
2. Primo e secondo criterio di congruenza
3. Proprietà dei triangoli isosceli
4. Terzo criterio di congruenza
5. Disuguaglianze nei triangoli
6. Costruzione con riga e compasso
UNITA’ 4 “RETTE PERPENDICOLARI E RETTE PARALLELE”
1. Rette perpendicolari
2. Rette parallele
3. Criteri di parallelismo
4. Proprietà degli angoli nei poligoni
5. Congruenza e triangoli rettangoli
UNITA’ 5 “QUADRILATERI”
1. Trapezi
2. Parallelogrammi
3. Rettangoli, rombi e quadrati
4. Piccolo teorema di Talete.
Prato, insegnante Michelangelo Manetta
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I rappresentanti
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ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“ CARLO LIVI”
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Docente Dario Venanzi
Materia Scienze Motorie e Sportive
Classe 1^ Sezione: A Indirizzo: S
Testo utilizzato In Movimento (Marietti Scuola)
Descrizione Argomenti
Attività Motoria di Base
1. Miglioramento delle capacità motorie (coordinative e condizionali) attraverso la pratica delle
varie andature e il test della corda.
2. Esercizi specifici per le capacità di orientamento spaziale, differenziazione spazio-temporale e
dinamica attraverso posizioni in piedi, sedute, decubito prono, decubito supino con e senza piccoli
attrezzi.
3. Esercizi a carattere preventivo dei principali paramorfismi ed esercizi correttivi per atteggiamenti
posturali errati.
4. Potenziamento delle funzioni cardiocircolatorie e respiratorie attraverso esercitazioni di
resistenza generale e specifica.
5. Potenziamento della forza muscolare generale con esercitazioni a carico naturale.
6. Mobilità articolare con particolare cura del rachide, dell'articolazione scapolo-omerale e coxo-
femorale. Nello specifico i mezzi utilizzati sono stati esercizi di mobilità articolare in forma
dinamica (slanci , molleggi e salti).
7. Flessibilità muscolare soprattutto per gli ischio crurali, quadricipite e lombari, stretching
dinamico con varie sequenze a corpo libero e stretching statico (attivo).
8. Esercizi con piccoli attrezzi atti a migliorare la destrezza e l'abilità oculo manuale.
9. Riscoperta di alcuni giochi popolari tradizionali per un lavoro specifico sulla psicomotricità e
psicocinetica.
Attraverso l’attività motoria e sportiva si è poi ricercato un miglioramento della conoscenza del
proprio corpo e lo sviluppo della capacità di espressione personale come il linguaggio verbale e non
verbale.
Nel corso delle lezioni infine sono state fornite spiegazioni tese a favorire:
� Importanza del movimento e danni causati dall'ipocinesia, sane abitudini di previdenza e tutela
della salute e della propria vita (cenni di alimentazione e primo intervento).
� La ricerca di una consuetudine per la lealtà e civismo.
� Ricerca di autocontrollo autocritica, collaborazione e cooperazione.
Attività presportiva e sportiva Conoscenza e pratica di base di alcune discipline sportive ed in particolare :
Atletica leggera: con abilità che hanno coinvolto le capacità di velocità e forza (corsa, corsa veloce,
salto in lungo da fermo).
Pallavolo: fondamentali individuali e collettivi e conoscenza del regolamento di gioco.
Pallacanestro: fondamentali individuali e collettivi e conoscenza del regolamento di gioco.
Calcio: fondamentali individuali e collettivi e conoscenza del regolamento di gioco.
Pallamano: fondamentali individuali e collettivi e conoscenza del regolamento di gioco.
Tennis Tavolo: fondamentali individuali e conoscenza del regolamento di gioco.
Badminton: fondamentali individuali e conoscenza del regolamento del gioco.
Prima fase: acquisizione e consolidamento degli schemi motori e specifici di ogni disciplina.
Seconda fase: affinamento tecnico dei fondamentali individuali.
Terza fase: apprendimento degli schemi di attacco e di difesa.
Quarta fase: allenamento sotto forma di situazioni di gioco.
Quinta fase: coinvolgimento diretto nell'arbitraggio.
Parte Teorica 1. Regolamento, casistica e fondamentali dei principali giochi sportivi oggetto delle esercitazioni
pratiche.
2. Nomenclatura degli Assi anatomici e Piani di riferimento.
2. Il Sistema Scheletrico.
3. Il Sistema Muscolare.
4. Apparato Cardiocircolatorio.
Firma per
approvazione
alunni firma docente firma
Prato 05/06/2018