PROGRAMMA DI LETTERATURA ITALIANA

Classe III A Linguistico a.s.. 2013/2014

Prof. Salvatore Alessandro Piccinini

LA SCUOLA POETICA SICILIANA

Giacomo da Lentini, Amore è uno desì che vèn da core

Cielo d’Alcamo, Contrasto

IL DOLCE STIL NOVO

Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore

Guido Cavalcanti, Voi che per li occhi mi passaste ’l core

LA POESIA COMICA E LA POESIA ALLEGORICO-DIDATTICA

Cecco Angiolieri, S’i’ fosse foco, arderei ’l mondo; Tre cose solamente m’enno in grado

LA PROSA

Marco Polo, Il Milione

Il Novellino

DANTE, Vita nuova (Tanto gentile e tanto onesta pare), Rime, Convivio, De vulgari eloquentia, Monarchia, Divina commedia,

Inferno: I, III, V, VI, X, XV, XXVI

PETRARCA, L’epistolario (L’ascensione al monte Ventoso), Trionfi, Secretum, Canzoniere (Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono,

Movesi il vecchierel, canuto et bianco, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi, Chiare, fresche et dolci acque, Se lamentar augelli e verdi

fronde)

BOCCACCIO, Filocolo, Commedia delle Ninfe fiorentine, Elegia di Madonna Fiammetta, Corbaccio, Trattatello in laude di Dante,

Decameron (Ciappelletto, Andreuccio da Perugia, La novella delle papere, Lisabetta da Messina, Federigo degli Alberighi, Chichibìo e

la gru, La badessa e le brache)

LA POESIA DEL QUATTROCENTO A FIRENZE

Lorenzo de’ Medici, Canzona di Bacco

IL POEMA CAVALLERESCO FRA QUATTROCENTO E CINQUECENTO

Pulci, Morgante, Boiardo, Orlando innamorato

Ariosto, Satire, Rime: Aventuroso carcere soave, Orlando furioso (introduzione e trama essenziale)

Testo di riferimento: Baldi, Giusso, Testi e Storia della Letteratura, vol. A e B.

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

Classe III A Linguistico a.s.. 2013/2014

Prof. Donata Cucchiara

Testi in adozione : M. Papa , J Shelley Spotlight on you Zanichelli Student’s book ( Vol. 2 ) Unit 17-21 Spiazzi M., Tavella M. Only Connect …New directions – Blu 1 + CD Rom Zanichelli Graded reading – level B2. C.E.F. T.Hardy Tess of the d’Urberville ed.CIDEB C.Bronte Jane Eyre ed. CIDEB FUNCTIONS Revision of the main functions studied in the previous year

Making hypotheses

Reporting personal experiences

Expressing opinions

Expressing Obligation and Prohibitions

Making requests and respond

Reporting stories / events GRAMMAR EXPONENTS

Past progressive

Verbi usati nella forma progressiva

Uso di need

Used to

Pronomi relativi

Phrasal verbs

Condizionals

Pronomi e avverbi indefiniti

Uso del gerundio

Pronomi possessivi

Compound words

Wh-questions

Pronomi riflessivi

Perfect conditional e past perfect

Doppio genitivo

LETTERATURA

Literary features and genres

The tools of poetry Features of a poetic text ( Layout, Rhyme and Rhythm, alliteration, assonance,

Figures of speech , denotative and connotative language )

The Middle Ages :

Contesto storico-sociale : The Anglo Saxons and the Vikings. The Norman conquest and

Feudalism. The Plantagenet dynasty

The epic poem : Beowulf ;

G Chaucer

The English Renaissance :

Contesto storico-sociale

The Development of Drama : Drama in the English Renaissance, The Theatre.

W. Shakespeare ‘Shall I compare theee’ by Shakespeare

Othello decides to kill Desdemona ( Act IV, scene I, lines 169-211)

Il programma è stato integrato dalla visione ‘Othello” - Teatro Stabile di Catania . Riguardo al

writing , si è prestata particolare attenzione alla traduzione di brevi testi e alla stesura di riassunti.

Sono state svolte attività di lettura estensiva.

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE

A.S.2013-2014

CLASSE III AL.

Prof.ssa T. PROFETA.

Libro di testo Littéraction vol. 1.

Grammatica.Fil vert 2

LETTERATURA

QUADRO STORICO ,SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV,

XV,.

La letteratura cortese

La letteratura borghese.

Il realismo

ANALISI TESTUALE DEI SEGUENTI BRANI.

La farce de maitre Pathelin « Béeeeeeeee ».

Lingua.

Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.

Uso del congiuntivo.

.del condizionale.

partitivo negativo

Ripresa dei pronomi COI e COD.

Ripresa del periodo ipotetico.

Ripresa dei pronomi relativi.

Accordo del participio passato.

Lettura integrale dei seguenti testi:

Saint Exupéry,LE PETIT PRINCE.

LE FANTOME DE L’OPERA

Civiltà

Video in laboratorio di comprensione e ricostruzione dei dialoghi.

Sapersi descrivere

Catania 03-06-2014

Prof.ssa Profeta Teresa.

Liceo Scientifico E.Boggio Lera

Programma di spagnolo Classe III A ind.Linguistico

A.S. 2013 /2014 Docente Prof.ssa Dora Salomone

Dal testo Curso intensivo vol 2

Unidades 8,9,10 con relative funzioni comunicative

Dal testo Curso intensivo vol 3

Unidades 1, 2, 3, 4 con relative funzioni comunicative

Grammatica

Gli accenti grafici e fonetici. Le differenze nell’uso ser e estar;

I tempi dell’indicativo

Formación del gerundio y participio

hay /está

muy / mucho

ser/estar

Tiempos verbales :Imperativo (verbos regulares /irregulares)

Imperativos con pronombre

Imperativo negativo

Uso y formación imperfecto, perfecto, indefinido, pluscuamperfecto

Uso y formación condicional, subjuntivo

Contraste subjuntivo/indicativo

El futuro

Imperfecto del subjuntivo

Periodo ipotetico I tipo

Letteratura

La comunicación literaria y sus géneros

Los orígenes

Contexto cultural

Marco histórico

Marco artìstico ( la Alhambra de Granada )

Marco social

Marco literario : la Edad Media

La lírica en la Edad Media

La lírica tradicional : las jarchas, las cantigas y los villancicos

El mester de Juglaria

El Cantar de Mío Cid

Fragmento del Cantar del Destierro

Diferencias entre la épica castellana y la europea

Arcipreste de Hita

El libro de Buen amor, Fragmento de Trotaconventos

La lírica culta

Jorge Manrique

De“Coplas por la muerte de su padre”

Copla III, Copla V

El Romancero

La narrativa en la Edad Media

Don Juan Manuel

El conde Lucanor

El teatro en la Edad Media

La Celestina

Fragmento acto I

Dos personajes en comparación: Trotaconventos y Celestina

Civiltà

Las Comunidades Autonomas

Las Supersticiones

La Corrida

La moda

Los Sanfermines

Escenas de diferentes peliculas

El Camino de Santiago

La inmigración y los clandestinos

La educación en España

La música

Conversaciones Y Debates sobre problemas actuales

Gli alunni hanno partecipato allo spettacolo teatrale in lingua spagnola CLANDESTINOS

Libri di testo :

AA.VV.Curso intensivo vol A2/ B1 ANAYA

AA.VV ConTextos Literarios Zanichelli

G.Boscarini Cideb

L.Pierozzi Una vuelta por la cultura hispana Zanichelli

Anno scolastico 2013-14 Classe III sez. A Ling.

Docente: Antonino De Cristofaro Materia: STORIA – EDUCAZIONE CIVICA

La rinascita dell'anno Mille

I Comuni

La formazione degli stati nazionali

Le crociate

L'impero bizantino

Federico II

La crisi del Trecento

L'evoluzione dei comuni italiani

La guerra dei Cento anni

Gli stati regionali italiani

Umanesimo e Rinascimento

La "scoperta" del nuovo mondo

Gli imperi coloniali

La Riforma protestante

La Controriforma

Carlo V

Filippo II

La guerra dei Trent'anni

I temi relativi all'Educazione Civica sono stati trattati contestualmente allo sviluppo

del programma di Storia.

Liceo Scientifico “Boggio Lera” - Catania

Anno scolastico 2013-2014 Classe 3° sez. A Linguistico

Materia : Filosofia

Docente: Prof. Valeria Caudullo

Libro di testo adottato: E. Ruffaldi – P.Carelli – U.Nicola, Il nuovo pensiero

plurale, Loescher, vol. 1A – 1B

PROGRAMMA DI FILOSOFIA

La filosofia nella Grecia classica

La situazione storica e il problema dei rapporti con l’Oriente

Il Pantheon greco – L’orfismo – Esiodo

Politica, classi sociali e religione nella vita della polis

Il passaggio dall’oralità alla scrittura

Physis: il problema della natura e la ricerca del principio nella prima filosofia

greca

La scuola ionica di Mileto:

Talete

Anassimandro

Anassimene

Pitagora:

La matematica e la dottrina del numero

La dottrina fisica e la morale

Eraclito

La teoria del divenire e la dottrina dei contrari

L’universo come Dio-Tutto e la teoria della conoscenza

Parmenide

Il problema dell’essere

Il mondo dell’apparenza e dell’opinione

Essere, pensiero e linguaggio

Uno e molteplice: il “principio”come sostanza complessa

Empedocle

Anassagora

Democrito

I sofisti

Linguaggio e verità - legge e natura.

Il dibattito sulla conoscenza e sulla politica nei sofisti :

La dottrina dell’uomo-misura

Il relativismo culturale

La problematica delle Leggi

L’arte della parola e il problema del linguaggio

Protagora

Gorgia

Socrate

Il problema delle fonti

La filo-sofia come ricerca e dialogo: il “non sapere”, l’ironia, la

maieutica, le “definizioni”.

Il tema dell’ignoranza socratica.

Socrate è come un sileno

La morale socratica: Socrate insegnava ad amare la virtù

Il demone, l’anima e la religione

La morte di Socrate

Platone

I rapporti con Socrate e con i sofisti

La teoria della conoscenza e la dottrina delle idee: La conoscenza è

reminiscenza.

La dottrina dell’amore e della bellezza

L’immortalità dell’anima. L’ascesa dell’anima al mondo delle idee

L’idea del bene e i gradi della conoscenza

L’allegoria della caverna

Lo stato e il compito del filosofo – la “città giusta“: crisi della polis e

teoria politica

Riflessioni sul mondo delle idee dell’ultimo Platone

Il mito cosmologico del Timeo

Le Leggi, l’ultima opera di Platone

Le dottrine non scritte

Aristotele

Il tempo storico e l’eredità platonica

Le strutture della realtà e del pensiero: la metafisica e la logica

Lo studio degli enti fisici

Psicologia e gnoseologia

Le forme e i caratteri dell’agire umano: l’etica, la politica, l’estetica e la

poetica

Le filosofie ellenistiche

Società e cultura nell’età ellenistica

Lo stoicismo

L’epicureismo

Testi:

L’INDAGINE SULLA NATURA: IL PENSIERO PRESOCRATICO

Modulo 2

T3 Anassimandro: La necessità

T4 Eraclito: Tutto scorre

T6 Parmenide : Il sentiero dell’essere

I SOFISTI E SOCRATE

Modulo 4

T1 Pericle : La democrazia ateniese

T2 Protagora : Il dono della politica

T6 Protagora : L’uomo è misura di tutte le cose

T7 Protagora : Il criterio dell’utile

T9 Platone : La difesa di Socrate e l’importanza del filosofare

T10 Socrate : Il rigore e la coerenza morali valgono più della vita

T11 Socrate : “Una vita senza ricerca non è degna di essere vissuta”

PLATONE

Modulo 5

T1 : La scrittura e il dialogo: il mito di Theuth

T2 : Ciò di cui non si può scrivere

T3 : Il dialogo come maieutica

T10 : Il mito della caverna

T11 : Il significato del mito

T12 : La morte come liberazione dell’anima dal corpo

T14 : Il mito del carro alato

T15 : Il destino dell’anima-Il mito di Er

T16 : L’amore come completamento

T18 : Il mito di Eros

T19 : La scala dell’Eros

T21 : Il comunismo platonico

T22 : Lo Stato e i cittadini

ARISTOTELE

Modulo 6

T1 : La filosofia nasce dalla meraviglia

T2 : La felicità è nella vita contemplativa

T3 : Che cos’è la metafisica

T4 : Che cos’è la sostanza

T6 : L’origine delle virtù

T7 : Che cos’è volontario

T8 : La scelta etica

T9 : La responsabilità

T14 : La giustificazione della schiavitù

L’ETÀ ELLENISTICA

Modulo 7

T5 : Epicuro: consigli contro le paure

T6 : Seneca: il valore della vita

Liceo Scientifico Statale ‘E. Boggio Lera’ Catania

Anno scolastico 2012/13

Programma di Matematica

Classe IIIA linguistico

Testo: M. Re Fraschini G. Grazzi I principi della Matematica vol.1 Atlas

Docente Prof.ssa Daniela Scirè

Divisione tra polinomi. Teorema del resto e teorema di Ruffini. Regola di Ruffini.

Ricerca degli zeri di un polinomio. Scomposizione in fattori di un polinomio (metodo

del raccoglimento a fattore comune totale e parziale, prodotti notevoli, trinomio

caratteristico, teorema di Ruffini). Equazioni di secondo grado intere e fratte.

Relazioni tra soluzioni dell’equazione di secondo grado e i suoi coefficienti.

Scomposizione in fattori di un polinomio di secondo grado. Sistemi di secondo grado.

Risoluzione di problemi per via algebrica. Disequazioni di secondo grado. Segno del

trinomio di secondo grado. Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni. Equazione

della retta passante per l’origine. Equazione della retta in forma implicita ed esplicita.

Rette parallele e perpendicolari. Equazione della retta passante per un punto e per due

punti. Equazione dell’asse di un segmento. Cenni sui fasci di rette a centro proprio e

improprio. Distanza di un punto da una retta.

Coniche. Circonferenza. Simmetrie nella circonferenza. Proprietà delle corde.

Posizione reciproca retta-circonferenza. Proprietà delle tangenti condotte ad una

circonferenza da un punto esterno. Equazione della circonferenza. Equazione della

circonferenza per tre punti non allineati. Equazione della tangente ad una

circonferenza in un suo punto ed equazioni delle tangenti condotte da un punto

esterno.

Equazione della parabola. Posizione reciproca retta-parabola. Equazione della retta

tangente ad una parabola in un suo punto ed equazioni delle tangenti condotte da un

punto esterno. Risoluzione grafica della disequazione di secondo grado.

L’insegnante

Daniela Scirè

Liceo Scientifico Statale ‘E. Boggio Lera’ Catania

Anno Scolastico 2013-14

Programma di Fisica

Classe III sez.A Iinguistico

Docente Prof.ssa Daniela Scirè

Testo: U. Amaldi

Le traiettorie della fisica azzurro da Galileo a Heisenberg Meccanica,

Termodinamica, Onde. Zanichelli

Metodo sperimentale. Grandezze fondamentali e derivate. Unità di misura. Notazione

scientifica dei numeri. Cifre significative, ordine di grandezza di un numero,

arrotondamento. Errori sistematici e accidentali. Calcolo dell’errore assoluto,relativo

e percentuale. Notazione scientifica dei numeri. Punto materiale. Sistema di

riferimento. Traiettoria, spostamento. Velocità media e istantanea. Moto rettilineo

uniforme. Legge oraria del moto rettilineo uniforme e sua rappresentazione grafica.

Grafico velocità-tempo. Accelerazione media e istantanea. Grandezze scalari e

vettoriali. Somme e differenze di vettori. Prodotto di un numero per un vettore. Moto

circolare uniforme. Moto armonico. Composizione dei movimenti e delle velocità.

Forze. Composizione di forze. Forza peso. Baricentro di un corpo. Forza elastica.

Attrito statico e dinamico. Corpo rigido. Momento di una forza rispetto a un punto.

Equilibrio di un corpo rigido. Equilibrio dei corpi appesi ed appoggiati. Equilibrio sul

piano inclinato. Leve.

L’insegnante

Daniela Scirè

A.S. 2013-2014

programma di Scienze

classe: III A L insegnante: Prof. ssa M.G. Foti

Modulo 0 Concetto di Natura

Le sfere del sistema Terra

Ambito di studio della Chimica, della Biologia, delle Scienze della Terra

Chimica Le particelle subatomiche

I modelli atomici di Thomson e di Rutherford

Numero atomico e numero di massa

Quanti di energia

L' atomo di Bohr

L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg

Concetto di orbitale

Numeri quantici

Energia e ordine di riempimento degli orbitali

Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e proprietà

degli elementi

Il sistema periodico di Mendeleev

Proprietà periodiche degli elementi: volume atomico, energia di ionizzazione,

affinità elettronica, elettronegatività

Legami chimici:legame covalente omo- ed eteropolare, legame dativo, legame

ionico, legame metallico, legame idrogeno, legame ione-dipolo; cenni

sulle interazioni di Van der Waals

Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica

Composti binari: ossidi, idruri, idracidi

Scienze della Terra

Struttura interna della terra

I materiali della terra solida: minerali (caratteristiche e classificazione),

e rocce (magmatiche, sedimentarie, metamorfiche)

anno scolastico 2013/14 Classe III A lin.

mater. STORIA DELL’ARTE prof. Adalgisa COZZA

PROGRAMMA

Le civiltà Egee

I Cretesi e le città palazzo

Il palazzo di Cnosso

La ceramica cretese –la dea dei serpenti

La pittura –affresco “gioco del toro”

I Micenei e le città fortezza

Il tesoro di atreo , la tholos

I manufatti in oro –le maschere d’oro e la tazza d’oro di Vafiò

La porta dei leoni e il sistema trilitico

Tirinto –le mura

Le origini dell’arte Greca –il periodo di formazione

La polis

L’età arcaica

Il tempio e le sue tipologie-nomenclatura

Gli ordini architettonici- Dorico, Jonico e Corinzio

Kouroi e Korai- Kleobi e Bitone, Moscophoros , Kouros di Milo, Hera di Samo

La pittura vascolare- vasi a figure nere e figure rosse

La statuaria in bronzo

Il periodo Severo

Zeus di capo Artemisio

Mirone –discobolo

Policleto- Canone Dorifero

Il periodo classico .Atene – il Partenone

La statuaria : Fidia-Amazzone ferita

Prassitele-Venere Cnidia, Apollo Sauroctonos e Hermes e Dionisio

Skopas-Pothos e Menade danzante

Lisippo-Apoxiomenos

L’arte nella crisi della polis

L’ellenismo : Il mosaico della battaglia di Alesandro e Dario III

La scultura :il Laocoonte

Gli etruschi : arte e religione

Architettura : Architettura funeraria

Scultura :Sarcofago degli sposi e lupa Capitolina

Arte romana :

Strade ponti, acquedotti, terme, templi

Pantheon

Gli alunni L’Insegnante

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2013-2014

Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia

Testo utilizzato: “In movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi.

Ed. Marietti

CLASSE III SEZ. AL

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.

-Test per la valutazione della mobilità del busto.

-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.

-Test per la valutazione della velocità sui 30 m.

-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.

-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,

scapolo-omerale e colonna vertebrale.

-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci, spinte,

circonduzioni, flessioni e piegamenti.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa

balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.

-Esercizi a corpo libero.

-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.

-Salto in alto.

-Pallavolo: esercizi di perfezionamento per la battuta, il palleggio ed il

bagher.

-Partite di pallavolo.

-Badminton

TEORIA

-Sistema muscolare.

-Sistema nervoso.

-Apprendimento motorio.

-Effetti del movimento sui sistemi muscolare e nervoso.

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2013-2014

Insegnante: Amato Nunzia

Classe III° AL Trimestre 1° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

Il pellegrinaggio come itinerario di fede

Le Crociate: una pagina difficile della storia

Lutero e la Riforma

Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti

La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

La tratta degli schiavi

Pentamestre 2° Modulo: La ricerca di Dio nelle religioni

Le religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo e Taoismo, Shintoismo.

La globalizzazione e il dialogo interreligioso

Le religioni e la salvezza. La tesi inclusivista.

Il sacro nel mondo contemporaneo

3° Modulo: Religioni e valori

Il problema del male. La libertà e la Legge

Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato.

Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.

Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.