Programación del taller 2
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“TALLER DE MEDIACIÓN II”
Sesión nº 1 “Repasar el análisis del conflicto y habilidades” Fecha 16 de Febrero Tiempo: últimas tres horas de la mañana
Objetivo general Formar mediadores/as, según modelo integrado de regulación CONVIVENCIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMA
ACTIVIDAD
MATERIAL
TIEMPO
1.-Reencuentro entre asistentes
.Darse a conocer y facilitar la creación
de grupo
Presentación asistentes
¿Quién es quién? (creación de
grupo?
Juego de los nombres y valores
Alumnado: post-it/ rotuladores Fotocopias de juego
15´
2.-Verbalizar las expectativas sobre este
curso
Expectativas Trabajo individual fichas
Tormenta de ideas (G.G)
Ficha de expectativas 15´
3.- Presentar este nuevo taller Programa: guión, sesiones y
calendario
Explicación oral Programa 10´
4.- Recordar las “las 12 típicas “Las 12 típicas”
Dos círculos, Gabi GOya Cartulinas de colores a tiras con
las 12 típicas
20´
5.- Valorar el papel de la escucha activa
y repasar sus técnicas
“ Escucha activa”
Técnicas de escucha activa Ficha técnicas de la escucha
activa
30´
6.- Reflexionar sobre las dificultades de
la comunicación
Dificultades de la
comunicación
“El rumor”
2 grupos: uno con preguntas y otro
sin ellas
“El rumor” fotocopias
Fichas
Fichas revisión
7.- Recordar el proceso de mediación
Proceso de mediación -Video
Trabajar el esquema por escrito
Video
Fotocopias
30´
“TALLER DE MEDIACIÓN II”
Sesión nº 2 “Habilidades de comunicación” Tiempo: 15:00- 18:00
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMA
METODOLOGÍA
MATERIAL
TIEMPO
1.-Practicar la mediación.
Entrenamiento en las habilidades
propias del proceso
- Mediación. Simulación de
casos de mediación formal
. Presentar casos diferentes
. Dramatizaciones
. Cada grupo uno y comentar
entre todos
Fotocopias de casos
Euskera y castellano
. Bad boy
. La nueva. Laura y Gema
. Saúl y Rita
Sólo en castellano
. Equipos contrarios: Nando y José
Sólo en euskera
. Leire eta Rakel
. Ana eta Ainhoa
. Mikel eta Xabier
. Kiko eta Fermin
.Aintzane eta Jaione
Registro de acuerdo e informe
2.-Practicar la mediación.
Entrenamiento en las habilidades
propias del proceso
Mediación formal en un caso
difícil
Dramatización en GG Caperucita y el lobo
3.-Análizar la mediación Análisis de la mediación Comentario en PG y después en
GG
Guiones para el análisis de la
representación:
. Observadores
. Las partes
. Mediadores
Evaluemos a los mediadores
4.-Potenciar la cohesión de grupo Cohesión grupal Juego de los nombres y valores Sillas en círculo
5-Evaluación del taller Evaluación del curso de mediación
Origen del material
“Mediación de conflictos en instituciones educativas”
Manual para formación de mediadores, Juan Carlos Torrego (cood.),
Ed. Narcea
“Proyecto: Mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de gestión de la convivencia en centros”
Juan Carlos Torrego Seijo, Director Equipo de Tratamiento de conflictos,Universidad de Alcalá, Madrid
“Tiempo de mediación”, Mª Carme Boqué
“Guía de mediación”, Mª Carme Boqué
“Bitartekoen prestakuntza, materialak” Patxi SanJuan