Programación de actividades complementarias y...
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IES Haría Departamento de actividades complementarias y extraescolares Curso 2014/2015
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Programación de
Actividades Extraescolares y Complementarias
2014/15
IES Haría Departamento de actividades complementarias y extraescolares Curso 2014/2015
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ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
- VALORES. - COMPETICIONES DEPORTIVAS Y ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE. - VISITAS. - PROPUESTAS CULTURALES.
- VIAJES (MÁS DE UNA JORNADA). 4. PLAN DE TRABAJO Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 5. PREVISIÓN DE ACTIVIDADES.
- ACTIVIDADES GENERALES. - Acto de clausura del curso escolar 2014/15 (Semana 15 al 19 de Junio)
- Jornadas de Puertas Abiertas (Fecha por determinar). -Actividades de Acogida al alumnado que se incorpora en 1º de la ESO -Actividad de convivencia entre alumnado y familias para labores de mantenimiento del centro. - Actividades puntuales que vayan surgiendo a lo largo del curso
- Jornadas de convivencia.
-Día de Navidad (18 de diciembre) -Día del Carnaval (6 de Marzo) -Día de Canarias (29 de Mayo)
- Días que merece la pena recordar.
-Día de Santa Cecilia, patrona de la música y los músicos (23 de noviembre). -Día internacional para erradicar la violencia contra las mujeres (25 de noviembre). -Día escolar por la Paz y de la No Violencia (30 de enero). -Día mundial de la Mujer (8 de marzo). -Día mundial del Libro (23 de abril). -Día del Medio Ambiente (6 de junio).
- Semanas culturales
-Semana Cultural (Se fomentará la realización de la misma durante este curso
-Semana Cultural del municipio de Haría. La temática de este año será la cochinilla (20 al 24 de Octubre)
- Concursos
-Tarjetas de Navidad (1º trimestre) - XIX Concurso literario IES Haría (3º trimestre)
-Tunea tu aula
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-Proyectos: -Desafío 200
-Red de escuelas solidarias
-ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS
-Departamento de Lengua Castellana y Literatura. -Departamento de Educación Física. -Departamento de Inglés. -Departamento de Religión. -Departamento de Ciencias Naturales. -Departamento de Educación Plástica y Visual. -Departamento de Tecnología.
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DEPARTAMENTO: INGLÉS
TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONES*
1º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
2º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
3º ESO
1º TRIM
2º TRIM Teatro en Inglés Mejora de la competencia lingüística del
alumnado
Aún sin
determinar
Profesor titular del grupo y profesor del
desdoble
3º TRIM Teatro en Inglés Mejora de la competencia lingüística del
alumnado
Aún sin
determinar
Profesor titular del grupo y profesor del
desdoble
4º ESO
1º TRIM
2º TRIM Teatro en Inglés Mejora de la competencia lingüística del
alumnado
Aún sin
determinar
Profesor titular del grupo y profesor del
desdoble
3º TRIM Teatro en Inglés Mejora de la competencia lingüística del
alumnado
Aún sin
determinar
Profesor titular del grupo y profesor del
desdoble
1º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
2º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
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DEPARTAMENTO:……MATEMÁTICAS………………………
TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONES*
1º ESO
1º TRIM
2º TRIM Participación en las
pruebas de ESTALMAT ESTALMAT Sila Brito
3º TRIM Conc. Canguro Mat. Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
2º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
3º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
4º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
1º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
2º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto
de Las Matemáticas y la
Asociación CanguroMat
Sila Brito
CICLO FORMATIVO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
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DEPARTAMENTO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONE
S*
1º ESO
1º TRIM
2º TRIM Visita a la Casa-Museo
César Manrique
(Complementaria)
Trabajar la competencia cultural
y artística Sin concretar Departamento Fabiola 1º A
1º B (Alumnos de Fabiola)
3º TRIM
2º ESO
1º TRIM
2º TRIM Lectura de una obra
juvenil y posterior visita
al Centro de su autor
(Complementaria)
Trabajar una producción
literaria y conocer a su autor Sin concretar Departamento Raquel 2º A / 2º C
3º TRIM
1º BACH
1º TRIM
2º TRIM Asistencia a alguna
representación teatral
(Complementaria)
Conocer la escenificación y
cómo se da traslado del texto
escrito a la representación
teatral
Sin concretar Departamento Fabiola 1º BCT
3º TRIM
TODOS LOS CURSOS
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM XXIV Concurso Literario
(Extraescolar)
Fomentar la creación literaria Mayo Departamento Todos
-VISITAS Y VIAJES
-Visitas varias. -Semana Blanca.
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PLÁSTICA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD OBJETIVOS PERIODO CU
RSO
Profesor
respons
able
Concurso de
diseño de
postales de
Navidad con
que el centro
felicite por las
citadas fiestas
Conocer y aplicar técnicas de creación plástica
mediante programas informáticos sencillos.
Desarrollar un diseño atendiendo a la finalidad y al
mensaje.
Primer trimestre 1º de
la
ESO
Carmen
Arocha
Visita a la
Fundación de
César
Manrique
Apreciar los valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y apreciando sus
contenidos y entenderlos como parte de la diversidad
del patrimonio cultural sobre todo del canario,
contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,
reforzando la capacidad de conocer e interpretar el
mundo físico.
Segundo
trimestre 1ºy
3º
ESO
Carmen
Arocha
Exposición de
retratos en el
salón de actos
del Instituto.
Observar, percibir, comprender e interpretar de forma
crítica las imágenes del entorno natural y cultural,
especialmente el canario, siendo sensible a las
cualidades plásticas, estéticas y funcionales,
transmitiéndolas de forma verbal y escrita.
Apreciar los valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y apreciando sus
contenidos y entenderlos como parte de la diversidad
del patrimonio cultural sobre todo del canario,
contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,
reforzando la capacidad de conocer e interpretar el
mundo físico.
Relacionarse con otras personas participando en
actividades de grupo con flexibilidad y
responsabilidad, favoreciendo el diálogo intercultural,
la colaboración, la libertad de expresión, la práctica
de experiencias artísticas compartidas y la
comunicación.
3º trimestre
3º
ESO
Carmen
Arocha
Visita al MiAC Observar, percibir, comprender e interpretar de forma
crítica las imágenes del entorno natural y cultural,
especialmente el canario, siendo sensible a las
cualidades plásticas, estéticas y funcionales,
transmitiéndolas de forma verbal y escrita.
Apreciar los valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y apreciando sus
contenidos y entenderlos como parte de la diversidad
del patrimonio cultural sobre todo del canario,
contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,
reforzando la capacidad de conocer e interpretar el
mundo físico.
Relacionarse con otras personas participando en
actividades de grupo con flexibilidad y
responsabilidad, favoreciendo el diálogo intercultural,
la colaboración, la libertad de expresión, la práctica
de experiencias artísticas compartidas y la
comunicación.
Tercer
trimestre 1º de
la
ESO
Carmen
Arocha
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Dinamización
de talleres
dirigidos a
otros alumnos
del centro, o
del colegio
Observar, percibir, comprender e interpretar de forma
crítica las imágenes del entorno natural y cultural,
especialmente el canario, siendo sensible a las
cualidades plásticas, estéticas y funcionales,
transmitiéndolas de forma verbal y escrita.
Apreciar los valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y apreciando sus
contenidos y entenderlos como parte de la diversidad
del patrimonio cultural sobre todo del canario,
contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,
reforzando la capacidad de conocer e interpretar el
mundo físico.
Relacionarse con otras personas participando en
actividades de grupo con flexibilidad y
responsabilidad, favoreciendo el diálogo intercultural,
la colaboración, la libertad de expresión, la práctica
de experiencias artísticas compartidas y la
comunicación.
Por definir
4º de
la
ESO
Carmen
Arocha
Visita a pintar
a Pico Partido
Observar, percibir, comprender e interpretar de forma
crítica las imágenes del entorno natural y cultural,
especialmente el canario, siendo sensible a las
cualidades plásticas, estéticas y funcionales,
transmitiéndolas de forma verbal y escrita.
Apreciar los valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y apreciando sus
contenidos y entenderlos como parte de la diversidad
del patrimonio cultural sobre todo del canario,
contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,
reforzando la capacidad de conocer e interpretar el
mundo físico.
Relacionarse con otras personas participando en
actividades de grupo con flexibilidad y
responsabilidad, favoreciendo el diálogo intercultural,
la colaboración, la libertad de expresión, la práctica
de experiencias artísticas compartidas y la
comunicación.
1º Trimestre 3º de
la
ESO
Carmen
Arocha
Visita al centro
de
representantes
de los
diferentes
campos de las
bellas artes al
centro
Dar a conocer al alumnado experiencias vivenciales y
profesionales de diferentes especialistas de las artes
plásticas, que se puedan erigir como modelos del
alumnado y así crear en ellos expectativas positivas.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Participación
voluntaria del
alumnado en la
elaboración de las
alfombras para el
día del Corpus.
Relacionarse con otras personas
participando en actividades de grupo con
flexibilidad y responsabilidad,
favoreciendo el diálogo intercultural, la
colaboración, la libertad de expresión, la
práctica de experiencias artísticas
compartidas y la comunicación.
Tercer
trimestre Alumnado y
profesorado
voluntario
Carmen
Arocha
Propuestas conjuntas:
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Participación conjunta con otras áreas, o desde las tutorías para la decoración del centro y las aulas por
Navidad, días, o temáticas puntuales.
Propuestas para Carnavales:
Gala de Carnaval con concurso de disfraces por aula (una pareja de cada clase).
Realizar un entierro de la sardina. Desde Plástica se podría preparar el atrezo y realizar el
entierro de tal manera que culmine en la gala.
Fiesta de disfraces con batucada (el Instituto cuenta con muchos alumnos que participan de las
mismas en sus pueblos); invitar alguna murga, drag queen (hay varios en el municipio), etc
Hacer un recorrido histórico del carnaval en nuestra cultura y como manifestación de otros
pueblos.
Confección de máscaras o sombreros de carnaval en el área de Plástica.
Hacer en los recreos durante esos día un taller de torrijas de carnaval.
Decoración del centro.
Invitar a personas que participen en la elaboración y diseños de vestidos de candidatas a reinas,
murgas, carrozas, etc.(Jaime Romero y Joaquín Méndez, por ejemplo).
Orientación profesional:
Traer al centro profesionales de distintas disciplinas a darles charlas sobre su trabajo, experiencia laboral,
académica y vivencial. Las charlas se podrían dar en las aulas a cada uno de los grupos de 4º de ESO.
Animación de los recreos:
El Centro podría contratar el servicio de animadores de calle, que varios días en semana realicen
actividades con el alumnado durante los recreos.
Navidad:
o Decoración del centro.
o Realización del amigo invisible en las tutorías.
o Concurso de postales de Navidad y que la elegida sea con la que el Instituto lleve a cabo sus
felicitaciones.
o Jornada de convivencia con gastronomía propia de la época, así como música y otras
manifestaciones.
Día de Canarias:
Por una parte, el día puntual, celebrando el día de Canarias con actividades propias de la tradición de la
Isla en particular y del Archipiélago en general. Donde se desarrollen – como en otros años- juegos
autóctonos, degustación e incluso elaboración de platos típicos de las Islas, donde se pueda llevar a cabo una
muestra del folclore canario; y por otra parte desarrollar en los días previos una serie de actividades
relacionadas con la cultura canaria y centradas en un aspecto desde el que todos los departamentos puedan
participar:
o Canarias y el mar.
o Leyendas de Canarias.
o Centrarnos en una isla concreta.
o Artistas plásticos de Canarias.
o La agricultura en Lanzarote.
o El patrimonio cultural o natural de Lanzarote. Etc.
SEMANA DE LA CREATIVIDAD:
Posibles temas, o centros de interés:
La isla:
Exposición de islas imaginadas por los alumnos.
Exposición de islas imaginadas por escritores.
Creación de Las Islas Canarias en tres dimensiones para el jardín, dándoles un carácter funcional:
soporte de información, asientos del jardín.
Exposición de fotografías de islas del mundo.
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El cine:
El cine de terror: ambientación del centro.
Gran fiesta del cine de terror.
Realización de una casa del miedo.
Realización de carteles de películas inventadas por los alumnos.
Exposición de carteles de películas conocidas.
Realización de un corto.
Filmación de todo lo que acontece en el centro y reproducción inmediata en un monitor situado en el
pasillo, o en otro punto del centro.
Proyecciones de películas de diferentes géneros.
Cine canario: Invitación de algún ponente.
Invitación de estilistas y maquilladoras especialistas en el género.
La ciencia ficción: Julio Verne.
Efectos especiales: documentales, demostración
m) Libros llevados al cine.
La arquitectura:
Muestra de la arquitectura tradicional canaria.
Exposición de dibujos realizados por los alumnos de arquitectura tradicional canaria en Haría.
La arquitectura en la actualidad: charla.
Exposición de la arquitectura más innovadora del momento.
Exposición de la ciudad ideada por los alumnos.
Juego del tesoro, a través de un callejero.
Exposición de fotomontajes basados en la arquitectura, cambiando algún elemento, color, forma,
perspectiva.
Juego: Piérdete en el metro; Piérdete en la gran ciudad.
La artesanía:
Muestra de artesanía de todas las islas.
Talleres de artesanía tradicional.
Charla acerca de la situación de los artesanos en la actualidad: mercado y formación.
Exposición de obras realizadas por los alumnos.
Proyección de documentales, o películas donde se aprecien las tradiciones canarias, así como la
artesanía.
El mar y el arte:
Exposición de obras de arte que tengan como centro de interés el mar.
Exposición de obras de los alumnos que tengan como centro de interés el mar.
Realización en la Playa de La Garita de una exposición de esculturas realizadas en arena.
Realización de barquitos chiquititos y lanzamiento al agua en Punta Mujeres.
Realización de postales sobre los sitios más emblemáticos de la costa de La Isla, y particularmente
del Municipio.
Exposición de cuadros realizados con arena.
Exposición de botellitas decoradas con sal.
Exposición de maquetas de barcos.
Exposición de fotografías de barcos.
Lanzamiento de mensajes en botellas desde Guatiza.
Gran asadero en la playa.
Charla informativa acerca de nuestras costas, su deterioro y conservación.
Poemas sobre el mar.
A la mar fui por naranjas de Antonio García Cabrera.
Exposición final de curso de los trabajos realizados en el Salón de Actos del Instituto.
Semana de la Naturaleza y la Creatividad:
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Talleres en el salón de actos con el alumnado de 4º de la ESO como monitores, a los que asista el resto
del alumnado del centro.
Exposición en el salón de actos del Instituto de los retratos realizados por el alumnado de 3º de la ESO.
Actuación musical con alumnos, profesores, padres (se podrían ver otras posibilidades)
Visita al taller de dos artistas lanzaroteños. Alumnado de 4º ESO
EUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORADO
“juegos en la
plaza”
1º ESO y 1º
bach.
*Realizar actividades fisico-
motrices en el medio urbano,
contribuyendo a su conservación y
mejora
*Mostrar habilidades sociales y
actitudes de respeto, tolerancia,
trabajo en equipo y deportividad
en la práctica de actividades
fisico-motrices, con independencia
de las diferencias culturales,
sociales y de habilidad motriz.
*Participar de forma activa,
autónoma, responsable y creativa
en diferentes actividades fisico-
deportivas, valorándolas como un
recurso adecuado para la
ocupación del tiempo libre.
El alumnado de bachillerato
ejercerá la labor de
monitoriazación de la actividad.
Finales de
Octubre (.
Las tres
últimas horas
Sergio Espinosa
Laura González
“Desafío 200”
TODOS LOS
NIVELES (solo
participantes)
(ver proyecto) 1º-2º-3º
trimestre
(Durante los
recreos)
Sergio Espinosa
Laura González y
todo el profesorado
que lo desee.
Actividades
navidad
TODOS LOS
NIVELES (solo
participantes)
Colaboración con la vicedirección
del centro en la confección y
desarrollo de actividades
Sergio Espinosa
Laura González
“Piscina
Municipal de
Arrecife”
“Conocer y practicar las pruebas
de ingreso de natación para
estudios superiores”
1º trimestre
(2º Bachill)
Laura González
Clase de
Spinning
“Conocer y practicar modalidades
actuales de Acondicionamiento
físico”
1º Trimestre
(2º Bachill)
Laura González
Crossfit “Conocer y practicar modalidades
actuales de Acondicionamiento
físico”
1º Trimestre
(2º Bachill)
Laura González
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2º trimestre:
ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORES
DÍA DE LA PAZ
TODOS LOS NIVELES
*Valorar los aspectos de relación,
trabajo en equipo y juego limpio en las
actividades físicas y deportes
* Fomentar el respeto y la tolerancia a
través de la participación en actividades,
independientemente del nivel de
destreza, respetando las normas.
27 enero –
2 feberro
Sergio Espinosa
Laura González
SENDERISMO
1º a 4º ESO, 1ª bach.
*Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, demostrando actitudes
que contribuyan a la conservación del
entorno.
*Valorar los aspectos de relación,
trabajo en equipo y juego limpio en las
actividades físicas y deportes
2º
trimestre
Sergio Espinosa
Laura González y
otro profesorado
acompañante en
función de la
ratio.
ORIENTACIÓN
3º-4º ESO
1º bachillerato
*Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, demostrando actitudes
que contribuyan a la conservación del
entorno.
*Valorar los aspectos de relación,
trabajo en equipo y juego limpio en las
actividades físicas y deportes
Sergio Espinosa
Laura González y
otro profesorado
acompañante en
función de la
ratio.
Actividades deportivas
en instalaciones
polideportivas de
Arrecife (piscina
municipal)
Práctica de actividades físicas y
deportivas indoor. Natación, spinning,
musculación, etc.
2ª
trimestre (según disponibilidad
instalación)
Laura González
3º trimestre:
ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORES
Sendero bosquecillo *Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, contribuyendo a su
conservación y mejora
Abril Sergio Espinosa
Laura González
Bicicleta para todos
1º-2º ESO
1º bach.
*Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, demostrando actitudes
que contribuyan a la conservación del
entorno.
2 semanas
después de
semana
santa
Sergio Espinosa
Laura González
DÍA DE
CANARIAS
TODOS LOS
NIVELES
Colaboración con la vicedirección del
centro en la confección y desarrollo de
actividades
Sergio Espinosa
Laura González
“Triatlón de Yaiza”
*Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, contribuyendo a su
Abril A determinar por
vicedirección
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TODOS LOS
NIVELES (solo
participantes)
conservación y mejora
*Mostrar habilidades sociales y
actitudes de respeto, tolerancia, trabajo
en equipo y deportividad en la práctica
de actividades fisico-motrices, con
independencia de las diferencias
culturales, sociales y de habilidad
motriz.
*Participar de forma activa, autónoma,
responsable y creativa en diferentes
actividades fisico-deportivas,
valorándolas como un recurso adecuado
para la ocupación del tiempo libre.
Pateo por la isla
(Bachillerato)
*Realizar actividades fisico-motrices en
el medio natural, demostrando actitudes
que contribuyan a la conservación del
entorno.
Semana
del 17 de
Junio
Sergio Espinosa
Laura González
CORRECAMINA:
Carrera-caminata
Desafío 200
Todos los niveles.
*Valorar los aspectos de relación,
trabajo en equipo y juego limpio en las
actividades físicas y deportes
* Fomentar el respeto y la tolerancia a
través de la participación en actividades,
independientemente del nivel de
destreza, respetando las normas.
* Valorar la actividad física como
medio eficaz para la mejora de la aslud.
Último día
de clase.
Sergio Espinosa
Laura González
6. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
7. NORMATIVA DE ESPECIAL INTERÉS. 1. INTRODUCCIÓN. De acuerdo con la ORDEN de 15 de enero de 2001, por la que se regulan las actividades extraescolares y complementarias en los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias BOC: 2001/011 - Miércoles 24 de Enero de 2001, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares compuesto por Dña. Laura Marina González Betancort como Vicedirectora y los miembros restantes del profesorado, alumnado y padres que se determinen, se encargará de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades en colaboración con los Departamentos Didácticos, los profesores, los alumnos, los padres de Alumnos/as, instituciones, empresas, organizaciones y asociaciones del entorno que, con fines educativos y sin ánimo de lucro, quieran colaborar con el centro en la puesta en marcha de una oferta de actividades complementarias y extraescolares de acuerdo con los criterios establecidos por el consejo escolar.
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Tendrán carácter de complementarias aquellas actividades didácticas que son evaluables y se realizan con el alumnado en horario lectivo y que, formando parte de la programación, tienen carácter diferenciado por el momento, espacio o recursos que utilizan. Así cabe considerar las visitas, trabajos de campo, viajes de estudio, conmemoraciones y otras semejantes. Tienen carácter de extraescolares aquellas que, siendo organizadas por el centro y figurando en la programación general anual, aprobada por el consejo escolar, no es evaluable, se realizan fuera de horario lectivo y en la que la participación es voluntaria. Estas actividades contribuirán al desarrollo de valores relacionados con la socialización, la participación, el respeto hacia los demás y la solidaridad. 2. OBJETIVOS. De este modo, los objetivos y líneas básicas de actuación que se plantean con este Plan de Actividades son los siguientes: -Fomentar la participación del alumnado, profesorado y demás miembros de la comunicad educativa en la realización de actividades complementarias y extraescolares. -Mantener reuniones periódicas con la Junta de Delegados/as y con la Junta Directiva de la A.M.P.A., a fin de coordinar el desarrollo de ciertas actividades y la puesta en marcha de otras. -Contactar y realizar las gestiones pertinentes con las distintas Instituciones que puedan colaborar con el centro en la realización de actividades. -Colaborar con el Departamento de Orientación en la elaboración y ejecución de actividades complementarias relacionadas con la Educación en Valores, la Orientación Profesional y la Inserción Laboral desde el plan de acción tutorial. -Coordinar y fomentar la realización de actividades complementarias y extraescolares que supongan un contacto más directo con el medio ambiente y un conocimiento más cercano de nuestro Patrimonio Histórico y Cultural. -Proporcionar al profesorado, alumnado y demás miembros de la comunidad educativa de la información relativa a las actividades del departamento. -Fomentar trabajos de investigación del alumnado orientados por los distintos departamentos. -Coordinar la organización y potenciar la utilización de la biblioteca del instituto. 3.- ÁMBITOS DE ACTUACIÓN.
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VALORES. Una formación plena, que permita configurar la identidad del ser humano en
crecimiento, no puede prescindir del desarrollo de una programación ocasional o específica de actividades que comporten educación en valores; pero no limitándose sólo a la presentación de alternativas de valor, sino comprometiéndose a apostar por alguna de ellas
COMPETICIONES DEPORTIVAS Y ACTIVIDADES DE AIRE/LIBRE. Que permitan al alumnado participar en actividades, competiciones y juegos
que proporcionen relaciones equilibradas con los demás así como conocer y valorar la diversidad de actividades físicas y los entornos en que se desarrollan, participando en su conservación y mejora.
VISITAS. A pueblos, lugares o edificios que tengan una historia densa y rica en
hechos, hombres y circunstancias y conserven un importante legado histórico y cultural.
A museos, muestras y exposiciones que permitan revivir culturas y focos del saber de otras épocas, recuperando a través de variados vestigios la arquitectura, las artes, las ciencias, la artesanía y las formas de vida tradicional.
A centros de actividades económicas o empresariales, recintos feriales, instalaciones industriales de diferentes sectores de producción que permitan el reconocimiento o identificación de las actividades económicas más habituales en su entorno.
PROPUESTAS CULTURALES. Propuestas culturales, formativas y recreativas de distintas administraciones,
organismos o fundaciones cuyos objetivos sean fomentar la cultura científica o poner a los alumnos en contacto con el medio socio-cultural.
Propuestas por el Centro relacionadas con una conmemoración, celebración y/o como complemento al trabajo desarrollado en el aula en las distintas áreas o temas transversales. 4.- PLAN DE TRABAJO Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Asistir una vez por semana a la reunión del equipo directivo para someter al criterio de este último cuantas cuestiones precisen de su aprobación.
Asistir una vez por mes a la mesa de vicedirectores que organiza el Cabildo de Lanzarote.
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Organizar actos de índole cultural y festivo alusivos a las distintas efemérides que se presentan a lo largo del curso: Fiestas de Navidad, Carnavales, Día de Canarias, etc. Este tipo de actos serán siempre considerados como de colaboración interdepartamental y engloban los temas transversales de educación Vial, para la Paz, para la Salud, etc.
Atender al alumnado en todos los recreos del curso. Complementaremos este apartado con la puesta al día de nuestro tablón de anuncios y el reparto de folletos y propaganda juvenil que llegue al centro.
Atender al profesorado en todos los recreos del curso. Complementaremos este apartado con la puesta al día de nuestro tablón de anuncios y el reparto de folletos y propaganda que llegue al centro, envío de correos y mensajes por tamagochi y correo electrónico
Coordinación con el Departamento de cultura del Ayuntamiento Coordinación con el AMPA Coordinación con Consejo de salud Municipal que trabajará
fundamentalmente la temática de la obesidad y la participación. 5. PREVISIÓN DE ACTIVIDADES
Actividades Generales
- Acto de clausura del curso 2014-2015 (fecha por determinar) -Memoria de actividades complementarias y extraescolares. -Entrega de orlas a los alumnos de 2º Bachillerato (junto a los profesores que les imparten docencia) con el objetivo de manifestar públicamente la despedida que el Centro les otorga y de que conserven un recuerdo de su último paso por el Centro. -“Correcamina” 19 de Junio
- Jornadas de Puertas Abiertas (fecha por determinar) -En fechas cercanas a final de curso se celebrarán las jornadas de puertas abiertas. Dichas jornadas tienen como objetivo dar a conocer el centro tanto a nivel educativo, como a nivel humano, ya que una gran parte del profesorado y alumnado participará en su organización y funcionamiento.
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Se podría pedir la colaboración del Ayuntamiento para que nos facilite el transporte del alumnado del distrito que cursa 6º de primaria para trasladarlo hasta el IES Haría. Una vez en el Centro se realizará una recepción por parte del Equipo Directivo y una charla de Orientación sobre detalles de interés acerca de la oferta educativa e instalaciones del centro. Se contará con la colaboración de alumnado del centro para que guíe al alumnado de 6º dentro del Instituto. -Desafío 200 -Durante todos los recreos del curso a partir del mes de octubre se realizarán caminatas por los alrededores del centro. - Actividades puntuales que vayan surgiendo a lo largo del curso A lo largo del curso, aquellas actividades que se nos vayan ofertando desde las distintas instituciones se irán proponiendo a los distintos Departamentos para su realización. *CHARLA de juegos de inteligencia tradicionales de canarias. *PRESENTACIÓN del libro “Enigmas y Tesoros de Canarias” *Talleres de la Cruz Roja: prevención de conductas violentas (ciberbulling) y educación para la salud (sexualidad) *Monólogos de ciencias: The Vig Ban theory *Talleres de Robótica etc -Día de Navidad -Decoración del centro -Entrega de premios a los ganadores del concurso de postales de Navidad y visualización de los trabajos presentados mediante una presentación de Power Point. -Creación de un árbol de Navidad con mensajes navideños realizados por alumnos y profesores. -Elaboración de un belén coordinado por el Departamento de Plástica -Competiciones deportivas. -Muestra gastronómica. Chocolate y dulces típicos de Navidad. -Actuaciones musicales -Carnavales -Decoración del centro. -Se estará abiertos a las propuestas del profesorado y alumnado. -Día de Canarias -Decoración del centro -Actividades deportivas -Juegos típicos canarios. -Muestra gastronómica.
-Charlas sobre cesterías, alfarería, los majos, patrimonio, trajes típicos tradicionales de las islas.
-Parranda y comida típica Canaria.
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- Días que merece la pena recordar Se trata de poner en el Tablón de Anuncios una reseña que aporte
información sobre aquellas fechas que han tenido una trascendencia a escala mundial y que, dado su carácter y los valores que puede aportar, conviene dedicarles un momento.
-Día de Santa Cecilia, patrona de la música y los músicos (23 de noviembre)
-Día internacional para erradicar la violencia contra las mujeres: 25 de noviembre -Talleres en contra de la violencia de género impartidos por el Cabildo de Lanzarote -Flash move -Actuaciones musicales DÍA -Día escolar por la Paz y de la no Violencia (30 de enero)
-Trabajo desde el comité de Solidaridad
-Día mundial de la Mujer (8 de marzo) -Trabajo desde las tutorías. -Entrega de lazos violetas. -Exposición de carteles sobre la situación de la mujer en el mundo, realizados en las tutorías. Malala Premio Nóbel de la Paz
Día mundial del Libro (23 de abril) -Cuentacuentos en los recreos. -Convocatoria del XIX Concurso Literario -Incentivaremos la participación en el concurso “El Salinero”
-Día del Medio Ambiente (6 de junio). -Exposición de Fotografías sobre Flora y Fauna de nuestro entorno.
-Semanas culturales -Semana Cultural de Haría (Del 21 al 24 de Octubre) -Semana cultural del centro (del 23 al 27 de Marzo) Posibilidad de realizarla - Organización del uso de la biblioteca del instituto (a lo largo de todo el
curso) Actualmente no se cuenta con ningún proyecto de biblioteca, y sólo hay destinadas cinco horas, las cuales se van a dedicar exclusivamente a:
-Continuar con la informatización de los fondos. -Organización de todo el material de la biblioteca. -Actualmente la biblioteca está abierta al alumnado durante el recreo y generalmente el alumnado no hace un uso adecuado del mismo.
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Objetivos
OBJETIVO INICIATIVA RESPONSABLES
1.Equilibrar el fondo
1.- Renovar y actualizar los fondos. 2.- Ordenar y tratar de manera informatizada los fondos.
-Profesorado con horas de biblioteca.
2.Garantizar la disponibilidad de los documentos
1. Actualizar el catálogo informatizado existente con el programa de gestión de biblioteca. Este catálogo se actualiza día a día y se podría difundir a través de la red medusa a todo el profesorado. 2.-Señalización de la Sala de Lectura y de los fondos disponibles. 3.- Elaborar un calendario y horario de apertura de la biblioteca durante el horario escolar.
-Profesorado con horas de biblioteca.
El resto del horario escolar, la biblioteca permanecerá a disposición del
profesorado para las actividades programadas en el aula que precisen su uso. - Concursos.
CONCURSO: TARJETAS DE NAVIDAD
CONCURSO “TUNEA TU AULA”
CONCURSO LITERARIO DEL I. E. S. HARÍA 6. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. 1. Con el fin de elaborar el programa anual de estas actividades, que ha de estar incluido en la programación general anual (P.G.A.), los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E., las propuestas de actividades cumplimentando la "Ficha de Propuesta de Actividades" (anexo I) 2. Aquellas actividades no contempladas inicialmente en la P.G.A. se pueden realizar siempre que sean oportunamente aprobadas por el Consejo Escolar o excepcionalmente autorizadas por el Equipo Directivo cuando por su
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temporalización no pueda comunicarse previamente al Consejo Escolar. Para ello, los promotores de las actividades presentarán una planificación de las mismas según anexo II. 3. Se evitará programar actividades complementarias y extraescolares en las fechas previstas para exámenes y se procurará que no se acumulen las actividades en el tercer trimestre (salvo casos justificados, no se realizarán salidas durante el mes de junio). 4. Con la intención de que las actividades no coincidan en el tiempo. Se
tendrá en cuenta a la hora de organizarlas: Reparto equitativo de las actividades por:
trimestre. por niveles. por días de la semana.
5. Para las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del centro el número por acompañante no será superior a veinte. El profesor (o profesores) responsable de la organización deberá: 1. Informar previamente a los padres de los alumnos, o quienes ostenten su representación legal por medio de una circular de todo lo relacionado con la/s actividad/es a realizar, según el anexo III. 2. Recoger la autorización paterna, materna o del que ostente la patria potestad o guarda legal del alumno o alumna, donde se especifique la autorización favorable para efectuar la salida escolar, según el modelo que se acompaña como anexo IV. 3. Recoger las aportaciones realizadas por los usuarios para sufragar los gastos que se derivan de esa actividad.(en el caso que se estime oportuno). 4. Entregar al D.A.C.R. una memoria de la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc. Los profesores acompañantes se elegirán preferentemente entre los que impartan docencia al grupo/s. El profesorado asistente, con antelación, dejará siempre alguna actividad programada para aquellos grupos de alumnos que no van a recibir clase el día de la actividad por ausencia del profesorado y para el alumnado que no ha sido autorizado para asistir a la actividad. Esta actividad se colocará en el casillero de guardia El profesorado que permanece en el centro colaborará para mantener el buen ambiente de trabajo, ayudando a hacer la guardia, de tal forma que en ningún momento haya alumnos fuera de las actividades lectivas.
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7. NORMATIVA DE ESPECIAL INTERÉS - ORDEN de 15 de enero de 2001, por la que se regulan las actividades extraescolares y complementarias en los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. - ORDEN de 19 de enero de 2001, por la que se dictan instrucciones sobre las medidas de seguridad a aplicar por el profesorado o acompañantes en las actividades extraescolares, escolares y/o complementarias, que realicen los Centros docentes públicos no universitarios de la comunidad autónoma de Canarias. - ORDEN de 6 de febrero de 2001, por la que se dictan instrucciones sobre el procedimiento a seguir de responsabilidad patrimonial de la Administración educativa, en materia de accidentes de alumnos en el desarrollo de actividades escolares, extraescolares, y complementarias.
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ANEXOS
DEPARTAMENTO:……………………………
TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONES*
1º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
2º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
3º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
4º ESO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
1º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
2º BACH
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
CICLO FORMATIVO
1º TRIM
2º TRIM
3º TRIM
*Observaciones: en el caso de que sea para un solo grupo del nivel, especificar en este apartado.
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ANEXO II FICHA A CUMPLIMENTAR POR EL PROFESORADO O ACOMPAÑANTES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y/O COMPLEMENTARIAS.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO:
Nombre de la actividad:
Lugar de celebración:
Nivel y grupo:
Contenido de la actividad:
Objetivos de la actividad:
Fecha de realización:
Profesor/a responsable:
Profesorado acompañante
Número de alumnos/as
participantes
Alumnos con circunstancias
especiales (alergias, enfermedades,
etc)
OBSERVACIONES:
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CIRCULAR INFORMATIVA A LOS PADRES O
REPRESENTANTES LEGALES DEL ALUMNADO.
Por medio de la presente circular le informo de la actividad referenciada:
Denominación de la actividad:..............................................................................................
Lugar de celebración: ...................................................................................................... .....
Fecha y horario:.....................................................................................................................
Programa detallado de la actividad:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Transporte/s: ..........................................................................................................................
Lugar de encuentro y llegada:...............................................................................................
Teléfono de urgencia o contacto con el profesorado: .........................................................
Recomendaciones de ropa, útiles o material necesario
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...........................................................................................................................……...............
D.:______________________________________________________________________,
alumno/a del grupo:..................................., recibí la circular informativa de la actividad a
realizar por el centro.
Denominación de la actividad:..............................................................................................
Lugar de celebración:............................................................................................................
Fecha y horario:.....................................................................................................................
....
....
....
......
......
......
......
......
......
....
....
....
......
......
......
......
......
......
....
....
......
......
......
......
......
......
......
....
....
....
......
......
....
....
....
....
...
AUTORIZACIÓN PATERNA O MATERNA O DEL REPRESENTANTE LEGAL
DEL ALUMNO/A
Alumno/a: ...........................................................................................................................
D.N.I. n. º: .........................................................
Curso escolar: .....................................................................................................................
Centro educativo: ...............................................................................................................
Padre/madre o representante legal: .................................................................................
Dirección: .......................................................................................... ..................................
Teléfono de contacto familiar:......................................................
Circunstancias de interés especial (enfermedades, dieta, contraindicaciones
medicinales, etc.).
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................... .........
..............................................................................................................................................
Autorizo a que el alumno realice la actividad ................................................................
en................................................, los días ............................a horas............................. .
En………………….., a……….de………………………de 20....
Firmado: …………………………………………….
D.N.I.: ……………………………….
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MEMORIA DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO:
Nombre de la actividad:
Lugar de celebración:
Nivel y grupo:
Contenido de la
actividad:
Objetivos de la
actividad:
Fecha de realización:
Profesor/a responsable:
Profesorado
acompañante
Número de alumnos/as
participantes
Alumnos con circunstancias
especiales: (alergias,
enfermedades, etc)
Valoración de la
actividad:
Incidencias:
Propuestas de mejora
Observaciones: