Programacion Anual 2015- I.E. PAUL
-
Upload
victor-alejandro-cueva-velasquez -
Category
Documents
-
view
11 -
download
2
description
Transcript of Programacion Anual 2015- I.E. PAUL
Institución Educativa Particular San Vicente de Paúl
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2015
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E.P. : San Vicente de Paúl I.2. DIRECTORA : Vilma Encalada de BenítesI.3. DOCENTE : Víctor Alejandro Cueva Velásquez I.4. GRADO : Primero de Secundaria I.5. AREA : Computación
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el Trabajo plantea La propuesta curricular de Computación con la finalidad de promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y emplea a Windows XP SP3 Vista Seven Microsoft Office 13 - 2015 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos Multi - Áreas con la finalidad de hacer una primera aproximación con aplicaciones en la elaboración de documentos de manejo diario como Diseño gráfico, Estadística, Lengua y Literatura, redacción, Comunicación Social.
La perspectiva actual plantea el aprendizaje dentro de un enfoque comunicativo dinámico, fluido y horizontal.
III. PROPOSITOS DEL GRADO
III.1. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA
Pensamiento creativo. Pensamiento critico. Solución de problemas Toma de decisiones
Comprensión de textos
Producción de textos
III.2. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia
Puntualidad Asiste a la hora programada a la Institución educativa
Responsabilidad Entrega las tareas encomendadas por el profesor.
Solidaridad Trabaja en equipo.
Honradez Valora la propiedad ajena.
IV. TEMAS TRANSVERSALES a) Tema transversal N° 1 a) Educación en valores y Formación Ética. b) Tema transversal N° 2 b) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía c) Tema transversal N° 3 c) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía. d) Tema transversal N° 4 d) Educación en valores y formación ética.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ANUAL.
I.-BIMESTRE 1era Unidad Introducción al procesamiento de textos. Elementos
de pantalla principal de WORD.
Creación de documentos Edición : Selección,
Mover, Copiar y borrar. Corrección ortográfica.
Formato básicos de caracteres. Negrita, Cursiva,
Subrayado, Tipo y tamaño de Fuentes.
Formato de párrafos Centrado, alineación, sangrías,
interlineados, bordes y sombreado, Letra capital.
Tabulación.
Configuración de página e impresión. Márgenes,
Tamaño de papel, Numeración. Vista preliminar.
Encabezados y pies de página .Notas al pie de
página.
Formato avanzado. Párrafos numerados, viñetas.
Creación y manejo de columnas, Inserción de
imágenes.
Tablas: Creación, edición y formato de Tablas.
2da unidad Formato de párrafos Centrado, alineación,
sangrías, interlineados, bordes y sombreado, Letra
capital. Tabulación.
Configuración de página e impresión. Márgenes,
Tamaño de papel, Numeración. Vista preliminar.
Encabezados y pies de página .Notas al pie de
página.
Formato avanzado. Párrafos numerados, viñetas.
Creación y manejo de columnas, Inserción de
imágenes.
Tablas: Creación, edición y formato de Tablas.
III.- BIMESTRE.5ta Unidad
Introducción al PowerPoint.
Crear , abrir y guardar presentaciones.
Guardar y cerrar presentaciones.
Buscar archivos
Trabajar con presentaciones.
6ta Unidad
Crear presentaciones profesionales y presentarlas
y exponerlas en proyector cañón multimedia.
Cambia la apariencia de su presentación, Usa el
patrón de diapositivas, trabaja con diapositivas.
Realiza presentaciones y diseña dispositivas.
Crea y ejecuta presentaciones añadiendo sonido y
movimiento a sus diapositivas.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. METODOS Y TECNICAS
- Métodos demostrativos- Practica al 95% Estudio dirigido.- Técnicas personalizada e individual- Dinámicas motivacionales
MEDIOS Y MATERIALES - Copias A4- Plumones - Separata virtual.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN - La evaluación será permanente e integral.- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. - La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación.- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFIA
- Internet.- Microsoft office - Separata virtual interactiva.
____________________________ ________________________
Directora Sub Directora Profesor Vilma Encalada de Benites Rosa Gabriela Aguilar Farfán Víctor Alejandro Cueva Velásquez
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2015
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E.P. : San Vicente de Paúl I.2. DIRECTORA : Vilma Encalada de BenítesI.3. DOCENTE : Víctor Alejandro Cueva Velásquez I.4. GRADO : Segundo de secundariaI.5. AREA : Computación
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el Trabajo plantea La propuesta curricular de Computación con la finalidad de promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje se empleará el software Corel Draw 6x como plataforma de desarrollo de proyectos en el área de Diseño Gráfico Básico la finalidad de hacer una primera aproximación con aplicaciones en la elaboración de documentos de manejo diario como Diseño gráfico, Gigantografía, tarjetas: cumpleaños, quinceañeros, bodas bautizos, eventos, artes gráficas Lengua y Literatura, redacción, Comunicación Social.
La perspectiva actual plantea el aprendizaje dentro de un enfoque comunicativo dinámico, fluido y horizontal.
III. PROPOSITOS DEL GRADO
III.1. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA
Pensamiento creativo. Pensamiento critico. Solución de problemas Toma de decisiones
Comprensión de textos
Producción de textos
III.2. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia Puntualidad Asiste a la hora programada a la Institución educativa Responsabilidad Entrega las tareas encomendadas por el profesor. Solidaridad Trabaja en equipo. Honradez Valora la propiedad ajena.
Institución Educativa Particular San Vicente de Paúl
IV. TEMAS TRANSVERSALES e) Tema transversal N° 1 b) Educación en valores y Formación Ética. f) Tema transversal N° 2 b) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía g) Tema transversal N° 3 c) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía. h) Tema transversal N° 4 d) Educación en valores y formación ética.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ANUAL.
I.-BIMESTRE
1era Unidad Conceptos Básicos de Corel Draw x4
Que es corel.
para qué sirve.
Que se puede hacer en corel.
Vectores vs mapa de bits
Aplicaciones en el diseño gráfico (en los distintos
medios)
2da unidad Operaciones básicas en corel draw x4
Descripción de la ventana de corel y el espacio de
trabajo.
Ajustes de la ventana de trabajo (antes de empezar
a diseñar)
Tablas: Creación, edición y formato de Tablas.
Creación de figuras geométricas básicas.
Ajustes a las figuras básicas (color, escalr, rotar,
zoom, etc.)
III.- BIMESTRE.
5ta Unidad Manejo de rellenos.
Rellenos uniformes.
manejo de rellenos.
Rellenos degradados.
Rellenos de maya.
Rellenos de patrón.
6ta Unidad
manejo de contornos
Pluma de contorno (atributos, edición, escalado,
efectos)
Terminaciones de contorno
Convertir contorno en objeto
II.- BIMESTRE
3era Unidad
Manejo de objetos
Creación de líneas abiertas y cerradas
Creación y edición de texto (artístico y párrafo).
Creación de otras figuras geométricas (ver
herramientas especiales como extrusión, sombra,
silueta, envoltura, transparencia).
Agrupar, desagrupar.
IV.- BIMESTRE
7ma. Unidad
Ayudas al dibujo.
Manejo de cliparts (símbolos, caracteres especiales,
fuentes especiales, etc.).
Métodos de visualización y bloqueo de objetos
Reglas, cuadrículas, líneas guía.
Alineación y distribución de objetos
Personalización de corel draw x4.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. METODOS Y TECNICAS
- Métodos demostrativos- Practica al 95% Estudio dirigido.- Técnicas personalizada e individual- Dinámicas motivacionales
MEDIOS Y MATERIALES - Carpeta cuadriculada y papel bond A4- Plumones - Separata virtual.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN - La evaluación será permanente e integral.- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. - La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación.- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFIA
- Internet.- Microsoft office - Separata virtual interactiva.
____________________________ ________________________
Directora Sub Directora Profesor Vilma Encalada de Benites Rosa Gabriela Aguilar Farfán Víctor Alejandro Cueva Velásquez
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2015
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E.P. : San Vicente de Paúl I.2. DIRECTORA : Vilma Encalada de BenítesI.3. DOCENTE : Víctor Alejandro Cueva Velásquez I.4. GRADO : Tercero de Secundaria I.5. AREA : Computación
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el Trabajo plantea La propuesta curricular de Computación con la finalidad de promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje Flash Player CS6 es una potente herramienta desarrollada por Adobe que ha superado las mejores expectativas de sus creadores.
Flash fue creado con el objeto de realizar animaciones y diseños vistosos para la web, así como para crear escenas en movimiento animaciones, Los motivos que han convertido a Flash CS4 en el programa elegido por la mayoría de los diseñadores web profesionales y aficionados son varios. Crea sus primeras animaciones virtuales utilizando las diversas herramientas de la caja Crea sus propias caricaturas, diseños de imágenes en movimientos.
PROPOSITOS DEL GRADO
II.1. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA
Pensamiento creativo. Pensamiento crítico. Solución de problemas Toma de decisiones
Comprensión de textos
Producción de textos
II.2. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia Puntualidad Asiste a la hora programada a la Institución educativa Responsabilidad Entrega las tareas encomendadas por el profesor. Solidaridad Trabaja en equipo. Honradez Valora la propiedad ajena.
Institución Educativa Particular San Vicente de Paúl
III. TEMAS TRANSVERSALES i) Tema transversal N° 1 c) Educación en valores y Formación Ética. j) Tema transversal N° 2 b) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía k) Tema transversal N° 3 c) Educación para la convivencia la paz y la Ciudadanía. l) Tema transversal N° 4 d) Educación en valores y formación ética.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ANUAL.V.
I.-BIMESTRE
1era Unidad Unidad 1. Introducción a Flash CS6
1.1. ¿Qué es FLASH?
1.2. ¿Por qué usar Flash CS6?
1.3. De Flash CS3 a Flash CS6
1.4. Flash, ventajas y desventajas
1.5. Mi Primera Animación Flash
Unidad 2. El entorno de Flash CS4
2.1. La interfaz de Flash CS4
2.2. La Barra de Menús
2.3. La Línea de Tiempo
2.4. Las Capas
2.5. El Escenario
La Línea de Tiempo - Fotogramas
2.6. Las Vistas o Zooms
2.7. Los Paneles
Zooms
Escenas
III.- BIMESTRE.
5ta Unidad Unidad 5. Trabajar con objetos
5.1. Los objetos. Iniciación
5.2. Seleccionar
5.3. Colocando Objetos. Panel Alinear
5.4. Panel Información
5.5. Los Grupos
Unidad 6. Las Capas
6.1. Las Capas. Entendámoslas
6.2. Trabajar con Capas
6.3. Trabajar con Capas. Opciones Avanzadas
6.4. Reorganizar las Capas
6.5. Tipos de Capas
Unidad 7. Símbolos
7.1. Qué son los símbolos
7.2. Cómo crear un símbolo
7.3. Las Bibliotecas
7.4. Diferencia entre símbolo e instancia
7.5. Modificar una instancia
7.6. Panel propiedades de instancia
II.- BIMESTRE
3era Unidad
Unidad 3. Dibujar y colorear
3.1. El dibujo en Flash CS6
3.2. La barra de Herramientas. Herramientas
básicas
3.3. La barra de Herramientas. Herramientas
avanzadas
IV.- BIMESTRE
8 va. Unidad Unidad 8. Animaciones de movimiento
8.1. La animación en Flash
8.2. Interpolación de movimiento
Animaciones fotograma a fotograma
8.3. El editor de movimiento
8.4. Interpolación clásica
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. METODOS Y TECNICAS
- Métodos demostrativos- Practica al 95% Estudio dirigido.- Técnicas personalizada e individual- Dinámicas motivacionales
MEDIOS Y MATERIALES - Folder y papel bond A4- Plumones - Separata virtual.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN - La evaluación será permanente e integral.- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. - La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación.- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFIA
- Internet.- Microsoft office - Separata virtual interactiva.
____________________________ ________________________
Directora Sub Directora Profesor Vilma Encalada de Benites Rosa Gabriela Aguilar Farfán Víctor Alejandro Cueva Velásquez
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2014
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E.P. : San Vicente de Paúl I.2. DIRECTORA : Vilma Encalada de BenítesI.3. DOCENTE : Víctor Alejandro Cueva Velásquez
Institución Educativa Particular San Vicente de Paúl
I.4. GRADO : Cuarto de Secundaria I.5. AREA : Computación
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el Trabajo plantea La propuesta curricular de Computación con la finalidad de promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y emplea al Diseño gráfico como propuesta al Photoshop CS5 que está principalmente orientado a tratar y manipular imágenes, o bien creadas por otros programas, o digitalizadas por un escáner o máquina fotográfica. Entonces, una vez introducida la imagen en el programa podrías retocarla, transformarla y editarla con un sinfín de posibilidades.
De hecho, esta es una de las características más interesantes de Photoshop, pues Adobe ha sabido crear un programa intuitivo y muy completo que hace que se desmarque de la competencia y sea el software más utilizado por diseñadores e ilustradores.
III. PROPOSITOS DEL GRADO
III.1. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA
Pensamiento creativo. Pensamiento crítico. Solución de problemas Toma de decisiones
Comprensión de textos
Producción de textos
III.2. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia Puntualidad Asiste a la hora programada a la Institución educativa Responsabilidad Entrega las tareas encomendadas por el profesor. Solidaridad Trabaja en equipo. Honradez Valora la propiedad ajena.
IV. TEMAS TRANSVERSALES m) Tema transversal N° 1 d) Educación en valores y Formación Ética. n) Tema transversal N° 2 b) Educación para la convivencia la paz y la
Ciudadanía o) Tema transversal N° 3 c) Educación para la convivencia la paz y la
Ciudadanía.
p) Tema transversal N° 4 d) Educación en valores y formación ética.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ANUAL.
I.-BIMESTRE
1era Unidad Unidad 1. Introducción a Photoshop CS5
1.1. ¿Qué es Photoshop?
1.2. Novedades en Photoshop CS5
1.3. Iniciando Photoshop
1.4. Abrir una imagen
Adobe Bridge
1.5. Guardar una imagen
Formatos de imagen
1.6. Abrir un nuevo documento de trabajo
Colores: RGB y CMYK
Unidad 2. El entorno de Photoshop CS5
2.1. El área de trabajo
2.2. La barra de menú
2.3. El panel de herramientas
2.4. La barra de opciones de herramientas
2.5. La barra de estado
2.6. La ventana Navegador
2.7. La ventana Información
Métodos alternativos para desplazar la vista de la
imagen
2.8. La ventana Color
2.9. La ventana
III.- BIMESTRE.
1era Unidad
Unidad 3. Las herramientas de Pintura y Edición
3.1. La herramienta Pincel
3.2. La herramienta Lápiz
3.3. Opciones del Pincel y el Lápiz
3.4. El concepto de Pincel
3.5. Combinaciones de teclado
Crear formas de Pincel
3.6. La herramienta Sustitución de color
3.7. El Pincel mezclador
3.8. El Tampón de motivo
Crear Motivos Personalizados
3.9. El Tampón de clonar
3.10. La herramienta Degradado
3.11. La herramienta Bote de pintura
Degradados personalizados
Unidad 4. Las herramientas de borrado
4.1. La herramienta Borrador
4.2. La herramienta Borrador mágico
4.3. La herramienta Borrador de fondos
II.- BIMESTRE
1era Unidad Unidad 5. Las capas
5.1. La ventana Capas5.2. Crear nuevas capas5.3. Modificar capas5.4. Superposición de capas
IV.- BIMESTRE
1era Unidad
Unidad 7. Trabajando con capas
7.1. Transformar capas
El Comando Deformar
7.2. Las máscaras de capa
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. METODOS Y TECNICAS
- Métodos demostrativos- Practica al 95% Estudio dirigido.- Técnicas personalizada e individual- Dinámicas motivacionales
MEDIOS Y MATERIALES - Folder y papel bond A4- Plumones - Separata virtual.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN - La evaluación será permanente e integral.- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. - La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación.- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFIA
- Internet.- Microsoft office - Separata virtual interactiva.
____________________________ ________________________
Directora Sub Directora Profesor Vilma Encalada de Benites Rosa Gabriela Aguilar Farfán Víctor Alejandro Cueva Velásquez
Institución Educativa Particular San Vicente de Paúl
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2015
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E.P. : San Vicente de Paúl I.2. DIRECTORA : Vilma Encalada de BenítesI.3. DOCENTE : Víctor Alejandro Cueva Velásquez I.4. GRADO : Quinto de Secundaria I.5. AREA : Computación
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el Trabajo plantea La propuesta curricular de Computación con la finalidad de promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y emplea al Diseño de crear sitios y páginas Web con el programa HTML 5.0 que es principalmente un software fácil de usar que permite crear páginas web profesionales. orientado a la creación, diseño , y Las funciones de edición visual de HTML 5.0 permiten agregar rápidamente diseño y funcionalidad a las páginas.
III. PROPOSITOS DEL GRADO
III.1. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA
Pensamiento creativo. Pensamiento critico. Solución de problemas Toma de decisiones
Comprensión de textos
Producción de textos
III.2. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES
Respeto Cumple las normas de convivencia Puntualidad Asiste a la hora programada a la Institución educativa Responsabilidad Entrega las tareas encomendadas por el profesor. Solidaridad Trabaja en equipo. Honradez Valora la propiedad ajena.
IV. TEMAS TRANSVERSALES q) Tema transversal N° 1 e) Educación en valores y Formación Ética. r) Tema transversal N° 2 b) Educación para la convivencia la paz y la
Ciudadanía s) Tema transversal N° 3 c) Educación para la convivencia la paz y la
Ciudadanía. t) Tema transversal N° 4 d) Educación en valores y formación ética.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ANUAL.
I.-BIMESTRE Unidad 1. Conceptos básicos de Dreamweaver CS51.1. Qué es Dreamweaver CS51.2. Novedades de Dreamweaver CS5 HTML básico1.3. Editar páginas web1.4. Cómo tener una página en Internet1.5. Arrancar y cerrar Dreamweaver CS51.6. Abrir y guardar documentos Compaginar dos sesiones1.7. Mi primera páginaUnidad 2. El entorno de Dreamweaver CS52.1. La pantalla inicial2.2. Las barras2.3. Inspectores y panelesPersonalizar el área de trabajo2.4. Vistas de un documento2.5. La ayudaUnidad 3. Configurar un sitio local3.1. Introducción3.2. Crear o editar un sitio web sin conexión a Internet3.3. Abrir un sitio3.4. Ver el sitio3.5. Subir archivos al servidor3.6. Propiedades del documentoComprobar tamaño para optimizar la carga3.7. Los coloresEl texto: propiedades y formato4.1. Características del texto4.2. Listas4.3. Caracteres especiales4.4. Estilos CSS. Introducción4.5. Crear un estilo personalizado4.6. Definir o editar un estiloEl panel Estilos CSS4.7. Aplicar un estilo4.8. Hojas de estilos
III.- BIMESTRE.
Unidad 8. Marcos
8.1. Introducción8.2. Crear marcos8.3. Seleccionar marcos8.4. Guardar8.5. Configurar marcos8.6. Contenido del marcoUnidad 9. Formularios
9.1. Introducción9.2. Elementos de formulario9.3. Crear formularios9.4. Validar formulariosUnidad 10. Multimedia
10.1. Películas Flash (SWF)10.2. Sonido10.3. VídeosUnidad 11. Las plantillas
11.1. Introducción11.2. Crear plantillas11.3. Establecer regiones editables en una plantilla11.4. Basar páginas en una plantillaUnidad 12. HTML desde Dreamweaver
12.1. Etiquetas12.2. Entidades HTMLListado de Entidades HTML12.3. El inspector de código12.4. Completar las etiquetas12.5. Contraer y expandir código12.6. Errores en el código12.7. Buscar y reemplazar - Expresiones Regulares
II.- BIMESTRE
Unidad 5. Hiperenlaces
5.1. Introducción5.2. Tipos de referencia5.3. Crear enlaces Configurar nuevos enlaces
IV.- BIMESTRE
Unidad 8. Marcos
8.1. Introducción8.2. Crear marcos8.3. Seleccionar marcos - Guardar8.5. Configurar marcos
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. METODOS Y TECNICAS
- Métodos demostrativos- Practica al 95% Estudio dirigido.- Técnicas personalizada e individual- Dinámicas motivacionales
MEDIOS Y MATERIALES - Folder y papel bond A4- Plumones - Separata virtual.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN - La evaluación será permanente e integral.- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. - La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación.- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa en una ficha de seguimiento de actitudes.-
VIII. BIBLIOGRAFIA
- Internet.- Microsoft office - Separata virtual interactiva.
____________________________ ________________________
Directora Sub Directora Profesor Vilma Encalada de Benites Rosa Gabriela Aguilar Farfán Víctor Alejandro Cueva Velásquez