Programa Saude Infantil

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO

Tcnico de Apoio Infncia

PPRROOGGRRAAMMAA

Componente de Formao Tcnica

Disciplina de

SSaaddee IInnffaannttiill

Direco-Geral de Formao Vocacional 2006

Programa de Sade Infantil Cursos Profissionais

TCNICO DE APOIO INFNCIA

1

Parte I

OOrrggnniiccaa GGeerraall

ndice:

PPggiinnaa

1. Caracterizao da Disciplina .. . 2

2. Viso Geral e objectivos do Programa. ...... 2

3. Competncias a Desenvolver. . 2

4. Orientaes Metodolgicas/Avaliao . 2

5. Elenco Modular ................. 3

6. Bibliografia . . .. 3



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1. Caracterizao da Disciplina

A Disciplina de Sade Infantil do Curso de Apoio Infncia constituda por nove mdulos, distribudos equitativamente por 3 anos. Trata-se de uma Disciplina de formao cientfica, a integrar e aplicar na rea da formao Tcnica, Tecnolgica e Prtica, com a qual se pretende que os estudantes adquiram conhecimentos e competncias cientfico-profissionais sobre o crescimento e desenvolvimento biolgico da criana, bem como a sua interligao com todas as outras vertentes, psicolgica e social, entre outras.

2. Viso Geral do Programa

O objectivo principal alertar e preparar o tcnico de infncia para a importncia e a complexidade da Sade Infantil. Abordar todas as temticas relacionadas com o desenvolvimento biolgico da criana. Actualizar os estudantes para todas as problemticas e realidades relacionadas com as crianas. Ver a sade no apenas como um estudo de no doena, mas de verdadeira profilaxia e promoo do bem-estar saudvel, aos mais diversos nveis.

3. Competncias a Desenvolver

- Aumentar o leque de conhecimentos sobre Sade Infantil. Saber fundamentar a sua actuao. - Sensibilizar o estudante para a Investigao e constante actualizao das temticas relacionadas com

a sade. - Compreender a evoluo e desenvolvimento da criana, tanto ao nvel biolgico, como a outros nveis. - Estar preparado para despistar e prevenir situaes de risco. - Estar preparado para interagir com as crianas, educadores e familiares da criana. - Saber como actuar em situaes de risco e como socorrer, tratar e lidar com situaes especiais. - Valorizar e aprender a utilizar as aprendizagens da disciplina em contexto de estgio e na vida

profissional futura.

4. Orientaes Metodolgicas/Avaliao

- Pesquisa de material: revistas especficas de Sade Infantil; Internet; folhetos informativos fornecidos pelo S.N.S. (atravs dos Centros de Sade, Hospitais e Farmcias); boletins de registo infantil; Enciclopdias de Sade Infantil; entre outros.

- Trabalhos de grupo e individuais. - Debates e discusses sobre temas leccionados e trabalhados na aula, em relao com temas

pertinentes da actualidade. - Visitas de estudo pertinentes.



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- Guias elaborados pelos professores da disciplina. - Trabalhos e folhetos elaborados pelos estudantes. - Fichas e testes de avaliao escritos. - Exposio oral da matria. - Utilizao de vdeo (filmes adequados). 5. Elenco Modular

Nmero Designao Durao de referncia

(horas) 1 Noes Bsicas de Sade 24 2 Gravidez, Parto e Recm-Nascido 26 3 Crescimento e Desenvolvimento na 1 Infncia (0-3 Anos) 30 4 Cuidados Primrios de Sade na Criana 30 5 A Patologia na Criana 30 6 Crescimento e Desenvolvimento na 2. Infncia (3-6 Anos) 20 7 Primeiros Socorros e Suporte Bsico de Vida 32 8 Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial 24 9 Crescimento e Desenvolvimento na 3. Infncia (6-12 Anos) 24

6. Bibliografia

NETO, Ana Serro (2005): Conhea Melhor o seu Beb, Temas e Debates

BERGMAN, T. (1978): A Criana, a Doena e o Hospital, Morais Editores

BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Higiene, Editorial Presena

BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Alimentao, Editorial Presena

BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2003): A Criana e o Choro, Editorial Presena

CARDOSO, H., CORDEIRO M. (2003): Vale a pena crescer em segurana, Associao para a Promoo da Sade Infantil

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1989): Manual de Socorrismo, Porto Editora

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1990): Primeiros Socorros na Estrada, Porto Editora

DEANS, Anne (2005): A Bblia da Gravidez, Editorial Estampa



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Era uma vez o Corpo Humano (1991), Pnaneta-Agostini

FERREIRA, F. (1990): Moderna Sade Pblica, Fundao Calouste Gulbenkian

HOLLAND, K. (2002): Johnsons: O seu filho do nascimento aos 3 anos, Civilizao

LAMARE, Rinaldo de (2001): A Vida do Bbe, Lagonda

LEVY, L., BERTOLO, H. (2002): Manual de Aleitamento materno, Edio Comit Portugus para a UNICEF - Comisso Nacional

MIGUEL, N. (1995): Os jovens e a sexualidade

MILLER, L., THOMPSON,S.: Manual de Primeiros socorros, Edies ASA

PELL-DOUL, C (1994): 1000 Segredos e conselhos para a vida do seu beb, Editora Pregaminho

Sade Infantil, (2005), Coleco Guias de Sade, Impala

Sexualidade, Planeamento familiar e Reproduo (2001), Coleco informar as mulheres, Edio Revista

STOPPARD, Miriam (2001): Os Primeiros Anos do Seu Filho, Civilizao

MOFFAT, Cameron (1999): Primeiros Socorros a Crianas, Civilizao

VELLOSO, C., CASTELO, B., CARMO, A. (1981), Manual de Socorrismo, Editorial Futura

YELLAND, A. (2000), Os primeiros 18 meses do beb, Circulo de Leitores

Materiais de multimdia, videos e cd-roms temticos

Alguns sites teis de organismos nacionais e internacionais com informao relevante no domnio da sade infantil:

http://www.dgsaude.pt

http://www.asic.pt

http://www.srsviseu.min-saude.pt

http://pt.wikipedia.org

http://www.amigasdoparto.com.br

http://www.manualmerck.net

http://www.docsystems.med.br

http://www.corpohumano.hpg.ig.com.br

http://www.saudepublica.web.pt



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Parte II

MMdduullooss

ndice: Pgina Mdulo 1 Noes Bsicas de Sade 6

Mdulo 2 Gravidez, Parto e Recm-Nascido 8 Mdulo 3 Crescimento e Desenvolvimento na 1 Infncia (0-3 Anos) 10 Mdulo 4 Cuidados Primrios de Sade na Criana 12 Mdulo 5 A Patologia na Criana 14

Mdulo 6 Crescimento e Desenvolvimento na 2. Infncia (3-6 Anos) 16 Mdulo 7 Primeiros Socorros e Suporte Bsico de Vida 18 Mdulo 8 Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial 20 Mdulo 9 Crescimento e Desenvolvimento na 3. Infncia (6-12 Anos) 22



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MDULO 1

Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao

O mdulo inicial tem por objectivo motivar e sensibilizar os alunos para a problemtica da sade infantil, com vista a facilitar a compreenso das abordagens a realizar nos mdulos seguinte.

Refora a necessidade de apreenso da arquitectura organizacional dos sistemas de sade nacionais e internacionais, bem como, o conhecimento introdutrio ao organismo humano saudvel para compreenso futura da evoluo de patologias.

2. Objectivos de Aprendizagem

Reconhecer OMS (Organizao Mundial de Sade) e SNS (Sistema Nacional de Sade) e as suas vertentes de apoio na comunidade e papel fundamental na preveno (Plano Nacional de Vacinao e seguimento de rotina).

Identificar os rgos e sistemas: anatomia e fisiologia bsicas: (SNC, S. Cardio-vascular, S. Respiratrio, S. Digestivo, S. Urinrio, S. Endcrino, rgo dos Sentidos, Pele).

Reconhecer e identificar as principais doenas exantemticas virais caractersticas da infncia.

Noes Bsicas de Sade



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Mdulo 1: Noes Bsicas de Sade

3. mbito dos Contedos

9 Definio de Sade e Conceitos gerais da OMS. 9 Estruturas oficiais da Sade Pblica, Comunitria e de Preveno. 9 Sistemas de auto regulao do organismo e a sua importncia na preveno da sade e

gnese da doena. 9 Conceito de Sade e Doena. 9 rgos e sistemas: organizao, funes vitais, homeostasia e fisiologia.

4. Bibliografia/Outros Recursos







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MDULO 2


5. Apresentao

O Mdulo 2 responde necessidade dos alunos de conhecer as fases primordiais do desenvolvimento da criana.

Pretende-se assim com este mdulo explicitar e enquadrar a concepo e desenvolvimento embrionrio e fetal, e desvios ao desenvolvimento normal e reconhecimento das suas repercusses na vida da criana e na famlia. A abordagem ao parto normal e a real compreenso das patologias materno-fetais inerentes s distcias permite a identificao das anomalias neonatais.

A abordagem ao recm-nascido normal essencial para o entendimento do novo ser fsico e social no seio familiar.


Identificar rgos e sistemas reprodutivos, concepo e desenvolvimento fetal. Enumerar os principais agressores externos no perodo uterino e neo-natal. Conhecer a fisiologia do parto. Identificar aspectos fsicos relevantes, biometria normal, sistema respiratrio e reflexos no Recm-Nascido saudvel. Sinais de alarme no Recm-Nascido com problemas.

Gravidez, Parto e Recm-Nascido



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Mdulo 2: Gravidez, Parto e Recm-Nascido


9 Conceito de reproduo (Sistema reprodutor masculino e feminino) e ambiente intra-uterino. 9 Gentica e hereditariedade (noes bsicas) e suas implicaes no mbito do Planeamento

Familiar. 9 Identificao dos factores de risco pr-natal. Desenvolvimento fetal. 9 Parto Eutcico e Distcias Comuns (Fisiologia e Fisiopatologia). 9 Definio dos aspectos fsicos e valores de referncia no Recm-Nascido saudvel.


DEANS, Anne (2005): A Bblia da Gravidez, Editorial Estampa


LEVY, L., BERTOLO, H. (2002): Manual de Aleitamento materno, Edio Comit Portugus para a UNICEF-Comisso Nacional




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MDULO 3


9. Apresentao

Tendo sido introduzidas algumas noes sobre o desenvolvimento embrionrio e fetal da criana, pretende-se agora que os alunos sedimentem as noes bsicas e prossigam acompanhando o desenvolvimento da criana entre o nascimento e os trs anos.

A abordagem contempla o normal desenvolvimento e desvios major em relao ao desenvolvimento mental e fsico, da personalidade, locomoo, fala, sociabilizao e controlo de funes vitais e de suporte.


Reconhecer os marcos de desenvolvimento normal na criana dos 0 aos 3 anos e detectar desvios no desenvolvimento harmonioso. Testar reflexos e estimular comunicao verbal. Noes de alimentao, necessidades nutricionais e cuidados essenciais com particular incidncia no primeiro ano de vida.

Crescimento e Desenvolvimento na 1. Infncia (0-3 Anos)



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Mdulo 3: Crescimento e Desenvolvimento na 1. Infncia (0-3 Anos)


9 Identificar os marcos de crescimento esturo-ponderal e psicomotor dos 0 aos 3 anos, com especial incidncia para o primeiro ano de vida.

9 Monitorizar as aplicaes motoras e sensoriais. Controlo de esfncteres e personalidade. 9 Factores que afectam o desenvolvimento: personalidade, empatia, desajustamento e

vulnerabilidade. 9 Sinais de Alarme nas diferentes fases do desenvolvimento. 9 Desenvolver tcnicas e aptides em reas especficas s diferentes etapas do

desenvolvimento psicomotor. 9 Diversificao alimentar no primeiro ano de vida.






HOLLAND, K. (2002): Johnsons: O seu filho do nascimento aos 3 anos, Civilizao

LAMARE, Rinaldo de (2001): A Vida do Bbe, Lagonda

LEVY, L., BERTOLO, H. (2002): Manual de Aleitamento materno, Edio Comit Portugus para a UNICEF - Comisso Nacional

PELL-DOUL, C (1994): 1000 Segredos e conselhos para a vida do seu beb, Editora Pregaminho


STOPPARD, Miriam (2001): Os Primeiros Anos do Seu Filho, Civilizao

YELLAND, A. (2000), Os primeiros 18 meses do beb, Circulo de Leitores



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MDULO 4


13. Apresentao

Este mdulo pretende que os alunos identifiquem a profilaxia vacinal e de procedimentos e reconhecer as principais doenas, infecto-contagiosas, alimentares e outras que podem ser evitveis no universo infantil.

Estimula ainda a percepo e a urgncia da fiscalizao habitacional e rodoviria no sentido da preveno de acidentes.


Identificar as vacinas como meio de preveno primordial das doenas infecto-contagiosas infantis. Reconhecer os acidentes mais frequentes da criana inserida no meio familiar, escolar e rodovirio. Normas de segurana e tcnicas de preveno. Conhecer alimentos especiais para crianas com necessidades especiais nutricionais e alrgicas.

Cuidados Primrios de Sade na Criana



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Mdulo 4: Cuidados Primrios de Sade na Criana


9 Noo de cuidados primrios, secundrios e tercirios de sade, e a relevncia no bem-estar fsico e desenvolvimento harmonioso da criana.

9 Noes de segurana e preveno de acidentes no universo infantil enquanto intervenientes passivos/activos das rotinas actuais.

9 Preveno alimentar em criana previamente susceptvel.










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MDULO 5


17. Apresentao

O Mdulo 5 pretende-se transmitir conceitos e aspectos relacionados as doenas infantis mais frequentes.

Os alunos ficaro aptos a identificar e valorizar sintomas comuns, no sentido de alertar para o seu acompanhamento e seguimento, para alm de adquirirem competncias para resposta imediata aos diversos sintomas comuns e simples caractersticos das doenas da primeira infncia


Distinguir os sintomas e sinais relevantes das doenas comuns na 1 infncia, com especial nfase para as patologias infecto-contagiosas, doenas do aparelho respiratrio, digestivo e afeces da pele. Conhecer modos de actuao simples e imediata em situaes de urgncia moderada.

A Patologia na Criana



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Mdulo 5: A Patologia na Criana


9 Criana doente e causas fisiolgicas de maior susceptibilidade na 1 infncia. 9 Sintomas comuns na infncia. 9 Patologias mais frequentes e sua histria natural. 9 Abordagem doena grave. Conceito de morbilidade e mortalidade infantil. 9 Tcnicas de avaliao de sinais de gravidade e suporte inicial em doena aguda.









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MDULO 6


21. Apresentao

Durante a segunda infncia, o desenvolvimento psico-motor desacelera, mas adquire maior qualidade e especificidade. Este mdulo permite conhecer os marcos de crescimento desta fase especial, identificar os sinais de alarme e os factores que afectam o normal desenvolvimento.


Reconhecer os marcos de desenvolvimento normal na criana dos 3 aos 6 anos e detectar desvios no desenvolvimento harmonioso. Testar competncia verbal, inteligncia, observao, percepo e viso. Noes de alimentao, necessidades nutricionais e cuidados essenciais.




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9 Identificar os marcos de crescimento esturo-ponderal e psicomotor dos 3 aos 6 anos, com especial incidncia o perodo pr-escolar.

9 Factores que afectam o desenvolvimento: personalidade, empatia, desajustamento e vulnerabilidade.

9 Sinais de Alarme: deteco de problemas da fala, auditivos, de percepo e de relao. 9 Desenvolver tcnicas e aptides em reas especficas s diferentes etapas do

desenvolvimento psicomotor. 9 A criana no seio de divrcio parental: reaces e implicaes no desenvolvimento. 9 Necessidades nutricionais especficas idade pr-escolar.








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MDULO 7


25. Apresentao

Com este mdulo pretende-se que os alunos saibam identificar situaes de urgncia e emergncia infantil e desenvolvam competncias simples para uma resposta eficaz e coordenada em suporte pr-hospitalar.

De importncia crucial, os alunos devem, aps finalizao deste mdulo e frequncia de prtica com modelos, estar aptos a responder a situaes de stress e identificar a criana gravemente doente, estabilizando e orientando convenientemente para as unidades hospitalares.


Familiarizao com situaes de stress minor: avaliao, actuao e encaminhamento. Capacidade de avaliar situaes de emergncia e aprendizagem de tcnicas de reanimao: posio lateral de segurana, respirao artificial e reanimao cardio-respiratria na criana.

Primeiros Socorros e Suporte Bsico de Vida



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Mdulo 7: Primeiros Socorros e Suporte Bsico de Vida


9 Noo de urgncia e emergncia mdica. 9 Identificao e abordagem em situaes de stress: perturbaes da conscincia, dificuldade

respiratria, ferimentos e perda de sangue, queimaduras, envenenamentos e intoxicaes, leses musculares e fracturas sseas, corpos estranhos, mordeduras, ligaduras e pensos.

9 Aco perante uma emergncia: ABC da reanimao. 9 Guias de actuao em situaes extremas tais como, asfixia, hemorragia, envenenamento,

incndio, choque elctrico e afogamento.



CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1989): Manual de Socorrismo, Porto Editora

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1990): Primeiros Socorros na Estrada, Porto Editora

MILLER, L., THOMPSON,S.: Manual de Primeiros socorros, Edies ASA

MOFFAT, Cameron (1999): Primeiros Socorros a Crianas, Civilizao

VELLOSO, C., CASTELO, B., CARMO, A. (1981), Manual de Socorrismo, Editorial Futura



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MDULO 8


29. Apresentao

Reconhecer e entender a diferena fundamental para a aplicao de cuidados orientados e sustentados. Este mdulo permitir aos alunos abordar a temtica das necessidades educativas especiais, identificar os diversos grupos de atrasos de desenvolvimento psquicos e motores e adquirir algumas competncias de relao.


Identificar sinais de atraso no desenvolvimento. Reconhecer os principais distrbios psicomotores, as suas caractersticas, incapacidades e necessidades. Saber lidar com as necessidades especiais da criana com distrbios.

Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial



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Mdulo 8: Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial


9 Atrasos de desenvolvimento e de aprendizagem, dislexia, defeitos de ateno, hiperactividade e criana sobredotada.

9 A criana com incapacidades cognitivas: autismo, trissomia 21 e paralisia cerebral. 9 Mtodos de convivncia com deficiente auditivo, visual e motor. 9 Identificao dos principais distrbios da fala: sigmatismo e gaguez







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MDULO 9


33. Apresentao

O ltimo mdulo oferece conhecimentos no desenvolvimento infantil em idade escolar, e permite compreender os desajustes e desvios, familiares e inerentes insero social caractersticos desta etapa.

Os alunos adquirem capacidade de reconhecimento de sinais de alarme e formas de interveno e encaminhamento de situaes de risco.


Reconhecer os marcos de desenvolvimento normal na criana dos 6 aos 12 anos e detectar desvios no desenvolvimento harmonioso. Formas de cativar e manter relao com adolescente em risco.




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9 Identificar os marcos de crescimento esturo-ponderal e psicomotor dos 6 aos 12 anos, com especial incidncia s mudanas no perodo escolar.

9 Factores que afectam o desenvolvimento: personalidade, empatia, desajustamento e vulnerabilidade.

9 Sinais de Alarme: deteco de problemas da fala, auditivos, de percepo e de relao. 9 Smbolos de estatuto comuns maioria das crianas: bens materiais, popularidade, sucesso

desportivo e acadmico, funo de chefia, e autonomia. 9 O incio da adolescncia como perodo conturbado de adaptao e insero em ambientes

adversos: toxicodependncia e outros desvios.



MIGUEL, N. (1995): Os jovens e a sexualidade





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ndice Geral

Parte I Orgnica Geral

Pgina

1. Caracterizao da Disciplina 2

2. Viso Geral do Programa 2

3. Competncias a Desenvolver 2

4. Orientaes Metodolgicas/Avaliao 2

5. Elenco Modular 3

6. Bibliografia 3

Parte II Mdulos

Mdulo 1 Noes Bsicas de Sade 6 Mdulo 2 Gravidez, Parto e Recm-Nascido 8 Mdulo 3 Crescimento e Desenvolvimento na 1 Infncia (0-3 Anos) 10 Mdulo 4 Cuidados Primrios de Sade na Criana 12 Mdulo 5 A Patologia na Criana 14 Mdulo 6 Crescimento e Desenvolvimento na 2. Infncia (3-6 Anos) 16 Mdulo 7 Primeiros Socorros e Suporte Bsico de Vida 18 Mdulo 8 Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial 20 Mdulo 9 Crescimento e Desenvolvimento na 3. Infncia (6-12 Anos) 22

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