Programa Lista Alternativa

PROGRAMA DE FEDERACIÓN

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

LISTA ALTERNATIVA

“Hagamos universidad”

Universidad de los Andes 2015

DIRECTIVA

Cargo Nombre

PRESIDENTE MAXIMILIANO RUBIO

VICEPRESIDENTE CONSTANZA CARRASCO

VICEPRESIDENTE EXTERNO RAFFAELLO CRISCUOLI

SECRETARIO EJECUTIVA IGNACIO RUIZ

SECRETARÍA GENERAL VIOLETA ZUÑIGA

JEFES DE COMISIONES

Comisión Nombre

ACADÉMICO BARBARA TORRES

ACCIÓN SOCIAL MANUELA KAWAS

BIENESTAR SOFÍA DINAMARCA

DEPORTE FRANCISCA RUBIO

EMPRENDIMIENTO JAIME VERGARA

EVENTOS FRANCISCO GARCÉS

POLÍTICA Y FORMACIÓN JUAN PABLO MORANDÉ

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¿Qué nos mueve?

Como Alternativa nos mueve la creencia de que la condición básica para la

dignidad de las personas es respetar sus proyectos de vida y decisiones. Por

ende, las personas son dignas en la medida que son libres.

Inspirados por una visión política liberal, creemos en la limitación del Estado y

en la responsabilidad individual como dos factores fundamentales para permitir

el surgimiento de una sociedad civil que ayude a lograr el progreso.

“El Estado debe crear las condiciones favorables para el progreso, en vez de

planificar el progreso”. -F. Hayek

Nos mueven cinco conceptos básicos en los cuales descansa nuestra visión

sobre la sociedad, por lo que creemos en la Vida; Propiedad Privada; No-

Agresión; Estado de Derecho y Libertad como principios fundamentales para el

adecuado funcionamiento y desarrollo de las personas, tanto material como

espiritualmente.

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Pilares Fundamentales

Acción El estudiantado desea actuar, y creemos en un cuerpo estudiantil que

hace uso de su voluntad al momento de buscar y lograr sus fines en los

distintos ámbitos de la sociedad. Esto no es más que la manifestación de su

propiedad.

“Cada hombre tiene una Propiedad en su propia persona”. -John Locke

Alegría Es la expresión viva de la libertad. Una persona libre es alegre

porque sabe que tiene la posibilidad de progresar y salir adelante con los

medios que dispone, y fines que busca lograr. Libertad que es plasmada con

las acciones y que es manifestada en sociedad, puesto que solo el ser humano

libre puede compartir la alegría con otras personas.

“[…] en el estado progresivo, cuando la sociedad avanza […] es cuando la

condición del pueblo trabajador, la gran masa de la población es más feliz y

confortable. Su condición es dura en el estado estacionario y miserable en el

regresivo. El estado progresivo es realmente alegre y animoso […] El

estacionario es desvaído; el regresivo, melancólico.” - Adam Smith

Autenticidad Es la manifestación de la personalidad propia en el individuo.

Esta idea es fundamental para darle sentido a la vida. Creemos que ser únicos

y auténticos es algo propio de la naturaleza humana.

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“[El] hombre creyó que lo importante es tener y no supo que lo importante es

ser. La verdadera perfección del hombre reside no en lo que el hombre tiene

sino en lo que el hombre es”. -Oscar Wilde

Diagnóstico

Interno

Existe diversidad dentro de esta Universidad y queremos generar los espacios

para fomentarla, porque ésta enriquece la vida en sociedad. En la medida que

uno conoce y entiende las distintas visiones de los demás, uno puede

comprender y empatizar con el resto. Como Alternativa generemos mayores

espacios para diversidad universitaria.

Esto lo lograremos incentivando los proyectos de los alumnos, ayudándolos a

recaudar fondos y actuando de intermediarios con fundaciones; empresas,

rectoría; entre otros. Todos los alumnos tienen buenas ideas para aportar tanto

dentro como fuera de la universidad, y nosotros queremos entregarles los

medios para que las realicen.

Finalmente, consideramos que el debate es una herramienta esencial para la

formación de los alumnos y los profesores, por ello queremos que existan más

instancias como las organizadas por Tolerancia Sala Cero y los distintos

movimientos existentes dentro de la Universidad.

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Externo

Tenemos que tener un rol público en la discusión educacional, rompiendo con

el monopolio ideológico de la Confech, que interviene en cómo el Mineduc está

diseñando las políticas públicas del país. Ideas que nos afectan directamente a

nosotros, que son discriminatorias, arbitrarias, y sólo representan el

pensamiento de una minoría ya que más del 60% de los alumnos asisten a

universidades privadas.

Encontramos inaceptable que las consignas de la calle se estén convirtiendo en

políticas públicas, porque se toman demandas simplistas y de corto plazo sin

considerar las consecuencias que estas tienen en la libertad de elección de las

personas. Como Alternativa estamos comprometidos en asumir este rol público

de una manera muy concreta: asistiendo a la Confech y haciéndonos escuchar

con exposición en los medios de comunicación. Esperamos inspirar y liderar al

resto de las universidades privadas a que también participen en el debate, y la

mejor manera de hacerlo es con el ejemplo.

Proyectos y comisiones

Comisión Académica

1. Instaurar un arancel proporcional a los créditos tomados para

aquellos alumnos que, por situaciones excepcionales (alumnos que

trabajan, enfermedad), se vean en la obligación de tomar menos créditos

durante su año académico.

2. Iniciar el proceso de acortamiento de las carreras impartidas por la

universidad (Especialmente Medicina, Odontología, Ingeniería Civil) con

la finalidad de permitir un mayor acceso a las carreras universitarias,

aminorando el costo que implica para las familias y promoviendo una

pronta incorporación de los egresados al mundo laboral.

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3. Liberalizar la asistencia obligatoria de las clases lectivas impartidas

en la universidad, proyecto ya presentado y aprobado por FEUANDES de

años anteriores, el cual debe ser promovido para hacerse efectivo en

todas las facultades.

4. Aumentar la oferta de PEG’s y Minors, tomando en

consideración los intereses de los alumnos. Fomentar el área de deporte

y artística, incorporando cursos más prácticos y atractivos.

5. Abrir la toma de ramos para que el alumnado pueda asistir a cursos y

asignaturas de otras carreras, siempre que tenga compatibilidad

horaria, convalidándolos como PEG cuando coincidan en créditos, o con

la intención de favorecer la obtención de doble título universitario.

6. Transparencia. Publicación de las estadísticas de evaluación docente

para que estén a libre disposición de la comunidad universitaria con el

propósito de mejorar la calidad docente y una toma de ramos consciente

e informada. A su vez, que estén disponibles los estados en los que se

encuentran las diversas carreras en sus respectivos procesos de

acreditación.

7. Evaluación y modificación de las condiciones para presentar

certificados médicos. El sistema actual, en la mayoría de las

facultades, permite la entrega del certificado médico hasta 72 hrs hábiles

después del momento en que se inició la inasistencia, obviando que en

muchos de los casos el tiempo de ausentismo es más prolongado.

Tomando en consideración el método implementado en la facultad de

Ingeniería, donde se envía de manera preliminar una notificación de la

inasistencia, para luego ser presentado el documento que lo avala en la

Escuela, con un plazo de cinco días, consideramos prudente instaurar

este sistema a todas las carreras de la universidad, incorporando además

una instancia de mediación para aquellas inasistencias cuya justificación

no es de tipo médico. Actualmente, múltiples situaciones son evaluadas

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bajo el criterio del Consejo de cada escuela. Consideramos que los

alumnos deben presentar a su vez un respaldo, otorgado por la

Federación, ante aquellas situaciones especiales que requieren ser

evaluadas por dicho Consejo.

8. Generar un sistema que permita que las actividades

extracurriculares no tenga costo, al menos, para aquellos alumnos

que no pueden pagarlo. Cabe destacar en este apartado, que ningún

alumno debería pagar por formar parte de una selección que represente

a la universidad.

9. Extensión del préstamo de libros en Biblioteca para todos los libros

de ésta, no sólo a aquellos que tengan relación con la carrera que se

estudia. De este modo, se promueve un estilo de vida en donde la cultura

y conocimientos no se jactan exclusivamente al área de estudios, sino

que fomenta una formación integral y consciente del alumnado. Que esto

mismo, también se aplique a la hora de solicitar la adquisición de nuevos

títulos, los cuales no necesariamente sean relativos a los tópicos

académicos.

10. Instaurar un nuevo sistema de beca socioeconómica que se

complementa al ya existente. Pudiendo unir Alumnis, deseosos de

ayudar, a alumnos que se encuentren en necesidad, para que de manera

directa y personal, el primero ayude económicamente al segundo en una

especie de apadrinamiento. De esta forma se establecerá entre ellos los

propios términos de su acuerdo, y fomentará el sentimiento de

participación del Alumni.

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Comisión Acción Social.

Como Alternativa Libertad creemos que en nuestra Universidad hay

muchísimos alumnos con intenciones altruistas, que al igual que nosotros,

creen que a este mundo no vinimos solos, y que por esto, tenemos un deber

social de colaborar y entregar con alegría y amistad apoyo a la gente que más

lo necesita. Sabemos que aquí en la Universidad tenemos un potencial gigante

para crear instancias donde los alumnos puedan llevar todo este potencial

social a lo concreto, ya que creemos que nuestra Universidad es una

comunidad, y como ello tenemos la facilidad de unir a muchos alumnos que

quieran ser solidarios día a día. Por esto, creemos que más que una

Universidad, al unirnos para ayudar al prójimo, somos una comunidad.

Como comisión de acción social creemos en la necesidad de que nuestra

comunidad universitaria tenga un nexo más fácil y directo con la posibilidad de

colaborar con la sociedad, y que la misma universidad sea la que dé las

herramientas para que las intenciones de cada alumno no se pierdan. Para

esto, buscamos crear un organismo que funcione de la mano con Capellanía y

Vida Universitaria, que unifique estas actividades sociales que actualmente,

son difíciles de descubrir para los alumnos, y tienen poca llegada. Este

organismo tendrá la gracia de que contendrá muchas actividades sociales que

hará semana a semana la Universidad y será de fácil acceso para los alumnos,

y al ser una única organización que abarca a la Universidad completa, es

fácilmente conocida.

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Nosotros hemos percibido una debilidad en la parte social de la universidad en

cuanto a la persistencia y nivel de impacto que los proyectos han conseguido

generar en las personas, dado que al querer abarcar tantos proyectos, el

potencial se ha dividido y no se ha logrado un impacto significativo ni forjar

una relación interpersonal entre los alumnos de la universidad y la gente a la

cual se ayuda. Teniendo en cuenta estas debilidades, nosotros como comisión

queremos dar un nuevo enfoque y unificar toda la disposición que hay para

ayudar en un gran proyecto; IMPULSA UANDES, el cual consiste en el

apadrinamiento de una comuna/barrio, y tal como dice el nombre, impulsarlo

hacia adelante. Este proyecto implica ofrecer ayuda en diversas áreas a un

mismo sector, para que así, además de mejorar la calidad de vida de sus

habitantes, logremos establecer verdaderas relaciones con ellos. Para lograr

este vínculo, se les ofrecerá tanto a los alumnos como a los profesores de la

universidad la posibilidad de visitar el lugar todos los sábados, además de

visitas de duración más larga (una semana) en invierno y en verano, contando

con diversas formas de ayudar, tales como construcción y/o mejora de

viviendas, reforzamiento a escolares, talleres para adultos, liga de fútbol, entre

otras. La línea de este proyecto es ser nosotros quienes demos el impulso

inicial para la mejora del lugar apadrinado, y además darles las herramientas

necesarias para que después sean ellos mismos quienes puedan seguir

mejorando sin nuestra ayuda (la duración del apadrinamiento será de dos

años, y luego se iniciará el mismo proceso en otro lugar).

Nuestro primer apadrinamiento será la comuna de Renca, específicamente en

el sector del Cerro Renca (IMPULSA UANDES; RENCA LA LLEVA). Para llevar a

cabo de la mejor manera el proyecto, estaremos trabajando con la

municipalidad de dicha comuna y con el Colegio San Joaquín, ubicado en el

sector.

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Además del proyecto IMPULSA UANDES, proponemos estas actividades:

- Día del funcionario: este día consistirá en un asado, donde los

funcionarios de la Universidad dejen sus actividades y puedan compartir

con los alumnos y profesores de la Universidad, llevando a sus familias.

Con esto queremos fomentar que la Uandes sea una comunidad, y para

ello se tienen que conocer todos sus funcionarios, alumnos y profesores.

- Campañas solidarias: Mes a mes se harán campañas solidarias, donde

se reunirán frazadas, alimentos no perecibles, juguetes y libros, para

entregarlos a la gente que los necesite.

Comisión de Bienestar

1. Ampliación del horario de almuerzo: el número de estudiantes dentro

de la universidad crece cada año, por lo que planteamos extender el

horario de almuerzo hasta las 14:00 horas para así descongestionar el

periodo de colación. También, se buscará la posibilidad de cambiar y

diferenciar el horario común para toda la universidad a distintos periodos

por carrera.

2. Asistencia: debido a que es un tema muy relevante para los alumnos,

queremos lograr reducir la asistencia o que esta sea más flexible. Con el

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objetivo de liberar al estudiante, se le otorgará plena responsabilidad sobre

su horario para que realice otro tipo de actividades si así lo desea.

3. Enfermería: actualmente la universidad no cuenta con una enfermería

para asistir cualquier accidente y/o emergencia a la cual acudir. La nueva

clínica no es suficiente por ser una institución diferente a la Universidad y

encontrarse fuera del recinto “Uandes”.

4. Extender el horario de funcionamiento de las cafeterías y

fotocopiadoras.

5. Extender el horario de uso del quincho.

6. Habilitación de espacios cerrados para invierno: como hablamos

anteriormente, la cantidad de alumnos crece por año, por lo que contar

solamente con Biblioteca y la carpa del reloj es poco para los días de lluvia.

Es necesario aumentar los recintos cerrados o calefaccionados, donde los

alumnos puedan refugiarse durante las horas libre.

7. Mejorar recepción de wi-fi en todos los edificios: la conectividad

tanto para el alumno como para el profesor es muy importante. Muchas

veces ocurre que una clase necesita de internet para realizarse o para que

el alumno pueda exponer. A su vez, el alumno utiliza la conectividad para

ocuparse de temas relacionados con las clases, como revisar mails y

descargar materia (encontrada generalmente en versión online). Una de

las soluciones a estudiar es el aumento de “routers” o la instalación de

nuevas líneas de wi-fi.

8. Mejorar y aumentar los espacios de recreación: una vez más, la falta

de espacio de la universidad se hace notoria frente a los alumnos. Es por

esto que proponemos aumentar la cantidad de sillones, sillas y otros tipos

de asientos, además del incremento de mesas y muebles de apoyo para

mejorar el uso de espacios. También, fomentar el uso del espacio detrás de

la Biblioteca, el cual puede ser un muy buen lugar de recreación si tuviese

mejores accesos.

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9. Pago de multas de Biblioteca: se busca lograr que los pagos de multas

bibliotecarias sean en el mismo establecimiento, y que se puedan pagar de

otra forma. Por ejemplo, tener la oportunidad de brindar servicios a la

biblioteca para quienes no puedan costear sus altas multas.

10. Nuevos enchufes y restauración de los antiguos.

11. Apertura del mercado alimenticio: se buscará terminar con las

licitaciones de los locales, dado que éstos están por un período de tiempo

determinado. También, lograr que los precios se ajusten según cada local y

no según contrato. Por último, permitir el ingreso de nuevos “carritos de

comida” sin que afecte el aspecto del campus.

12. Colaborar con los diferentes talleres, academias y grupos en la

universidad en la difusión de sus actividades, dada la importante

dificultad que existe en nuestra casa de estudios para difundir actividades

organizadas por los estudiantes.

13. Implementar una campaña audiovisual para incentivar el uso

libre y espontaneo del “dedo” entre los estudiantes a la hora de

retirarse de la universidad. Esto con el propósito de brindar más opciones a

los estudiantes para su transporte y aportar en la reducción de

automóviles en los estacionamientos.

14. Gestionar la vuelta de un sistema de impresiones gratis, tal como

lo era backmedia: para beneficiar a los alumnos de nuestra universidad.

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Comisión de Emprendimiento

1. Centro de emprendimiento UAndes. Así como se ha hecho en otras

universidades, buscamos crear un centro de emprendimiento que incluya

todas las actividades de emprendimiento de la universidad, para así crear

una verdadera comunidad en torno al emprendimiento dentro de nuestra

universidad y agilizar los distintos proyectos de esta área.

2. StartApp Uandes. Queremos complementar la labor del Centro de

Innovación y Emprendimiento UAndes a través de la creación de un ciclo

de formación y coaching especializado en aplicaciones móviles. Ideal para

quienes tengan en mente una idea de negocio o proyecto de app y aún no

saben como desarrollarla y materializarla.

3. Semana de Innovación y Emprendimiento UAndes. Semana en que

daremos a conocer diversos ámbitos del mundo de la innovación y el

emprendimiento en Chile y en la universidad. Publicitaremos la labor de la

Dirección de Innovación UAndes, los talleres de Emprendimiento, como

también instalar en los patios una Feria especializada en Innovación y

Emprendimiento, en la que serán convocados diversos proyectos, desde

tecnológicos hasta sociales, para que los alumnos conozcan el mundo del

emprendimiento en Chile y se motiven con generar sus propios proyectos.

4. Feria Laboral. Colaboraremos con la Feria Laboral organizada

anualmente por AlumniUAndes, fomentando la inserción laboral de los

alumnos. Junto a los medios que entrega Alumni para preparar entrevistas

laborales y contactar potenciales empleadores, queremos ampliar el

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número de empresas que buscan reclutar alumnos, ampliando aún más

las posibilidades de empleo de nuestros futuros egresados

5. Café de Emprendedores. Ciclo de charlas de emprendimiento, que

consiste en traer invitados que hayan creado sus propias empresas para

introducirnos en temáticas como la creación de aplicaciones, el uso del

marketing digital, energías renovables, importaciones de China, entre

otros

Comisión de Deporte

1. Olimpiadas Interfacultades: crear un evento el cual involucra

competencias de distintas áreas deportivas entre las facultades de

nuestra universidad.

2. Asamblea de deportes dos veces al mes para conocer los problemas

de cada uno de nuestros deportistas y selecciones.

3. Aumentar los beneficios para los seleccionados y para aquellos que

se desempeñan externamente de la universidad. Facilitar horas de

entrenamiento e instalaciones deportivas. Aumentar horas de

entrenamiento y mejorar algunos horarios. Apoyar a cada uno de

nuestros seleccionados.

4. Mejorar el Gimnasio: ampliar el gimnasio y aprovechar bien el espacio

cercano a él para tener más disciplinas deportivas.

5. Financiamiento para deportistas: garantizar apoyo económico para

deportistas o equipos que participen en torneos realizados fuera del país,

quienes irán en representación de nuestra Universidad

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6. Organización de torneos deportivos de parte de los estudiantes:

ayudar en la organización y difusión para aquellos estudiantes que

quieran realizar algún evento deportivo.

7. BECA deportes: otorgar becas universitarias a deportistas distinguidos

en sus respectivas disciplinas (seleccionados nacionales).

8. Talleres gratis: creación de talleres deportivos gratuitos impartidos por

alumnos (quienes por la entrega de sus servicios recibirán facilidades

respecto a la asistencia a clases, descuentos en casinos, ropa deportiva y

porcentaje de beca universitaria dependiendo de las horas invertidas en

el taller).

9. Corrida UANDES: organizar una corrida anual UANDES, en la que tanto

miembros de nuestra universidad como gente externa pueda participar.

No solo ayudará a dar a conocer la universidad, pues también será una

oportunidad para exhibir carreras relacionadas a la salud mediantes

stands que entreguen servicios a los participantes (ejercicios de

elongación, consejos para las corridas, alimentos para los corredores,

masajes, entre otros).

10. Boletín deportivo: una vez al mes, realizar un resumen con todas

las actividades deportivas realizadas en la universidad, entrevistas a

nuestros deportistas, tips deportivos, fechas de campeonatos, entre

otros.

11. Convenios deportivos: alumnos que sean parte de alguna

selección deportiva, posean descuentos en gimnasios, tiendas

deportivas y servicios de salud.

12. Semana deportiva: durante la semana, se organizará distintos

torneos deportivos donde todos pueden participar, más exhibiciones de

los distintos talleres durante la hora de almuerzo y charlas de los

profesores de los mismos, incentivando a los alumnos a participar.

Durante la semana deportiva se organizará:

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i. Torneos deportivos donde todos los alumnos pueden participar

(Basquetbol, futbol, tenis, muro escalada, etc.), con premios para

los ganadores.

ii. Exhibiciones de los distintos talleres durante la hora de almuerzo

(intervenciones o demostraciones, donde los talleres de gimnasia

entretenida, hip hop, muay thai, crossfit tendrán la posibilidad de

dar a conocer lo que aprenden).

iii. Charlas de los profesores de los mismos talleres, incentivando a los

alumnos a participar.

iv. Charlas sobre salud deportiva y consejos para hacer ejercicio con

invitados expertos en el tema (profesores o entrenadores).

Comisión de Eventos

1. Gala Universidad de los Andes y fiesta de bienvenida. Las fiestas

que involucran a todas las carreras de la universidad nos unen como

alumnos dentro de una comunidad. Es importante sentirnos orgullosos e

identificados de nuestra universidad.

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2. Eventos periódicos dentro de la universidad durante días de clases

ordinarios. Hacer actividades y juegos a la hora del almuerzo invita a los

alumnos a quedarse en la universidad, compartir con sus compañeros y

hacerse un poco mas parte de nuestra institución. Hacer estos eventos

en la nueva área central de la universidad beneficiaria a la asistencia de

los alumnos.

3. Incentivar a los centros de alumnos a crear sus propios eventos.

Nada te hace más parte de algo que poner de tu propio esfuerzo para

lograr un bien común. Hacer un evento para la hora de almuerzo hace

que valores no solo tu evento sino el de los demás y de esa misma

manera nos invita a todos a participar. Esperamos que los alumnos se

sientan identificados con el evento de su facultad y traten de ir.

4. Organizar un paseo a la playa para todos los alumnos de la

universidad, tal como hacen varias otras universidades.

5. Reforma a la Fonda Uandes para que aumente la participación de los

estudiantes.

i. Proteger el día de la fonda de pruebas y controles para todos los

alumnos de todas las facultades de la universidad.

ii. Que el fin de la licitación sea el uso óptimo del espacio y no el

control en la calidad, cantidad y especie de los productos ofrecidos.

iii. Mejorar la transparencia de los requisitos para postular a la

licitación con el fin que todos los alumnos sepan que pueden

postular a ella.

iv. Eliminar el tope de cantidad de ventas de los puestos licitados para

incentivar la participación de estos.

v. Terminar con la monopolización de la venta de alcoholes para que

aumente la participación en la oferta y en la demanda por la

competencia de los precios.

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6. Continuidad de eventos: como federación queremos mantener los

eventos que normalmente se realizan en la Universidad y que han

funcionado bien.

i. Café Concert

ii. Fonda Uandes

iii. Semana Universitaria

iv. Bienvenida de los novatos

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Comisión de Política y Formación

Como lista creemos en la importancia de personas con ideas. Tenemos la

convicción de que éstas cumplen un rol fundamental en la sociedad, nos

comprometemos a formar parte del debate público. Queremos romper con el

monopolio ideológico de ciertos grupos de estudiantes de las universidades

públicas.

Buscamos incentivar el debate dentro de la universidad y de este modo que los

estudiantes de la Universidad de los Andes puedan formarse una opinión

informada y así surjamos en el debate nacional.

Para esto planteamos las siguientes propuestas para avivar el debate político

en nuestra universidad.

1. Organizar distintas instancias de formación en nuestra universidad,

tales como charlas, debates y foros, siempre intentando representar todas las

visiones de los distintos temas a tratar.

2. Clases abiertas donde se invite a un académico de nuestra universidad o

de otra universidad a tratar un tema de su elección, con total libertad de

catedra.

3. Crear una instancia de debate y dialogo entre los estudiantes, de

nombre DIALOGA UANDES donde la federación se reúna con los alumnos de

la universidad que deseen discutir temas contingentes y dar lugar a una

conversación entre las distintas visiones que existen en nuestra casa de

estudios.

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4. Trabajar junto a la directiva de la federación para defender las

posturas que esta decida defender que tengan relevancia para el campo

político.

Propuesta de trabajo para reforma al Sistema

Educacional

Tenemos claro que debemos tener propuestas sólidas y argumentadas frente

al debate educacional. Buscamos hacer nuestro aporte al debate defendiendo

nuestros principios, defendiendo desde nuestra visión, los derechos y

libertades de cada persona que participa en el ámbito educacional.

Es así cómo hemos elaborado una propuesta para enfrentar el debate

educacional que hasta ahora ha estado dominado por ideas que no respetan

las decisiones de los padres y estudiantes; y que además no respetan la

autonomía de los proyectos educativos de las instituciones educacionales.

Consideramos esencial salir a disputar las ideas de nuestro sector, que han

sido subestimadas por quienes buscan un modelo educativo homologado, y por

aquellos que creen que la discusión pública se puede enfrentar solo desde un

punto de vista empírico.

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Con estas propuestas, apuntamos a crear un sistema educativo diverso, libre y

de calidad; que respete la dignidad de cada persona que participe del proceso

educativo y que le a las personas todas las herramientas necesarias para

desenvolverse en sociedad en paz y libertad.

“La enseñanza pública no garantiza una democratización del capital humano;

más bien asegura su generalizada malinversión.” -Juan Ramón Rallo

“La razón no es todopoderosa, es una trabajadora tenaz, tanteadora, cauta,

crítica, implacable, deseosa de escuchar y discutir, arriesgada.” -Karl Popper

Educación Escolar: “Llegar a la sociedad docente”

Para lograr un sistema libre y de calidad es necesario mantener los aspectos

positivos del actual modelo, y avanzar hacia un modelo más diverso. Para

lograrlo debemos lograr alcanzar una sociedad docente, donde el Estado deje

que sea la misma sociedad civil la que controle el destino de la educación. Para

ello es necesario liberalizar la Carrera Docente:

1. Eliminando las restricciones al momento de contratar a los profesores.

2. Fomentar el ingreso de profesores con estudios en otras áreas que no

sean pedagogía.

3. Que el sueldo de los docentes se ordene al mercado.

4. Darles plena libertad a los colegios de regular la disponibilidad de los

profesores.

5. Que los contratos de los profesores se rijan por el código del trabajo.

Para devolverle a la sociedad su rol educador debemos:

1. Revertir las últimas reformas y revivir el sistema de colegios privados.

2. Impulsar un sistema de vouchers para que los padres tengan un mayor

margen para elegir la educación de sus hijos.22


3. Reducir los contenidos obligatorios de las mallas de la educación

primaria y secundaria, dejando al arbitrio de los colegios los programas de

educación y poder hablar así de una verdadera diversidad de proyectos

educativos, reduciendo a la vez la sobrecarga de los profesores.

4. Promover la admisión alternativa ante el sistema homologado de la PSU

desde las universidades, donde cada institución escoja sus propios criterios de

admisión.

Educación Universitaria

Debemos construir un sistema que permita a todos los estudiantes cumplir sus

expectativas y lograr conseguir sus metas. Para ello es necesario avanzar en

un modelo que se rija por la eficiencia, respetando los derechos y la autonomía

de las instituciones, así como la libertad de elegir y los derechos individuales

de los estudiantes.

Para ello debemos lograr:

1. Fortalecer la participación de universidades privadas en el sistema

educacional.

2. Impedir cualquier tipo de intervención gubernamental en la

administración de las universidades.

3. Terminar con los privilegios de las universidades agrupadas en el CRUCH.

4. Estamos en contra de cualquier tipo de intervención estatal en la

administración de las universidades, que afecte el desempeño del proyecto

educativo de la institución.

5. Avanzar hacia un sistema de subsidio a la demanda por medio del

sistema vouchers, para priorizar el financiamiento de las tasas de interés de los

créditos universitarios.

Para lograr esto crearemos la Propuesta Educacional UANDES, ya que

durante cinco años en la Universidad de los Andes no se ha logrado crear una

propuesta propia de la Universidad y llevarlo a la escena pública. Nunca se ha 23


podido dar un debate íntegro y ningún movimiento ha logrado proponer alguna

idea para defender los intereses y derechos de la Universidad.

Reforma a los Estatutos

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En la Universidad de los Andes existe un grave problema de representación de

los estudiantes, donde estos no son informados o escuchados sobre las

distintas decisiones que nos afectan a todos. Creemos que, para mejorar

nuestra universidad, debemos asegurar que los estudiantes seamos

escuchados por los órganos que toman las decisiones en nuestra universidad.

Consideramos que la triestamentalidad atenta contra los principios de

propiedad de la universidad, se les da un poder ilegítimo a los estudiantes

cuando tienen una facultad resolutoria en el gobierno de la universidad. Las

instancias de representación no pueden ubicar a los alumnos como un par

horizontal respecto de los docentes que lo forman e instruyen porque por

sentido común se entiende que no es el alumno un igual a sus profesores.

El modelo que proponemos es simple, debemos buscar la amistad cívica en la

universidad, donde la rectoría y los alumnos trabajen en conjunto para lograr

una Universidad de excelencia acorde a las necesidades de los que conforman,

para esto consideramos que el modelo más apropiado es el de la Universidad

de Navarra y utilizado en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Para esto proponemos:

1. Integrar al Presidente de Federación al Consejo Superior con derecho a

voz; e integrar a un miembro del Consejo de la Federación al Consejo

Superior con derecho a voz.

2. Aumentar las atribuciones del Consejo de Federación.

3. Aumentar la cantidad de representantes del Estudiantado al Consejo de

la Federación, los cuales tendrían derecho a voz y voto dentro del ya

mencionado organismo, al igual que los presidentes de los Centros de

Alumnos afiliados a la Federación de Estudiantes de la Universidad de los

Andes.

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4. Derecho de los estudiantes de la Universidad, tanto a proponer reformas

a los estatutos (total o parcialmente).

5. Dar la posibilidad de impugnar decisiones y actuaciones de la FEUANDES.

6. Reducción de los quórums para la elección de la FEUANDES.

Integrar al Presidente de Federación al Consejo Superior con derecho

a voz; e integrar a un miembro del Consejo de la Federación al Consejo

Superior con derecho a voz.

La propuesta que sostenemos, consiste en que el Presidente de la Federación y

un miembro del Estudiantado, nombrado por el Consejo; puedan expresar la

opinión de los alumnos frente al Consejo Superior de la Universidad.

Aumentar las atribuciones del Consejo de Federación

Actualmente las prerrogativas que tiene el Consejo de Federación, no resultan

ser un mecanismo de control efectivo a los actos de la Directiva. Ni tampoco

poseen facultades para representar eficazmente al Estudiantado.

Por ello, proponemos como nuevas atribuciones del Consejo de Federación:

1. Deber de discutir las grandes políticas de la FEUANDES.

2. La obligación de la Directiva y del Representante de los Estudiantes,

nombrado por el Consejo, de presentar las propuestas e inquietudes,

tanto del Consejo de Federación, la Directiva y los Estudiantes, ante el

Consejo Superior de la Universidad.

3. Debatir aquellas materias que no estén contempladas en el programa de

la Directiva y que esta le haya propuesto.

4. Deliberación acerca de la paralización de actividades por parte del

Estudiantado, la cual deberá ser aceptada por 2/3 de la totalidad de los

miembros del citado organismo.

5. Proponer tareas, actividades y objetivos concretos a la Directiva.26


6. Representar a la directiva el sentir de los diversos sectores del

estudiantado sobre su gestión, pudiendo emitir acuerdos al respecto.

7. La constitución de equipos de trabajo a proposición de la Directiva en

todas aquellas materias que sean propias de sus atribuciones.

8. Discutir aquellas materias que deben ser tratadas por el Consejo

Superior, para lo cual se conformará un comisión ad hoc al Consejo

Superior.

9. Convocar a asambleas abiertas de carácter informativo, respecto de las

actividades propias de la Federación y de los temas de interés general de

la Universidad a lo menos, una vez al año.

Aumentar la cantidad de representantes del Estudiantado al Consejo

de la Federación, los cuales tendrían derecho a voz y voto dentro del

ya mencionado organismo, al igual que los presidentes de los Centros

de Alumnos afiliados a la Federación de Estudiantes de la Universidad

de los Andes.

Con motivos de aumentar la representación estudiantil dentro del Consejo de

Federación, proponemos la elección de “Delegados de Facultad”, de forma

conjunta a la elección de la Directiva de la FEUANDES. Esto supone, que

además de los representantes de cada Centro de Alumnos en el Consejo,

existirán voceros del estudiantado con voz y voto en el Consejo.

Dependiendo de la cantidad de alumnos de cada facultad, se podrán elegir la

cantidad de delegados. En el caso de facultades con más de quinientos (500)

alumnos, se escogerá dos delegados; cada uno con voto individual.

En el caso de las facultades con menos de quinientos (500) alumnos, se

escogerá un delegado; cada uno con un voto individual.

De esta manera, los delegados tendrán un voto, al igual que los presidentes de

los Centros de Alumnos.

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Derecho de los estudiantes de la Universidad, tanto a proponer

reformas a los estatutos (total o parcialmente)

Para incentivar la participación de los alumnos y el rol de los movimientos

universitarios creemos que es de suma importancia darles un rol activo en la

toma de decisiones, por ello proponemos que los universitarios tengan derecho

a proponer reformas a los estatutos de la FEUANDES. Así, con el fin de

progresar hacia una mayor participación de los Estudiantes, proponemos

medidas que apuntan a profundizar la Democracia Universitaria por medios

directos.

Consideramos la posibilidad que los estudiantes se pronuncien en:

i. Reforma total a los Estatutos de la Federación de la Universidad de los

Andes, por medio de un proceso plebiscitario, provocado por la iniciativa

del cinco por ciento (5%) de los Estudiantes

ii. Proponer una reforma parcial a los Estatutos de la Federación de la

Universidad de los Andes, al Consejo de Federación. Sea una propuesta

elaborada por los mismos Estudiantes, o llamar a legislar al Consejo. Esta

iniciativa deberá provenir del tres por ciento (3%) de los Estudiantes.

Dar la posibilidad de impugnar decisiones y actuaciones de la

FEUANDES.

Con el objetivo de avanzar a la participación directa de los estudiantes y

controlar las decisiones de la directiva y del Consejo, el tres por ciento (3%) de

los alumnos podrá impugnar una norma dictada por la FEUANDES, de carácter

general y de afectación a la totalidad de la comunidad estudiantil.

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Esta medida también se utilizará para controlar los mecanismos de reforma de

los estatutos, a iniciativa de los Estudiantes, por medio de un quórums iguales

a los del punto anterior.

Reducción de los quórums para la elección de la FEUANDES.

Para favorecer la participación de los Estudiantes proponemos reducir el

quórum de elección de la directiva de la FEUANDES lo que afectará también a

los “Delegados de Facultad”.

Por eso proponemos reducir el quórum de la elección al treinta y cinco por

ciento (35%) cuando se presenten dos o más listas; y treinta por ciento (30%)

cuando haya una lista postulante.

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