Programa estimulacio auditiva
15
IDENTIFICACÓ DE SONS Andrea Gómez i Laura Ledesma Aspectes educatius i programes d’intervenció per l’alumnat amb discapacitat sensorial i motòrica
description
Un powerpoint per a infants amb discapacitats auditives
Transcript of Programa estimulacio auditiva
IDENTIFICACÓ DE SONS
Andrea Gómez i Laura LedesmaAspectes educatius i programes d’intervenció per l’alumnat
amb discapacitat sensorial i motòrica
INDICA QUIN ANIMAL PRODUEIX EL SO
INDICA QUIN VEHICLE PRODUEIX EL SO
INDICA QUIN OBJECTE PRODUEIX EL SO
DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
1. DISTINGIR I APARELLAR SONS I IMATGE
INDICA LA PARELLA i LA IMATGE DE CADA SO
INDICA LA PARELLA i LA IMATGE DE CADA SO
2.DESCOBRIR ELS SONS EMMASCARATS
IDENTIFICA EL SO EMMASCARAT
S’ha de clicar sobre les dues imatges de so per a que sonin a la vegada.
IDENTIFICA L'INSTRUMENT EMMASCARAT
S’ha de clicar sobre les dues imatges de so per a que sonin a la vegada.
IDENTIFICA EL SO EMMASCARAT
S’ha de clicar sobre les dues imatges de so per a que sonin a la vegada.
LOCALITZACIÓ DE FONS SONORES
• Localització de fonts estàtiques:
En aquesta activitat, hi ha un alumne que para. Aquest alumne es posa al
mig de la classe, amb els ulls embenats, per a que no pugui veure re.
La resta de companys de la classe es mouran tots junts per al seu voltant.
La resta d’infants, els que no paren, tindran diferents instruments, com ara:
xiulets, panderetes, triangles...
L’activitat consisteix en que l’infant que està al mig de la sala, perquè és
qui para, ha de senyalar amb el braç la direcció on està la resta del grup, i
aquest ho sabrà perquè el grup tocarà els instruments a la vegada i
l’alumne que para anirà senyalant allà on ell/a creu que la resta de
companys estan situats.
Quan l’alumne que està al mig parant hagi endevinat 5 cops on se situa la
resta del grup, es canviarà per un altre nen/a.
• Localització de fonts mòbils
Aquesta activitat es realitzarà a la sala de psicomotricitat o en un espai
ampli, com per exemple el pati.
Tots els infants de la classe tindran els ulls embenats, per a que no puguin
veure re.
El/La professor/a tindrà una pandereta i anirà movent-se tot fent-la sonar.
Els alumnes hauran de moure’s en direcció la mestra, tot escoltant el soroll
de la pandereta.
Aquesta activitat la realitzarem amb diferents instruments per tal de
practicar amb diferents sons.
