“Que sepa leer, que sepa contar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar”

IV FORO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

14, 15 y 16 de mayo de 2015 Posadas, Misiones, Argentina

PROGRAMA JUEVES 14 8 hs. Acreditación

9 hs. Apertura oficial. Palabras de bienvenida a cargo de la Directora General de la BPM, Iris Gómez, y de la Presidenta del Parque del Conocimiento, Sra. Elida Vigo. Lugar: Centro de Convenciones

9:30 hs. Mesa 1 INAUGURAL - “La poesía en juego: del papel a la música”. Encuentro con Laura Devetach (Argentina) y Mariano Medina (Argentina). A cargo de Gricelda Rinaldi. Artistas invitados: Richard Cantero y Rossana Rinaldi. El campo del arte como marco creativo y dentro del mismo, la literatura. ¿Cómo nos conectamos con la poesía en nuestra niñez? Experiencias personales. La relación de la palabra y la música.

10:15 hs. Mesa 2 -“La identidad cultural en la literatura infantil latinoamericana”. A cargo de Manuel Peña Muñoz. (Chile). Coordina: Julia Renaut Análisis de los principales libros infantiles y juveniles de la región que abordan temas de nuestro acervo histórico y patrimonial. Nuestros mitos, leyendas, costumbres, juegos, juguetes y tradiciones propias que nos distinguen de la literatura infantil de otros continentes. 10:45 hs. Receso 11 hs. Mesa 3 - “Perspectiva de género en la LIJ argentina contemporánea: una aproximación”. A cargo de Graciela Perriconi (Argentina). Coordina: Noel Paredes La construcción de la subjetividad en la LIJ argentina. Tratamiento del género en las escritoras argentinas. Escritos pasados y más recientes. Diferencias entre éstas poéticas de otras consideradas feministas o sexistas. 11:30 hs. Mesa 4 -“El distintivo de la lectura en Eslovenia” A cargo de Tilka Jamnik (Eslovenia). Coordina: Elsa Tanski Ponencia en inglés con traducción. Charla-presentación de la literatura eslovena contemporánea, especialmente los libros-álbumes eslovenos y los proyectos de promoción de la lectura. Bralna Znacka, un movimiento de lectura original de Eslovenia.

12:15 hs. Receso para almuerzo. 14 hs. Mesa 5 -“Una mirada a la más reciente producción poética latinoamericana destinada a la niñez y juventud”.A cargo de Sergio Andricaín (Cuba). Coordina: Carolina Villalba A la poesía le corresponde un lugar preeminente en las letras que se han escrito para los niños y jóvenes en América Latina desde sus inicios. Prueba de ello son las obras fundacionales escritas por Rafael Pombo, José Martí, Rubén Darío, Gabriela Mistral y Amado Nervo. Esta charla hace un recorrido por el quehacer poético de algunos destacados escritores de varios países de la región que han entregado en los años más recientes títulos de especial mérito que dan continuidad al legado de todos los autores que les han precedido. 14:30 hs. Mesa 6 - “Proyecto Tinkuy: De cómo la literatura llegó a la radio". A cargo de Gloria Claro (Argentina) y Ariel Marcel (Argentina). “Proyecto Museo Vivo”. A cargo de Maribel García (Argentina). Coordina: Paula Parodi En el 2010 nace Tinkuy, un proyecto de promoción de la lectura que se propone generar “encuentros entre libros y lectores”. Con el paso del tiempo el proyecto va creciendo y encontrando otros formatos como la radio, las redes sociales y la producción audiovisual, herramientas que le permiten enriquecer cada nuevo encuentro. La Red de Museos Municipales de los pueblos nació en 2007. El proyecto invierte la lógica vertical de los museos clásicos para poner la lupa sobre la gente misma y que el espacio responda a la construcción de una identidad comunitaria. 15:15 hs. Mesa 7 - “Producción de guiones literarios para nuevos formatos LIJ: la novela gráfica y el álbum co-autoral, escritor/ilustrador”. A cargo de Laura Escudero (Córdoba, Argentina) y Graciela Bialet (Córdoba, Argentina). Coordina: Sandra Arce Un libro LIJ -álbum y novela gráfica- es un objeto cultural en el que participan varios creativos en torno a un concepto que, cual guión cinematográfico, pone rumbo a las originales interpretaciones de cada autor del producto. La literatura tiene, por su propio dominio en la palabra, un rol por jugar. 16hs. Receso 16:15 hs. Mesa 8 -“Los libros informativos y la creación de lectores”. A cargo de Ana Garralón (España). Coordina: Laura Abián Esta charla tiene como objetivo una aproximación a un tipo de lectura recreativa pero formativa con los libros informativos. Preparar a un lector para el futuro significa familiarizar a los niños con la información, la lectura de otros textos que no sean ficción y el desarrollo de un pensamiento crítico ligado a la comprensión y creación del conocimiento.El curso presentará muchos libros informativos que, bien por su enfoque o por el tema que trata, despiertan el interés y son grandes aliados en nuestros objetivos de crear lectores activos.

16:45 hs. Mesa 9 -"Historia, identidad y LIJ: un trípode necesario". A cargo de Julio Llanes (Cuba). Coordina: Claudio Ledesma Historia e identidad vinculada al pasado de criollos independentistas, las etnias de negros, indígenas, sus luchas, vicisitudes, leyendas, etc. La relación histórica entre historia y novela. José Martí. La edad de Oro del siglo XIX y su vinculación a la historia de América, a los textos para niños. Obras latinoamericanas fundamentales de la LIJ que acercan al niño a su entorno histórico. 17:15 hs. Mesa 10 - “Maribel Barreto y Renée Ferrer, voces que rompen el silencio en un campo arrasado”. A cargo de Jorge Raúl Servian. Coordina: Natalia Aldana Barreto y Ferrer, han posibilitado en sus proyectos literarios la visibilización de problemáticas sociales e históricas negadas por mucho tiempo y de las más actuales. Ambas han producido en diferentes géneros y para un público amplio, por lo que puede considerárselas productoras de una literatura “sin atributos”. En ellas se aúnan el compromiso con la escritura y la participación en la reconstrucción de un campo cultural arrasado por la dictadura. “La literatura infanto-juvenil: entre voces “menores” y “mayores”. A cargo de Elena Maidana. Repensar vínculos que hacen posible la literatura infanto-juvenil. Cruces entre oralidad, escritura e imagen. Articulación entre las voces “menores” de la historia - de niños, mujeres y sectores populares- y las “mayores” –de adultos letrados- de la que está hecha. Diálogo insoslayable entre adultos y niños que la habilita, constituye y sostiene. 17:45 hs. Tertulia de lectura. A cargo de Graciela Bialet, Laura Escudero, Laura Devetach, Orlando Van Bredam. Manuel Peña Muñoz. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- VIERNES 15 8 hs. Acreditación Talleres 9 a 12hs. Talleres en simultáneo 14 hs. Mesa 11 -“Que sepa leer, que sepa contar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar”. Coordinan: Miguel Riquelme, Paula Parodi y Silvia Katz. Una mesa compuesta por niños, niñas y jóvenes para pensar juntos el universo LIJ. Sus miradas y reflexiones. Elecciones y obligaciones lectoras. 14:45 hs. Mesa 12 -" Cuentos del globo" A cargo de Ruth Kaufman. Coordina: Gricelda Rinaldi El cuento tradicional, la diferencia entre las narraciones de origen oral y las de la tradición escrita. El tiempo de la oralidad en la historia de la Humanidad. Un mundo donde no hay ni originales, ni autores. La importancia de los informantes, la memoria. 15:45 hs. Mesa 13 - “El camino del bien… ¿para quién?”. A cargo de Diego Lebro (Colombia) y Sandra Comino (Argentina). Coordina: Natalia Aldana

Literatura juvenil: ¿héroes o antihéroes? ¿modelos o estereotipos? ¿búsquedas o amenazas? Un recorrido por novelas juveniles de los últimos años. Temas que incluyen la fragilidad afectiva con y sin justicia poética 16:30 hs. Receso 16:45 hs. Mesa 14 -“Jugar para leer y leer para jugar”. A cargo de Patricia Bohrer Pereira Leite (Brasil). Coordina: Marta Belloni. Lo lúdico y su importancia en el desarrollo pleno de niños y niñas. El juego en la mediación de la lectura. “Panorama del libro infantil y juvenil contemporáneo. Desafíos en la formación de lectores”. A cargo de Dolores Prades (Brasil). Principalescaracterísticas de la literatura infantil y juvenil actual. Problemas claves con los que el mediador se enfrenta: seleccionar las obras, posicionar-se frente a la avalancha de productos que el mercado dispone diariamente, delinear el perfil de los futuros lectores, enfrentar la concurrencia de las nuevas tecnologías, entre otros. Ponencias en portugués con traducción. 17:45 hs. Mesa 15 -“Encontrarnos con la lectura, encontrarnos con la palabra”.A cargo de Laura Roldán (Argentina). Coordina: Rosita Escalada Salvo. Charla sobre una experiencia de promoción literaria destinada a escuelas rurales del interior de Chaco y Misiones. Docentes, auxiliares pedagógicos y padres se involucran en un proyecto y a partir de la organización de la biblioteca escolar se genera un intercambio de bienes culturales orales. 18:30 hs. Mesa 16 - “Lo adulto en la LIJ – La imagen y la palabra”. A cargo de Federico Ivanier (Uruguay) y Silvia Katz (Argentina). Coordina: Marina Demarchi El peso de lo adulto dentro de la LIJ. ¿Con qué panorama mental se escribe para niños o jóvenes siendo un adulto? ¿Cómo influye esto en el tipo de historias que pueden llegar a escribirse y en la manera en que las escribimos (incluyendo el lugar dado a los adultos dentro de las historias). ¿Por qué escribir ficción denominada LIJ?. Los materiales y los espacios de creación. El placer y el trabajo. El imaginario propio y la iconografía. El texto y el dibujo. Los libros ilustrados. Palabras que hablan de una mirada sobre el libro. Palabras para redescubrir a través de los ojos de los creadores. Espacios de arte donde los autores son niños y niñas. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SÁBADO 16

8 hs. Acreditación 9:00 hs a 11:00 hs. Talleres en simultáneo 11:00 hs. Mesa 17 -“Huckleberry Finn y los secundarios que somos. A cargo de Adolfo Córdova (México). Coordina: Claudio Ledesma Las aventuras de Huckleberry Finn, obra maestra de Mark Twain y obra paradigmática de la LIJ, es el punto de partida para esbozar una reflexión sobre los mecanismos narrativos que utilizó Twain para transformar un personaje secundario en protagonista. Las etapas que atraviesa el personaje, la transferencia de roles, los cambios de focalización, los nuevos hilos narrativos, son algunos de los temas que se abordan en esta exploración que tiene como eje teórico El héroe de las mil caras de Joseph Campbell, obras referenciales como la Ilíada y la Odisea, el ensayo de Salvador Madariaga “Sanchificación de Don Quijote” y estudios de Huckleberry Finn de Teresa Colomer, Peter Coveney y Justin Kaplan. 11:30 hs. Mesa 18 - “Narración oral escénica”. A cargo de Beatriz Trastoy. Coordina: Sandra Arce El relato oral de nuestros cuentos ¿promociona la literatura porque la divulga? ¿Qué divulga exactamente? ¿Qué conserva y qué transmite el relato oral del texto literario original: su espíritu, el estilo del autor, su temática, sus particularidades lingüísticas? ¿Acaso se promociona y se valoriza la literatura nacional porque la narración oral escénica es capaz de propiciar una vuelta al texto literario original, de estimular la lectura de lo que se acaba de escuchar? ¿Es eso posible y sobre todo deseable? 12 hs. Mesa 19 -“De emociones antiguas y secretos de familia”. A cargo de Sandra Comino, Claudio Ledesma, Adela Rattner Fracchia. Coordina: Gricelda Rinaldi Mesa homenaje a la escritora Graciela Beatriz Cabal a 11 años de su muerte. Talleres Viernes 15 de 9 a 12 hs. Sábado 16 de 9 a 11 hs.

Taller 1 - “Los libros informativos y la creación de lectores” A cargo de Ana Garralón (Cupo: 40 pers.) Taller 2 - “Escritura creativa en el salón de clase” A cargo de Federico Ivanier (Uruguay) (Cupo: 40 pers.) Taller 3 - “La voz del vagabundo” A cargo de Adolfo Córdova (México)(Cupo: 40 pers.) Taller 4 - "La literatura llega a la radio". A cargo de Gloria Claro (Argentina) y Ariel Marcel (Argentina)(Cupo: 30 pers.)

Taller 5 - "Marcas de pedagogización de la infancia en la LIJ Argentina" A cargo de Graciela Bialet (Argentina) (Cupo: 40 pers.) Taller 6 – “La novela juvenil: esa delgada línea elástica” (Solamente viernes 15) A cargo de Sandra Comino (Argentina) (Cupo: 40 pers.) Taller 7 - “Itinerario literario, lectura compartida” A cargo de Laura Escudero (Argentina) (Cupo: 40 pers.)

Taller 8 - “Escritura y juego con la palabra” A cargo de Laura Roldán (Argentina) (Cupo: 30 pers.) Taller 9 - “Para escribir con el oído”. Cruce de caminos entre música y letra en el territorio de la canción para niños. A cargo de Mariano Medina (Argentina) (Cupo: 40 pers.) Taller 10 –“Pin Pon, cuentos que van y vienen”. A cargo de Silvia Katz (Argentina) (Cupo: 25 pers.) Charla- taller sobre una experiencia de escritura colectiva de chicos con escritores. Taller 11 – “Ateliê de Histórias” A cargo del Grupo Os Tapetes (Brasil)(Cupo: 25 pers.) Duración 8 horas Taller 12 - "Lectura y producción de Micro Relatos". A cargo de Orlando Van Bredam (Argentina) (Cupo: 40 pers.) Taller 13 - “Guardiana de Historias” A cargo de Maribel García (Argentina) (Cupo: 40 pers.)

Taller 14 - Charla-taller sobre el proyecto: Muestra Libros que Muerden - Literatura infantil y juvenil censurada durante la última dictadura militar- Asociación Civil La Grieta y Biblioteca Popular La Chicharra (Argentina) (Cupo: 40 pers) Taller 15 –“Altavoz poesía parlante” A cargo de Ruth Kaufman (Argentina) (Cupo: 25 pers.) Taller 16 – “Maratón de Escritura” A cargo de Daniel Acosta (Argentina) (Cupo: 30 pers.)

Taller 17 – “Maestros de la ilustración de libros para niños”. A cargo de Sergio Andricaín (cupo 40).

*Actividades en paralelo al Foro: Para escuelas: Jueves 14 y viernes 15 - 14:30 hs. Espectáculos de Cuentos. “Travessuras, texturas e brincadeiras” y “ De perto e de longe”. Grupo os Tapetes. Río de Janeiro – Brasil Lugar: Teatro de Prosa. Para público en general: Muestra Libros que Muerden. Literatura infantil y juvenil censurada durante la última dictadura militar. Asociación Civil La Grieta y Biblioteca Popular La Chicharra de La Plata.