Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas ... · avanços da área. Objetivos...
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS
CAMPUS DE BOTUCATU
Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Genética)
GRUGEN: Grupo de Discussão em Genética
Relatório de Atividades – 2015
Primeiro Semestre
Coordenadoras:
Profa. Dra. Adriane Pinto Wasko
Profa. Dra. Claudia Aparecida Rainho
Organização geral:
Dra. Agnes Alessandra Sekijima Takeda
Dra. Letícia Tsieme Gushi
Botucatu – SP Agosto/2015
EQUIPE
Docente responsável
Cláudia Aparecida Rainho
Professor Assistente Doutor
(014) 3880-0368
E-mail: [email protected]
Docente Colaboradora
Adriane Pinto Wasko
Professor Assistente Doutor
(014) 3880-0364
E-mail: [email protected]
Comissão Organizadora
Pesquisadoras
Agnes Alessandra Sekijima Takeda
Letícia Tsieme Gushi
Vanessa Paes da Cruz
Pós-graduandos
Ana Carolina da Silva Santos
Fabilene Gomes Pain
Marcela Iara Rodrigues
Maria Lígia Marques de Oliveira
Talita Roberto Aleixo de Almeida.
1. INTRODUÇÃO
Durante o IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação (PPG) em Ciências
Biológicas – Genética do Instituto de Biociências (17 a 18 de outubro de 2013) foi
proposta a criação de um grupo de discussão onde houvesse a interação entre pós
doutorandos, pós-graduandos com discentes da graduação visando debater criticamente
temas atuais em Genética. A partir dessa iniciativa, foi criado o Grupo de Discussão em
Genética – GRUGEN, sob a coordenação das docentes Cláudia Aparecida Rainho e
Adriane Pinto Wasko, do Departamento de Genética – Instituto de Biociências de
Botucatu, UNESP.
2. OBJETIVOS
Difundir o conhecimento e estimular pós-graduandos e graduandos a aprofundarem
seus conhecimentos sobre conceitos básicos em Genética à luz dos grandes e recentes
avanços da área.
Objetivos específicos:
(1) realizar reuniões de discussões em temas básicos e atuais em Genética;
(2) discutir avanços e dificuldades encontrados nas pesquisas atuais;
(3) estreitar as relações e atividades conjuntas entre os alunos de graduação e pós-
graduação;
(4) difundir o conhecimento das linhas de pesquisa em Genética desenvolvidas no nosso
PPG;
(5) despertar o interesse dos alunos de graduação pela Genética;
(6) estimular o debate e uma visão científica crítica.
3. JUSTIFICATIVA
Devido ao crescente número de pós-doutorandos no Programa de Pós-Graduação
em Ciências Biológicas - Genética nota-se uma necessidade de melhor empregar o
conhecimento dos mesmos. Por esse motivo, aliado aos objetivos do Programa Nacional de
Pós-Doutorado – PNPD de: i) absorver temporariamente jovens doutores, ii) reforçar a
pós-graduação e grupos de pesquisa nacionais; uma das ações dos jovens doutores para
essas finalidades é promover a maior integração entre alunos de graduação e pós-
graduação.
O Grupo de Discussão em Genética possibilita, por meio de discussões, enriquecer
o conhecimento dos alunos envolvidos, através de temas atuais relacionados a conceitos de
Genética. Trata-se de uma experiência válida tanto para pesquisa quanto ao ensino. Em
relação à pesquisa, discute-se as aplicações das metodologias de biologia molecular, suas
dificuldades e compartilha-se as experiências dos pós-graduandos e jovens pesquisadores.
Em relação ao ensino, objetiva-se aproximar os alunos da graduação das pesquisas
realizadas no Instituto de Biociências, apresentando as linhas de pesquisa desenvolvidas
junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas- Genética. Além disso, as
reuniões em ambientes externos aos de sala de aulas formais pode favorecer a postura
proativa dos participantes, contribuindo para o seu desempenho geral nos cursos de
graduação e pós-graduação, bem como a sua formação profissionais.
As reuniões foram realizadas semanalmente, respeitando-se o calendário
acadêmico. O cronograma e temas propostos no projeto inicial foram cumpridos
integralmente e encontram-se apresentados no programa abaixo:
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Primeiro semestre de 2015: 8 horas de atividades
ü 13/05 - Metagenoma – Você é o que você come?
ü 20/05 - Genética do Sono – Gostar de dormir é genético?
ü 27/05 - Genética da Conservação - A genética pode salvar um animal da extinção?
ü 03/06 - Nutrigenômica – Intolerância alimentar, o que isso tem a ver com o meu
DNA?
ü 10/06 - Banco de Germoplasma – A arca do fim do mundo existe?
ü 17/06 - Perda de funções gênicas em populações durante a evolução - Menos é
mais, uma resposta evolutiva.
ü 25/06- Polimorfismos – Posso ver a cor dos seus olhos olhando para o seu DNA?
ü 01/07 - Biologia Molecular – Você compraria um gato fluorescente?
5. ATIVIDADES REALIZADAS NO PERÍODO
5.1. Reestruturação do grupo de discussão
Na sua primeira edição, o GRUGEN – Grupo de Discussão em Genética foi
submetido à apreciação e cadastrado como Curso de Extensão à PROEX (Proposta 6215).
Com a publicação da Resolução UNESP 59, de 10-7-2014, que regulamenta os Cursos de
Extensão Universitária ministrados na UNESP, o GRUGEN deixou de ser enquadrado
como tal. Diante do exposto, e considerando-se o seu público alvo, as atividades do
GRUGEN passaram ser classificadas como Atividade de Formação
Complementar/Capacitação para acadêmicos dos Cursos de Graduação da UNESP
(conforme disposto na portaria D.IBB Nº 108/2010, de 14-9-2010).
O formato geral do GRUGEN foi mantido, consistindo em reuniões informais
conduzidas por um aluno da pós-graduação ou pós-doutorando envolvido na sua comissão
organizadora, o qual expõe o assunto e introduz tópicos que incitem a discussão sobre o
tema. No entanto, ao invés de reuniões quinzenais, foram realizadas reuniões semanais,
condensadas em um bloco de dois meses, buscando minimizar a queda na frequência dos
alunos devido as atividades da graduação como provas e trabalhos que se acumulam
principalmente no final do semestre letivo, como observado no ano de 2014, o que
acarretou na ausência dos alunos nas reuniões.
5.2. Divulgação
A divulgação das reuniões foi realizada em salas de aula através da distribuição de
panfletos (Figura 1) e mídia digital. O correio eletrônico foi utilizado para divulgação da
atividade aos alunos de pós-graduação. Adicionalmente, as reuniões foram divulgadas
semanalmente na página do GRUGEN existente na rede social Facebook
(https://www.facebook.com/grugen), atingindo tanto público local (IBB-UNESP), quanto
externo (Figura 2). A elaboração dos cartazes levou em consideração a utilização de
imagens descontraídas que instigassem o interesse do público alvo. Em relação ao ano
passado, foi incluído o mesmo layout dos panfletos buscando fixar a identidade e melhor
assimilação do evento.
Figura 1 –Panfleto de divulgação do GRUGEN
Figura 2- Exemplos de cartazes de divulgação das reuniões do GRUGEN.
5.3. Reuniões
As reuniões do primeiro semestre de 2015 tiveram como público predominante
alunos do primeiro ano do curso de Ciências Biológicas. Dentre os outros participantes,
houve a participação de alunos da graduação em Física Médica e Ciências Biomédicas,
graduados (Ciências Biológicas e Engenharia Aeronáutica) e alunos de outros Programas
de Pós-Graduação do IBB (Biologia Geral e Aplicada e Biotecnologia), o que não havia
ocorrido em 2014. Deve-se ressaltar que a comissão organizadora foi constituída por pós-
graduandos do Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas - Genética e Zoologia
o que, aliado ao público presente nas discussões, favoreceu para enriquecimento das
mesmas.
Devido ao grupo heterogêneo, a organização preocupou-se em abordar os temas de
maneira simples para melhor assimilação do conteúdo abordado. O perfil dos participantes
esse ano foi de um grupo bastante proativo, muito interessado nos temas de Genética,
promovendo discussões descontraídas, mas relevantes sobre os temas, desenvolvendo
assim ao longo das reuniões o senso crítico (Figura 3). Em alguns casos, os alunos
inclusive se interessam em adquirir material de referência com a organização.
Figura 3– Reunião do GRUGEN
Quanto a frequência das reuniões, foi observado que ela permaneceu entre 11 e 21
pessoas, incluindo membros da organização (Figura 4). Comparado com as reuniões
realizadas no ano de 2014 (descritas no relatório anterior) foi observado que a frequência
foi menor que a do primeiro semestre, porém maior que a do segundo semestre. No
entanto, é importante ressaltar que a abordagem de reuniões em um bloco condensado no
semestre, com 8 semanas seguidas conseguiu manter uma frequência com menores
variações quando comparados ao ano de 2014, em que a paralização ocorrida nos campus
da UNESP interferiram no ano letivo da graduação.
Figura 4 - Participação dos alunos das reuniões ao longo do primeiro semestre letivo.
Um questionário para avaliação do GRUGEN pelos alunos indicou que os mesmos
acreditam ter adquirido conhecimento em Genética durante as reuniões, tanto sobre temas
já conhecidos, como novos. Além disso, houve comentários positivos quanto a dinâmica
utilizada na abordagem dos temas. Dentre as críticas recebidas, há também relatos de
reuniões extensas para alguns temas e sucintas em outras, o que foi interpretado por alguns
participantes como reuniões com bom domínio do assunto e outras com falhas de conteúdo
(Tabela 1). Esses dados foram avaliados pela comissão organizadora, que pretende buscar
uma padronização das atividades e parâmetros qualitativos para a condução das futuras
reuniões.
0
5
10
15
20
25
13/05/2015 Você é o que você come?
20/05/2015 Gostar de dormir é gené<co?
27/05/2015 A gené<ca pode salvar um animal da ex<nção?
03/06/2015 Intolerância alimentar: O que isso tem a ver com meu
DNA?
10/06/2015 A Arca do Fim do Mundo Existe?
17/06/2015 Menos é mais: Uma resposta evolu<va
25/06/2015 Posso ver a cor dos seus olhos olhando
para seu DNA?
01/07/2015 Você
compraria um gato
fluorescente?
GRUGEN 2015 - Primeiro semestre
graduação graduados pós-‐graduação organização
Tabela 1- Resultado do questionário de avaliação das atividades do GRUGEN do primeiro semestre de 2015. Dados foram obtidos através da utilização da plataforma Typeform
(http://www.typeform.com)
Como ficou sabendo sobre o GRUGEN?
Você acha que conseguiu adquirir
algum conhecimento durante as reuniões
do GRUGEN?
Como você avalia a
qualidade das reuniões
que você participou?
(1-5)
Por que você escolheu essa resposta?
Você tem sugestões para as próximas
reuniões? ( temas , dia da semana, horário, etc?)
Panfletos e amigos Sim 4
Eu gostei muito das reuniões e achei que a forma que os assuntos são abordados tornam a ciência acessível à qualquer público.
Gostaria que as reuniões do segundo semestre fossem na terça-feira mas o horário é perfeito seja para alunos do integral ou noturno.
Panfletos e amigos Sim 4
O Grugen foi super interessante, bem formulado e preparado. Adiquiri bastante conhecimento sobre vários temas, até mesmo alguns que não conhecia e despertou em mim um grande interesse. Só não optei pela nota 5,pois algumas reuniões eram muito extensas, interessantes, claro, porém muito extensas. Mas num todo foi tudo muito bom! :)
Talvez o horário... Seria bom se pudessem ser adiantados uns 30 ou 20 minutos,iria ser super bom pra galera do noturno ;)
Professores Sim 4 Pela dinâmica das reuniões, umas
mais interativas que outras (o que é natural). Os assuntos foram legais.
Não
Amigos Sim 4
Porque faltou conteúdo em algumas palestras que eram muito interessantes.
Nao
Amigos Sim 5
Sanaram algumas dúvidas, sem falar das curiosidades e assuntos interessantes que foram abordados.
Gostaria muito de alguma reunião com o enfoque no melhoramento genético, transgênicos ou algo parecido.
Facebook Sim 3
Em algumas palestras, faltou conhecimento do palestrante
Horário do almoço por volta das 13:00h
Facebook, panfletos e professores
Sim 5
Os tópicos selecionados para cada discussão sempre foram de muita sensibilidade. Temas com uma abordagem didática, dando a oportunidade para questionamentos, colocações e perguntas de todos os participantes, possibilitando maior absorção do assunto ministrado. Vale ressaltar, ainda, que a divulgação foi muita bem feita e, com antecedência, sabíamos de antemão o que seria discutido no próximo encontro.
Não tenho, ainda, um tema em mente. No entanto, se mantiver a qualidade do último semestre, o sucesso está garantido.
Panfletos e amigos Sim 4
Uma unica reunião muitas vezes não é o suficiente para se discutir certos assuntos de maneira não superficial.
Levar os assuntos para um lado mais sociológico.
5.4. Visibilidade do GRUGEN na rede social Facebook.
Durante o período vigente das atividades, assim como no ano de 2014, foi
observado o interesse de alunos de outras instituições de ensino. Até o presente momento a
página do GRUGEN (https://www.facebook.com/grugen) apresenta 236 seguidores, 36 a
mais que o ano anterior. Trata-se de um público predominantemente jovem, entre 18 e 34
anos, o que corresponde a 82% dos seguidores (Figura 5).
Figura 5 - Estatísticas da rede social Facebook para o os seguidores do GRUGEN
Nos últimos 28 dias, com as últimas reuniões do semestre letivo foi possível
observar que o alcance máximo do publico da rede social foi de 675, dentre as quais 61%
correspondem a mulheres e 39% homens. A maior parte do público que acompanha a
divulgação apresenta idades entre 25-34 anos (63%), em que é possível observar que todos
seguidores acompanham as atividades do GRUGEN, além de pessoas na faixa etária de 18-
24 anos (16%) (Figura 6).
Figura 6 - Estatísticas da rede social Facebook para o público atingido pelo GRUGEN nos últimos
28 dias, o que corresponde aos meses de Junho e Julho de 2015.
Comparado ao ano de 2014, foi possível observar a manutenção do público alvo
dentro da faixa etária esperada. Além disso, foi possível ampliar o alcance da divulgação
de 535 para 675 pessoas. Com isso fica evidente que o uso de rede social pode auxiliar na
disseminação de informações na área de Genética, bem como do nosso Programa de Pós-
Graduação.
5.5 Comissão organizadora
Toda a organização foi realizada ao longo do semestre pelas bolsistas PNPD, outros
doutores e pós-graduandos, totalizando oito membros. Dentre as atividades realizadas,
podemos destacar o controle das inscrições, divulgação das reuniões, organização do
conteúdo a ser abordado, divulgação via rede social de conteúdo recente publicado na
mídia.
Dentre os membros da comissão organizadora, duas alunas de mestrado prestaram o
exame de seleção para doutorado no programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas
(Genética) e foram aprovadas. Elas pretendem continuar no projeto do GRUGEN, tendo
em vista que a participação dessa atividade auxiliou no amadurecimento profissional.
A opinião da organização do GRUGEN a respeito das atividades realizadas pode
ser expressa pelas palavras da Doutoranda Fabilene Gomes Pain: “A experiência no
GRUGEN foi uma excelente oportunidade de discutir temas dentro e fora da nossa linha
de pesquisa, além de assumir uma postura pedagógica de investigação e senso crítico.”
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS E PERSPECTIVAS
O formato mais compacto do cronograma favoreceu a frequência e presença de
alunos de graduação e pós-graduação de diferentes cursos. As reuniões foram bastante
proveitosas, atingindo o resultado esperado que é a experiência de contato com a
graduação através de discussões sobre Genética. Pode-se confirmar ainda a utilização de
rede social como importante ferramenta de divulgação do GRUGEN.
Em virtude dos resultados obtidos, fica evidente que a divulgação via redes sociais
é uma potencial ferramenta de divulgação e contato com a população. Dentre as
perspectivas, haverá a continuidade de reuniões no mesmo formato. Além disso,
pretendemos elaborar novo material de divulgação na forma de textos exclusivos do
GRUGEN, os quais serão publicados no formato blog. Essa atividade dependerá da
participação de novos membros na comissão organizadora.