PROGRAMA DE MELHORIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNESP – PMEG
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Re ito ria
Recife, dezembro de 2013
PROGRAMA DE MELHORIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNESP – PMEG
Laurence Duarte Colvara, Sheila Zambello de Pinho, Elizabeth Berwertch Stucchi,
José Brás Barreto de Oliveira, Maria de Lourdes Spazziani, Valéria Nobre Leal de Souza Oliva.
[email protected] .Universidade Estadual Paulista – UNESP
Pró-reitoria de Graduação(PROGRAD), Rua Quirino de Andrade, 215- São Paulo – SP.
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Universidade multicampus
24 municípios
34 unidades
~36.000 alunos de graduação
179 opções de curso
INTRODUÇÃO
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INTRODUÇÃO
PMEG Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI)
De 2006 a 2013: R$ 46 milhões
Principal fonte de recursos destinada exclusivamente aos cursos
de graduação
0
1
2
3
4
5
6
7
8
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Recursos, em milhões de reais, destinados ao Programa de Melhoria do Ensino de graduação (PMEG) ao longo dos anos. São Paulo, 2013.
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CARACTERIZAÇÃO DO PROGRAMA
-Objetivos-
Renovação e modernização das estruturas, acervos e
materiais didáticos e pedagógicos.
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CARACTERIZAÇÃO DO PROGRAMA
- Objetivos-
Aplicação em investimentos nos laboratórios didáticos, clínicas, ateliês, oficinas didáticas e salas de aula, e, excepcionalmente e se plenamente
justificado, na manutenção e/ou recuperação de equipamentos e
instrumentos didáticos.
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CARACTERIZAÇÃO DO PROGRAMA
- Método-
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CARACTERIZAÇÃO DO PROGRAMA
- Método-
Em 2013: 50% por índice
50% por projetos
Edital: Necessidade ou Inovação
Máximo de R$ 120.000,00/projeto
Máximo de 1 projeto por curso
1. Avaliadores externos (1avaliador/projeto)
2. Avaliação interna (5 membros)
Critérios quantitativos e qualitativos
2 milhões para Necessidade
1 milhão para Inovação
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RESULTADOS
de 2006 a 2012
Maiores aplicações em:
Equipamentos científicos para laboratórios e equipamentos de informática.
Aplicações significativas em:
Equipamentos audiovisuais, mobiliários para salas de aula, equipamentos para
conforto ambiental, equipamentos médicos, odontológicos, para fisioterapia,
terapia ocupacional e educação física.
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RESULTADOS
de 2006 a 2012
Pesquisa de opinião
Docentes e discentes
195 departamentos
159 diferentes cursos.
Pesquisa de Opinião
74% programa Indispensável
Na resolução dos problemas da graduação:
38%: eficiente 22%: muito eficiente
Melhoria de Infra estrutura:
32% Satisfatório 22% Altamente Satisfatório
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RESULTADOS
2013
NECESSIDADERecebidos NECESSIDADE
Concedidos INOVAÇÃORecebidos INOVAÇÃO
Concedidos
BIOLÓGICAS
EXATAS
HUMANAS
0
5
10
15
20
25
DISTRIBUIÇÃO POR ÁREAS
BIOLÓGICAS
EXATAS
HUMANAS
Projetos apresentados
59 Necessidade 30 Inovação
Projetos Contemplados
22 (39%) Necessidade 11(37%) Inovação
Distribuição, pelas diferentes áreas do conhecimento, dos projetos recebidos e concedidos, nas categorias Necessidade e Inovação, em 2013, por meio do PMEG,
Prograd, Unesp. São Paulo, 2013.
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RESULTADOSPesquisa de opinião entre diretores de Unidades (n=25) - 2013
Pontos Positivos
Única verba destinada diretamente à graduação.Permite inovações pedagógicas.
Permite melhoria continuada de infra-estrutura da graduação.
Pouca burocracia para utilizar a verba.
Pontos Negativos
Redução dos valores em algumas unidades.Mudança do processo muito brusca.
Tempo escasso para cumprir as etapas.Seleção por projetos utilizando relatores que
desconhecem a realidade das unidades.Valores não são atualizados há alguns anos.A verba ainda é insuficiente para a demanda.
Limitações no uso da verba (p. ex:viagens didáticas)
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CONCLUSÕES
O Programa de Melhoria do Ensino de Graduação (PMEG) da PROGRAD-UNESP tem apresentado resultados
satisfatórios e é reconhecido pela comunidade beneficiada como indispensável à manutenção e melhoria das condições de infraestrutura dos cursos de graduação, constituindo-se
como principal fonte de recurso.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Indicam-se como diretrizes futuras a manutenção do processo e a necessidade de implantação de avaliação
externa para acompanhar os efeitos deste programa sobre a qualidade do ensino de graduação da Unesp.