Programa de Líderes en Salud Internacional

Edmundo Granda Ugalde (PLSI) 2012

Equipando líderes para enfrentar los desafíos en salud y promover la equidad en

un mundo globalizado

PLSI 2012Convocatoria y selección

• Proceso:– Aplicaciones recibidas: 180 personas / 29 países/oficinas– Preseleccionados: 60 personas de 21 países – Seleccionados final: 40 personas de 20 países

• Distintas entidades: – MOH, institutos de seguro social, Min. de Agric., organismos

internacionales, academia, ONGs, OPS, instancias de integración sub-regional, ORIS

• Diversas profesiones: – medicina, enfermería, odontología, farmacia, otras

profesiones de la salud, medicina veterinaria, derecho, relaciones internacionales, economía, ciencias sociales, ciencias ambientales, ingeniería, etc.

Participantes por sub-region Participantes por país Ámbito de trabajo

Caribe inglés (7 personas/ 4 países)

Guyana – 4 Min de salud, OPS, Min de Ag, UNDP

Jamaica – 1 Ministerio de salud (Director coop int’l)

Suriname – 1 OPS

Trinidad & Tobago – 1 Ministerio de salud

Región andina (12 personas / 5 países)

Bolivia – 2 Ministerio de salud (1 oficina relac. Int’l)

Columbia – 3 Ministerio de salud, OPS

Ecuador – 2 Consejo Nacional de salud, ONG

Perú – 2  Ministerio de salud, academia

Venezuela – 3

Dir. Despacho Min. de Salud y Emergencias, Dir. Gen. Epid, Adjunto Pres. Fund. Barrio Adentro

Cono sur (10 personas / 4 países)

Argentina – 3 Ministerio de salud

Brasil – 2 ISAGS, OPS

Chile – 2 Ministerio de salud, Academia

Paraguay – 3 MERCOSUR, Ministerio de salud

Mesoamérica(9 personas / 6 países/oficinas)

El Salvador – 2 ISSS

Guatemala - 1 Ministerio de salud

México - 3 Ministerio de salud, Academia

Nicaragua – 1 Ministerio de salud (coop int’l)

Panamá – 1 Caja de Seguro Social

USMB(FO) – 1 OPS

Caribe hispano(2 personas / 1 país) Cuba – 2

Ministerio de salud (coop int’l y relaciones internacionales)

El Desafío de Salud Internacional

Gobernanza Supranacional

en Salud y Desarrollo

Proyectar intereses nacionales

Implementar decisiones internacionales

Estado

Un Contexto mundial complejo y en transformación

Nuevas tecnologías - comercio libre - Migración creciente - Integración regional y subregional

Emergencia de actores, alianzas y estructuras nuevas

Crecientes demandas para el Estado

•Acción intersectorial e internacional para lograr objetivos sanitarios nacionales en una manera equitativa

•Formular y ejecutar acciones tomando en cuenta tratados y acuerdos bilaterales, subregionales, regionales, y globales

•Definir y proyectar los intereses nacionales en ámbitos internacionales

Programa de Líderes en Salud Internacional

Edmundo Granda Ugalde

Propósito

Contribuir al desarrollo de la Agenda de Salud de las Américas 2008–2017 mediante el fortalecimiento de las capacidades

de los países de la Región para comprender, actuar e influir de manera positiva sobre los determinantes

internacionales de la salud, y a promover sus intereses y concertar acciones intersectoriales en

salud en el ámbito internacional, guiados por el principio de una mayor equidad global en salud.

Equidad Capacidad nacional

Líderes

26 Años de experiencia…..

• Programa de Formación en Salud Internacional (‘Residencia’)– Creado 1985; 21 años– 187 participantes de 32 países– Contribuciones al desarrollo

conceptual de la salud internacional• Programas descentralizadas en la región

Características Principales• Descentralizado hacia los países• Basado en la realidad nacional y

práctica institucional• Consideración de estrategias

nacionales/ mandatos globales y regionales (Agenda de Salud, ODM)

• Rol clave de Representantes y oficinas de país

• Utilización tecnologías de comunicación e información

• Enfoque problematizador (retos prioritarios con implicaciones supranacionales)

• Montaje multi-institucional e intersectorial (2+ participantes/país)

• Articulación 2 procesos simultáneos de aprendizaje (grupal e individual)

• Combinación aprendizaje virtual y presencial

• Comunidades de aprendizaje

Audiencia

•Gerentes y decisores de mediano y alto nivel en:

–Programas de salud pública

–Organizaciones de relaciones internacionales con acciones en salud

–Academia

Requisitos• Grado universitario en salud

pública, relaciones internacionales, ciencias de la salud, ciencias sociales, o áreas afines;

• Mínimo 3 años experiencia a nivel directivo o gerencial en salud pública, relaciones internacionales o áreas afines

• Empleo actual a nivel directivo o gerencial en salud pública, desarrollo, relaciones internacionales o un campo relacionado en una institución dedicada al bien público en un país miembro de la OPS;

• Ciudadano o residente de un país participante;

• Conocimiento excelente de español o de inglés, con habilidad básica para comprender y leer el otro.

Módulo II: Bases Históricos Conceptuales de Salud Int’l LAC(1 semana)

Programa descentralizado en países: módulos virtuales y plan de

trabajo nacional(28 semanas)

Aprendizaje en red sobre temas salud internacional con apoyo tutoral y basado en un enfoque problematizador y utilizando CVSP y otros medios

virtuales

Presentación de proyectos finales (1 semana)

Instancias subregionales

Sustentado y complementado por

OPS-país

Trabajo institucional

Otros actores

abril-mayo junio-noviembre

Integración de experienciasParticipación en procesos/eventos de naturaleza subregional, regional

o internacionalRelación con la OPS y/u otras entidades relevantes

diciembre

Estructura Programática 2012

Módulo Introductorio: OPS-país y otros actores (6 semanas)

mayo

FASES Y MÓDULOS FECHAS (# SEMANAS) LUGAR

A. FASE INICIAL

Módulo 1: El contexto nacional en un ambiente globalizado 16 abril– 25 mayo (seis semanas)

OPS y país del participante

Módulo 2: Bases históricas y conceptuales de salud internacional 28 mayo – 1 junio(una semana)

País de LAC (a confirmase)

B. FASE DE TRABAJO EN LOS PAÍSESAnálisis de temas relevantes y desarrollo de competencias a través de: módulos virtuales basados en problemas, proyecto de país sobre prioridad nacional escogida, e integración de aprendizaje y práctica.

11 junio –7 dec.(28 semanas)

OPS y país del participantecomplementado por el

aprendizaje virtual

Módulos Core:

Módulo 3: Conflictos, violencia y derechos humanos 11 junio–13 julio (cinco semanas)

Módulo 4: Cooperación Internacional y diplomacia de salud 23 julio- 31 agosto (seis semanas)

Módulos temáticos en problemas:

Módulo 5: Nutrición, capital humano y desarrolloMódulo 6: Cambio climático desarrollo y salud

10 sept. – 12 oct. (cinco semanas)

Módulo 7: : Enfermedades crónicas y comercioMódulo 8: Acceso a medicamentos, comercio y acuerdos internacionales

22 oct.- 23 nov. (cinco semanas)

Trabajar con los proyectos de país: 26 nov. – 7 dec. (dos semanas)

C. FASE DE CIERRE Y TRANSICIÓN

Presentación de los proyectos de país y evaluación del Programa 10 – 14 dec. (una semana)

País del participante(virtual)

TOTAL 36 Semanas

Fechas PLSI 2012• Familiarización CVSP: 9 – 13 abril (1 semana)• M1: 16 abril – 25 mayo (6 semanas)• M2 (presencial): 28 mayo – 1 junio (fecha

propuesta; 1 semana)• Descanso: 4 – 8 junio (1 semana)• M3: 11 junio – 13 julio (5 semanas)• Descanso: 16-20 julio (1 semana) • M4: 23 julio – 31 agosto (6 semanas)• Descanso: 3-7 sept. (1 semana) • M5 & M6: 10 sept. – 12 oct. (5 semanas)• Descanso: 15-19 oct. (1 semana) • M7 & M8: 22 oct. – 23 nov. (5 semanas)• Descanso: 26 nov. – 7 dec. (2 semanas) • Presentaciones finales: 10 -14 dec. (1 semana;

virtual)

Competencias• Análisis de riesgos globales y los

determinantes internacionales de la salud• Formulación de políticas y toma de

decisiones en salud internacional• Negociación y abogacía en salud

internacional• Gestión de proyectos y cooperación en

salud internacional• producción e intercambio de conocimiento

en el campo de la salud internacional• Comunicación

Módulos ‘Core’• El contexto nacional en un ambiente

globalizado (basado en instituciones con apoyo del PWR); Incluye:• Determinantes sociales de la salud• Instrumentos de planificación int’l (CCS, CCA-UNDAF)• Modelo conceptual de salud internacional• Elección tema de país• Metodología de investigación• Liderazgo • Comunidades de práctica • Comunicación social

• Bases históricos y conceptuales de la salud internacional (actividad presencial)• Lugar a definirse

• Cooperación internacional y diplomacia en salud• Cátedra de Salud Internacional, Escuela Nacional de

Salud Pública, Cuba• Conflictos, violencia, derechos humanos y

desarrollo• U de Antioquia• CISALVA, U del Valle• CES

Módulos temáticos electivos

Enfoque MODELOS DE DESARROLLO

– Nutrición, capital humano y desarrollo• INCAP

– Cambio climático, desarrollo y salud• Universidad Mayor de San Andrés

Enfoque COMERCIO– Acceso a medicamentos, comercio y

acuerdos internacionales• FIOCRUZ

– Enfermedades crónicas y comercio• INCAP• CFNI• University of Ottawa

Diplomacia sanitaria

Cooperación

internacionalComerc

io

Derechos

Humanos

Desarrollo

Salud - Equidad-

Sal

ud y

des

arro

llo

Seguridad sanitariaDeclaración de Oslo

Derecho

internacional a la salud

Tens

ión

Conflicto

Acuerdos

Política Externa

Internacionales

Seguridad humana

Relaciones

Representación Gráfica del Modelo Conceptual de Salud Internacional 2010

Relación entre módulos educativos, fuerzas del modelo conceptual y competencias asociadas al PLSI

Módulos Fuerza CompetenciaMódulos introductorios

Todos Análisis de riesgos y determinantes

Conflictos Derechos humanos Análisis de riesgos y determinantesAbogacía y negociación

Cooperación Relaciones internacionales

Gestión de cooperaciónAbogacía y negociación

Nutrición Modelos de desarrollo

Formulación de políticas

Cambio climático Modelos de desarrollo

Análisis de riesgos y determinantesAbogacía y negociación

Enfermedades crónicas

ComercioDeterminantes internacionales

Análisis de riesgos y determinantesFormulación de políticasAbogacía y negociación

Medicamentos ComercioDerechos humanos

Análisis de riesgos y determinantesAbogacía y negociación

Proyecto de país Todos Producción y diseminación de informaciónComunicación

Proyectos de paísObjetivo: permitir a los participantes:• Identificar y analizar un problema o situación de

salud pública en su país, subregión ó región desde una perspectiva de salud internacional y profundizar en sus determinantes internacionales

• Proponer soluciones o acciones que contribuyen a mejorar la situación, dando preferencia a aquellas acciones o soluciones que requieren colaboración o acuerdos intersectoriales y/o supra-nacionales.

Apunta hacia las competencias de SI al aplicar los conceptos aprendidos a prioridades en situaciones

reales

Country Project Topic 2008 2009 2010 2011 Total

International Cooperation 1 4 4 10 19

Border Health 2 1 4 - 7

Primary Health Care  - 2 4 1 7

Chronic Diseases  - 1 2 3 6

Integration Processes  - - 2 3 5

Health system/reform 2 -  -  3 5

Violence/human security 1 -  2 2 5

Environment  - 2 2 1 5

Financial Crisis  - 4  - - 4

Human Resources for Health  - 4  - - 4

Migration of health human resources 1 -  2 - 3

Migration - - - 3 3

Nutrition 2 1  - - 3

Access to medicines 1 1 1 - 3

Disasters  - -  2 - 2

Indigenous health  - 1 -  1 2

International health training -  1 -  - 1

Conditional monetary transfers  -  - 1 - 1

Health promoting universities  -  - 1 - 1

Research and human rights  - 1  - - 1

Maternal and child health  - 1 -  - 1

Health of elderly - - - 1 1

Mental health - - - 1 1

Traditional medicine - - - 1 1

Marketing to children - - - 1 1

Total 10 24 27 31 92

Temas Transversales– Cooperación internacional – Atención Primaria de la Salud (APS)– Salud en las Fronteras– Enfermedades crónicas– Crisis financiera– Crisis alimentaria– Conflictos– Desastres– Reforma sanitaria– Recursos humanos– Migración – Derechos humanos– Democracia– Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)

Papel Critico de las Representaciones• Análisis crítico de la realidad nacional, las áreas prioritarias y

los socios más relevantes• Orientación a la cooperación internacional en el país,

prioridades, objetivos y áreas de colaboración • Construcción de la problemática y opciones de acción con el

participante y las entidades involucradas• Dimensiones técnica y política/diplomática de la cooperación• Colaboración en el desarrollo temático y construcción de

redes • Vinculación con socios y oportunidades de aprendizaje

relevantes en distintos niveles• Implementación y monitoreo de Sala Interactiva de Salud

Internacional• Promoción e identificación de candidatos idóneos • Espacios de trabajo y agendas • Participación en el proceso de evaluación en diferentes

momentos y perspectivas

El Compromiso Institucional• Mantener el vínculo laboral y salario• Liberar al participante tiempo completo durante 2

semanas de la fase inicial (1 semana para módulo presencial y 1 semana en PWR)

• Liberar al participante medio tiempo durante el resto del programa para que puedan dedicar 50% de sus horas laborales al PLSI y 50% a su empleo

• Colaborar con el desarrollo del proyecto de país (formar parte de la Comunidad de Práctica)

• Compartir con el PWR y los coordinadores del PLSI sobre actividades importantes y relevantes para el PLSI y oportunidades de escalar

Rol del Mentor – Clave!• Monitorear el progreso de los participantes en la realización

de sus actividades y tareas. • Identificar dificultades de los participantes en el proceso de

aprendizaje y apoyarlos en lo que sea posible.• Seguir y apoyar el proyecto de país en sus distintas fases:

elaboración de la propuesta, metodología de investigación, implementación y expresión de resultados. Realizar sesiones de trabajo con los participantes, Representaciones y/o comunidades de práctica para estos fines.

• Participar en reuniones de la coordinación académica del PLSI y buscar estrategias conjuntas que faciliten la relación de los contenidos del módulo al proyecto de país y que enriquecen el proceso de aprendizaje en general.

• Participar dentro de lo posible de manera sincrónica en tutorías/sesiones elluminate.

• Mantener contacto continuo con los participantes. • Participar en el módulo 2 (presencial) del PLSI.

Coordinar sus actividades con la Coordinación del PLSI y las Representaciones de OPS/OMS de país!

Mentores 2012• Claudia Carrasco: Cono Sur• Yamileth Ortiz: Región Andina• Celia Poon-King: Caribe Inglés• Elba Morán: Mesoamerica

Rol del Egresado• Presentar proyecto de país a los nuevos participantes y

darles apoyo en su desarrollo/implementación• Compartir lecciones aprendidas durante su trayectoria

por el Programa• Acompañar proceso de aprendizaje de los participantes. • Apoyar e interactuar en las Salas Interactivas de Salud

Internacional (SISI).• Participar en las comunidades de práctica (CoP)• Participar en seminarios de salud internacional y

otros eventos de interés• Colaborar como facilitadores de sesiones • Contribuir a la construcción colectiva del PLSI y a su

descentralización/ escalamiento a nivel nacional/sub-regional y regional

Coordinar sus actividades con la Coordinación del PLSI

y las Representaciones de OPS/OMS de país!

Metodología de EvaluaciónComposición del peso relativo de los módulos %

I. Módulo Introductorio 6%

II. Módulo presencial 6%

III. Módulo de conflictos, violencia y derechos humanos

12%

IV. Módulo de cooperación internacional y diplomacia en salud

12%

V. & VI. Módulos temáticos (Los participantes escogerán uno de los siguientes módulos):

12%

VII. & VIII. Módulos temáticos (Los participantes escogerán uno de los siguientes módulos):

12%

IX. Proyecto de País 40%

Total100

%

Seminarios de Salud InternacionalSeminarios sobre temas relevantes de SI:

– 2008: • Conflictos• Crisis alimentaria• Acceso a medicamentos

– 2009: • Crisis financiera y salud • Cambio climático y seguridad nutricional

– 2010:• Conflictos y cooperación internacional en casos de desastre• Cambio climático y seguridad nutricional

– 2011:• Salud de las Fronteras• Modelos de desarrollo• Comercio

Acceso abierto a los seminarios a través del CVSP Más de 200 participantes alrededor del mundo

Diseminación de información

Salas Interactivas de Salud Internacional

Objetivo Módulo 1

• Analizar en cada país la situación de la salud internacional acorde al modelo conceptual, los problemas existentes, las estrategias de cooperación y los actores basado en situaciones reales de aprendizaje.

Objetivos Específicos• Valorar importancia de utilizar el modelo conceptual de salud internacional del PLSI y

aplicaciones como marco de referencia para analizar el contexto de la salud en la región de las Américas.

• Identificar las prioridades nacionales en salud, de acuerdo con la Estrategia de Cooperación de Naciones Unidas y de la OPS/OMS en el país (CCA-UNDAF-CCS), los principales desafíos y los actores involucrados.

• Reflexionar y dialogar con la Representación de OPS/OMS, las autoridades nacionales, la Coordinación del PLSI y mentores sobre el tema propuesto para el proyecto de país en salud internacional, siguiendo las guías pertinentes para la escogencia.

• Deliberar el concepto de liderazgo dentro del campo de la salud internacional, aplicado al contexto único de cada participante, e iniciar con la definición de un plan para el desarrollo de liderazgo durante el PLSI.

• Comprender las bases conceptuales relacionadas a los determinantes sociales de la salud, la Atención Primaria de la Salud Renovada y los Objetivos de Desarrollo de Milenio y su relación con el logro de las metas de salud pública y la reducción de inequidades en salud.

• Aplicar las metodologías de investigación en el desarrollo de la propuesta de su proyecto de país para asegurar que este siga las normas establecidas y contribuir a la calidad de la misma.

• Comprender el concepto de la comunicación social y el uso de los medios sociales para compartir información igual como interactuar con socios relevantes sobre asuntos prioritarios.

ABRIL 2012

LUNESMARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁB/DOM

9 10 11 12 13 14/15

Curso Familiarización / Módulo 0 con PWRs

Sesión 1 Sesión 2 DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

16 17 18 19 20 21/22

Módulo 1 Elluminate: Orientación / Familiarización alPLSI 2012

Inauguración PLSI 2012

23 24 25 26 27 28/29

Semana de Vacunación

Elluminate: Determinantes Sociales, ODMs, Determinantes Internacionales

Elluminate: Determinación de prioridades e instrumentos de planificación de la cooperación internacional (CCS, CCA-UNDAF)

MAYO 2012

LUNESMARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁB/DOM

30 1 2 3 4 5/6

Semana en oficinas de país

Elluminate: Modelo Conceptual y su aplicación a los proyectos de país

Elluminate: Modelo Conceptual y proyectos de país(en grupos sub-regionales)

7 8 9 10 11 12/13

Elluminate: Modelo Conceptual y proyectos de país(en grupos sub-regionales)

Elluminate: Planificación y desarrollo de proyectos (Marco lógico)

14 15 16 17 18 19/20

Elluminate: Liderazgo y desarrollo del plan individual

Elluminate: Metodologías deInvestigación yBúsquedas deInformación (por sub-grupos de acuerdo al tipo de proyecto a desarrollarse)

21 22 23 24 25 26/27

Asamblea Mundial de la Salud

Elluminate: CoP Elluminate: Comunicación Social

Evolución del PLSI

• Evaluación externa 2008-2010 • Reunión red académica 2011: Evaluación PLSI

2008-2011• Evaluaciones periódicas (por módulo y al final)• Evaluación de impacto (previsto 2012)

Evolución del PLSI2008-2011:Estructura y diseño curricular• Relación más estrecha entre

módulos y modelo conceptual de SI• Mejor balance presencial/virtual• Mayor énfasis trabajo en países al

inicio• Incorporación nuevos módulos:

– Cooperación internacional y diplomacia en salud (2009)

– Cambio climático, desarrollo y salud (2009)

– Enfermedades crónicas y comercio (2010)• Y nuevas temáticas:

– Determinantes sociales de la salud (2009)– Derechos humanos (2009)– Proceso de investigación en salud publica

y publicaciones científicas (2009)– Salud de las fronteras (2011)

• Mayor reflexión temas transversales y de coyuntura de SI

• Nueva interfase CVSP (2010)

Cambios propuestos 2012:Estructura y diseño

curricular

• Fortalecimiento modelo conceptual

• Posibilidad 1 momento presencial• Fortalecimiento de los proyectos

de país y capacidad de investigación

• Mayor énfasis en la práctica/reducción carga académica

• Estandarización instrumentos• Desarrollo nuevo módulo (para

2013):– Migración

• Énfasis nuevas temáticas:– Protección social– Planes nacionales

Evolución del PLSI2008-2011:Red académica:• Consolidación red académica con

experiencia en SI y aprendizaje virtual

• Validación de instrumentos• Creación rol de mentor (2010)

Relación con Representaciones:• Fortalecimiento relación con las

Representaciones de OPS/OMS• Modulo para Representaciones

(2010)

Descentralización y diseminación:• Avances en proceso de acreditación

del PLSI por instituciones académicas

• Conformación de red de egresados• Énfasis en la publicación de los

trabajos (Revista Pan Am de SP y Revista cubana de SPI)

Cambios propuestos 2012:Red académica:• Fortalecer capacitación en aprendizaje

virtual• Incorporación nuevas estrategias

educativas• Mayor vinculación entre mentores/PWRs

Relación con Representaciones:• Mayor vinculación: selección y seguimiento

participantes y proyecto país; actividades conjuntas; reuniones periódicas

Descentralización y diseminación:• Primera oferta Esp. en Salud Internacional

(UDEA/FNSP) • Fortalecimiento red de egresados• Apoyo otros procesos de descentralización

Perfil de participante y selección• Eliminación requisito de maestría• Revisión dedicación al PLSI y sus

componentes• Más explícito en convocatoria

Lecciones Aprendidas – Relación estrecha y vinculo permanente con las Representaciones– Relación proyectos con cooperación técnica OPS de país– Fortalecer relación con instituciones de procedencia de los participantes

y otros actores nacionales– Fortalecimiento y comunicación del modelo conceptual de salud

internacional y su aplicación a los proyectos de país– Balance teórico/práctico – Vinculación más estrecha de mentores con PWRs– Mayor aprovechamiento de red de egresados– Construcción colectiva del aprendizaje– Virtual / presencial y el ‘poder’ de la virtualidad– Relación e impacto posible para avanzar otros procesos

Logros importantes 2008-2011Capacidad nacional

fortalecida

92 proyectos de país desarrollados e implementados sobre temas sanitarios prioritarios

Cooperación técnica mejorada

Mayores oportunidades para el aprendizaje en salud internacional

185 participantes de 31 países formados con perspectiva internacional

Salud en las fronteras, APS, seguridad alimentaria y nutricional, violencia, desarrollo de recursos humanos, migración, otros.

• Colaboración estrecha con instituciones nacionales/fomento relaciones con nuevos socios en el país

• Trabajo colaborativo con coordinadores de Brigadas Médicas Cubanas en países prioritarios en la región

• Desarrollo Comunidades de práctica en áreas de prioridad nacional/regional

• Desarrollo capacidad asesores técnicos en oficinas de OPS-país

• Desarrollo iniciativas/programas nacionales y regionales en los países

• Acreditación del Programa por universidad reconocida en región

Logros importantes 2008-2011Diseminación de recursos

de aprendizaje en salud internacional / global

Creación de redes y colaboración entre profesionales en salud internacional / global

Contribuciones al desarrollo conceptual de salud internacional

Creación de 27 Salas Interactivas de Salud Internacional

Cientos de objetos de aprendizaje (módulos, grabaciones, videos, presentaciones en PPT, discursos, etc.) dispuestos en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) para la utilización de entidades académicas y otros actores interesados (acceso abierto)

• Red académica con > 10 instituciones regionales; red de egresados

• Sociedad Cubana para Salud Internacional

• Revista Cubana de la Salud Publica Internacional (dic. 2010)

• Revista Panamericana de la Salud Publica (edición especial - junio 2011)

• Publicaciones en otras revistas• Boletín de Salud Internacional

(publicación periódica)• Seminarios de salud Internacional sobre

temas coyunturales asistidos por cientos de participantes alrededor del mundo

Debate y desarrollo continuo de temas sanitarios prioritarios

Sub-Region Participating Countries 2008 2009 2010 2011 Total

Mesoamerica and Spanish-speaking Caribbean

Costa Rica 1 2 3

Cuba 3 2 4 9

El Salvador 3 2 1 6

Guatemala 2 1 3 6

Honduras 3 2 1 6

Mexico 2 3 5

Nicaragua 2 1 8 11

Panama 3 3

U.S./Mexico Border Field Office 1 2 3

Subtotal 2 13 10 27 52

Andean Region

Bolivia 2 2 2 2 8

Colombia 3 3 3 3 12

Ecuador 3 3 3 2 11

Peru 2 3 1 2 8

Venezuela 1 1

Subtotal 10 11 10 9 40

Southern Cone

Argentina 4 2 2 2 10

Brazil 2 1 2 5

Chile 2 1 2 1 6

Paraguay 1 1

Uruguay 2 2

Subtotal 6 5 5 8 24

English-Speaking Caribbean

Anguilla 1 1

Bahamas 1 1

Belize 2 1 2 1 6

Dominica 1 1

Grenada 1 1

Guyana 2 2 4

Jamaica 1 1 2 4

St. Kitts and Nevis 1 1 2

St. Lucia 1 1

St. Vincent & the Grenadines 1 1

Trinidad and Tobago 2 3 1 6

Subtotal 2 6 11 9 28

Cuban Medical Brigades Belize, Bolivia, Cuba, El Salvador, Guatemala, Guyana, Haiti, Nicaragua 15 16 10 41

Total 20 50 52 63 185

Country Project Topic 2008 2009 2010 2011 Total

International Cooperation 1 4 4 10 19

Border Health 2 1 4 - 7

Primary Health Care  - 2 4 1 7

Chronic Diseases  - 1 2 3 6

Integration Processes  - - 2 3 5

Health system/reform 2 -  -  3 5

Violence/human security 1 -  2 2 5

Environment  - 2 2 1 5

Financial Crisis  - 4  - - 4

Human Resources for Health  - 4  - - 4

Migration of health human resources 1 -  2 - 3

Migration - - - 3 3

Nutrition 2 1  - - 3

Access to medicines 1 1 1 - 3

Disasters  - -  2 - 2

Indigenous health  - 1 -  1 2

International health training -  1 -  - 1

Conditional monetary transfers  -  - 1 - 1

Health promoting universities  -  - 1 - 1

Research and human rights  - 1  - - 1

Maternal and child health  - 1 -  - 1

Health of elderly - - - 1 1

Mental health - - - 1 1

Traditional medicine - - - 1 1

Marketing to children - - - 1 1

Total 10 24 27 31 92

Diseminación de Información