Programa de Estudio por Competencias -...
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Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular
1
1 Programa de Estudio por Competencias
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO : Facultad de Medicina
CARRERA: Licenciatura de Médico Cirujano
Área de docencia: familiar
Aprobación por los H.H. Consejos
Académico y de Gobierno
Fecha:
04 / 02 / 03 Programa elaborado por: M. En S.H.O. Héctor Urbano López Díaz, , M. En C.
Miguel A. Karam Calderón, M.C. Jesús Flores Soria, M.C. Francisco Juárez Corona,
M.C. Rubén Mendoza Rivera
Asesor curricular: DR. Mario Arceo Guzmán
Nombre de la asignatura: Salud Ocupacional Fecha de reestructuración : Agosto de 2012
Clave
Horas de teoría
Horas de práctica
Total de horas
Créditos
Tipo de curso
Núcleo de formación
L28846
2X16=32 2X16=32 64 6 Curso Taller Optativo con orientación
comunitaria Prerrequisitos.
Ninguno
Asignatura Antecedente
Ninguno
Asignatura Consecuente
Ninguno
Programas en los que se imparte: Lic. Médico Cirujano
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II. PRESENTACIÓN
La salud ocupacional en el Estado de México es de importancia por su planta productiva que demanda médicos con conocimientos en salud ocupacional para cubrir el déficit en los centros de trabajo o lugares donde se realiza una actividad productora y el compromiso de la Facultad de Medicina frente a la responsabilidad social de la formación de profesionales médicos, con altos niveles de competencia profesional que, estén comprometidos con la sociedad y que tengan una preparación acorde con las necesidades del País y del Estado. Lo anterior da a La Academia de Salud Ocupacional el compromiso del diseño de este curso que pretende dar los conocimientos necesarios para que el fututo médico se pueda desempeñar con los conocimientos suficientes y responder a las demandas de salud del sector ocupacional. Desarrollar un diagnostico situacional de una empresa para poder establecer las medidas preventivas y estrategias de salud que protejan a los trabajadores y sus familias. Motivo que nos hace pensar que los médicos egresados de la Facultad de Medicina deben tener una mejor preparación en Salud Ocupacional.
III. NORMAS DEL CURSO
DEL PROFESOR DEL ALUMNO
Respetar la libertad de cátedra
Preparación de clase
Puntualidad en su clase
Cumplimiento de todas las competencias de cada
unidad
Diseñar la clase para cumplir con la competencia
Elaborar los reactivos para la elaboración de los
exámenes parciales, ordinarios, extraordinarios y a
título de suficiencia
Asistencia a las reuniones de academia y a cursos que
se impartan en la institución, que sean de importancia
para la academia
Resolver el examen a los alumnos en la siguiente clase
después de su aplicación
Informar a la academia de las irregularidades que se
observen en el grupo a la mayor brevedad posible.
Presentarse puntualmente a la hora de clase, teniendo una
tolerancia de 15 minutos
Solicitar el programa calendarizado de la materia al
maestro del grupo
Cumplir con los trabajos, tareas e investigaciones que le
encomiende el profesor
Solicitar la información sobre la bibliografía del curso
Presentar todos los exámenes a que tenga derecho, tanto
teóricos como prácticos, cumpliendo con el reglamento
de evaluación de la Escuela
Solicitar al maestro la aclaración de los conceptos o
dudas que surjan en clase
Solicitar la contestación de los exámenes aplicados
durante el transcurso de la siguiente semana a clase, por
parte del maestro.
Solicitar su revisión de examen con el maestro encargado del
grupo.
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IV. PROPÓSITO GENERAL
Es indispensable que el médico general pueda ejercer una medicina personal más inclusiva e integral y aborde los problemas desde un perspectiva familiar tomando en cuenta su forma de obtener satisfactores y las consecuencias que esto le puede traer desde el punto de vista salud ocupacional y su desarrollo en la comunidad, destacando tanto el interés científico en los caso de enfermedad como el humano y en la persona.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
El alumno será capas de abordar la problemática de la salud de la familia en las diferentes etapas de su ciclo vital bajo la concepción del ser humano como ente bio-psico-social.
El alumno analizará integralmente las implicaciones éticas de la profesión médica que sustentará su ejercicio profesional y desarrollo humano como futuro profesional de la salud desde la perspectiva de la familia
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
Ámbitos de desempeño profesional: El medico se podrá desarrollar en los ámbitos laborales desde grandes empresas u consorcios hasta en el trabajador que desarrolla trabajos familiares.
Ámbitos laborales donde puede aprender a desarrollar los conocimientos preventivos y curativos de la Salud Ocupacional son : el aula, fabricas y empresas familiares.
V. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)
Ámbito diferenciado
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VIII. ESTRUCTURA DEL CURSO
I- La Salud Ocupacional historia y trascendencia social y familiar
II- Normas jurídicas y éticas que rigen a la salud ocupacional.
III- Fisiología del trabajo y fatiga
IV- Ambiente laboral y del lugar de trabajo
V- Riesgos Químicos
VI- Riesgos Físicos
VII- Riesgos Biológicos
VIII- Riesgos Ergonómicos
SECUENCIA DIDÀCTICA
Historia y trascendencia social y familiar -------- Normas y ética que rigen a la salud ocupacional
Fisiología y fatiga
Ambiente laborar del lugar de trabajo ---------- Riesgos Químicos Toxicología ocupacional
Plaguicidas
Riesgos Físicos
Riesgos Biológicos
Riesgos Ergonómicos
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UNIDAD DE COMPETENCIA I
Historia de la Salud Ocupacional
Trascendencia social y Familiar
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Lograr el conocimiento de la secuencia histórica, la
trascendencia social y el impacto familiar de la salud
ocupacional.
Integración de la Salud ocupacional, con seguridad e
higiene, y la ética como parte de un desarrollo
económico laboral.
-Identificará los
aspectos históricos
relevantes de la
medicina
ocupacional.
- Conocerá los
conceptos de:
Salud ocupacional,
medicina del trabajo,
higiene y seguridad
industrial.
- Reconocerá el
trabajo como factor
de desarrollo
económico y social.
Recono0cerá los
valores éticos de la
Salud Ocupacional
- describirá los
fragmentos
históricos más
importantes para
identificar la
evolución de la
Salud
<Ocupacional
- Integrará a la
seguridad e
higiene con la
Salud ocupacional
-desarrollar una
síntesis de los
beneficios
económicos y el
desarrollo del
trabajo aplicando
los valores éticos.
Respeto
Analítica
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará los
valores éticos del
médico en la
industria y
actividades laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente, eficiencia
en su trabajo.
Respeto al trabajador
y su familia
Estrategias Didácticas: Películas, investigación bibliográfica e Internet,
Descripción escrita .
Auto aprendizaje: Estudiar tema con guía didáctica, haciendo uso de
material impreso, películas, consulta de bibliografía diferente a la sugerida,
coordinar discusión sobre el tema.
RECURSOS
REQUERIDOS: Computadora con conexión a
Internet y cañón
TIEMPO TEORÍA 2 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
1Hrs.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO I
Cómo vas ha evaluar.
EVIDENCIAS (del aprendizaje)
DESEMPEÑO
(qué vas a evaluar)
PRODUCTOS
(con qué vas a evaluar)
CONOCIMIENTOS
Tipo de ...
La síntesis por escrito deberá
contener lo siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Nivel de apropiación de la
perspectiva histórica de la
salud ocupacional.
-Síntesis por escrito Declarativo (Teórico)
El grafico deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
-Desempeño y asociación
de los conceptos de
seguridad e Higiene
ocupacional y el trabajo
-Elaboración de presentación
grafica
Procedimental (práctico),
Declarativo
Descripción deberá contener lo
Rol del Medico: 30%
Procedimientos ético 30%
Rol del Trabajador: 30%
Presentación y ambientación: 10%
-Identificación de los roles
del medico en la empresa y
la importancia de su
proceder ético
-Documento descriptivo Procedimental (práctico),
Declarativo
Actitudinal (psicoafectivos)
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UNIDAD DE COMPETENCIA II
Normas y Jurídicas y Ética que rigen la Salud
Ocupacional.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Aplicar el marco Jurídico Laboral para un mejor
desempeño en la Salud Ocupacional, aplicando la ética
médica y laboral.
-Conocerá el respaldo
jurídico Laboral desde
Constitución Política de
los Estados -Unidos
Mexicanos, Ley Federal
del Trabajo, Ley del
IMSS, Ley del ISSSTE
y otras de los estados
para la salud de3 los
trabajadores y su
familia.
- Relacionará los
aspectos éticos con las
normas Mexicanas de
la STPS, de la
Secretaria de Salud, de
la Secretaria del
Medioambiente.
-Aplicará La
estructura jurídica
de la Pirámide de
Kelsen.
-Manejará los
preceptos médico-
legales de la
Medicina del
trabajo aplicados en
: Ley Federal del
Trabajo, Ley del
IMSS, Ley del
ISSSTE y otras.
-Aplicara las
normas de la STPS,
de la S.S.A., de la
Secretaria del
Medioambiente. En
los ambientes
laborales.
Respeto
Analítica
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores
éticos del
médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con
el paciente,
eficiencia en su
trabajo. Respeto
al trabajador y
su familia, así
como la relación
de las normas y
la ética.
Estrategias Didácticas: Investigación bibliográfica e Internet, Mapas
conceptuales, síntesis escrita.
Auto aprendizaje: Estudiar tema con guía didáctica, haciendo uso de material
bibliográfico, impreso, diapositiva, consulta de bibliografía de biblioteca virtual,
coordinar discusión sobre el tema.
RECURSOS
REQUERIDOS
: computadora con
conexión a Internet,
cañón
TIEMPO TEORÍA
2 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
2 Hrs.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
La síntesis por escrito deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Nivel de apropiación de
la perspectiva Ética de la
salud ocupacional.
-Síntesis de la investigación
bibliográfica y en Internet.
Declarativo (Teórico)
El mapa conceptual deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos actuales: 40%
Relación de los conceptos ente sí y con el
trabajador: 40%
Presentación: 15%
-Asociación de los
conceptos legales
vertidos por las leyes y
las normas mexicanas
vigentes y su asociación
con la salud ocupacional
Elaboración de mapa
conceptual
Procedimental (práctico),
Declarativo
La síntesis escrita deberá representar lo
Rol del Medico en el marco legal: 30%
Procedimientos legales relacionados con el
trabajador y su medioambiente laboral 30%
Marco legal y riesgo de trabajo: 30%
Presentación y ambientación: 10%
Identificación de las
Leyes y normas y su
enlace con el trabajador y
el trabajo.
Síntesis Procedimental (práctico),
Declarativo
Actitudinal (psicoafectivos)
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UNIDAD DE COMPETENCIA III
Fisiología del trabajo y fatiga
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Interpretar los diferentes tipos de producción
de energía por el organismo humano
Resolverá como se da el gasto energético por
el organismo de un trabajador expuesto a
diferentes cargas de trabajo.
Reconocerá la producción
de energía y su gasto en el
organismo.
-Describirá el porqué del
gasto energético en el
trabajador
-Conocerá la importancia de
la fatiga.
-Conocerá las diferentes
formas de fatiga que se
pueden presentar en el
trabajador.
-Identificará los factores que
producen la fatiga como
riesgo profesional
-Identificará
producción de
energía y su gasto en
el organismo.
-Aplicará el gasto
energético en la
jornada laboral.
-Relacionará el gasto
energético, fatiga y
jornada de trabajo.
-Relacionara los
grados de fatiga y el
riesgo del trabajador.
Respeto
Analítica
Investigación
Disponibilidad
para el trabajo.
Obediencia a la
reglas de las
fabricas.
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores éticos
del médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente,
eficiencia en su
trabajo. Respeto al
trabajador y su
familia
Estrategias Didácticas:
Películas, investigación bibliográfica e Internet, Mapas conceptuales,
Estructuración de ciclo trabajo descanso Auto aprendizaje: Estudiar tema con
guía didáctica, haciendo uso de material bibliográfico, impreso, diapositivas,
consulta de bibliografía en la biblioteca virtual diferente a la sugerida, coordinar
discusión sobre el tema.
RECURSOS REQUERIDOS:
pintarrón Computadora con
conexión a Internet y cañón
TIEMPO TEORÍA
2Hrs.
TIEMPO PRACTICA
2 Hrs.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO III
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
La síntesis por escrito deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Conceptualización de
la perspectiva de la
Fisiología del
ejercicio, el trabajo y
la fatiga.
-Síntesis por escrito Declarativo (Teórico)
El grafico deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
--Asociación de los
conceptos de gasto
calórico en el trabajo,
su relación con el
ambiente y tiempo de
descanso
--Estructuración de ciclo trabajo
descanso
Procedimental (práctico),
Declarativo
El grafico deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
Relacionara los signos
y síntomas con su
correspondiente tipo
de fatiga
Identificación por medio de la lectura
de artículos especializados y un
mapa conceptual los diferentes tipos
de fatiga
Procedimental (práctico),
Declarativo
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UNIDAD DE COMPETENCIA IV
Ambiente laboral y del lugar de trabajo
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Será capaz de identificar los diferentes tipos de
ambiente laboral conforme a las materias primas que
usan, por el proceso de transformación que sufre y
los productos que generan.
-Conocerá los
elementos del medio
ambiente laboral.
Identificara los riesgos
físicos y sus
características
-Relacionará las
cargas de trabajo y
el ambiente Físico
con el trabajador.
-Determinará como
puede se afectado el
trabajador por los
riesgos físicos.
Respeto
Analítica
Investigación
Disponibilidad
para el trabajo.
Obediencia a la
reglas de las
fabricas.
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores éticos
del médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente, eficiencia
en su trabajo.
Respeto al
trabajador y su
familia
Estrategias Didácticas:
Películas, investigación bibliográfica e Internet, Mapas conceptuales,
Estructuración de ciclo trabajo descanso Auto aprendizaje: Estudiar tema con
guía didáctica, haciendo uso de material bibliográfico, impreso, diapositivas,
consulta de bibliografía en la biblioteca virtual diferente a la sugerida,
coordinar discusión sobre el tema.
RECURSOS REQUERIDOS: Proyector diapositivas,
computadora con conexión a
Internet, cañón
TIEMPO TEORÍA
4 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
4 Hrs
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
El resumen de investigación
bibliográfica deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación y actualización de conceptos:
30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Conceptualización
de los elementos del
medio ambiente
laboral, los riesgos
físicos y sus
características
-Resumen por escrito de
investigación en Internet y
biblioteca virtual
Declarativo (Teórico)
El grafico deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
-Relacionará los
conceptos carga de
trabajo y el ambiente
Físico con el
trabajador.
-Estructuración de la carga de
trabajo con el ambiente físico
descanso
Procedimental (práctico), Declarativo
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UNIDAD DE COMPETENCIA V
Riesgos Químicos
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Manejará las hojas de seguridad e productos químicos
identificando su grado de peligrosidad, vías de
exposición de toxicidad, y el impacto que puede
tener en el organismo humano así como en el
ambiente.
Conocerá la taxonomía
toxicológica en el
ambiente laboral.
Describirá los factores
que condicionan la acción
de los tóxicos industriales
Conocerá la diferencia
entre toxicocinética y
tóxico dinamia.
Conocerá los tóxicos más
comunes en el ambiente
laboral: Plaguicidas,
solventes derivados de los
hidrocarburos, Gases
tóxicos (monóxido de
carbono) y algunos
metales. Su
toxicocinética,
toxicodinámia, y
tratamientos actuales.
Relacionará a las
substancias químicas
con la salud del
trabajador.
Clasificara los agentes
químicos según su uso
en los diferentes
ámbitos laborales.
Determinará la vía de
exposición al toxico
según sus componentes
químicos, y sus vías de
eliminación
Respeto
Analítica
Investigación
Disponibilidad
para el trabajo.
Obediencia a
la reglas de las
fabricas.
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores
éticos del
médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con
el paciente,
eficiencia en su
trabajo. Respeto
al trabajador y
su familia
Estrategias Didácticas: Películas, investigación bibliográfica e Internet, Mapas
conceptuales, exposición de tema por los alumnos.
Auto aprendizaje: Estudiar tema con guía didáctica, haciendo uso de material
bibliográfico, impreso, y en línea, consulta de bibliografía de la biblioteca virtual,
consultara las normas, diferente a la sugerida, coordinar discusión sobre el tema.
RECURSOS
REQUERIDOS: Proyector
diapositivas, computadora
con conexión a Internet., y
cañón
TIEMPO TEORÍA
14 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
15 Hrs.
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14
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
V
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
La síntesis por escrito deberá
contener lo siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
Describirá la taxonomía toxicológica en el
ambiente laboral.
Determinará los factores que condicionan la
acción de los tóxicos industriales.
Analizará los factores que determinan la
troxicocinética y toxico dinamia de los
plaguicidas más comunes en las labores del
campo, los disolventes derivados de los
hidrocarburos, Gases tóxicos y metales.
Conocerá tratamientos actuales. De las
diferentes intoxicaciones, valorará las
normas de la STPS.
Síntesis por escrito, cuadro
sinóptico.
Preparara temas para
exposición
Declarativo (Teórico)
El grafico deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
Reconocer la etiología toxicológica de las
enfermedades en base a la detección de
riesgos.
En base a la detección de riesgos
toxicológicos Clasificara los agentes
químicos según su uso en los diferentes
ámbitos laborales.
Identificara la toxicidad de las substancias
químicas en base a las hojas de seguridad
Determinará la vía de entrada del toxico su
toxico cinética, tratamiento y material de
seguridad para prevenir intoxicaciones.
Cuadro sinóptico de relación
toxico enfermedad y
tratamiento
Identificación de toxico de
acuerdo a sus características,
hará un resumen de estas
ultimas.
Procedimental (práctico),
Declarativo
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15
UNIDAD DE COMPETENCIA VI
Riesgos Físicos
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Identificará a los riesgos físicos en el ambiente
laboral, Valorar los límites máximos
permitidos que determinan las normas de cada
riesgo físico.
Catalogará al sonido como
factor ambiental en el trabajo
y como agente físico
generador de patología
auditiva
Reconocerá a las
temperaturas extremas como
fuente de riesgo laboral.
Reconocerá las diferentes
patologías producidas por
mala iluminación.
Identificara las patologías
causadas por condiciones
barométricas.
Mencionará fuentes emisoras
de vibraciones y diferentes
tipos de radiaciones.
Conocera los limites
máximos permitidos por las
normas de la STPS.
Calculará el tiempo de
trabajo de acuerdo al
ruido y otros factores
ambientales
Señalará los trastornos
y accidentes
producidos por calor y
frio
Reconocerá las
lesiones producidas
por la electricidad.
Discriminará las
patologías producidas
por radiaciones
ionizantes y no
ionizantes
Respeto
Analítica
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará los
valores éticos del
médico en la
industria y
actividades laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente, eficiencia
en su trabajo.
Respeto al trabajador
y su familia
Estrategias Didácticas: Películas, investigación bibliográfica e Internet.
Auto aprendizaje: Estudiar tema con guía didáctica, haciendo uso de material
impreso, películas, consulta de bibliografía diferente a la sugerida, coordinar
discusión sobre el tema.
RECURSOS
REQUERIDOS: Proyector,
vídeo casetera, computadora
con conexión a Internet.
TIEMPO TEORÍA 4 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
4 Hrs.
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16
CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
La síntesis por escrito deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Conceptualización de
la perspectiva del
ambiente físico como
riesgo productor de
patologías y lesiones
laborales cuando se
encuentra fuera de
límites marcados por
las normas
-Síntesis por escrito Declarativo (Teórico)
El grafico deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
--Asociación de los
conceptos de riesgos
físicos, ambiente
laboral y patologías
relacionadas con el
ambiente
--Estructuración de un cuadro que
relaciones al medio físico, riesgos y
patologías.
Procedimental (práctico),
Declarativo
El grafico deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
Relacionara los signos
y síntomas de las
patologías originadas
en el medioambiente
laboral
Identificación por medio de un mapa
conceptual o cuadro de los diferentes
tipos de riesgos se encuentran fuera
de limites permisibles.y patologías
laborales
Procedimental (práctico),
Declarativo
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17
UNIDAD DE COMPETENCIA VII
Riesgos Biológicos
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Identificaran los agentes biológicos causantes de
riesgo biológico laboral y los trabajos donde son más
peligrosos y frecuentes.
-Conocerá a los agentes
biológicos como causa de
riesgo laboral.
- Analizará la
fisiopatología de las
enfermedades de los
trabajadores producida
Por agentes biológicos
Identificara los
trabajos y
especificara su
relación con riesgos
biológicos
Elaborara la
historia natural de
la enfermedad de
diferentes agentes
biológicos causa de
enfermedad laboral
Respeto
Analítica
Investigación
Disponibilidad
para el trabajo.
Obediencia a la
reglas de las
fabricas.
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores éticos
del médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente,
eficiencia en su
trabajo. Respeto al
trabajador y su
familia
Estrategias Didácticas:
Películas, investigación bibliográfica e Internet, Mapas conceptuales,
Auto aprendizaje: Estudiar tema con guía didáctica, haciendo uso de material
bibliográfico, impreso, consulta de bibliografía diferente a la sugerida en la
biblioteca virtual, coordinar discusión sobre el tema.
RECURSOS
REQUERIDOS: computadora con conexión a
Internet., Televisión, cañón
TIEMPO TEORÍA
2 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
2 Hrs.
Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular
18
CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII
La síntesis por escrito deberá contener
lo siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Conocerá a los agentes biológicos
como causa de riesgo laboral.
- Analizará la fisiopatología de las
enfermedades de los trabajadores
producida por agentes biológicos
Reconocerá la epidemiologia de los
riegos biológicos laborales
Síntesis por escrito, cuadro
sinóptico.
Preparara temas para exposición
Declarativo
(Teórico)
El grafico deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
Identificara los trabajos y especificara
su relación con riesgos biológicos
Elaborara la historia natural de la
enfermedad de diferentes agentes
biológicos causa de enfermedad laboral.
Cuadro sinóptico de relación del
agente biológico y la enfermedad,
tratamiento relacionados con la
actividad laboral.
Elaborara la Historia Natural de
diferentes agentes biológicos
relacionados con el trabajo.
Procedimental
(práctico),
Universidad Autónoma del Estado de México
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UNIDAD DE COMPETENCIA VIII
Riesgos Ergonómicos
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Relacionara las medidas antropométricas con el
área de trabajo y los implementos de trajo para un
mejor desarrollo laboral.
-Identificara a la
ergonomía como parte
esencial de las
actividades laborales.
-Conocerá a la
Ergonomía y su
relación con los riesgos
laborales.
Analizará los riesgos
laborales como factor
de riesgo ergonómico.
Realizara las
medidas
antropométricas y
las relacionara con
el área de trabajo
Respeto
Analítica
Investigación
Disponibilidad
para el trabajo.
Obediencia a la
reglas de las
fabricas.
Trabajo en
equipo.
Conceptualizará
los valores éticos
del médico en la
industria y
actividades
laborales,
Honestidad,
puntualidad,
amabilidad con el
paciente,
eficiencia en su
trabajo. Respeto al
trabajador y su
familia
Estrategias Didácticas:
Investigación bibliográfica e Internet y biblioteca virtual. RECURSOS REQUERIDOS: computadora con conexión a
Internet, cañón.
TIEMPO TEORÍA
2 Hrs.
TIEMPO PRACTICA
2 Hrs
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII
La síntesis por escrito deberá contener lo
siguiente:
Ortografía: 10%
Redacción: 10%
Utilización de conceptos: 30%
Relación de los conceptos: 30%
Presentación: 10%
Extensión: 10%
-Identificara a la ergonomía
como parte esencial de las
actividades laborales.
-Conocerá a la Ergonomía y su
relación con los riesgos laborales.
Analizará los riesgos laborales
como factor de riesgo
ergonómico
Síntesis por escrito de
investigación bibliografiíta
Declarativo (Teórico)
El reporte deberá contener lo siguiente:
Ortografía: 15%
Utilización de conceptos: 40%
Relación de los conceptos: 40%
Presentación: 15%
Realizara las medidas
antropométricas y las relacionara
con el área de trabajo
Tomara medidas
antropométricas de un
trabajador, relacionará con su
área de trabajo y hará un
reporte del trabajo
Procedimental (práctico),
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IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
SE REALIZARAN DOS EXAMENS PARCIALES ESCRITOS QUE TENDRAN UN VALOR DEL 40 PORCIENTO DEL VALOR
TOTAL DE LA EVALUACIÓN Y EL 6 0 PORCIENTO RESTANTE CORRESPONDERA A LA CALIFICACIÓN
PROCEDIMENTAL PRACTICA.
EN LAS UNIDAD DE COMPETENCIA I, 2, 3, 4, 5, 6 : De los tres criterios de desempeño para la elaboración de los exámenes
escritos para completar el 100 por % de la evaluación se tomara el 50% del primero, 50 % del Segundo, y 100 % del tercer criterio
para la evaluación practica.
EN LAS UNIDAD DE COMPETENCIA 7 Y 8 : De los dos criterios de desempeño para elaboración del exámenes se tomara 100
por % y para la evaluación practica se tomara el 100 porciento del segundo.
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X. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. BORRELL NAVARRO MIGUEL DR (REVISOR DE LA EDICIÓN) LEY DEL SEGURO SOCIAL EDITORIAL SISTA
2. BORRELL NAVARRO. (REVISOR DE LA EDICIÓN) LEY FEDERAL DEL TRABAJO EDITORIAL SISTA
3. CENTRO PANAMERICANO DE ECOLOGÍA HUMANA Y SALUD EVALUACIÓN DE RIESGOS POR AGENTES QUÍMICOS CENTRO PANAMERICANO DE ECOLOGÍA HUMANA Y SALUD 1995
4. CURTIS D. KLASSEN JHONB. WATKIN III MANUAL DE TOXICOLOGÍA MC GRAW HILL INTERAMERICANA
5. GUELAUD FRANCOISE MARIE-NOEL BEAUCHESNE GUY ROUSTANG PARA UN ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DEL TRABAJO OBRERO EN LA EMPRESA. COEDICIÓN INET MÉXICO INDA PERÚ 1981
6. KAPLAN JUAN
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MEDICINA DEL TRABAJO EL ATENEO COMPLEMENTARIA 7. LADOU JOSPH MEDICINA LABORAL MANUAL MODERNO 1993
8. LAZO CERNA HUMBERTO HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EDITORIAL PORRÚA, S.A. MEXICO 1987
9. LILIA A. ALBERT. CURSO BÁSICO DE TOXICOLOGÍA AMBIENTAL CENTRO PANAMERICANO DE ECOLOGÍA HUMANA Y SALUD 1985
10. LÓPEZ DÍAZ HÉCTOR URBANO MANUAL DE MEDICINA DEL TRABAJO FACULTAD DE MEDICINA UAEM 1997
11. MAPFRE TEMAS DE ERGONOMÍA EDITORIAL MAPFRE
12. NILDA A.G.G. DE FERNÍCOLA PEDRO JAUGE NOCIONES BÁSICAS DE TOXICOLOGÍA CENTRO PANAMERICANO DE ECOLOGÍA HUMANA Y SALUD 1985
13. ORGANIZACION PANAMERICANA DE LA SALUD ENFERMEDADES OCUPACIONALES GUIA PARA SU DIAGNOSTICO PUBLICACION CIENTIFICA NO 480
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ORGANIZACION PANAMERICANA DE LA SALUD 1986
14. PERE SANZ-G+ALLÉN JORDI IZQUIERDO ASENSIO ANDREU PRAT MARÍN MANUAL DE SALUD LABORAL SPRIGER-VERLAG IBÉRICA, S.A. BARCELONA 1995
15.RUIZ SALAZAR ANTONIO SALUD OCUPACIONAL Y PRODUCTIVIDAD LIMUSA 1987
16. S. QUER-BROSSA TOXICOLOGIA INDUSTRIAL SALVAT 1983
17. SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL. DIRECCIÓN DE MEDICINA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO EL HOMBRE Y EL TRABAJO LA PRENSA MEDICA MEXICANA 1976
18. SIMPOSIO SYNTEX LA MEDICINA DEL TRABAJO EN MÉXICO 1979
19. NOM-003-STPS-1999, Actividades agrícolas-Uso de insumos fitosanitarioso plaguicidas e insumos de nutrición vegetal o fertilizantes-Condiciones de Seguridad e Higiene. D.O.F. 28-XII-99.
20. NOM-005-STPS-1998, Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo para el manejo, transporte y almacenamiento de sustancias químicas peligrosas. D.O.F. 2-II-99.
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21. NOM-010-STPS-1999, Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se manejen, transporten, procesen o almacenen sustancias químicas capaces de generar contaminación en el medio ambiente laboral. D.O.F. 13-III-2000 (aclaración D.O.F. 21-VIII-2000).
22. Acuerdo que modifica la Norma Oficial Mexicana NOM-010-STPS-1999, Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se manejen, transporten, procesen o almacenen sustancias químicas capaces de generar contaminación en el medio ambiente laboral. D.O.F. 26-II-2001.
23. NOM-011-STPS-2001, Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se genere ruido. D.O.F. 17-IV-2002.
24. NOM-012-STPS-1999, Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se produzcan, usen, manejen, almacenen o transporten fuentes de radiaciones ionizantes. D.O.F. 20-XII-99.
25. NOM-013-STPS-1993, Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se generen radiaciones electromagnéticas no ionizantes. D.O.F. 6-XII-93 (aclaración D.O.F. 23-II-96).
26. NOM-014-STPS-2000, Exposición laboral a presiones ambientales anormales-Condiciones de seguridad e higiene. D.O.F. 10-IV-2000 (aclaración D.O.F. 22-VIII-2000).
27. NOM-015-STPS-2001, Condiciones térmicas elevadas o abatidas de- Condiciones de seguridad e higiene. D.O.F. 14-VI-2002.
29. NOM-017-STPS-2001, Equipo de protección personal-Selección, uso y manejo en los centros de trabajo. D.O.F. 5-XI-2001.
28. NOM-018-STPS-2000, Sistema para la identificación y comunicación de peligros y riesgos por sustancias químicas peligrosas en los centros de trabajo. D.O.F. 27-X-2000 (aclaración D.O.F. 2-I-2001).
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30. NOM-021-STPS-1993, Relativa a los requerimientos y características de los informes de los riesgos de trabajo que ocurran, para integrar las estadísticas. D.O.F. 24-V-94 (aclaración D.O.F. 8-VI-94).
31. NOM-022-STPS-1999, Electricidad estática en los centros de trabajo-Condiciones de seguridad e higiene. D.O.F. 28-V-99.
32. NOM-024-STPS-2001, Vibraciones-Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo. D.O.F. 11-I-2002.
33. NOM-025-STPS-1999, Condiciones de iluminación en los centros de trabajo. D.O.F. 23-XII-99.
34. NOM-116-STPS-1994, Seguridad-Respiradores y purificadores de aire contra partículas nocivas. D.O.F. 1-II-96.
35. NOM-121-STPS-1996 Seguridad e higiene para los trabajos que se realicen en las minas. D.O.F. 21-VII-97 (aclaración D.O.F. 22-IX-97).
FIN DEL PROGRAMA