PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ · rozpozná základní souásti, kinematické a tekutinové...

Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení

PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR

Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel / Projekt UNIV 2 KRAJE

2

Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení

PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel

Národní ústav odborného vzdělávání Praha, 2012

http://www.nuov.cz/


3

Obsah

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ..................................................... 4

2. PROFIL ABSOLVENTA ...................................................................................................................... 5

VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ .......................................................................................................................... 5 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA ................................................................................... 5

3. CHARAKTERISTIKA PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ .......................................................... 6

POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ............................................................................................... 6 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ........................................................................... 6 ORGANIZACE VÝUKY .............................................................................................................................. 7 METODICKÉ POSTUPY VÝUKY A POSTUPY HODNOCENÍ VÝUKY ................................................................... 7 VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY ......................................................................................................................... 7

4. UČEBNÍ PLÁN .................................................................................................................................... 8

5. MODULY PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................. 9

PODVOZKY ............................................................................................................................................ 9 PŘEVODY ............................................................................................................................................ 11 MOTORY ............................................................................................................................................. 13 PŘÍSLUŠENSTVÍ ................................................................................................................................... 15

PŘÍLOHA Č. 1 - ZPŮSOB ZJIŠŤOVÁNÍ ZPĚTNÉ VAZBY OD ÚČASTNÍKŮ ..................................... 17

PŘÍLOHA Č. 2 - PRVOTNÍ EVALUACE PROGRAMU DV SOCIÁLNÍMI PARTNERY ....................... 18

PŘÍLOHA Č. 3 - ROZPOČET PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ............................... 19


4

1. Identifikační údaje programu dalšího vzdělávání

Název školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště André Citroëna, Boskovice, nám. 9. května 2a

Adresa školy nám. 9. května 2a, 680 01 Boskovice

Zřizovatel školy Jihomoravský kraj, Žerotínovo nám. 3/5, Brno

Název programu dalšího vzdělávání


Typ programu dalšího vzdělávání

Vzdělávací program doplňující kvalifikaci

Vstupní požadavky na uchazeče

Min. ukončené základní vzdělání, věk 18+, řidičské oprávnění skupiny B výhodou

Podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče

Zdravotní stav pro výkon profese podle přílohy nařízení vlády č. 689/2004 Sb.

Forma studia Kombinovaná

Délka studia 100 hodin

Způsob ukončení Závěrečná ústní a praktická zkouška

Získaná kvalifikace

Certifikát Osvědčení o absolvování vzdělávacího kurzu


5

2. Profil absolventa

Výsledky vzdělávání

Vzdělávací program Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel připravuje absolventy k získání takového stupně vědomostí, dovedností a návyků, které jim umožní provádět základní operace údržby, diagnostiky, seřizování a oprav osobních a nákladních automobilů a dalších druhů silničních motorových i přípojných vozidel. Absolvent vzdělávacího programu po absolvování modulů je schopen zvládat tyto práce a činnosti:

připravuje a organizuje své pracoviště,

orientuje se v základní technické dokumentaci vozidla a vyhledává odpovídající parametry v dílenských příručkách, katalozích ap.,

čte a orientuje se v základních technických výkresech a schématech obsažených v servisní dokumentaci,

volí a používá stroje, nástroje, zařízení, běžné montážní nářadí, montážní přípravky a pomůcky, zdvihací a jiná pomocná zařízení, ruční mechanizované nářadí a jeho příslušenství,

rozpozná základní součásti, kinematické a tekutinové mechanismy, elektronické prvky apod. používané ve vozidlech,

identifikuje příčiny běžných závad u vozidel, jejich jednotlivých agregátů a prvků s využitím běžných měřidel, měřicích přístrojů, diagnostických prostředků a zařízení,

provádí kontrolu tvaru, rozměrů, uložení, elektrických hodnot, parametrů, jakosti provedených prací apod. a parametry porovnává s údaji stanovenými výrobcem,

dodržuje odpovídající a bezpečný technologický postup pro demontáž, opravu a montáž, vozidel a jejich částí,

provádí seřízení a nastavení základních parametrů vozidla,

stanovuje vhodný způsob údržby a ošetření,

provádí základní a běžné opravy vozidel,

volí vhodné funkční zkoušky vozidel,

orientuje se v příjmové a následné dokumentaci (např. průběh opravárenských úkonů, základní evidence o vykonané práci, potřeba náhradních dílů, předávání vozidla).

Možnosti pracovního uplatnění absolventa

Absolvent vzdělávacího programu se uplatní ve výrobě, v opravárenských provozech, servisech a v dopravě, na takových pracovních pozicích, kde jsou vyžadovány odborné znalosti, praktické znalosti a dovednosti týkající se základů údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel.


6

3. Charakteristika programu dalšího vzdělávání

Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Vzdělávací program Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel je určen pro ty uchazeče, kteří budou vykonávat nebo již vykonávají pracovní pozici v oblasti výroby, opravárenství, servisních služeb a dopravy a pro všechny, kteří se chtějí v těchto kvalifikacích dále specializovat a rozšiřovat si v této oblasti vědomosti, dovednosti a návyky. Základním cílem vzdělávacího programu je poskytnout vzdělávání, které umožní absolventům využívání získaných vědomostí a dovedností v praxi pro jejich plnohodnotné odborné uplatnění.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Vzdělávací program Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel se skládá ze čtyř navazujících výukových modulů. Podmínkou přijetí do jednotlivých vzdělávacích modulů je úspěšné absolvování předchozího modulu a aktivní přístup ke studiu. Přehled výukových modulů:

podvozky

převody

motory

příslušenství Jednotlivé moduly seznamují se základy konstrukce, údržby, diagnostiky a opravami jednotlivých funkčních částí motorových vozidel. Účastníci modulu podvozky získají základní orientaci v konstrukčních částech podvozku motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami. Účastníci modulu převody získají základní orientaci v konstrukčních částech převodového ústrojí motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami. Účastníci modulu motory získají základní orientaci v konstrukčních částech spalovacích motorů motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami. Účastníci modulu příslušenství získají základní orientaci v příslušenství motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami.


7

Organizace výuky

Rozsah výuky ve vzdělávacím programu Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel je stanoven hodinovou dotací každého modulu, která se skládá z počtu hodin teorie, praxe a samostudia. Úvodní část každého modulu je realizována teoretickou formou, kdy jsou účastníkům kurzu vysvětleny a prezentovány potřebné vstupní informace ke zvládnutí daného modulu. Při této výuce je v maximální míře využívána prezentační technika k názorným ukázkám. Na teoretickou část navazují praktické ukázky a cvičení probíhající na pracovištích odborného výcviku. Část výuky je řešena také formou samostudia. Výuka probíhá ve skupinách maximálně 10 osob v teoretické výuce a 10 osob ve skupině praktické výuky.

Metodické postupy výuky a postupy hodnocení výuky

S ohledem na velice širokou věkovou skupinu vzdělávaných 18+ bude na metodické postupy kladen větší důraz. Pro výuku jednotlivých modulů jsou k dispozici učebny teoretického vyučování a plně vybavená pracoviště odborného výcviku. Oblast teoretické výuky bude řešena metodou frontální a skupinovou, významným prvkem bude vřazování problémových úloh do procesu výuky. Praktická výuka bude probíhat skupinovou formou s kombinací samostatných úkolů. V průběhu každého modulu budou zařazovány ověřovací praktické úkoly a písemné zkoušení. Hodnocení bude mít motivační charakter a účastníci budou vedeni tak, aby cítili potřebu vzdělávat se s ohledem na využitelnost získaných znalostí a dovedností v dalším studiu i v praktickém životě. Vzdělávací program bude ukončen závěrečnou ústní a praktickou zkouškou.

Vstupní předpoklady

Uchazeči vzdělávacího programu Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel musí být zdravotně způsobilí podle přílohy nařízení vlády č. 689/2004 Sb. Nejsou vyžadovány žádné předchozí znalosti ani dovednosti z oblasti údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel.


8

4. Učební plán

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště André Citroëna, Boskovice,

nám. 9. Května 2a nám 9. Května 2a, 680 01 Boskovice


Název modulu Kód

modulu

Hodinové dotace Způsob ukončení modulu teorie praxe

samo-studium

POVINNÉ MODULY

Podvozky Z1 10 10 5 Dílčí zkouškou

Převody Z2 10 10 5 Dílčí zkouškou

Motory Z3 10 10 5 Dílčí zkouškou

Příslušenství Z4 10 10 5 Dílčí zkouškou

40 40 20 Součty

100 CELKEM

Optimální trajektorie:

Z1→Z2→Z3→Z4

Vysvětlivky: Šipka mezi kódy modulů () znamená, že modul za šipkou může být studován až po absolvování modulu před šipkou. Lomítko mezi moduly (/) znamená, že dané moduly mohou být studovány v libovolném pořadí nebo souběžně. Použití závorek znamená, že označená skupina

modulů je soudržným celkem z hlediska závaznosti či volitelnosti pořadí.


9

5. Moduly programu dalšího vzdělávání

Název modulu Podvozky Kód Z1

Délka modulu 25 hodin Platnost

Typ modulu Smíšený Kredity 100



Stručná anotace vymezující cíle modulu

Účastníci modulu získají základní orientaci v konstrukčních částech podvozku motorových

vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami.

Předpokládané výsledky výuky

Absolvent modulu bude schopen:

a) pojmenovat jednotlivé části podvozku, popsat jejich konstrukci, činnost

a použití

b) stanovit způsoby oprav podvozkových částí

c) udržovat, opravovat a seřizovat podvozkové části vozidel

d) vyměňovat kola a pneumatiky, vyvažovat je a stanovit hloubku dezénu

e) opravovat a seřizovat brzdy a brzdné soustavy

f) opravovat řízení a seřizovat geometrii řízení

g) doplňovat a vyměňovat provozní kapaliny

Učivo / obsah výuky

bezpečnost práce

kola a pneumatiky

rámy a karoserie

pérování a tlumiče pérování

nápravy a stabilizátory

brzdy

řízení

Doporučené postupy výuky

prezentace s využitím dataprojektoru

praktická instruktáž

práce ve skupině

samostatná práce


10

Způsob ukončení modulu

Modul bude ukončen testem a praktickou ukázkou, kdy účastníci budou plnit úkoly dle

zadání. Jednotlivé úkoly budou hodnoceny body. Pro zdárné absolvování modulu musí

účastník získat nejméně 60 kreditů z celkového počtu 100 kreditů.

Kritéria hodnocení výsledků výuky

Výsledek výuky

Kritéria hodnocení

ad a)

Vyjmenování všech podstatných částí a popsání jejich konstrukce, činnosti

a použití. Popis je přesný, uchazeč používá správně odbornou terminologii.

Tolerovány jsou drobné chyby a zapomenutí méně důležitých částí

podvozku.

ad b) Správná volba způsobu opravy. Dodržení technologického postupu. Popis je

věcný a správný. Dodržení předpisů BOZP.

ad c) Dodržení technologického postupu. Správnost volby postupu, nářadí.

Správné pořadí úkonů. Návaznost pracovních operací. Dodržení BOZP.

ad d) Hodnotí se dodržení technologických postupů, samostatnost při obsluze

strojů. Dodržení časového limitu. Dodržení BOZP.

ad e) Dodržení technologického postupu. Správnost volby postupu, nářadí.

Správné pořadí úkonů. Návaznost pracovních operací. Dodržení BOZP.

ad f)

Dodržení technologického postupu. Správnost volby postupu, nářadí.

Správné pořadí úkonů. Samostatnost při obsluze přístrojů. Návaznost

pracovních operací. Dodržení BOZP.

ad g)

Správné určení vhodné kapaliny. Dodržení technologického postupu

doplnění a výměny. Vhodná volba nářadí a přístrojů. Návaznost pracovních

operací. Dodržení BOZP.

Doporučená literatura a informační zdroje

Jan, Z., Ždánský, B., Čupera, J.: Automobily 1. Brno, Avid 2011 Čupera, J., Štěrba, P.: Automobily 7. Brno, Avid 2011


11

Název modulu Převody Kód Z2






Účastníci modulu získají základní orientaci v konstrukčních částech převodového ústrojí

motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami.



a) pojmenovat části převodových ústrojí

b) vysvětlit princip, činnost a použití jednotlivých částí převodových ústrojí

c) stanovit způsoby kontroly, demontáže a montáže převodových ústrojí

d) stanovit způsoby oprav a seřízení skupin převodových ústrojí

e) rozpoznat typické závady převodových ústrojí

f) udržovat skupiny převodových ústrojí


spojky

převodovky

klouby a hřídele

rozvodovky a diferenciály




práce ve skupině

samostatná práce






12


Výsledek výuky


ad a)

Vyjmenování všech podstatných částí převodných ústrojí. Popis je přesný,

uchazeč používá správně odbornou terminologii. Tolerovány jsou drobné

chyby a zapomenutí méně důležitých částí.

ad b) Vysvětlení je věcné a správné. Uchazeč používá odbornou terminologii.

ad c)

Dodržení technologického postupu. Správnost volby postupu, nářadí

a přístrojů. Správné pořadí úkonů. Návaznost pracovních operací. Dodržení

BOZP.

ad d)



BOZP.

ad e) Správná volba postupu diagnostiky. Přesné a logické určení závad.

Odůvodnění je věcné a přesvědčivé. Dodržení předpisů BOZP.

ad f) Uchazeč pracuje samostatně. Správně určí technologický postup údržby.

Zvolí vhodné nářadí, přístroje, náhradní součásti a provozní kapaliny.


Jan, Z., Ždánský, B., Čupera J.: Automobily 2. Brno, Avid 2011 Čupera, J., Štěrba, P.: Automobily 7. Brno, Avid 2011


13

Název modulu Motory Kód Z3






Účastníci modulu získají základní orientaci v konstrukčních částech spalovacích motorů

motorových vozidel a budou seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami.



a) popsat činnost motorů, vysvětlit jejich význam a funkci

b) rozlišit konstrukci jednotlivých typů motorů a pojmenovat jednotlivé části

c) stanovit způsoby kontroly, postupy demontáže a montáže motorů

d) stanovit způsoby oprav a seřízení jednotlivých typů motorů

e) rozpoznat typické závady

f) doplňovat a vyměňovat provozní kapaliny


rozdělení, základní pojmy

pohyblivé části motoru

pevné části motoru




práce ve skupině

samostatná práce






14


Výsledek výuky


ad a) Popis je přesný, uchazeč používá správně odbornou terminologii. Vysvětlení

významu a funkce je věcné, správné a přesvědčivé.

ad b)

Uchazeč se orientuje v konstrukci jednotlivých typů motorů, používá

odbornou terminologii. Vyjmenování všech podstatných částí motorů je

pohotové. Tolerovány jsou drobné chyby a zapomenutí méně důležitých

částí.

ad c)



BOZP.

ad d)



BOZP.

ad e) Správná volba postupu diagnostiky. Přesné a logické určení závad.

Odůvodnění je věcné a přesvědčivé. Dodržení předpisů BOZP.

ad f)

Správné určení vhodné kapaliny. Dodržení technologického postupu

doplnění a výměny. Vhodná volba nářadí a přístrojů. Návaznost pracovních

operací. Dodržení BOZP.


JAN, Z., Ždánský, B.: Automobily 3. Brno, Avid 2007 Štěrba, P., Čupera, J., Polcae, A.: Automobily 8. Brno, Avid 2011


15

Název modulu Příslušenství Kód Z4






Účastníci modulu získají základní orientaci v příslušenství motorových vozidel a budou

seznámeni se způsoby jejich údržby, diagnostiky a opravami.



a) popsat jednotlivé druhy soustav a princip jejich činnosti

b) charakterizovat jednotlivé konstrukce a jejich použití

c) pojmenovat jednotlivé části zařízení

d) stanovit způsoby kontroly a postupy demontáže a montáže

e) stanovit způsoby oprav a seřízení jednotlivých typů příslušenství

f) rozpoznat a odstranit typické závady příslušenství


mazací soustava

chladící soustava

palivová soustava

větrání a vytápění




práce ve skupině

samostatná práce






16


Výsledek výuky


ad a) Popis je přesný, uchazeč používá správně odbornou terminologii. Vysvětlení

principu činnosti je věcné, správné a přesvědčivé.

ad b) Charakteristika jednotlivých konstrukcí je věcně správná, uchazeč správně

používá odbornou terminologii.Použití je jasné a zřetelné.

ad c)

Vyjmenování všech podstatných částí příslušenství. Popis je přesný,

uchazeč používá správně odbornou terminologii. Tolerovány jsou drobné

chyby a zapomenutí méně důležitých částí.

ad d)



BOZP.

ad e)



BOZP.

ad f)

Správná volba postupu diagnostiky. Přesné a logické určení závad.

Odůvodnění je věcné a přesvědčivé. Dodržení technologického postupu při

jejich odstraňování. Dodržení předpisů BOZP.


JAN, Z., Ždánský, B.: Automobily 4. Brno, Avid 2007 Štěrba, P., Čupera, J., Polcae, A.: Automobily 8. Brno, Avid 2011


17

Příloha č. 1 - Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků

Pro zjišťování zpětné vazby od účastníků bude během výuky teoretické části modulů zařazeno ústní přezkoušení, diskuze, případně jednoduchý test. Pro ověření praktických dovedností a znalostí budou zařazovány dílčí úkoly a samostatné práce. Neustálou komunikací a sledováním činnosti účastníků bude zjišťován aktuální stav jejich vědomostí a dovedností a správnost porozumění právě probíranému učivu. V průběhu celého vzdělávacího kurzu bude pomocí dotazníku získávána zpětná vazba zahrnující hodnocení lektora, kurzu a jeho průběhu.


18

Příloha č. 2 - Prvotní evaluace programu DV sociálními partnery

Název sociálního partnera Kontakt (adresa, tel., email) Jméno hodnotitele

CL Junior auto s. r. o., Boskovice

Nám. 9. Května 2a

680 01 Boskovice

[email protected]

František Liška

Úřad práce ČR

Krajská pobočka Brno, kontaktní pracoviště Blansko

Vodní 1992/9

678 01 Blansko

[email protected]

Mgr. Leoš Němec

Vypořádání připomínek 1. sociálního partnera

Připomínky Vypořádání připomínek

Kompetence zcela neodpovídají výši stanovené dotace programu.

Snížení požadavků v profilu absolventa, aby odpovídaly stanovené dotaci základů údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel.

Požadavky kladené na absolventa není možné vzděláváním tohoto programu zajistit.

Hodinová dotace pro uvedený profil absolventa je nedostatečná.

Hodinová dotace není dostatečná.

Je nutné snížit požadavky uvedené v profilu absolventa vzhledem k tomu, že se jedná o základy.

Z modulu „Převody“ posílit modul „Podvozky“. V rámci rovnoměrného rozložení jednotlivých modulů bude jejich hodinová dotace zachována.

Zvýšit věkovou hranici uchazečů nad 20 let a uchazeči by měli mít vlastní řidičské oprávnění minimálně skupiny B.

Minimální věkové hranice uchazečů 18 let byla zachována, řidičské oprávnění skupiny B výhodou.

Závěrečná zkouška by měla být realizována nejen formou praktické zkoušky, ale i ústním přezkoušením.

Vzdělávací program bude ukončen

závěrečnou ústní a praktickou zkouškou.

Vypořádání připomínek 2. sociálního partnera

Připomínky Vypořádání připomínek

Sociální partner nemá k programu žádné připomínky.

___________________________


19

Příloha č. 3 - Rozpočet pro realizaci vzdělávacího programu

Název školy : Střední odborná škola André Citroëna,

Boskovice, nám. 9. května 2a

Název vzdělávacího programu: Základy údržby, diagnostiky a oprav motorových vozidel

Délka, počet hodin: 80

č. Položka KČ Poznámka

1. Přímý materiál (součet řádků 1a až 1c) 22 600

1.a - výbava potřebná k provádění VP, kterou obdrží účastník (např.

nutné školní potřeby a učebnice) 16 100

1.b - potřebné ochranné pracovní a mycí prostředky - OOPP dle

vyhlášky č. 204 MPSV z roku 1994 ve znění 279/98 (v platnosti) 6 500

1.c - použitý výukový materiál, suroviny apod. 0

2. Přímé mzdy a odměny celkem (součet řádků 2a až 2b) 28 000

2.a organizační pracovníci (pracovní poměr, DPP) 3 000

2.b pedagogičtí pracovníci- učitelé, lektoři, instruktoři, mistři, zkušební komisaři(pracovní poměr, DPP)

25 000

3. Ostatní přímé náklady (součet řádků 3a až 3e) 20 920

3.a odvod na sociální zabezpečení a zdravotní pojištění pracovníků a lektorů ( DPP - bez odvodů )

9 520

3.b cestovní náklady pracovníků a lektorů podílejících se na VP 0

3.c nájmy a půjčovné (prostory, vyučovací technika) 10 400

3.d jiné ostatní přímé náklady: 0

3.e dílčí subdodávky (fakturace)- lektoři, zkušební komisaři 1 000

4. Celkové vlastní náklady (součet položek 1 až 3) 71 520

5. DPH 20%-pouze plátci DPH 14 304

6. Cena celkem 85 824

7. Počet účastníků 10

8. Cena na jednoho účastníka (vložené) 8 583 Kč/

1 účastník

PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ · rozpozná základní souásti, kinematické a tekutinové...

Documents

Transcript of PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ · rozpozná základní souásti, kinematické a tekutinové...