PENGELOLAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

DALAM KURIKULUM 2013

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBEDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN BIMBINGAN KONSELING2014

KOMPETENSI DAN INDIKATOR

Mampu menyusun atau memilih dan menggunakan instrumen assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan

karakteristik peserta didik.

•Menyusun atau memilih instrumen assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik•Mengaplikasikan dan mengalisis data hasil assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik•Mengunakan hasil assesmen untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik•Menyusun program BK berdasarkan hasil assesmen.

SKENARIO KEGIATAN• Paparan dan sumbang saran tentang pengelolaan layanan BK • Paparan dan sumbang saran tentang program bimbingan dan

konseling.• Diskusi tentang jenis instrumen assesmen yang digunakan

untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik.• Berlatih menggunakan instrumen asesmen untuk mengetahui

kebutuhan dan karakteristik• Menganalis data hasil asesemen untuk mengetahui kebutuhan

dan karakteristik mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

• Mengunakan hasil asesemen untuk menyusun program bimbingan dan konseling

4

PENGELOLAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

PENYUSUNAN PROGRAM BK

EVALUASI

PELAPORAN

TINDAK LANJUT

PELAKSANAANPERSIAPAN PELAKSANAAN PENILAIAN

5

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM TAHUNAN

SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP

J A S O N D J P M A M J

PROGRAM MINGGUAN

PROGRAM HARIAN

6

PELAKSANAAN PROGRAM

PERSIAPAN

(SATLAN, SATKUNG, MEDIA,

DLL)

Kegiatan Layanan :

Orientasi

Informasi

Penempatan dan Penyaluran

Penguasaan Konten

Konseling Perorangan

Bimbingan Kelompok

Konseling Kelompok

Konsultasi

Mediasi

Kegiatan Pendukung :

Aplikasi Instrumentasi, Himpunan Data, Kunjungan Rumah, Alih Tangan Kasus, Konferensi Kasus, Tampilan Kepustakaan

PENILAIAN

(LAISEG, LAIJAPEN, LAIJAPAN)

Sumber: Pengembangan Diri, Puskurbuk, Balitbangdiknas

7

EVALUASI PROGRAM

EVALUASI (PENILAIAN)

• HASIL

Analisis hasil penilaian :1. lAISEG2. lAIJAPEN3. LAIJAPAN

• PROSESAnalisis terhadap keterlibatan unsur-unsur sebagaimana tercantum di dalam SATLAN dan SATKUNG, untuk mengetahui efektifitas dan efesiensi pelaksanaan kegiatan.

8

PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT

• PELAPORANKegiatan pelayanan konseling dicatat dalam laporan pelaksanaan program (LAPELPROG).

• TINDAK LANJUTSegala kegiatan yang dilakukan perlu ditindaklanjuti secara berkesinambungan. Tindak lanjut ini dalam rangka untuk memperbaiki dan atau menuntaskan keterlaksanaan program.

PENGELOLAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

• Perencanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling

• Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling

• Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBEDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN BIMBINGAN KONSELING2013

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan rencana keseluruhan kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.

TUJUAN

Agar guru BK/Konselor memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.

MANFAAT• Memungkinkan para Guru BK/Konselor menghemat waktu,

usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan.

• Memungkinkan peserta didik untuk mendapatkan pelayanan bimbingan dan konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan bimbingan dan konseling yang diperlukan

• Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat.

• Memungkinkan Guru BK/Konselor untuk menghayati pengalaman yang berguna bagi kemajuan sendiri dan kepentingan para peserta didik yang dibimbingnya.

UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKAN

• Kebutuhan siswa• Jumlah siswa asuh• Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar

sekolah• Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan• Volume kegiatan • Frekuensi layanan.

SYARAT-SYARATPENYUSUNAN PROGRAM BK

• Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa• LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK)• SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis, tersinkronisasi

dengan menghindari tumpang tindih)• TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa

harus merombak program secara menyeluruh)• Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkait• Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

KEBUTUHAN NYATA SISWA• Angket Kebutuhan Materi Layanan BK• Inventori Tugas Perkembangan (ITP)• Alat Ungkap Masalah (AUM)• Pengalaman Guru BK/Konselor dalam

melaksanakan program bimbingan dan konseling

• Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

• Angket1. Petunjuk pengisian2. Contoh menjawab pernyataan angket3. Isi pernyataan angket

a. Nomorb. Pernyataanc. Jawaban “scala likert”

4. Kunci jawaban5. Analisis angket

Contoh intrumen analisis kebutuhan :ANGKET KEBUTUHAN

MATERI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGDI SMP

Petunjuk :

Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan bimbingan dan konseling. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.

Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

Contoh :

Apabila Anda menganggap materi melanjutkan pendidikan di SMA/SMK penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.

No.No. Materi Pelayanan Materi Pelayanan KonselingKonseling

Klasifikasi JawabanKlasifikasi Jawaban

SS CC KK

11 Melanjutkan Melanjutkan Pendidikan di Pendidikan di SMA/SMKSMA/SMK

22

Pernyataan Angket :

Keterangan :S : Sangat dibutuhkanC : Cukup dibutuhkanK : Kurang dibutuhkan

No.No. Materi BKMateri BKKlasiifikasi JawabanKlasiifikasi Jawaban

SS CC KK

1.1.

2.2.3.3.4.4.

5.5.

Pemahaman kemampuan dasar, bakat, dan minat peserta didik.Melanjutkan Pendidikan di SMA/SMKKunjungan ke Sekolah LanjutanMempertahankan prestasi dalam belajar.Dst.Dst.

Analisis AngketNNoo

SiswaSiswa 11 22 33 44 55 66 77 88 99 1010

11 AnaAna33 22 22 11 22 33 22 11 33 22

2211

22 BayuBayu33 11 33 22 33 33 33 11 22 33

2244

33 CiciCici22 22 22 11 11 33 11 11 11 22

1166

44 DediDedi33 33 33 22 33 33 33 22 33 33

2288

55 FajarFajar33 22 11 33 22 33 11 11 22 22

2200

66 GuguGugunn

33 11 11 33 11 33 22 11 22 221199

77 HariHari33 11 22 22 22 33 22 11 22 33

2211

88 IwanIwan33 33 33 33 22 33 33 22 33 22

2277

99 JhonJhon22 11 11 11 11 22 11 11 11 11

1122

1010 KariKarimm

33 11 22 22 11 33 11 11 22 221188

2288

1717 2200

2020 1818 2929 1919 1212 2121 2222 dsdstt

Bagaimana Program BKSelama Ini Disusun ?

Struktur dalam Program BK• Rasional• Visi dan Misi• Deskripsi Kebutuhan• Tujuan• Komponen Program• Rencana Kegiatan • Sarana dan Prasarana• Anggaran

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP 1 CINTA BANGSA

BAB I PendahuluanA. Rasional B. Landasan C. Visi dan Misi D. Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling A. Tugas PerkembanganB. Bidang-bidang Pelayanan Bimbingan dan KonselingC. Kegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan Bimbingan dan KonselingD. Penilaian Pelayanan Bimbingan dan KonselingE. Strategi Pelaksanaan Program Bimbingan dan KonselingF. Sarana dan Prasarana Bimbingan dan Konseling G. Anggaran dan BiayaBAB III PenutupLampiran :- SK- Daftar Siswa Asuh- Jadwal Kegiatan

TERIMA KASIHTERIMA KASIH

TUGAS

Mengerjakan LK 2.11.Identifikasi kegiatan pelayanan peserta didik

dalam bimbingan dan konseling2.Menyusun program bimbingan dan konseling.