IL CTG Un’associazione, Un progetto Progetto Associativo del.
Progetto E.Co.Le.
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![Page 1: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/1.jpg)
Progetto E.Co.Le.
Tecnologie e Inclusione didattica
![Page 2: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/2.jpg)
E.Co.Le.
E ElectronicCo. COoperativeLe. LEarning
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L’idea
Realizzareun sistema inclusivo
attraverso
• Apprendimento Cooperativo
• Nuove Tecnologie
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Inclusivo di cosa…
Il nostro contesto
• Il 65% di Italiani tutti nuovi• Una bambina ghanese sorda• Un bambino ipovedente• Dislessia• SDA• Forte incidenza di disagio sociale• Buona fetta di eccellenze
![Page 5: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/5.jpg)
Inclusivo di cosa…
Il nostro contesto
• Il caso della scuola Ceccherelli
• Polarizzazione pubblico/privato
• Perdita di classi
• Scommessa democratica
![Page 6: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/6.jpg)
Ampiamente sperimentato
Letteratura confermata
Apprendimento Cooperativo
perché…
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Ambiente di apprendimento
Una delle nostre aule
![Page 8: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/8.jpg)
Una risposta personalizzabile
Versatile – Modulare – Scalabile…
Ideale per includere
Tecnologie perché…
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Dieci anni di investimenti e dibattiti
Ricerca azione: NT e ambienteIntegrare le NT nella didatticaDal Personal al Cooperative
Tecnologie perché…
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Web 2.0E-learning 2.0
Perché non didattica 2.0?
Con una battuta
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Auto istruzione (?)
Ausili e Pc Toons (mezzo)
Ipertesti (fine… in aggiunta)
Il caso del Libro “Il Mangiasogni”
Lo stato dell’arte
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(Quasi) tutti gli autori interessati alle NT
sottolineanogli effetti indesiderati
Levy, Norman, Calvani
Lo stato dell’arte
![Page 13: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/13.jpg)
Ipertrofiaes. leggere
Sovraccaricoes. interfaccia
Delegaes. altX altC
Credenze discutibilies. fare x imparare… e la riflessione?
Effetti indesiderati
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Effetti indesiderati
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Tecnologia non invasivaPrima stimolo/InnescoPoi si fa da parteSpazio alla riflessività
criticaCalvani
Come se ne esce
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NTAusili
Sostegno…
A scomparsa…
Nella disabilità (dove possibile)
![Page 17: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/17.jpg)
Ambiente di apprendimento
ScaffoldingSoftware ad hoc
Lavagne elettroniche
Ricerca Azione
Tecnologia non invasivaPrima stimolo/Innesco
Poi si fa da parteSpazio alla riflessività critica
![Page 18: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/18.jpg)
NT nella didattica di classeNT come
imprevisto/incidenteNT come risorsa
insegnante
L’approccio E.Co.Le.
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Lavoro per competenzeRaccontare
ScrivereStudiare
Analizzare
www.cooperativamente.org
L’approccio E.Co.Le.
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Insegnanti artigiani
Software fai da teSemplicità
Centralità della didattica
L’approccio E.Co.Le.
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Lo lasciamo ai cavalli:
I programmi sono pensati
Per includereTUTTE
le speciali competenzedei nostri alunni
Dove è finito l’handicap?
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Raccontare
Ipertrofico?Sovraccarico?
Delegante?Discutibile?
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Raccontare per…
StranieriSordi
IpovedentiSDAEccellenze
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Scrivere
Fase 1.Scrittura di
frasi in A.C.
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Scrivere
Fase 2.Scelta
(casuale o meno)
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Scrivere
Fase 3.Discussione
RipetizioniStruttura
Verbi…
Idee
![Page 27: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/27.jpg)
Scrivere
Socializzazione soluzioni
Abilità “portate in chiaro”
Discussione erroriDiscussione stile
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Scrivere per
StranieriSordi
IpovedentiSDADislessiaEccellenze
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Analizzare
Prima – Adesso – Dopo
Meta Lingua (Cossato)Dall’Italiano alla LISDalla LIS all’Italiano
![Page 30: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/30.jpg)
Analizzare per
StranieriSordi
IpovedentiSDAEccellenze
![Page 31: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/31.jpg)
Studiare
Minima programmazione
Massima didattica
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Studiare per
StranieriSordi (con segni)
IpovedentiSDAEccellenze
![Page 33: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/33.jpg)
In Appendice
![Page 34: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/34.jpg)
In Appendice
![Page 35: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/35.jpg)
Un quadro d’insieme
Una questione di stileInformatica?
Strumenti! (cartelloni dinamici)
Non sono dedicati a…
Non sono separabili
Sono solo i primi
![Page 36: Progetto E.Co.Le.](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061206/548237a8b4af9fb72b8b4831/html5/thumbnails/36.jpg)
Inclusione?
Dalla scuola primaria alla scuola media
L’indicatore principale dell’inclusione didattica è, non solo la presenza in aula degli alunni in difficoltà, ma la loro presenza costruttiva nelle attività di classe
Canevaro