«Canti dal mondo per giocare» Progetto accoglienza scuola dellInfanzia Progetto di ed.musicale.
PROGETTO ACCOGLIENZA · PROGETTO ACCOGLIENZA Entrare nel tuo mondo per capire e arricchire il mio....
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PROGETTO ACCOGLIENZA
Entrare nel tuo mondo per capire e arricchire il mio
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Ambiente – luogo di svolgimentoScuola Primaria di Leccio
◦ Classi coinvolte : Classe quarta e classe quinta.
◦ Spazi : Mansarda e aula scolastica.
◦ Tempi : Da Settembre a Ottobre.
◦ Ambiti disciplinari : Italiano, Storia, Educazione convivenza
civile, Educazione all’immagine, Musica.
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Finalità :
◦Conoscere e riflettere sulle problematiche degli altri
◦Obbiettivi :
◦ Apprezzare la diversità.
◦ Accettare la diversità non come limite ma come arricchimento.
◦ Mostrare empatia.
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Modalità:◦ Costituzione di piccoli gruppi misti
◦Attività :◦ Visione del film «stelle sulla terra»
◦ Discussione mediante la tecnica del circle-time
◦ Conversazione
◦ Conversazione guidata
◦ Allestimento di un cartellone: ciascun alunno scrive una breve
riflessione
◦ Scrittura di parole chiave
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Cartellone
◦ Gli alunni postano sul cartellone brevi pensieri riguardanti i
sentimenti provati dopo la visione del film.
◦ Costituzione di una mappa del comportamento : prima il
protagonista si sentiva… dopo cosa prova ?
◦ Riassunto individuale.
◦ Disegno tematico a gruppi di tre alunni.
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Circle - Time◦ Questa metodica prevede che tutti siano seduti in cerchio, l’importante è che ci si
possa guardare tutti negli occhi.
◦ L’insegnante svolge la funzione di moderatore senza risultare impositivo.
◦ Ci deve essere una scaletta degli argomenti, una specie di ordine del giorno di cui
parlare.
◦ I partecipanti potranno aggiungere considerazioni personali e proporre nuovi spunti.
◦ Gli obbiettivi principali di questo cerchio sono l’inclusione e la discussione : ciascun
alunno si dovrebbe sentire parte di un gruppo e, ciascuno, dovrebbe avere un ruolo
attivo all’interno della comunità.
◦ Questa metodologia permette di soddisfare il bisogno di inclusione.
◦ Tutto questo senza sentirsi giudicati.
◦ L’insegnante ha un ruolo di coordinazione e non giudica in nessun modo.
◦ Questa tecnica è chiamata anche l’ora di «empatia» ovvero il tempo del cerchio.
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Frasi chiave
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Visione del film e mappa
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Sentimenti del protagonista
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Nei momenti di difficoltà cosa prova. Dopo essere aiutato come si sente.
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Momenti di circle-time
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I ragazzi illustrano momenti del film.
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Parole chiave e riflessioni
◦ Inclusione
◦ Immedesimazione
◦ Empatia
◦ Io nei panni di ….
◦ Abbattimenti dei confini dell’IO
◦ Accettazione punti di vista diversi
◦ Rispetto
◦ Sensibilità
◦ Sto dentro al cerchio quando … abbatto i confini della mente
◦ Sto fuori dal cerchio quando … rifiuto l’altro e il suo mondo