Professora Rute GuerraOs Ensolarados Escola EB 2,3 de Moura Moura, Beja 3+19º Ano, Área de...
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Professora Rute GuerraOs Ensolarados
Escola EB 2,3 de Moura
Moura, Beja
3+1 9º Ano, Área de Projecto
Organização do projecto
• Verificámos as dimensões solicitadas para a realização do carro solar;• Verifiámos quais os materiais já utilizados que poderiamos aproveitar, como por ex. capas duras de cadernos A4, rodas de brinquedos...;• Procurámos arranjar um motor, adequado;• E depois iniciámos o trabalho prático... Figura 1 - Alguns dos materiais possíveis de utilização
Lançámos mãos à obra e ...
• Desenhámos um esboço do carro a construir;
• Fizemos a listagem dos materiais a utilizar;
• Recolhemos peças e outros materiais já usados (Figura 2) que nos serviriam para construção do carro (rodas e eixos).
Figura 2 – Peças e materiais
• Realizámos medições (Figura 3), sem esquecer a proporção entre a medida do diâmetro das rodas e a medida do comprimento do carro;
• Recortámos a base (Figura 4), onde seria apoiado o carro (capas duras de cadernos A4);
• Montámos as rodas, (Figura 5);
• Experimentámos um motor (Figura 6).
Figura 3 – Medições
Figura 4 – Recorte da base
Figura 5 – Montagem das rodasFigura 6 – Experimentação de um motor
Pensamos que a eventual produção/comercialização do protótipo não seria executável, visto ser um trabalho manual de demorada realização e com pouca procura comercial.
As aprendizagens/conceitos adquiridos foram, entre outros: A importância da reciclagem; Consolidação/Articulação com aprendizages de outras disciplinas (C. Físico-Químicas - Circuítos Eléctricos; Matemática – Proporcionalidade); A importância da utilização de energias renováveis.
O resultado deste projecto fará parte de uma exposição a realizar na nossa Escola, no âmbito do Eco-Escolas.
FIM!