Professionsbacheloruddannelsen i Natur Studieordning 2015 · under sociologi, kultur- og...

Professionsbacheloruddannelsen i Natur- og kulturformidling

University College Nordjylland 1/25

Studieordning 2015 for uddannelsen til

professionsbachelor i Natur- og kulturformidling

(institutionsdel)

Gældende for studerende, som begynder uddannelsen fra september 2015

Studieordning - Professionsbacheloruddannelsen i Natur- og kulturformidling - institutionsdel


1. Indholdsfortegnelse

1. Indholdsfortegnelse ............................................................................................................... 2

2. Moduler på uddannelsen ....................................................................................................... 3

3. Tidsmæssig placering af prøverne .......................................................................................... 4

4. Rammer og kriterier for uddannelsens prøver ........................................................................ 4

4.1 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Natur- og kulturformidling i et

professionsperspektiv ....................................................................................................................... 4

4.2 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Faglig formidling i praksis ..................................... 6

4.3 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Oplevelsesformidling i et interkulturelt

perspektiv .......................................................................................................................................... 9

4.4 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Strategi og ledelse i formidlingsprojekter ........... 11

5. Praktik .................................................................................................................................. 13

6. Valgfri uddannelseselementer ............................................................................................... 14

7. Professionsbachelorprojektet ................................................................................................ 15

8. Uddannelseselementer som kan gennemføres i udlandet ...................................................... 16

9. Anvendte undervisningsformer ............................................................................................. 17

10. Merit for de valgfri uddannelseselementer ............................................................................ 17

11. Redelighed ........................................................................................................................... 17

12. Deltagelsespligt .................................................................................................................... 18

13. Kriterier for vurdering af studieaktivitet ................................................................................ 18

14. Fremmedsprog ..................................................................................................................... 18

14.1 Eksamenssprog ................................................................................................................................ 18

15. Adgang til prøver .................................................................................................................. 18

16. Syge- og omprøver ................................................................................................................ 19

16.1 Sygeprøve ........................................................................................................................................ 19

16.2 Omprøver ........................................................................................................................................ 19

17. Hjælpemidler ........................................................................................................................ 19

18. Særlige prøvevilkår ............................................................................................................... 20

19. Eksamenssnyd ...................................................................................................................... 20

19.1 Brug af egne og andres arbejde - plagiat ........................................................................................ 20

19.2 Disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen .. 20

19.3 Formodning om eksamenssnyd, herunder plagiering under og efter prøven ................................ 21

19.4 Processen ved afklaring af eksamenssnyd, herunder plagiering .................................................... 21

20. Klager over prøver og anke af afgørelser ................................................................................ 22

20.1 Klager over prøver ........................................................................................................................... 22

20.1.1 Klage over eksaminationsgrundlaget mv. prøveforløbet og bedømmelsen ..................... 22

20.2 Anke ................................................................................................................................................ 24

20.3 Klage over retlige forhold ................................................................................................................ 24

21. Dispensation ........................................................................................................................ 25 .



2. Moduler på uddannelsen

Undervisningen på 1.-4. semester er tilrettelagt inden for følgende moduler

1. semester – Natur- og kulturformidling i et professionsperspektiv

Moduler Ectsfordeling

Naturforståelse, herunder især økologi,

naturforvaltning og naturgeografi

10 ECTS fra kerneområdet Naturforståelse, herunder især økologi, natur-

forvaltning og naturgeografi

Kulturforståelse og -analyse 10 ECTS fra kerneområdet Kulturforståelse og -analyse, kulturhistorie og

kulturmøder

Kommunikationsteori 5 ECTS fra kerneområdet Kommunikation, formidlingsformer og –

koncepter og oplevelsesdesign

Oplevelsesøkonomi

5 ECTS fra kerneområdet Oplevelsesøkonomi i samfundsperspektiv, her-

under sociologi, kultur- og turismepolitik og offentlig forvaltning samt

iværksætteri med markedsforhold og økonomi.

2. semester – Faglig formidling i praksis


Naturoplevelse, friluftsliv samt krop og

sundhed

10 ECTS fra kerneområdet Naturoplevelse, friluftsliv samt krop og sund-

hed

Kulturoplevelse og kulturinstitutioner 10 ECTS fra kerneområdet Kulturoplevelse og kulturinstitutioner

Kommunikationsplanlægning 5 ECTS fra kerneområdet Kommunikation, formidlingsformer, og –


Oplevelseserhverv


under sociologi, kultur- og turismepolitik og offentlig fovaltning samt


3. semester – Oplevelsesformidling i et interkulturelt perspektiv


Kommunikation i praksis 10 ECTS fra kerneområdet Kommunikation, formidlingsformer, og –


Kulturturisme, destinationsbranding og

kulturtræning

10 ECTS fra kerneområdet Interkulturel kommunikation med udgangs-

punkt i engelsk og tysk sprog

Oplevelsesdesign og Innovation 5 ECTS fra kerneområdet Innovation og intra- og entreprenørskab

Organisationsteori




4. semester – Strategi og ledelse i formidlingsprojekter




Intra- og entreprenørskab 5 ECTS fra kerneområdet Innovation og intra- og entreprenørskab

Forretningsudvikling




Projektledelse og projektstyring 10 ECTS fra kerneområdet Projektstyring og projektledelse

Branding- og markedsføringsstrategier 10 ECTS fra kerneområdet Kommunikation, formidlingsformer og -

koncepter samt oplevelsesdesign

Indholdbeskrivelser af de enkelte moduler vil være tilgængelig på intranettet.

3. Tidsmæssig placering af prøverne

Oversigt over alle prøverne og de tidsmæssige placeringer

Tidsmæssig Placering

Prøve 180 ECTS fordelt på prøverne

Intern/ekstern Bedømmelse

1. semester 1. Obligatoriske uddannelses-element: Natur- og kulturformid-ling i et professionsperspektiv

30 ECTS Intern 7 – trins skala

2. semester 2. Obligatoriske uddannelses-element: Faglig formidling i prak-sis

30 ECTS Ekstern 7 – trins skala

3. semester 3. Obligatoriske uddannelses-element: Oplevelsesformidling i et interkulturelt perspektiv

30 ECTS Intern 7 – trins skala

4. semester 4. Obligatoriske uddannelses-element: Strategi- og ledelse i formidlingsprojekter

30 ECTS Ekstern 7 – trins skala

5. semester 5. Praktikprøve 30 ECTS Intern 7 – trins skala

6. semester 6. Prøve i valgfrie uddannelses-elementer

10 ECTS

Intern/Ekstern 7 – trins skala

6. semester 7. Afsluttende eksamensprojekt /Professionsbachelorprojekt

20-ECTS Ekstern 7 – trin skala

Oplysning om tid og sted for prøverne findes på Intranettet

4. Rammer og kriterier for uddannelsens prøver

4.1 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Natur- og kulturformidling i et professionsperspektiv

Prøvens tilrettelæggelse



Prøven er en intern kombination af en mundtlig og skriftlig prøve på baggrund af en skriftlig synopsis og be-dømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven er en individuel prøve eller en gruppeprøve efter den studerendes valg.

Synopsen udarbejdes individuelt eller i grupper af højst 3 studerende.

Prøvens omfang er 30 ECTS Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Tidsrammen til eksaminationen er således:

Gruppestørrelse Fremlæggelse (max) Eksamination Votering

1 10 20 10

2 15 25 10

3 20 30 10

Formkrav til den skriftlige synopsis Synopsen skal indeholde følgende elementer:

Forside med titel, antal anslag (tegn inkl. mellemrum), og gruppemedlemmer

Indholdsfortegnelse

Indledning

Problemformulering og formål

Afgrænsning (dette kan evt. skrives sammen med din problemformulering)

Metodevalg og/eller teori/empiri (forklaring af fremgangsmåden til løsning)

Projektets udførsel/fremgangsmåde (hvordan du vil gribe dit projekt an, hvis du skulle realisere det med hen-

syn til både terori og empiri)

Konklusion/perspektivering (ift. problemformuleringen og formål)

Procesrefleksion

Litteraturliste

Bilag

Noter (fodnoter)

Omfang af det skriftlige produkt

Gruppestørrelse Antal sider

1 3-4

2 4-6

3 6-9

En normalside er 2400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, ab-stract, figurer samt bilag tæller ikke med heri. NB! Bilag i synposen tæller med i bedømmelse.

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement: Natur- og kultur-formidling i et professionsperspektiv.

Læringsmål fremgår af den fælles studieordning.

Tidsmæssig placering



Prøven placeres ved udgangen af 1. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af den skriftlige synops findes på intranettet.

Prøven skal være bestået inden udgangen af 1. studieår for at den studerende kan fortsætte uddannelsen.

Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå prø-ven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold.

Prøvens sprog Prøven afvikles på det primære undervisningsprog.

Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Følgende studieaktiviteter/forudsætninger gælder for at gå til prøven:

For hvert af semestrets fire tilhørende moduler udarbejder de studerende en modulopgave. Mo-

dulopgavernes formkrav og tilrettelæggelse defineres af modulets underviser(e) og offentliggøres

på studiets intranet.

Følgende moduler evalueres på 1. semester:

Naturforståelse, herunder især økologi, naturforvaltning og naturgeografi

Kulturforståelse og analyse

Kommunikationsteori

Oplevelsesøkonomi

Deltagelse i semestermessen. Der deltages med et oplæg, der har til formål at præsentere centrale

elementer i fra synopsen, der ligger til grundlag for prøven i det obligatoriske uddannelseselement.

Deltagelse i ekskursioner i løbet af semestret.

Ikke

opfyldelse af blot én eller flere studieaktiviteter/ forudsætningskrav eller

korrekt aflevering af det skriftlige projekt, som udgør den skriftlige del af prøven betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg.

Indholdet i de enkelte studieaktiviteter/forudsætninger, der gælder for at kunne gå til prøven i det obligatori-ske uddannelseselement skal som minimum være redeligt (jf. afsnit 11). Afløsningsopgaver Har den studerende ikke opfyldt sin deltagelsespligt i en eller flere af studieaktiviteterne/forudsætningskrav bliver den studerende pålagt at udarbejde en afløsningsopgave for den pågældende studieaktivitet for at kunne deltage i prøven. Afløsningsopgaven forfattes og vurderes af uddannelsen inden for en nærmere defi-neret tidsfrist. Afløsningsopgaven skal vurderes af uddannelsen, inden den studerende kan deltage i prø-ven. Indholdet i afløsningsopgaverne skal være redeligt (jf. afsnit 11).

4.2 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Faglig formidling i praksis




Prøven er en ekstern kombination af en mundtlig og skriftlig prøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt og bedømmes efter 7-trinsskalaen. Gruppen skal bestå af 2-4 studerende. Prøvens omfang er 30 ECTS Tidsrammen er således:


2 15 25 10

3 20 30 10

4 25 35 10

Til eksaminationen laves en perspektiverende fremlæggelse af projektgruppen. Herefter eksamination af gruppens medlemmer. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Formkrav til det skriftlige projekt

Forside med titel, antal anslag, og gruppemedlemmer

Abstract (resumé)

Indholdsfortegnelse

Indledning

Præsentation af problemstilling, problemformulering og tilgangsvinkler

Baggrund, teori, metode, analyse, herunder beskrivelse af og begrundelse for valg af empiri, til besvarelse af

problemformuleringen

Konklusion (husk, at der skal være sammenhæng mellem indledningen og konklusionen. De to skal i princippet

kunne forstås uden at læse baggrunds-og analyseafsnittene)

Perspektivering

Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er lavet henvisninger til i projektet)

Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten)

Noter (fodnoter)



2 18-21

3 21-24

4 24-28

En normalside er 2400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, ab-stract, figurer samt bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse.

Er de formelle formkrav ikke overholdt kan opgaven afvises. I tilfælde af en afvisning skal de studerende til-bydes vejledning.

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmålene for det obligatoriske uddannelseselement Faglig formid-ling i praksis.




Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af 2. semester. Nærmere oplysning om tid og sted findes på Intranettet. Anvendelse af hjælpemidler Der kan bruges diverse elektroniske hjælpemidler til fremlæggelsen. Prøvens sprog Prøven afvikles på det primære undervisningsprog. Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Følgende studieaktiviteter/forudsætninger gælder for at gå til prøven:





Kommunikationsplanlægning

Oplevelseserhverv

Kulturoplevelse og kulturinstitutioner

Naturoplevelse, friluftsliv samt krop og sundhed


elementer i fra det skriftlige produkt, der ligger til grundlag for prøven i det obligatoriske uddannel-

seselement.

Aktiv deltagelse i ekskursioner i løbet af semestret.

Ikke

opfyldelse af blot én eller flere studieaktiviteter eller


Indholdet i de enkelte studieaktiviteter/forudsætninger, der gælder for at kunne gå til prøven i det

obligatoriske uddannelseselement skal som minimum være redeligt (jf. afsnit 11).

Afløsningsopgaver

Har den studerende ikke opfyldt sin deltagelsespligt i en eller flere af studieaktiviteterne bliver den stude-

rende pålagt at udarbejde en afløsningsopgave for den pågældende studieaktivitet for at kunne indstille sig

til eksamen. Afløsningsopgaven forfattes og vurderes af uddannelsen inden for en nærmere defineret tids-

frist. Afløsningsopgaven skal vurderes af uddannelsen inden den studerende kan indstilles til eksa-

men. Indholdet i afløsningsopgaverne skal være redeligt (jf. afsnit 11).



4.3 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Oplevelsesformidling i et interkulturelt perspektiv


Prøven er en intern kombination af en mundtlig og skriftlig gruppeprøve på baggrund af et problemformule-

ret opgave bestående af et formidlingsprodukt og en skriftlig rapport.

Prøven og bedømmes efter 7-trinsskalaen.

Opgaven udarbejdes i grupper af 2-4 studerende.

Prøvens omfang er 30 ECTS

Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af formidlingsproduktet, den skriftlige og den mundtlige præstation. Til eksaminationen laves en præsentation af det fysiske formidlingsprodukt af den/de studerende, max. 25 min. Herefter eksamination af den/de studerende. Tidsrammen er således:


2 15 20 10

3 20 25 10

4 25 30 10

Formkrav til den skriftlige rapport.

Forside med titel, antal anslag (tegn inkl. mellemrum), og gruppemedlemmer

Indholdsfortegnelse

Indledning, inkl. præsentation af problemstilling, problemformulering og tilgangsvinkler

Produktbeskrivelse inkl. teoretiske og metodiske overvejelser

Visualisering af det færdige formidlingsprodukt (video, planche, foto, sketch, mm)

Procesreflektioner (max 0,5 normalside pr. gruppemedlem)



Perspektivering





2 10-12

3 12-15

4 15-18

En normalside er 2400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, ab-stract, figurer samt bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse.



Er de formelle formkrav ikke overholdt kan opgaven afvises. I tilfælde af en afvisning skal de studerende til-bydes vejledning

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmålene for det obligatoriske uddannelseselement: Oplevelses-formidling i et interkulturelt perspektiv.


Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af 3. semester. Nærmere oplysning om tid og sted findes på Intranettet.

Anvendelse af hjælpemidler Hjælpemidler er tilladt til fremlæggelsen.

Prøvens sprog Prøven afvikles på det primære undervisningsprog. Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Følgende studieaktiviteter/forudsætninger gælder for at gå til prøven:





Kulturturisme og destinationsbranding og Kulturtræning

Organisationsteori

Oplevelsesdesign og Innovation

Kommunikation i praksis



seselement.

Aktiv deltagelse i ekskursioner i løbet af semestret.

Ikke



Indholdet i de enkelte studieaktiviteter/forudsætninger, der gælder for at kunne gå til prøven i det obligatori-

ske uddannelseselement skal som minimum være redeligt (jf. afsnit 11).

Afløsningsopgaver








4.4 Prøven i det obligatoriske uddannelseselement Strategi og ledelse i formidlingsprojekter


Prøven er en ekstern mundtlig og skriftlig gruppeprøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt og bedøm-mes efter 7-trinsskalaen.

Gruppen skal bestå af 2-4 studerende. Prøvens omfang er 30 ECTS Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Til eksaminationen laves en perspektiverende præsentation. Herefter eksamination af gruppens medlem-mer. Tidsrammen er således:


2 15 20 10

3 20 25 10

4 25 30 10

Formkrav til det skriftlige projekt

Forside med titel, antal anslag, og gruppemedlemmer

Abstract (resumé)

Indholdsfortegnelse

Indledning

Præsentation af problemstilling, problemformulering og tilgangsvinkler

Baggrund, teori, metode, analyse, herunder beskrivelse af og begrundelse for valg af empiri, til besvarelse af

problemformuleringen



Perspektivering



Noter (fodnoter)



2 18-21

3 21-24

4 24-28



En normalside er 2400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, ab-stract, figurer samt bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse. Er de formelle formkrav ikke overholdt kan opgaven afvises af studielederen. Hvis opgaven afvises, er der-brugt et prøveforsøg, jf. også nedenfor. I tilfælde af en afvisning skal de studerende tilbydes vejledning.

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmålene for det obligatoriske uddannelseselement: Oplevelses-formidling i et interkulturelt perspektiv.



Anvendelse af hjælpemidler Hjælpemidler er tilladt til fremlæggelsen.

Prøvens sprog Prøven afvikles på det primære undervisningsprog. Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Følgende studieaktiviteter/forudsætninger gælder for at gå til prøven:





Branding- og markedsføringsstrategier

Intra- og entrepenørskab

Forretningsudvikling.

Projektledelse og projektstyring



seselement.

Aktiv deltagelse i ekskursioner i løbet af semestret

Ikke



Indholdet i de enkelte studieaktiviteter/forudsætninger, der gælder for at kunne gå til prøven i det obligatori-

ske uddannelseselement skal som minimum være redeligt (jf. afsnit 11).



Afløsningsopgaver






5. Praktik

Krav og forventninger til praktikkens gennemførelse I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Sammenhæng mellem den teoretiske undervisning og praktikken er udgangspunktet for den studerendes mål for praktikken. Med udgangspunkt i læringsmål for praktikken (jf. den fælles del af studieordningen), fastlægger den stude-rende og praktikvejlederen i fællesskab konkrete mål for den studerendes praktikperiode. Dette er efterføl-gende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden. Praktikperioden er at sidestille med et fuldtidsjob med de krav til arbejdstid, indsats, engagement og fleksibi-litet, som den færdiguddannede Natur- og kulturformidler må forventes at møde på arbejdsmarkedet. Praktikforløbet kan tilrettelægges fleksibelt og differentieret og kan danne grundlag for den studerendes i det afsluttende eksamensprojekt. Forudsætninger for at gå til prøven Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven:

Den studerende har deltaget i praktikken


elementer i fra det skriftlige produkt, der ligger til grundlag for prøven i praktik.Det skriftlige pro-

jekt, som udgør såvel bedømmelses- som eksaminations-/prøvegrundlag, skal opfylde formkravene,

jf. nedenfor og være afleveret rettidigt, jf. eksamensplanen, som findes på intranettet

Ikke



Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig på baggrund af en skriftligt praktikrapport og bedømmes efter 7-trins skalaen.

Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Der afsættes ½ time til prøven inkl. votering.


Formkrav til den skiftlige praktikrapport

Forside med titel og antal anslag (tegn inkl. mellemrum)



Indholdsfortegnelse

Indledning

Beskrivende/Oplevelse

I denne del er der frie rammer til at beskrive praktikstedet, beskrive og fortælle om praktiktiden

som læretid, organisationsstrukturen, arbejdsopgaver etc.

Analyse

Der på én udvalgt problemstilling. Problemstillingen tager udgangspunkt i en relevant oplevelse i

løbet af praktikken. Fx; faglige-, kommunikative eller interkulturelle udfordringer. Målet er en teo-

retisk diskussion af den oplevede praksis. Denne del bør fylde mest

Konklusion/sammenfatning

En opsummering i punktform af, hvad du har lært, og hvad det er vigtigt at lære mere om og arbej-

de videre med.

Litteraturliste

Bilag

Praktikrapporten skal som minimum fylde 12-normalsider og maksimum 15-normalsider.

En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt

bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse.

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmålene praktikken.


Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af 5. semester. Nærmere oplysning om tid og sted findes Intranetttet.


6. Valgfri uddannelseselementer

Indhold De valgfri uddannelseselementer giver den studerende mulighed for at kvalificere studie- og erhvervskompe-tencen gennem specialisering og perspektivering af emner, der bredt relaterer sig til natur- og kulturformid-lingsområdet. Desuden er det muligt at tage moduler på op til 10 ects på en anden uddannelse/institution. Studieforløbet godkendes af studielederen.

Den studerende kan også selv tilrettelægge de valgfri uddannelseselementer som et teoretisk og/eller prak-tisk uddannelsesforløb, der godkendes af uddannelsen. Beskrivelse af valgfri uddannelseselementer samt prøveform fremgår af studiets intranet.



ECTS-omfang

De valgfri uddannelseselementer kan udbydes med følgende ECTS-omfang: 10 ECTS. Læringsmål

Viden Den studerende har viden om

det/de valgte emners teori og praksis.

det/de valgte emners relevans i forhold til natur- og kulturformidlingsområdets teori og praksis.

Færdigheder Den studerende kan

udvælge, beskrive og foretage litteratursøgning af en selvvalgt problemstilling inden for natur- og

kulturformidlingsområdet

diskutere procesmæssige og analytiske færdigheder knyttet til det/de valgte emner

vurdere problemstillinger og opstille løsningsmuligheder i forhold til det/de valgte emner

formidle centrale resultater

Kompetencer Den studerende kan

selvstændigt sætte sig ind i nye emner inden for fagområdets teori og/eller praksis

perspektivere og relatere det/de valgte emner i forhold til uddannelsens øvrige emneområder

Tidsmæssig placering De valgfri uddannelseselementer er placeret på uddannelsens 6. semester. Prøver og tilrettelæggelse Prøven er intern og mundtlig og bedømmes efter 7-trinsskalaen.


7. Professionsbachelorprojektet

For krav til professionsbachelorprojektet samt læringsmål henvises til fælles delen af studieordningen for Na-tur- og kulturformidlingsuddannelsen.

Forudsætninger for at gå til prøven

Det skriftlige projekt, som udgør såvel bedømmelses- som eksaminations-/prøvegrundlag, skal

opfylde formkravene til professionsbachelorprojektet, jf. den fælles del af studieordningen

være afleveret rettidigt, jf. dokumentet vigtige datoer, som findes på Intranettet



Ikke korrekt aflevering af det skriftlige projekt, som udgør den skriftlige del af prøven og/eller fravær fra se-mestermessen betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg.

Prøven kan først finde sted efter, at afsluttende prøve i praktikken og uddannelsens øvrige prøver er bestået.

Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en ekstern kombination af mundtlig og skriftlig prøve på baggrund af et skriftligt projekt. Prøven er en individuel prøve eller en gruppeprøve efter den studerendes valg. Der gives én individuel samlet karakter ud fra en individuel vurdering af den skriftlige og den mundtlige præ-station. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Projektet kan udarbejdes individuelt eller i grupper af max 2 personer. Omfang af det skriftlige produkt


1 25-30

2 40-45

En normalside er 2.400 tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse. Professionsbachelorprojektet skal desuden indeholde et abstract (resumé) på max ½ normalside. Abstractet skal optræde før indholdsfortegnelsen og tæller ikke med i bedømmelsen. Ved gruppeprojekt skal hver person skrive min 15 sider. Det skal klart fremgå af rapporten hvem der har skrevet hvad.


1 10 20 10

2 20 30 10


Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne er læringsmålet for prøven = Læringsmålene for det afsluttende eksamenspro-jekt/professionsbachelorprojektet, jf. den fælles del af studieordningen.


Prøvens sprog Dansk/Engelsk.

8. Uddannelseselementer som kan gennemføres i udlandet Den studerende kan efter uddannelsens godkendelse af en ansøgt forhåndsmerit gennemføre 4. semester og praktiksemestret (5. semester) i udlandet. Ved forhåndsgodkendelse af studieophold udlandet har den studerende pligt til efter endt studieophold at dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer. Den studerende skal i for-



bindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Ved godkendelse af forhåndsmerit anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om uddannelsen.

9. Anvendte undervisningsformer

På Natur- og kulturformidlinguddannelsen anvendes en bred vifte af undervisningsformer, som til sammen skal understøtte ovenstående og fremme opnåelsen af de læringsmål, som er beskrevet i denne studieord-ning. De gennemgående undervisningsformer er dialogbaseret holdundervisning, løsning af opgave og projektar-bejde i grupper. Arbejde i studiegrupper, selvstudium, individuelle opgaver og projekter, fremlæggelser i grupper og for hele holdet, tværfaglige temaforløb og meget andet anvendes ligeledes. Endvidere tilbydes forskellige aktiviteter som kan medvirke til at fremme den enkeltes læring. Fx individuel vejledning. I undervisningen er der fokus på en natur- og kulturformidlers arbejdsprocesser for herigennem at understøtte udviklingen af professionens færdigheder og kompetencer.

10. Merit for de valgfri uddannelseselementer Beståede valgfri uddannelseselementer ækvivalerer de tilsvarende uddannelseselementer ved andre uddan-nelsesinstitutioner, som udbyder denne uddannelse såvel som ved andre uddannelser. Der søges om forhåndsmerit, hvis der ønskes merit for uddannelseselementer, som ikke udbydes af uddan-nelsen.

11. Redelighed

Indholdet i de enkelte studieaktiviteter, der gælder som forudsætninger for at gå til prøve, skal som minimum

være redeligt. Redelighed skal her opfattes som ordentligt i betydningen reel. Det skal fremgå, at de(n) stude-

rende har gjort et hæderligt forsøg på at udarbejde aktiviteten. Der må ikke snydes eller stjæles. Hvis den

pågældende studieaktivitet ikke er redelig, herunder er (delvis) plagieret, kan opgaven afvises.

Ikke overholdelse af indholdskrav:

Det er den enkelte underviser, der vurderer om indholdet er redeligt. I tilfælde hvor indholdet ikke er redeligt

inddrages studielederen, og der kan sanktioneres.

Hvis en skriftlig opgave ikke er udarbejdet med et redeligt indhold, eller hvis den indeholder fx tekst, figurer,

tabeller, skabeloner, som andre har ophavsret til (plagiat) uden henvisning, vil den blive afvist. Deltagelses-

pligten og dermed det indholdsmæssige forudsætningskrav er ikke opfyldt og ligestilles dermed som udebli-

velse fra prøven. Den studerende har herved brugt et prøveforsøg.

En afvisning af opgaven samt ikke overholdelse af formelle krav vil tillige blive noteret som en ikke opfyldelse

af studieaktivitet, set i relation til udmeldelse og modtagelse af SU.



12. Deltagelsespligt

For at studiets undervisningsformer kan fungere, er der deltagelsespligt, herunder aflevering/fremlæggelse af opgaver/projekter. Deltagelsespligt og eventuel mødepligt, der er forudsætningskrav for at deltage i prøver, fremgår under be-skrivelsen af den enkelte prøve.

13. Kriterier for vurdering af studieaktivitet

Studerende, der ikke har bestået mindst én prøve i en sammenhængende periode på mindst 1 år (manglen-de studieaktivitet), udskrives af uddannelsen. Perioder, hvor den studerende ikke har været studieaktiv på grund af orlov, barsel, adoption, dokumenteret sygdom eller værnepligt, medtælles ikke. Den studerende skal på forlangende fremskaffe dokumentation for disse forhold. Uddannelsen kan dispensere fra disse bestemmelser, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Dispensati-onsansøgningen sendes til lederen af uddannelsen. Forinden indskrivning bringes til ophør, adviseres den enkelte studerende skriftligt herom. Den studerende gøres i den forbindelse opmærksom på reglerne ovenfor. I brevet til den studerende skal det fremgå, at ved-kommende har 14 dage til at indsende dokumentation for, at perioder med manglende studieaktivitet ved uddannelsen ikke skal medtælle samt en frist for ansøgning om dispensation. Hvis den studerende ikke har reageret indenfor den fastsatte frist, udskrives vedkommende.

14. Fremmedsprog

Uddannelsens undervisningsmateriale er på dansk og engelsk og dele af undervisningen vil foregå på en-gelsk. Der kræves ikke yderlige kendskab til fremmedsprog, udover hvad adgangsbekendtgørelsen angiver.

14.1 Eksamenssprog

Prøverne skal aflægges på forståeligt dansk. Studerende med andet modersmål end dansk kan søge om dispensation fra kravet om, at stave- og formule-ringsevne indgår i bedømmelsen af professionsbachelorprojektet eller det afsluttede eksamensprojekt, samt de prøver, hvor det af denne studieordning fremgår, at de nævnte evner indgår i bedømmelsen. Ansøgnin-gen sendes til uddannelsen senest 4 uger før prøvens afvikling.

15. Adgang til prøver

Begyndelse på et uddannelseselement, semester mv. er samtidig tilmelding til de tilhørende prøver. Ved til-melding bruges en prøvegang. Dette gælder dog ikke, hvor den studerende bliver forhindret i at deltage i prøven på grund af dokumenteret sygdom og barsel.



En bestået prøve kan ikke tages om. Er en prøve ikke bestået, er den studerende fortsat tilmeldt prøven. Den studerende kan være tilmeldt 3 gange til samme prøve. Uddannelsesinstitutionen kan tillade yderligere prø-vegange, hvis det er begrundet i usædvanlige forhold. I vurderingen af om der foreligger usædvanlige for-hold, kan spørgsmålet om studieegnethed ikke indgå. Ny prøve skal afholdes snarest muligt og så vidt muligt senest, når den pågældende prøve igen afholdes ved institutionen, eventuelt som sygeprøve. Den eller de prøver, den studerende efter studieordningen skal del-tage i inden udgangen af det 1. studieår efter studiestart være bestået inden udgangen af den studerendes 2. studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Institutionen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå prø-ven eller prøverne , hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold.

16. Syge- og omprøver

16.1 Sygeprøve

En studerende, der har været forhindret i at gennemføre en prøve på grund af dokumenteret sygdom eller af anden uforudseelig grund, får mulighed for at aflægge (syge)prøven snarest muligt. Er det en prøve, der er placeret i uddannelsens sidste eksamenstermin, får den studerende mulighed for at aflægge prøven i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf. Sygeprøven kan være identisk næste ordinære prøve. Den studerende skal selv orientere sig om, hvornår (syge)prøven afvikles. Orientering om tid og sted for sygeprøver findes Intranettet Sygdom skal dokumenteres ved lægeerklæring. Institutionen skal senest have modtaget lægeerklæring tre hverdage efter prøvens afholdelse. Studerende, der bliver akut syge under en prøves afvikling, skal doku-mentere at vedkommende har været syg på den pågældende dag. Dokumenteres sygdom ikke efter ovenstående regler, har den studerende brugt et prøveforsøg. Den studerende skal selv afholde udgiften til lægeerklæring.

16.2 Omprøver

Ved ikke bestået prøve eller ikke fremmøde ved prøve er den studerende er automatisk tilmeldt omprøve så længe der resterer prøveforsøg. Omprøven kan være identisk med næste ordinære prøve. Den studerende skal selv orientere sig om, hvornår omprøve afholdes. Orientering om tid og sted for omprøver findes på Intranettet. Uddannelsen kan dispensere fra den fortsatte tilmelding, når det er begrundet i usædvanlige forhold, herun-der dokumenteret handicap.

17. Hjælpemidler

Eventuelle regler for indskrænkning af brug af hjælpemidler, vil fremgå af beskrivelsen af den enkelte prøve.



18. Særlige prøvevilkår

Studerende kan, hvor det er begrundet i fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, søge om særlige prøvevil-kår. Ansøgningen skal indgives til uddannelsen senest 4 uger før prøven afvikles. Der kan dispenseres fra an-søgningsfristen ved pludselig opståede helbredsmæssige problemer. Ansøgningen skal ledsages af en læge-attest, udtalelse fra fx tale-, høre-, ordblinde eller blindeinstitut eller anden dokumentation for helbredsmæssige forhold eller relevant specifik funktionsnedsættelse. Studerende med et andet modersmål end dansk kan søge om at medbringe ordbøger til prøver, hvor ingen hjælpemidler er tilladt. Ansøgning om tilladelse til at medbringe andre hjælpemidler skal indgives til uddannelsen senest 4 uger før prøvens afvikling.

19. Eksamenssnyd

En eksaminand skal ved aflevering af en skriftlig besvarelse med sin underskrift bekræfte, at opgaven er ud-færdiget uden uretmæssig hjælp.

19.1 Brug af egne og andres arbejde - plagiat

Eksamenssnyd ved plagiering omfatter tilfælde, hvor en skriftlig opgave helt eller delvist fremtræder som produceret af eksaminanden eller eksaminanderne selv, selv om opgaven

1. omfatter identisk eller næsten identisk gengivelse af andres formuleringer eller værker, uden at

det gengivne er markeret med anførselstegn, kursivering, indrykning eller anden tydelig marke-

ring med angivelse af kilden, jf. institutionens krav til skriftlige arbejder

2. omfatter større passager med et ordvalg, der ligger så tæt på et andet værk eller lignendes for-

muleringer m.v., at man ved sammenligning kan se, at passagerne ikke kunne være skrevet uden

anvendelse af det andet værk

3. omfatter brug af andres ord eller idéer, uden at disse andre er krediteret på behørig vis

4. genbruger tekst og/eller centrale idéer fra egne tidligere bedømte arbejder uden iagttagelse af

bestemmelserne i punkt. 1 og 3.

19.2 Disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen

En eksaminand, der utvivlsomt under en prøve

uretmæssigt skaffer sig hjælp eller

giver en anden eksaminand hjælp til besvarelse af en opgave, eller

benytter ikke tilladte hjælpemidler

og En eksaminand, der under en prøve



udviser forstyrrende adfærd

kan lederen af uddannelsen, eller den, som lederen af uddannelsen bemyndiger hertil, eller bedømmerne i enighed bortvise eksaminanden fra prøven, mens den stadig pågår. I så tilfælde vurderes berettigelsen heraf i forbindelse med den efterfølgende afgørelse. I mindre alvorlige tilfælde af forstyrrende adfærd gives først en advarsel.

19.3 Formodning om eksamenssnyd, herunder plagiering under og efter prøven

Hvis der under eller efter en prøve opstår formodning om, at en eksaminand

uretmæssigt har skaffet sig eller ydet hjælp,

har udgivet en andens arbejde for sit eget (plagiat), eller

har anvendt eget tidligere bedømt arbejde eller dele heraf uden henvisning (plagiat)

indberettes det til uddannelsen.

19.4 Processen ved afklaring af eksamenssnyd, herunder plagiering

Udsættelse af prøven Vedrører indberetningen eksamenssnyd som plagiering i en skriftlig opgave, som er bedømmelsesgrundlag ved en senere mundtlig prøve udsætter lederen af uddannelsen prøven, hvis det ikke er muligt at afklare forholdet inden den fastsatte prøvedato. Indberetningens form og indhold Indberetningen skal ske uden unødig forsinkelse. Med indberetningen skal følge en skriftlig fremstilling af sagen, der omfatter oplysninger, der kan identificere de indberettede personer, samt en kort redegørelse og den foreliggende dokumentation for forholdet. Er der tale om gentagelsestilfælde for én eller flere af de indberettede personer, skal dette oplyses. Ved indberetning af plagiering skal de plagierede dele markeres med tydelig henvisning til de kilder, der er plagieret fra. Den plagierede tekst skal ligeledes markeres i kildeteksten. Inddragelse af eksaminanden - partshøring Lederen af uddannelsen afgør, om høringen af den studerende skal ske mundtligt, skriftligt eller en kombina-tion heraf. Ved den mundtlige partshøring indkaldes eksaminanden til en samtale til nærmere belysning af sagsforhol-det med henblik på at præsentere vedkommende for dokumentationen for formodningen af eksamenssnyd og for at høre den eksaminandens opfattelse. Eksaminanden har ret til at møde med en ledsager. Ved den skriftlige partshøring fremsendes dokumentationen for formodningen af eksamenssnyd med hen-blik på at anmode om den studerendes skriftlige opfattelse. Sanktioner overfor eksamenssnyd og forstyrrende adfærd under prøven Hvis lederen af uddannelsen efter belysning af sagsforholdet får bekræftet formodningen om eksamenssnyd, og handlingen har fået eller ville kunne få betydning for bedømmelsen, bortviser lederen af uddannelsen eksaminanden fra prøven. I mindre alvorlige tilfælde gives først en advarsel.



Under skærpende omstændigheder kan lederen af uddannelsen bortvise i kortere eller længere perioder. I sådanne tilfælde gives en skriftlig advarsel om, at gentagelser kan medføre varig bortvisning. En bortvisning medfører, at en eventuel karakter for den pågældende prøve bortfalder, og at eksaminanden har brugt et prøveforsøg. Eksaminanden kan ikke deltage i syge-/omprøve, men kan først deltage i prøven ved uddannelsens næst-kommende ordinære udbud af prøven. Lederen af uddannelsen kan hvor der er tale om skærpende omstændigheder beslutte, at eksaminanden skal bortvises fra institutionen i en kortere eller længere periode. I sådanne tilfælde gives en skriftlig advarsel om, at gentagelser kan medføre varig bortvisning. Den studerende kan ikke deltage i undervisning eller prøver i perioden, hvor bortvisningen gælder. Klage Afgørelse om at have brugt et eksamensforsøg og bortvisning på grund af eksamenssnyd er endelig og kan ikke indbringes for en højere administrativ myndighed. Klage over retlige spørgsmål (fx inhabilitet, høring, klagevejledning, om eksamensbekendtgørelsen er fortol-ket korrekt m.v.) kan indbringes for Styrelsen for Videregående Uddannelser og Uddannelsesstøtte. Klagen indgives til Institutionen og stiles til lederen af uddannelsen, der afgiver en udtalelse, som klageren skal have lejlighed til at kommentere inden for en frist på normalt en uge. Institutionen sender klagen, udtalelsen og klagerens eventuelle kommentarer til Styrelsen for Videregående Uddannelser og Uddannelsesstøtte. Klage-fristen til institutionen er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt klageren, jf. eksamensbekendtgørelsens § 51.

20. Klager over prøver og anke af afgørelser

20.1 Klager over prøver

Det anbefales, at eksaminanden søger vejledning hos studievejleder i forbindelse med klageprocedure og udarbejdelse af klage. Reglerne om klager over eksamen fremgår af kapitel 10 i eksamensbekendtgørelsen. I eksamensbekendtgørelsen skelnes mellem klager over

eksaminationsgrundlaget mv., prøveforløbet og/eller bedømmelsen samt

klager over retlige forhold.

De to former for klage behandles forskelligt.

20.1.1 Klage over eksaminationsgrundlaget mv. prøveforløbet og bedømmelsen

En eksaminand kan indsende en skriftlig og begrundet klage inden for en frist af 2 uger efter, at bedømmel-sen af prøven er bekendtgjort på sædvanlig måde over:

prøvegrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, samt dets forhold til uddannel-

sens mål og krav

prøveforløbet



bedømmelsen

Klagen kan vedrøre alle prøver, herunder skriftlige, mundtlige samt kombinationer heraf samt praktiske eller kliniske prøver. Klagen sendes til lederen af uddannelsen. Klagen forelægges straks for de oprindelige bedømmere, dvs. eksaminator og censor ved den pågældende prøve. Udtalelsen fra bedømmerne skal kunne danne grundlag for institutionens afgørelse vedrørende fagli-ge spørgsmål. Institutionen fastsætter normalt en frist på 2 uger for afgivelse af udtalelserne. Umiddelbart efter at bedømmernes udtalelse foreligger, får klageren lejlighed til at kommentere udtalelser-ne indenfor en frist af normalt en uge. Afgørelsen træffes af institutionen på grundlag af bedømmernes faglige udtalelse og klagerens eventuelle kommentarer til udtalelsen. Afgørelse skal være skriftlig og begrundet, og kan gå ud på

tilbud om en ny bedømmelse (ombedømmelse) – dog kun ved skriftlige prøver

tilbud om en ny prøve (omprøve)

at den studerende ikke får ikke medhold i klagen

Besluttes det, at der skal gives tilbud om en ombedømmelse eller omprøve, udpeger lederen af uddannelsen nye bedømmere. Ombedømmelse kan alene tilbydes i skriftlige prøver, hvor der foreligger materiale til be-dømmelse, da nye bedømmere ikke kan (om)bedømme en allerede afholdt mundtlig prøve, og da de oprin-delige bedømmeres notater er personlige og ikke udleveres. Går afgørelsen ud på tilbud om ombedømmelse eller omprøve, skal klageren informeres om, at ombedøm-melse eller omprøve kan resultere i lavere karakter. Den studerende skal, indenfor en frist af 2 uger efter at afgørelsen er afgivet, acceptere tilbuddet. Der er ikke mulighed for at fortryde sin accept. Hvis den stude-rende ikke accepterer inden for fristen gennemføres ombedømmelse eller omprøve ikke. Ombedømmelse eller omprøve skal finde sted snarest muligt. Ved ombedømmelse skal bedømmerne have forelagt sagens akter: Opgaven, besvarelsen, klagen, de oprin-delige bedømmeres udtalelser med klagers bemærkninger hertil samt institutionens afgørelser. Bedømmerne meddeler institutionen resultatet af ombedømmelsen vedlagt en skriftlig begrundelse og be-dømmelsen. Omprøve og ombedømmelse kan resultere i lavere karakter. Hvis det besluttes at foretage en ny bedømmelse eller give tilbud om omprøve, gælder beslutningen alle de eksaminander, hvis prøven lider af samme mangel, som den der klages over. Klagen skal sendes til lederen af uddannelsen senest 2 uger (14 kalenderdage) efter, bedømmelsen ved den pågældende prøve er meddelt. Hvis udløbet af fristen falder på en helligdag, er det den første hverdag der-efter, som er fristudløbsdagen. Der kan dispenseres fra fristen, hvis der foreligger usædvanlige forhold.



20.2 Anke

Klageren kan indbringe institutionens afgørelse vedrørende faglige spørgsmål for et ankenævn. Ankenæv-nets virksomhed er omfattet af forvaltningsloven, herunder om inhabilitet og tavshedspligt. Anken sendes til lederen af uddannelsen. Fristen for at anke er to uger efter eksaminanden er gjort bekendt med afgørelsen. De samme krav som ovenfor nævnt under klage (skriftlighed, begrundelse osv.) gælder også ved anke. Ankenævnet består af to beskikkede censorer, der udpeges af censorformanden, en eksamensberettiget læ-rer og en studerende indenfor fagområdet (uddannelsen), som begge udpeges af studielederen for uddan-nelsen. Ankenævnet træffer afgørelse på grundlag af det materiale, som lå til grund for institutionens afgørelse og eksaminandens begrundede anke. Ankenævnet behandler anken, og afgørelsen kan gå ud på

tilbud om ny bedømmelse ved nye bedømmere, dog kun ved skriftlige prøver

tilbud om ny prøve (omprøve) ved nye bedømmere eller

at den studerende ikke får medhold i anken

Går afgørelsen ud på tilbud om ombedømmelse eller omprøve, skal klageren informeres om, at ombedøm-melse eller omprøve kan resultere i lavere karakter. Den studerende skal, indenfor en frist af 2 uger efter at afgørelsen er afgivet, acceptere tilbuddet. Der er ikke mulighed for at fortryde sin accept. Hvis den studerende ikke accepterer inden for fristen gennemføres ombedømmelse eller omprøve ikke. Ombedømmelse eller omprøve skal finde sted snarest muligt. Ved ombedømmelse skal bedømmerne have forelagt sagens akter: Opgaven, besvarelsen, klagen, de oprin-delige bedømmeres udtalelser med klagers bemærkninger hertil samt institutionens afgørelser. Ankenævnet skal have truffet afgørelse senest 2 måneder – ved sommereksamen 3 måneder – efter at an-ken er indgivet. Ankenævnets afgørelse er endelig, hvilket betyder, at sagen ikke kan indbringes for højere administrativ myndighed for så vidt angår den faglige del af klagen.

20.3 Klage over retlige forhold

Klage over retlige spørgsmål i afgørelser, der er truffet af bedømmerne i forbindelse med ombedømmelse eller omprøve eller ankenævnets afgørelse kan indbringes for University College Nordjylland inden for en frist af 2 uger fra den dag afgørelsen er meddelt klageren. Klage over retlige spørgsmål i afgørelser, der er truffet af institutionen efter reglerne i eksamensbekendtgø-relsen (fx inhabilitet, høring, om eksamensbekendtgørelsen er fortolket korrekt mv.) kan indgives til institu-tionen, der afgiver en udtalelse, som klageren skal have mulighed for at kommentere inden for en frist på normalt en uge. Institutionen sender klagen, udtalelsen og klagerens eventuelle kommentarer til Styrelsen for Videregående uddannelser og Uddannelsesstøtte. Institutionen sender klagen, udtalelsen og klagerens eventuelle kommentarer til Styrelsen. Fristen for indgivelse af klage til institutionen er 2 uger (14 kalender-dage) fra den dag, afgørelsen er meddelt klageren.



21. Dispensation

Institutionen kan dispensere fra reglerne, i denne institutionellle del af studieordningen, der alene er fastsat af institutionerne, når det findes begrundet i usædvanlige forhold. Institutionerne samarbejder om en ensar-tet dispensationspraksis.

22. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Denne institutionelle del af studieordningen træder i kraft den 1. september 2015 og har virkning for alle de studerende, som er påbegyndt uddannelsen i september 2015, og som senere bliver indskrevet på uddan-nelsen og for prøver, som påbegyndes den nævnte dato eller senere.

Professionsbacheloruddannelsen i Natur Studieordning 2015 · under sociologi, kultur- og...

Documents

Transcript of Professionsbacheloruddannelsen i Natur Studieordning 2015 · under sociologi, kultur- og...