Professionnels, partagez votre expérience

Conseiller de l’Enseignement Technologique

Objectifs généraux assignés à l’institution scolaire

Donner à 100 % d’une classe d’âge un socle commun de connaissances

et de compétences

Qualifier 100 % d’une classe d’âge au niveau V minimum

Amener 80 % d’une classe d‘âge au niveau baccalauréat

Amener 50 % d’une classe d’âge à un diplôme de

l’enseignement supérieur

L’Enseignement professionnel et technologique

Rénovation de la voie professionnelle

La rénovation de la voie professionnelle permet d'accéder au baccalauréat professionnel en 3 ans après la troisième, soit sous statut scolaire soit par l'apprentissage. Ce parcours est généralisé à la rentrée 2009.

La mise en œuvre du baccalauréat professionnel en trois ans s'accompagne :

• de nouveaux programmes en enseignement général ;

• de nouvelles modalités d'organisation ;• d'un dispositif d'accompagnement personnalisé • du passage d'un diplôme intermédiaire (CAP ou

BEP) ;• de passerelles au sein de la voie professionnelle

et avec la voie générale et technologique..

Rénovation des lycées

Les évolutions proposées portent parallèlement sur l'amélioration de l'orientation des lycéens, l'accompagnement personnalisé de leur scolarité et une meilleure adaptation du lycée à son époque, en termes d'apprentissage des langues étrangères, d'accès à la culture et de responsabilisation des lycéens.

Une voie technologique rénovée permet aux élèves de construire un véritable parcours technologique les conduisant aux métiers d'ingénieur et de technicien supérieur.

• 2nde : une classe de détermination avec des enseignements communs et de enseignements de détermination.

• Rénovation de la filière STI

Le Conseiller de l’Enseignement Technologique

• Le C.E.T. est un bénévole, homme ou femme et avant toute chose un professionnel averti, un expert du secteur technologique qu’il représente.

Votre nomination

Dépôt de candidatur

e

Nomination par le Recteur

de l’académie,

André SIGANOS

Nommé par un arrêté rectoral pour 6 ans, chaque conseiller

de l’enseignement technologique a reçu une lettre

de mission

Proposition des branches

professionnelles

Vos fonctions

• Les conseillers de l’enseignement technologique sont appelés à agir dans toutes les mesures visant à rapprocher le système éducatif et son environnement économique.

• Dans le contexte de la formation initiale (sous statut scolaire ou en apprentissage)

• Dans le contexte de la formation continue• Dans le contexte de la validation des acquis de l’expérience

Vos missions

1. Participer aux examens professionnels

2. Être partenaire des établissements de formation technologique et professionnelle

3. Être acteur-ressource pour l’éducation à l’orientation

4. Être expert et conseiller

1. Participer aux examens professionnels

• Assurer la présidence des jurys de CAP et de BEP • Participer à l’organisation des examens dans certaines

filières• Être membre des jurys d’examens de niveau IV et V• Participer aux évaluations ponctuelles et/ou en cours de

formation (CCF)• Participer aux jurys de validation des acquis de

l’expérience (VAE)

2. Être partenaire des établissements de formation technologique et

professionnelle

En étant des interlocuteurs privilégiés pour les établissements (lycées, CFA public, GRETA), dans un rôle de conseil et de facilitateur

• Pour analyser l’offre de formation• Pour acquérir des équipements• Pour mettre en place des coopérations

technologiques • Pour mettre en place des partenariats avec le monde

économique

3. Être acteur - ressource pour l’éducation à l’orientation

• Participer aux actions d’information sur les métiers auprès des collégiens et des lycéens

• Être actif dans la mise en œuvre du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations

• Au collège : informations sur les métiers et l’environnement économique, mise en place des activités pédagogiques (DP 3h et DP 6h) et des stages

• Au lycée : connaissance des métiers, des formations et des évolutions de carrière possible

4. Être expert et conseiller

En qualité de représentant qualifié d’une activité professionnelle, vous pouvez :- Participer à diverses instances :

• Commissions professionnelles consultatives• Comités de coordination régionaux de l’emploi et de la formation

professionnelle• Commissions départementales de l’emploi et de l’insertion• Conseils d’administration des établissements scolaires

- Accompagner la démarche qualité des établissements dans la démarche de labellisation Lycée des Métiers

- Réaliser des missions particulières : enquête, analyse emploi/formation…

Les C.E.T., des partenaires indispensables pour la réussite et la crédibilité de l’enseignement professionnel et technologique