Profesor Saberes Alumnos (Psicología) Planificación ...
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No críticas (igualdad)
Tradicional (ignorancia) Escuela nueva (biológicas) Tecnicismo (eficiencia producto)
Profesor Saberes Alumnos (Psicología) Planificación Objetivos Proyectos Parrillas Activismo
Instrumentosmedición( )
Nueva Pedagogía Críticas
Pedagogía crítica
Esperanza Posibilidad Liberación
Formar individuos capaces de actuar y modificar con libertala realidad que les toque vivir.
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LAURA B. LOPEZ
Preparado por:
1ra Sección1.1
Ciencias sociales y C. Naturales
Espacios comunes y propios La sala Grupos sociales Los pares y docentes Funciones que cumplen sus espacios Elementos y materiales -- Características El resto del jardín Edificio - distintas dependencias, usos y funciones Grupos sociales Directivos Datos de filiación Prof. Especiales ( Nombres ) Personal auxiliar
Comunicación
Lengua Expresión oral El lenguaje oral en las relaciones sociales Conversación: iniciación en el diálogo Discurso de la lengua oral
Mi Jardín
Experiencia Corporal, Plástica y Música
Cualidades de los materiales yobjetos del entorno -- Tamaño, color.
Expresión y comunicación
Educación Física Posibilidades de los objetos
Matemática
Relaciones espaciales en el niño
Relaciones de las partes entre sí para
Formar un todo significativo
Relaciones espaciales en los desplazamientos
Orientación en el patio
Propiedad de los objetos
Tamaño: -Grande -Chico Color
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1ra Sección1.2
Ciencias sociales y Cs. Naturales
El cuerpo: -Diferentes partes externas -Diferencias corporales -Características -Crecimiento
Necesidades corporales
Salud y cuidado
HigieneVestimentaPeligrosAlimentación
Datos de filiación ( propios del niño )
Lengua
El lenguaje en las relaciones socialesDiscurso de la lengua oralConversación: Iniciación el diálogoIniciación en los cambios de turnos en el uso de la palabra
Expresión comunicativa
Yo y mi cuerpo
Matemática
Relaciones espaciales en el objetoRelaciones de las partes para formarun todo significativo.(Rompecabezas tri-dimencionales,rompecabezas con cortescorrectores, modelados, construcciones)Propiedades de los objetos
Agrupaciones
Expresión corporal, Plástica y Música
-Movimiento de las distintas partes del cuerpo-Control progresivo del cuerpo-Producción sonora con el propio cuerpo-Cualidades de materiales y objetos del entorno-Representación en el plano tridimensional
Modelado: Arena húmeda, maíz, plastilinaArmados: “Collages”, material de desechoConstrucciones: Bloques de goma espumaConstrucciones por superposiciónConstrucciones por encastre
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1ra Sección1.3
Lengua
Conversación: iniciación en el diálogoIntercambio oralIniciación en el cambio de turnos en uso de palabraEl lenguaje y la ampliación de conceptosDescripción global de objetos y situacionesIniciación en el conocimiento de la funciónde la lengua oral y escritaDiferencias entre la escritura y la representación gráfica
Lazos familiares
Expresión corporal, Plástica y Música
-Dibujo-Pintura-Collage
Formas y espacios bidimensionales
Representación y expreción
Distintas cualidades de elementos materiales
-Música: conocimientos de canciones Los diferentes modos de acción para producir sonidos-Exploración de las posibilidades del movimiento y la comunicación a partir de objetos de uso cotidiano
Ciencias Sociales y Naturales
Los integrantes de la familia
Roles distintas actividades
Habitat de la familia
Distintas dependencias
El pasado inmediato y el presente--cambios
Su propia historia en el núcleo familiar
Matemáticas
ClasificaciónCuantificadores--CorrespondenciaRelaciones--de orden--seriación
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2da Sección2.1
Matemática
-Relaciones espaciales entre los objetos-Ubicación y posición en el espacio del niño en relación a los objetos-Relaciones espaciales en los desplazamientos-Localización de puntos de referencias-Clasificación--( establecimiento de relaciones )
ColorTamañoForma
Trabajados en lasección anterior
Expresión corporal, Plástica y Música
Cualidades de materiales y objetos,presentes en el entornocolorestexturas del entornoFormasSonidos producidos con objetos del entornoEl movimiento en el espacio
El Jardín
Ciencias Sociales y Naturales
Ubicación en el espacio geográfico cercano
Espacios comunes y propios dependencias del jardín----funciones
La cuadra ymanzana del jardín
Ubicación
Grupos sociales
ParesDocentesPersonal auxiliar
Su actividad en la institución
Datos de filiación (Nombres)
Su edificio Arquitectura (formas)
Características y cualidadesde objetos y materiales que la forman
Identificación del material
Lengua
-Conversación, diálogo-Intercambio oral-Iniciación en la escuela comprensiva-Cambios de turno-Registro de la información-Códigos gráficos y orales
( )}
( )
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2da Sección2.2
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
Iniciación en la ubicación temporalRelaciones temporalesClasificación Correspondencia
-Gráficos-Modelados-Construcciones
Registro de la información
Exploración de las posibilidades de expresarse y comunicarse medianteelementos del entorno
Conversación DiálogoNarraciónEl lenguaje y la ampliación de conceptosDescripción por atributosRegistro de la informaciónIniciación en la función de la lengua oraly escrita
Los integrantes del la familia distintas actividades
Tiempos: comunes y propios
Los abuelosTíosPrimosPadrinos
Datos de filiación
Grupos sociales cercanos a la familia Amigos
Vecinos
Historia personal y familiar
Cambios
Familia
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Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
2da Sección2.3
SeriaciónSerie numéricaDesignación oral en situaciones de conteoEl número natural: funciones y usos en la vida cotidianaIniciación en el uso social de la mediday de unidades no convencionales
Control del cuerpo y sus posibilidadesPosibilidades sonoras del cuerpoRegistro de información
Representación en el plano bidimensionaly tridimensional
Intercambio oralConversación, diálogo, narraciónBúsqueda y selección de la informaciónIdentificación de secuencias cronológicasAnticipación del contenido de un texto a partir del portador
Diferentes partes externas y sus funcionesSentidos corporales: Auditivo
TactoGustativoOlfativoVisual
Crecimiento y desarrollo
Necesidades corporales
La salud y el cuidado del cuerpo
Alimentos Hábitos alimenticios
Tipos de alimentos
Higiene física y hambiental (el entorno diario)
Detección de peligros y cuidados ante el entorno que rodea al niño
Medios de comunicación
El cuerpo
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2da Sección2.4
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
Medios de comunicación
Relaciones entre las
personas. El mundo
que nos rodea
-Relaciones espaciales en los objetos-Reconocimientos de las propiedades geométricas en los cuerpos-Relaciones espaciales entre objetos: El número natural, funciones y usos en la vida cotidiana-Cardinalidad (hasta 5)-Ordinalidad (hasta 4)-Transformaciones que afectan a la cardinalidad de una colección
Representación en el plano bidimensional y tridimensionalLectura de imágenes, reconocimientos de formas, colores en elementos y objetos del entorno comunitarioSonidos del entorno social y natural Intercambio oral
Descripción de objetos y situacionesRegistro de la informaciónProducción de textos para ser dictadas al adulto
Aspecto morfosintáctico (organización de la oración)Aspecto sintáctico (nuevas palabras)
Ubicación en el espacio cercano: el barrioEspacios comunesEspacios de diversión y paseos (plaza)La arquitectura del barrio distintas construccionesNegociosMedios de transportes utilizados en el barrio Otros medios
Los trabajos en el barrio Servidores públicos
Sus trabajos en la relación con la comunidad
Componentes naturales
Variaciones climáticasMejoramiento y conservación del medio
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3ra Sección3.1
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
Medios de comunicación
El Jardín
Clasificación
Relaciones de
Pertenencia y no pertenencia
Relaciones espaciales
Relaciones temporales
En sus actividadesy juegos diarios
Medios de expresión y comunicaciónPosibilidades y limitaciones deobjetos y materiales
Estos contenidos son más concretos que los trabajados en la segunda sección
Intercambio oralDescripción de objetos y situacionesIntercambio y transmisión de información
Oral y gráfica
HistoriaUbicación en el espacio geográfico el barrioEspacios comunes y propios funcionesArquitectura su construcción (formas, diseños)
Materiales y objetos empleados en su construcción (propiedades, cualidades, transformaciones)
Relaciones entre la construcción y la geografía del lugarRelaciones entre las formas y el uso del lugar
Prevención de accidentes
Reglas y normas de convivencias
Grupos sociales cercanos
Grupos de pares y docentes
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3ra Sección3.2
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
Medios de comunicación
El barrio propio
y el jardín
ClasificaciónEstablecimientos de relaciones(consideración de distancias)Correspondencia--Cuantificadores SeriaciónSerie numéricaEl número y su uso en la vida cotidiana
Cardinalidad (hasta 10)Ordinalidad (hasta 10)Relacione de igualdad y desigualdad en coleccionesde 5 y hasta 10 elementosTrasformaciones que afectan la cardinalidad de una colección, agregar, quitar, reunir, repartir, separarTransformaciones que afectan la posición de un elementoen una serie ordenada
Registro de la información Medios de expresión y comunicación
AfichesCuadrosGráficosColores del entornoRepresentación en el planoBidimensionalSonidos del entorno
Música Ed. Física
Expresión de cualidades y posibilidades Intercambio oral
Interpretación de textosBúsqueda y selección de la informaciónProducción escritaTransmisión de la información
OralGráficaEscrita
Ubicación en el espacio geográficosLímitesDistribución del mismo FormasSu origen
Historia
Su población Tradiciones y costumbres
Grupos sociales
AmigosVecinosFamilia (su ubicación en el plano del barrio)
Espacios comunes y propiosCaracterísticas y componentesCambios que se registran en el ambiente
Por el hombre
y la naturaleza
Tipos de instituciones Organizaciones
Funciones
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3ra Sección3.3
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
La familia
Intercambio oralInterpretación de textosBúsqueda y selección de la informaciónProducción de textos para ser dictadas al adultoTransmisión de la información
Cualidades de materiales y objetos del entorno
ColoresFormasLineas
Análisis de los distintos modos derepresentación
Relaciones entre las personasIntegrantes de las familias distintos tipos de familias
Roles
Ocupaciones Los distintos trabajos y actividadespara cubrir las distintas necesidadese intereses
Tiempos de trabajo y descanso
Ciclo de vida Historia familiarUsos y costumbres Cambios corporalesHábitos de crianza
Habitad
Arquitectura (sus construcciones)
Materiales y objetos propiedades
Intervención delos integrantesde la familia en las distintasinstituciones
Mediosde comunicación
Clasificación--SeriaciónCardinalidad--OrdinalidadCorrespondenciaEl número y sus funciones en la vida cotidianaRelaciones espacialesReconocimiento de propiedades geométricasUbicación y posición en el espacioRelaciones temporales
}
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Preparado por:
3ra Sección3.4
Matemática
Expresión corporal, Plástica y Música
Ciencias Sociales y Naturales
Lengua
El cuerpo y la salud
Serie numéricaConteoReconocimiento de números escritosRepresentación de cantidadesAntecesor y sucesorEl número natural, funciones y usos diarios Relaciones: temporales espaciales
Iniciación en el uso social de la mediday de los instrumentos de medición
Medios de expresión y comunicaciónManipulación y exploración de las posibilidades que brindan los distintoselementos y materialesGráficosModeladosRegistro de la información
Códigos gráficos
Cuadros de registros (lineas y formas)
Exploración de las posibilidades corporalespara expresarse y comunicarse
Intercambio oralBúsqueda y selección de informaciónTextos informativoInterpretación de la informaciónRegistro de la informaciónProducción de textos informativos:
La escritura como medios de comunicaciónFormas convencionales de escrituraTransmisión
Ciclo de vida (a partir de los integrantes de la familia)
El cuerpo salud e higiene
Diferencias corporales--crecimientoCaracterísticas corporalesFunciones corporales
Internas
Cuidados y necesidades
Cuidados y prevenciones
Agentes sanitariosCampañas de saludInstituciones
Salud física
Alimentos Distintos orígenesProducción y conservación
Propiedades de los alimentosdieta alimenticiadesequilibrio de la alimentación
Higiene Física Ambiental desperdicios
Ecología
Educación ambientalcontaminantes del
Agua propiedades y característicasSuelos componentes, características y necesidadesAire importancia y características
Mantención y cuidadodel medio
Reglas y normas de convivencias sociales
Medios de comunicación
Asp. MorfosintácticoAsp semántico
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