Prof. Vladimir J. Šimunović
Transcript of Prof. Vladimir J. Šimunović
![Page 1: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/1.jpg)
Vještina studiranja
Prof. Vladimir J. Šimunović
![Page 2: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/2.jpg)
Netočan odgovor na pitanje “Kako učiti” je “To svatko zna”
1. Proces učenja je vještina2. Prije fakulteta učimo 22.000 h.3. Učenje traje cijeli život
![Page 3: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/3.jpg)
Netočno: sposobnost učenja je prirodan dar
Točno: učenje je vještina koju treba, kao i sve druge vještina, naučiti i stalno usavršavati
![Page 4: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/4.jpg)
Cijeloživotno učenje
Učenje ne završava s danom dobivanja diplome: treba nastaviti s učenjem stalno, svakodnevno i kontinuirano tijekom cijele profesionalne karijere.
![Page 5: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/5.jpg)
Cijeloživotno učenje – zašto?
• količina medicinskih informacija udvostručuje se svakih 5 godina
• stare dogme iščezavaju• za liječnika je stalni izazov ostati u toku s
napretkom u medicini• za pružanje najbolje moguće zdravstvene skrbi,
valja imati pristup izvorištima medicinskih informacija, koje bi mogle pomoći tijekomdonošenja kliničkih odluka o liječenju pacijenata.
![Page 6: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/6.jpg)
Materija koju želimo prezentirati bit će organizirana u četiri bloka
![Page 7: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/7.jpg)
Prvi blok• kako učiti,• kako čitati,• kako upotrebljavati osim klasične
literature i druge medije tijekom učenja.
![Page 8: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/8.jpg)
Drugi blok• kako organizirati stečeno
znanje pomoću bilješki i• kako uspješno memorirati i
što memorirati.
![Page 9: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/9.jpg)
Treći blok• vještini pripremanja ispita,• vrstama objektivnih testova i• vještini polaganja ispita
![Page 10: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/10.jpg)
Četvrti blok
• potrebnim i nepotrebnim znanjima,• logičkim blokovima znanja,• stvaranjima algoritama neophodnih u
profesionalnom radu,• potrebi stalnog učenja i• potrebi stalne provjere stečenih znanja, te• primjeni novog pristupa, zasnovanog ne na
klasičnoj akumulaciji ogromnog broja podataka, već na metodi “rješavanja problema”.
![Page 11: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/11.jpg)
Klasično i inovativno učenje
Klasično učenje:
• Čitanje• Podcrtavanje• Ponovno čitanje
“Novo” učenje:
• Čitanje• Razumjevanje• Razmišljanje• Pravljenje bilješki i• Ponavljanje
![Page 12: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/12.jpg)
Novi pristup učenju – zašto?
• postižemo uštede u vremenu• dobivamo novu kvalitetu znanja, • znanje je trajnije pohranjeno• koristiti će ne samo tijekom polaganja testova i
ispita, već i kasnije, u profesionalnom životu.
![Page 13: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/13.jpg)
Vještina učenja
Logičan slijed• Čitanje• Razumjevanje• Razmišljanje• Pravljenje bilješki i• Ponavljanje
![Page 14: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/14.jpg)
Faze tijekom učenja
1. Prelistavanje teksta2. Prvo upoznavanje sa tekstom3. Čitanje4. Kontrola pročitanog5. Pravljenje bilješki6. Razmišljanje i organiziranje novog znanja7. Ponavljanje
![Page 15: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/15.jpg)
Faza 1: Prelistavanje
1. Kako je materija organizirana2. Što je osnovna tema/područje3. Što već znamo o tome4. Koliko je materija komplicirana5. Pravimo prvu temeljnu strukturu
naših bilješki
![Page 16: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/16.jpg)
Faza 1: Prelistavanje
Naznačiti strukturu koju će imati naše bilješke. Odlučiti kojim dijelom materije želimo ovladati, Načiniti okvir u kome ćemoorganizirati naše novostečeno znanje.
![Page 17: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/17.jpg)
Faza 2: Prvo upoznavanje sa tekstom
1. Brzo prolazimo kroz cijeli tekst2. Pronalazimo što je važno3. Pronalazimo istaknute djelove teksta4. Pronalazimo naslove, podnaslove, ideje5. Pronalazimo vizualna pomočna sredstva(mape, tablice, grafikoni, ilustracije i slike)6. Pronalazimo sažetak i pitanja
![Page 18: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/18.jpg)
Postaviti ciljeve
1. Zašto učimo? Za ispit ili za budučnost?2. Želimo li potpuno razumijevanje materije3. Koliko vremena će nam trebati? 4-5 min/str.
![Page 19: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/19.jpg)
Faza 2: Bilješke
U ovoj fazi trebamo imati naslov, podnaslove i sve glavne ideje.
![Page 20: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/20.jpg)
Faza 3: Čitanje
• Čitati što brže• Razumjeti, ne memorirati• Usvojiti pročitano
![Page 21: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/21.jpg)
Faza tri: nove navike• brzo čitanje bez upamćivanja;• razumijevanja pročitanog; i • aktivno sudjelovati praveći bilješke
![Page 22: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/22.jpg)
Faza 4: Pravljenje bilješki
Nakon svakog paragrafa ili stranice• “Prevesti” pročitano• Naslovi, podnaslovi, ideje
![Page 23: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/23.jpg)
Loše i štetne navike: podcrtavanje
• Navika podcrtavanja ili upotrebe flomastera u bojama da bi se naglasilo ono što je važno veoma je štetna. Prvo, u ovoj fazi učenja još nismo u poziciji razlikovati i odlučiti što je važno a što nije. Tom metodom samo bojamo tekst i knjigu, a ne razumijemo. Cjelokupni materijal dobiva isto značenje, a knjiga postaje neupotrebljiva ne samo za drugog, nego i naše čitanje i učenje čini veoma teškim.
![Page 24: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/24.jpg)
Umjesto “bojenja” upotrebljavajte običnu olovku kojom možete na marginama naznačiti ono što vam se čini važnim
![Page 25: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/25.jpg)
Kontrola pročitanog i bilješki
Jesmo li istakli, svojim riječima, najvažnije ideje?Možemo li pripremati ispit i učiti iz bilješki?
![Page 26: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/26.jpg)
Faza 5: Razmišljanje
1. Da li potpuno razumijemo?2. Koje su osnovne ideje?3. Koji su osnovni zaključci?4. Kako materija korelira sa
predhodnim znanjima?
![Page 27: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/27.jpg)
Faza 6: Ponavljanje
1. Integriranje2. Organiziranje 3. Memoriranje
![Page 28: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/28.jpg)
Drugi blok
Vještina pravljenja bilješkiMemoriranje
![Page 29: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/29.jpg)
Vještina pravljenja bilješki
1. Integriranje, ne prepisivanje2. Organiziranje (naslovi, podnaslovi)3. Upotreba kratica4. Naznačavanje glavnih poruka i ideja
![Page 30: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/30.jpg)
Vještina memoriranja
1. Stvaranje mentalnih slika2. Asocijacioni lanci3. Pamćenje sličnih materija4. Pamćenje cjelina5. Ponavljanje, ponavljanje ...
![Page 31: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/31.jpg)
Vještina pamćenja1. Izoštravanje vještine opažanja2. Ispravno usvajanje informacije3. Definiranje značaja zapamćivanja4. Razumjevanje5. Stvaranje mentalnih slika – kreativnost6. Pamćenje uz pomoć asocijacija7. Pamćenje sličnih materijala8. Pamćenje cjelina9. Vanjski uvjeti10. Ponavljanje, ponavljanje, ponavljanje
![Page 32: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/32.jpg)
Izoštravanje vještine opažanja
![Page 33: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/33.jpg)
1. Ispravno usvajanje informacije2. Definiranje značaja zapamćivanja
![Page 34: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/34.jpg)
Razumjevanje
Os scaphoideumOs lunatum
Os triquetrumOs pisiforme
Os TrapesiumOs trapesoideum
Os capitatumOs hamatum
![Page 35: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/35.jpg)
1. Stvaranje mentalnih slika – kreativnost2. Pamćenje uz pomoć asocijacija
![Page 36: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/36.jpg)
1. Pamćenje sličnih materijala2. Pamćenje cjelina3. Vanjski uvjeti
![Page 37: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/37.jpg)
Ponavljanje, ponavljanje, ponavljanje
![Page 38: Prof. Vladimir J. Šimunović](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022012416/61712e0db9702619a85bc505/html5/thumbnails/38.jpg)
Sažetak
• “novo” učenje• faze u učenju• vještina bilježenja• vještina memoriranja