Prof. Brou Emile-Séminaire doctoral_Redaction d'un article-1er-06-16.pptx

7/25/2019 Prof. Brou Emile-Sminaire doctoral_Redaction d'un article-1er-06-16.pptx

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Les attentes dun article

scientifques en sciencessociales

KOFFI Brou EmileGographe, Professeur Titulaire

Universit Alassane Ouattara (Boua!

o"#$rou%&ahoo'fr


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1. Les ondements etexigences

PLAN

2. Les composantes dunarticle

3. Le parcours de votresoumission

4. Le caractristique dun!"on# article


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Les ondements et les exigences

dun article scientifques


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1$reattente%

Assimiler les fonementset les e)igen*es +un travail

s*ienti-ue2$meattente%

.a/triser les r0gles -uisous1tenent *ha-ue

*omposante u travail


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1$reattente% Assimiler les

fonements et les e)igen*es+un travail s*ienti-ue

&ettre au 'our uneconnaissance nouvelle

&ettre au 'our une

connaissance fa"le


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&ettre au 'our une

connaissance nouvelle*ouvrir une ralit, un

phnom0ne, un*omportement 2us-ue1l3in*onnu ou peu *onnu 4

onner +un phnom0ne,+un fait ou +un

*omportement une


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&ettre au 'our une

connaissance fa"le6onnaissan*e 2uge igne e*onan*e par les s*ienti-ues um7me *hamp is*iplinaire'

6onnaissan*e a&ant o$i 3 une

mar*he rigoureuse (mthoeset te*hni-ues prouves!'

(tilisation dune


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2$meattente%

.a/triser les r0gles -ui sous1tenent *ha-ue *omposante

u travail s*ienti-ue


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Le titre


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Le titre8e titre +un te)te s*ienti-ue

est la premi0re *l -ui *ritave* pr*ision le *ontenu e *ete)te 4Il permet +& a**er par*e -uere9tant *e *ontenu'


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Les caractristiques du titre

8e titre oit 7tre e)pli*ite8e titre oit e)poser le rsultatprin*ipal e la re*her*he' Il ne

oit pas 7tre trompeur8e titre oit 7tre attra*tif

8e titre oit 7tre *rit ave* soinpour pousser 3 la le*ture 4 il faitla pu$li*it u *ontenu u te)te


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8e titre oit 7tre informatif6ha-ue mot *hoisi oit

vhi*uler une information'

8es mots oivent mettre envaleur les aspe*ts ma2eurs utravail'

8es premiers mots oivento**uper la position forte


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8e titre oit 7tre signi*atif8e meilleur titre est *elui -uienglo$e le moins e mots

possi$les pour le ma)imum esigni*ation ( entre ;< et ;=mots!' 8e titre ne oit pas *ontenires a$rviations, es formules

*himi-ues, e noms


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8e titre oit 7tre pr*is

8e titre oit annon*er le *ontenuu travail s*ienti-ue ave* lema)imum e pr*ision et e*on*ision'


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(ne liste dauteurs et leursa*liations


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(ne liste dauteurs et leursa*liations

>i l+arti*le *omporte plusieurs *o1auteurs, il est n*essaire eterminer l+orre e leurs noms

ans l+arti*le' 6ette *ision peut7tre sour*e e *on9it *ar l+orre esauteurs est souvent asso*i 3

l+importan*e e leur *ontri$utionans le travail' En parti*ulier, uneplus grane re*onnaissan*e est

traitionnellement onne au


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(n rsum


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(n rsum8e rsum (i'e', abstracten anglais!

;! Il sert 3 sus*iter l+intr7t ule*teur et lui *onvier rapiementla nature u travail' Un $on

rsum in*itera le le*teur 3 lirel+arti*le au *omplet, tanis -u+unrsum mal rig aura l+e5et

inverse'=! Alors -ue l+a**0s 3 l+arti*le*omplet est souvent limit, le

rsum est normalement


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(n rsum% consigne derdaction

8e rsum oit mentionner*lairement les lments suivants@8e *onte)te et la pro$lmati-ue ere*her*he'8es o$2e*tifs et les *ontri$utionsprin*ipales'8es tapes prin*ipales e la

mthoologie '8es rsultats les plus importants et les*on*lusions'

8e rsum oit souligner *lairement+


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8e rsum oit respe*ter les*ontraintes e longueur imposes par larevue (entre ;< et =< mots!'8e rsum oit 7tre inpenant e

l+arti*le, et evrait pouvoir se lire sansavoir 3 *onsulter *e ernier'8e rsum ne oit pas 7tre une

se*one introu*tion' 6+est131ire -u+iloit 7tre un rsum complet e l+arti*leet in*lure la mthoologie, es rsultats

et es *on*lusions'

i d


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8e rsum ne oit pas *ontenir erfren*es 3 la littrature, au)gures ou au) ta$leau) e l+arti*le'

8e rsum ne oit pas *ontenir+a*ron&mes ou +a$rviations, saufsi elles sont *onnues et

*onventionnelles'

i d


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8e rsum ne oit pas 7tre unese*one introu*tion' 6+est131ire -u+iloit 7tre un rsum complete l+arti*leet in*lure la mthoologie, es rsultatset es *on*lusions'

8e rsum ne oit pas *ontenir erfren*es 3 la littrature, au) gures ouau) ta$leau) e l+arti*le'


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La liste de mots+cls

( li t d t l


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(ne liste de mots+cls8a plupart es revues e)igent es

auteurs e fournir une liste de 3 ,1- mots cls -ui serviront 3*lassier et ine)er l+arti*le' Tout

*omme le titre, le *hoi) e *etteliste est important *ar il permettraau) le*teurs e trouver l+arti*le plus

fa*ilement, 3 partir +une re-u7terelie au m7me th0me ans unengin e re*her*he'


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Lintroduction


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(ne introduction

aison d/tre @ prparer le le*teur

3 *omprenre le travail ere*her*he'

0"'ecti@ e)poser +une mani0re*onvain*ante le pour-uoi e *etravail e re*her*he'


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(ne introduction% ontenu

Fournit es informations sur leth0me gnral e)amin apporte *e -ue les re*her*hes

pr*entes ont trouv Annon*e *e -ue la re*her*he en*ours se propose +tuier @pro$l0me sp*i-ue

E)pose le plan u travail


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29/74

Lintroduction rpond aux

questions%

! uelles sont les -uestions ere*her*he et les prin*ipales

h&poth0ses (au *as o il & en a!CH! 6omment *e travail e re*her*he

se stru*ture1t1il C

E)pos le plan u travail


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La revue de la littrature

( d l litt t


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(ne revue de la littrature

8e rle e la revue e la littrature

*onsiste 3 montrer l+originalit utravail entrepris, en s+appu&ant surles travau) antrieurs'8es preuves -ue *e travail vise 3rvler une *onnaissan*e nouvelle



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1 La revue de la littrature

est da"ord snt)tique @r*apituler les ies, les th0meset les onnes prin*ipau) es

travau) a&ant a$or lepro$l0me 3 l+tue, en montrant

en -uoi *es travau) *lairent *epro$l0me2 La revue de la littrature est

ensuite critique @ relever les failles


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(n pro"l$me de rec)erc)e!pro"lmatique#

(n pro"l$me de rec)erc)e


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Le pro"l$me derec)erc)e

faille ou une la*uneans nos *onnaissan*es

relatives 3 un omaines*ienti-ue onn'



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Le pro"l$me derec)erc)e

Il e)iste es raisonsvala$les e lersoure 4

Il nJe)iste au*une (n pro"l$me de rec)erc)e


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8e pro$l0me e re*her*heet la -uestion e re*her*he

ont une signi*ation-uivalente @ mettre envien*e une faille'

Phrase 3 la forme

a"rmative (n pro"l$me de rec)erc)e


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Ientier le pro$l0me, *+estrvler la faille ans les

*onnaissan*es antrieures,-ui montre l+originalit ela re*her*he en *ours@



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Il & a faille lors-ue @;! les travau) antrieurs

n+ont pas u tout a$orle pro$l0me en *ours

+tue ou l+ontpartiellement a$or4

=! le *onte)te temporel ou (n pro"l$me de rec)erc)e


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! les travau) antrieurs sesont appu&s sur esmthoologies i5rentes e*elle e l+tue en *ours 4

H! les re*her*hes antrieuressur le pro$l0me 3 l+tue onta$outi 3 es rsultats

*ontrai*toires ui e)i ent e La pro"lmatique


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La pro"lmatique

8a mise en vien*e e cequi fait problmeou -uiconstitue la faille ans unomaine onn e*onnaissan*es'

La pro"lmatique


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La pro"lmatique

Pour formuler la

pro$lmati-ue @ le *her*heur part +un

*onstat -ui interpelle 4

situation pro$lmati-ue et pose une -uestion*oulant u *onstat -uil+interpelle 4 -uestion e


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Les o"'ectis et )pot)$sesde rec)erc)e

Les o"'ectis et )pot)$ses de


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Les o"'ectis et )pot)$ses derec)erc)e

8+o$2e*tif gnral est l+intentiongnrale u *her*heur ans le *aree la re*her*he -u+il entrepren'

Il e)prime la *ontri$ution s*ienti-ue-ue le *her*heur esp0re apporter entuiant le pro$l0me pos'Les o"'ectis spcifques% 6e sontles oprations -ue le *her*heur*ompte mener en vue +atteinrel+o$ e*tif nral Les o"'ectis et )pot)$ses de


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8es o$2e*tifs sont valus enfon*tion e lments8a -ualit @ la nature e l+o$2e*tif

8a -uantit @ le nom$re (ou laproportion! vis 8e temps @ A -uel moment, 3

-uelle prioeC

Les o"'ectis et )pot)$ses de


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aractristiques des o"'ectisspcifques

Ils oivent 7tre@

&esura$lesA**essi$les

L

imits ans le tempsntelligi$lesNon fantaisistes

5p*i-ues Les o"'ectis et )pot)$ses de


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Elles sont les iverses rponsesanti*ipes -ui *oulentlogi-uement e la -uestion e

re*her*he (phrase interrogative!'ponses (ou rsultats! envisagesmais -ui n+ont pas en*ore t

testes, on* non en*ore prouves' ponses thori-ues -ue le

*her*heur oit vrier par+ +


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La mt)odologie

La mt)odologie !7onctions de


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La mt)odologie !7onctions dela mt)odologie#

D*rire ave* *lart *omment letravail e re*her*he a t ralis'

Permettre au) autres *her*heurse @

2uger e la a$ilit es rsultats

o$tenusreprouire ventuellement lese)prien*es ou les en-u7tes

La mt)odologie


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La mt)odologie6ette se*tion *onstitue normalement

le no&au *entral e l+arti*le' 6+estans *elle1*i -u+on e)pli-ue entails les prin*ipau) lments e sa

re*her*he, les tapes e saralisation, ainsi -ue l+appro*heutilise pour valier ses h&poth0ses'

8a mthoologie est tr0s souvent lase*tion la plus longue et la plus*omple)e +un arti*le

La mt)odologie !le contenu#


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La mt)odologie !le contenu#la es*ription su**in*te e la re*her*he

o*umentaire 4 la 2usti*ation u *hoi) u *aregographi-ue et es populationsen-u7tes 4 la 2usti*ation et la es*riptionsu**in*te u *hoi) es te*hni-ues+en-u7te utilises'la es*ription es mthoes etraitement es onnes 4la 2usti*ation et la es*ription u *hoi)es mthoes ou a ro*hes thori ues


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Les rsultats

Les rsultats


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Les rsultats8e rle e *ette se*tion est e prsenterses prin*ipau) rsultats et e lesanal&ser en fon*tion es -uestions eth&poth0ses e sa re*her*he' 8esrsultats sont normalement prsents

sous la forme e ta$leau) et gures,ont la s-uen*e respe*te un orrelogi-ue'


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Les rsultats


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Les rsultats

1# 8es onnes o$tenues oivent

7tre anal&ses en relation ave* @ les h&poth0ses formules ou leso$2e*tifs nis 4

les rsultats o$tenus par +autres*her*heurs'

2# 8es onnes oivent servir 3soutenir les ies annon*es,es argumentations et es

monstrations Les rsultats


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Les rsultats! oivent 7tre *omments parrapport au) h&poth0ses mises etau) rsultats +autres *her*heurs'

H! peuvent 7tre *omments parrapport 3 leurs impli*ations @


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La conclusion

La conclusion !182#


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La conclusion !182#

une s&nth0se es rsultats

signi*atifs o$tenus 4 une prise e position e l+auteurpar rapport au) rsultats, en*onsirant@les h&poth0ses mises 4

les rsultats +autres auteurs

les limites ventuelles 4

La conclusion (==!


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La conclusion(==!

une mise en vien*e es

impli*ations e *es rsultats 4

l+annon*e e nouvelles pistes ere*her*he mritant +7tre e)plores'


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Le parcours de votre article

KOFFI Brou Emile, o"#$rou%&ahoo'fr

Entre =< L et M< L es arti*les soumis au)


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revues pour pu$li*ation sont refuss par lesrviseurs' 6e tau) varie selon les revues

(-ualit, istri$ution, et*'!' 8es revues e*ali$re international ave* *omit e le*tureont gnralement es tau) +a**eptation sesituant entre = L et < L (A>P8, =

tout aussi primoriales -ue les rsultats etles anal&ses (statisti-ues ou anal&ti-ues!'

8es arti*les pu$lis par es revues


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8es arti*les pu$lis par es revuess*ienti-ues sont gnralement rviss pareu) 3 trois rviseurs e)ternes anon&mes et

un rviseur interne (un es iteurs! (A>P8,=


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Le reeree a tou'ours raison9>i un referee onne un *onseil, faites le

ma)imum pour satisfaire ses envies'D+une part, il se sentira valoris +7tre*out, +autre part, *ela fera un point

e moins *riti-u' .ontreN e la $onnevolont'


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(tilise: vos c)esParti*uli0rement -uan vous 7tes

tuiant ou post1o*, tout *epro*essus e rseautage et+in9uen*e ne vous sera pas

familier' 6e sera 3 votre *hef e faire*e travail, o$serveN, appreneN, ete)ploiteN1le' 6+est une partie

importante e son travail, rappeleN1lui gentiment'


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A quel moment c)oisir sarevue ;

8e *hoi) June revue oit 7tre fait le plustt possi$le' 6ela permet e prenre en

*ompte @

8Jensem$le es instru*tions et

re*ommanations au) auteurs e larevue (nom$re e *ara*t0res, feuille est&le, $i$liographie, et*'!'

8Jesprit e la revue et son le*torat,notamment par la le*ture es sommaireses numros pr*ents et e -uel-ues

arti*les


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Les caractristiques dun !"on#article scientifque

Lintroduction !1-< du texte#


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Les articulations dun articleLintroduction !1-< du texte#

&t)odologie !environ 2- < dutexte#

sultats !environ 2- < dutexte#

=iscussion !environ 4- < du

texte#

onclusion !environ 1- < du

texte#

Les caractristiques dun article


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Les caractristiques d un articlescientifque5u'et prcis.

oUn seul a)e prin*ipal (une seule

*on*lusion!'o>i l+arti*le a eu) *on*lusions, les*iner en eu) arti*les (arti*le

rapport!'Langage prcis.oTe)te o$2e*tif et neutre'o

Ton s*ienti-ue @ ni un roman, ni unpo0me'oTerminologie utilise tr0s importante'e pas hsiter 3 rpter les m7me



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Les caractristiques d un articlescientifque=roit au "ut.

o

8+o$2e*tif prin*ipal est e tirer une*on*lusionomplet et concis.o6ontient tous les tails pour*omprenre et reprouire les rsultats'

Toutefois, ne *ontient pas e tailssuper9us'



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Les caractristiques d un articlescientifque

Le lecteur est initi au domaine.oArti*les e *onfren*e ou e 2ournal

s*ienti-ue'oIl est possi$le e prenre pour a*-uis-ue le le*teur est e)pert ans le

omaine'oArti*les e revues populaires (ature,>*ien*e, et*'!'o8+a**ent oit 7tre mis sur lavulgarisation et montrer les retom$espossi$les pour la so*it'Anglais'o8+an lais est la lan ue utilise en



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Les caractristiques d un articlescientifque(tilise: un langage clair> des

p)rases courtes> des mots simples>etc.5oe: pdagogiqueLe "ut dun article est le transert

de nouvelles connaissances?emps des ver"es.oPrsent, pour tout *e -ui est *onnu, pour esa"rmations, et*' UtiliseN au ma)imum letemps prsent'oPass @ pour *rire les manipulations esonnes et es rsultatso

UtiliseN la e personne plutt -ue la premi0re



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Les caractristiques d un articlescientifque

(tilise: la 3e personne plut@t que lapremi$re personne.Dans *et arti*le, nous proposons une nouvelleappro*he pour gnrer es plans'

6et arti*le prsente un nouvelle appro*hepour gnrer es plansos rsultats montrent -ue notre appro*hefon*tionne mieu)'

8es rsultats o$tenus montrent -ue l+appro*hepropose fon*tionne mieu)'



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Les caractristiques d un articlescientifqueParois> pour insister> il est possi"le

dutiliser le nous B.oE)emple@ R Dans *et arti*leS notre prin*ipale*ontri$ution est l+utilisation'Cn ranDais> certains recommandent

dviter le on B puisque le langage parlutilise parois le on B en remplacementauti du nous B. est une question destle de rdaction


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0NL(50N

Il faut oser et tou2ours insister


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Ee vous remercie

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