Procesos mixtos

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  1. 1. UNIVERSIDAD DE PANAMA VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II TALLER ADISTANCIA MTODOS DE INVESTIGACIN MIXTO ELABORADO POR: ESTIVENSON, URIS DELGADO, YENISETH RAMOS, ANA ISABEL FACILITADOR: PROF. ADONIS PARDO JUNIO 2015
  2. 2. MTODOS DE INVESTIGACIN MIXTO La investigacin de mtodos mixtos es el complemento natural de la investigacin tradicional cualitativa y cuantitativa. La investigacin de mtodos mixtos es la bsqueda donde el investigador mezcla o combina mtodos cuantitativos y cualitativos. Una caracterstica clave de la investigacin de mtodos mixtos es su pluralismo metodolgico o eclecticismo, que a menudo resulta en la investigacin superior. Los mtodos de investigacin mixta son la integracin sistemtica de los mtodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una fotografa ms completa del fenmeno
  3. 3. Durante los aos 1960 a 1970, sin otorgarles el nombre de diseos mixtos, se propusieron una serie de estudios e investigaciones en los cuales se procedi a mezclar los enfoques cualitativos y cuantitativos, en reas del conocimiento como la medicina criminalstica. Ruiz (s. f.) menciona que fue Sieber (1973) quien sugiri, tambin, la mezcla de estudios de caso con encuestas, creando as un nuevo estilo de investigacin. Antecedentes Los Diseos De Mtodo Y Modelo Mixto
  4. 4. Agrega elautor que,por otraparte
  5. 5. La meta de la investigacin mixta no es remplazar a la investigacin cuantitativa ni a la investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagacin combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales. META DE LA INVESTIGACIN MIXTA
  6. 6. Objetivo El objetivo de la investigacin de mtodos mixtos no es para reemplazar cualquiera de estos mtodos, sino ms bien para extraer de ambos mtodos sus fortalezas y minimizar sus debilidades.
  7. 7. Seleccionar el mtodo mixto de diseo de la investigacin Recoger la informacin o datos de entrada Anlisis de los datos Interpretar los datos Legitimar los datos o informacin de entrada Determinar el diseo mixto que es apropiado Determinar la pregunta de investigacin Sacar conclusiones y la redaccin del informe final Procesos Del Modelo De Investigacin Mixta
  8. 8. Propsitos Principales Para Llevar A Cabo Mtodos De Investigacin Mixtos: La triangulacin (es decir, la bsqueda de la convergencia y la corroboracin de los resultados de los diferentes mtodos y modelos que estudian el mismo fenmeno) La complementariedad (es decir, la bsqueda de colaboracin, mejora, ilustracin y aclaracin de los resultados de un mtodo con los resultados del otro mtodo) Iniciacin (es decir, el descubrimiento de las paradojas y contradicciones que conducen a la re-elaboracin de la pregunta de investigacin) Desarrollo (es decir, como los resultados de un mtodo se utilizan para ayudar a explicar el otro mtodo) De expansin (es decir, buscando la amplitud y el alcance de la investigacin mediante el uso de mtodos diferentes para diferentes componentes de consulta).
  9. 9. La investigacin mixta en realidad tiene una larga historia en la prctica de la investigacin. La mayora de los investigadores ignoran que un enfoque mixto mejor les ayudar a responder mejor a sus preguntas de investigacin. si se quiere operar en gran medida dentro de un paradigma dominante o no si se quiere llevar a cabo las fases simultneamente, o secuencialmente. Para construir un diseo de mtodo mixto, el investigador debe tomar dos decisiones fundamentales Los hallazgos deben ser mezclados o integrados en algn punto. Actualmente, los resultados deben, como mnimo, ser integrados durante la interpretacin de los resultados.
  10. 10. Las palabras, las imgenes y la narrativa se pueden utilizar para entender a los nmeros. Los nmeros se pueden utilizar para agregar precisin para entender a las imgenes y la narrativa. Se puede responder a una gama ms amplia de preguntas. Un investigador puede utilizar las fortalezas de un mtodo para superar las debilidades del otro mtodo. La convergencia de conclusiones puede ayudar a corroborar los resultados. La conjuncin de tcnicas cualitativas y cuantitativas en conjunto produce un conocimiento ms completo. Fortalezas y Debilidades de la Investigacin Mixta Fortalezas
  11. 11. Fortalezas y Debilidades de la Investigacin Mixta Puede ser difcil para el investigador mezclar adecuadamente ambos mtodos. Requiere mayor tiempo de realizacin. Para algunos investigadores resulta complicado como mezclar y analizar los datos cuantitativos y cualitativos interpretando resultados que resultan aparentemente contradictorios. Debilidades
  12. 12. CLASIFICACIN DE LOS DISEOS MIXTOS ESPECFICOS
  13. 13. DISEO EXPLORATORIO SECUENCIAL (DEXPLOS) Implica una fase inicial de recoleccin y anlisis de datos cualitativos, seguida de otra donde se recaban y analizan daros cuantitativos. Es til para quien busca explorar un fenmeno y desea expandir sus resultados VENTAJAS Fcil de implementar Etapas claras y diferenciadas Sencillo de describir y reportar. VENTAJAS Fcil de implementar Etapas claras y diferenciadas Sencillo de describir y reportar. DESVENTAJAS Tiempo DESVENTAJAS Tiempo
  14. 14. DISEO EXPLICATIVO SECUENCIAL (DEXPLIS) Se caracteriza por una primera etapa donde se recaban y analizan datos cuantitativos seguida de otra donde se recogen y evalan datos cualitativos. Las mezcla ocurre cuando los resultados cuantitativos informan a la recoleccin de datos cualitativos. La segunda fase se constituye sobre los resultados de la primera.
  15. 15. DISEO EXPLORATORIO SECUENCIAL (DEXPLOS)
  16. 16. DISEO DE TRIANGULACIN CONCURRENTE (DISTRAC)
  17. 17. ANLISIS DE LOS DATOS
  18. 18. RESULTADOS E INFERENCIAS Una vez que se obtienen los resultados de los anlisis cuantitativos, cualitativos y mixtos, los investigadores y/o investigadoras proceden a efectuar las inferencias, comentarios y conclusiones en la discusin. Normalmente se tienen tres tipos de inferencias: las propiamente cuantitativas, las cualitativas y las mixtas, a estas ltimas se les denomina metainferencias. El reporte puede presentar primero las de cada mtodo y luego las conjuntas; o bien presentar por reas de resultados las tres clases de inferencias
  19. 19. POR MTODO En el primer caso, en los diseos concurrentes pueden mostrarse primero las cuantitativas o las cualitativas, dependiendo del propio criterio del investigador, y en los diseos secuenciales y de conversin suelen incluirse las inferencias de acuerdo con el orden seguido (por ejemplo, si la primera etapa fue cuantitativa, sus inferencias se exhiben primero)
  20. 20. POR REA rea o tpico 1 Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias rea o tpico 1 Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias rea o tpico 2 Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias rea o tpico 2 Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias rea o tpico K Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias rea o tpico K Inferencias cuantitativas Inferencias cualitativas Metainferencias En el segundo caso (por reas) el orden puede ser por pregunta de investigacin , por importancia de los descubrimientos o cualquier otro criterio.
  21. 21. RETOS DE LOS DISEOS MIXTOS
  22. 22. REPORTES MIXTOS
  23. 23. LA VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS MIXTOS La validez se trabaja de manera independiente para los enfoques cuantitativo y cualitativo, buscando validez interna y externa para el primero, y la dependencia y otros criterios para el segundo.
  24. 24. Gracias porsu atencin