Proceso formativo de la práctica docente
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PROCESO FORMATIVODE LAPRÁCTICA DOCENTE
MTRA. ARMINDA BARBA CAMPÓS
CAMPOS DE FORMACIÓN• Formación general para la educación básica.
• Formación común para los niveles y en el caso de secundaria para todas las especialidades.
• Formación específica.
EL ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE.
•Escuela y Contexto Social.
•Observación Del Proceso Escolar.
•Observación y Práctica Docente I, II, III y IV.
O.P.D.
Maestros de O.P.D.
Y
Maestros de Grupo.
O.P.D.
Maestros de O.P.D.
Y
Maestros de Grupo.
Práctica Reflexiva.
O.P.D.
Análisis de la Práctica docente
Maestros de O.P.D.
Y
Maestros de Grupo.
Práctica Reflexiva.
O.P.D.
Análisis de la Práctica docente
Describir
Explicar
Confrontar
Reconstruir
Análisis de la Práctica docente
Describir
Explicar
Confrontar
Reconstruir
Análisis de la Práctica docente
Diario
Del
Profesor
Describir
Explicar
Confrontar
Reconstruir
Análisis de la Práctica docente
Diario
Del
Profesor
Tacto Pedagógico
Describir
Explicar
Confrontar
Reconstruir
Análisis de la Práctica docente
Diario
Del
Profesor
Tacto Pedagógico
Evaluación
Logros
Y
Retos
Análisis de la Práctica docente
Maestros de O.P.D.
Y
Maestros de Grupo.
Práctica Reflexiva.
Planear y Organizar
Las Prácticas.
O.P.D.
Análisis de la
Práctica docente
Maestros de O.P.D.
Y
Maestros de Grupo.
Práctica Reflexiva.
Planear y Organizar
Las Prácticas.
O.P.D.
Describir
Explicar
Confrontar
Reconstruir
Diario
Del
ProfesorTacto Pedagógi
co
Evaluación
Logros
Y
Retos
Comprender la vida en el salón de clases y reflexionar acerca de ello es requisito fundamental para caminar hacia la buena enseñanza.
¡ GRACIAS !