Problemas de Tablas Conceptuales
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GRUPO 1
LECCIÓN No. 7PROBLEMA DE TABLAS CONCEPTUALES
De un total de nueve personas, tres toman la prueba A,
tres la prueba B y los tres restantes la prueba C. Las nueve personas están divididos en partes iguales entre españoles, ecuatorianos y chilenos. También de las nueve personas tres son agrónomos, tres físicos y tres médicos. De las tres personas que fueron sometidas a una misma prueba (A,B o C), no hay dos o más de la misma nacionalidad o profesión. Si una de la personas que se sometió a la prueba B es un médico español, una de las personas que se sometió a la prueba A es un médico ecuatoriano y a la prueba C un agrónomo ecuatoriano. A qué pruebas se sometieron el médico chileno y el agrónomo español?
PRÁCTICA No. 1
Que debemos hacer en primer lugar?
Leer todo el problema De qué trata el problema?
De tres ecuatorianos, tres chilenos y tres españoles, con diferentes profesiones que toman pruebas A,B y C respectivamente. Cuál es la pregunta?
A qué pruebas se sometieron el médico chileno y el agrónomo español?
Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?3 variables: Profesiones, nacionalidades y pruebas
Cuáles son las variables independientes?Profesiones y pruebas
Cuál es la variable dependiente? Por qué?Nacionalidades ya que
PROFESIÓN
PRUEBAS
MÉDICO AGRÓNOMO FÍSICO
A Ecuatoriano Español Chileno
B Español Chileno Ecuatoriano
C Chileno Ecuatoriano Español
REPRESENTACIÓN:
PROFESIÓN
PRUEBAS
MÉDICO AGRÓNOMO FÍSICO
A
B
C
Tres pilotos Joel, Jaime y Julián de la línea aérea “El
Viaje Feliz” con sede en Bogotá se turnan las rutas de Dallas, Buenos Aires y Managua. A partir de la siguiente información se quiere determinar en qué día de la semana (de los tres días que trabajan, a saber, lunes, miércoles y viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas.
a) Joel el miércoles viaja al centro del continente.b) Jaime los lunes y los viernes viaja a países
latinoamericanos.c) Julián es el piloto que tiene el recorrido más corto los
lunes.
PRÁCTICA No. 2
De qué trata el problema?
De tres pilotos que se turnan las rutas Dallas, Buenos Aires y Managua Cuál es la pregunta?
Qué día de la semana y a donde viaja cada piloto? Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?
3 variables: Pilotos, rutas y días Cuáles son las variables independientes?
Pilotos y días Cuál es la variable dependiente? Por qué?
Rutas, porque estas pueden variar acorde a los días que viajen los pilotos.
PILOTOS
RUTAS
JOEL JAIME JULIÁN
LUNES Dallas Buenos Aires Managua
MIÉRCOLES Español Chileno Buenos Aires
VIERNES Buenos Aires Managua Dallas
REPRESENTACIÓN:
PILOTOS
RUTAS
JOEL JAIME JULIÁN
LUNES
MIÉRCOLES
VIERNES
En un recital de Música se presentaron Norma , Alicia, Héctor y
Roberto. Se escucharon obras en el siguiente orden : de Beethoven, Liszt, Mozart y Tchaikovski. El recital se presento de jueves a domingo; en cada unos de los días el orden de los interpretes cambio, de tal modo que ningún día aparecieron en el mismo orden, además en ningún día interpretación del
En que orden se cada uno de los interpretes durante los cuatro dias
Se sabe que: a) La intepretacion qu ehizo alicia de Mozart fue un día antes que
a de Liszt .b) Norma abrio mgistralmente la presentación del sabado por la
noche.c) Hector, en dias seguidos se presento en primero y segundo
lugar, e inaguro el recital.
PRÁCTICA No. 3
d) Tchaikovski fue presentado el viernes por Norma
e) Roberto no se presento el sábado antes que sus amigos
f) Roberto interpretó a Mozart el mismo día que Héctor interpretó a Beethoven
De qué trata el problema? de cuatro chicos que interpretaron un musical de la escuela
Cuál es la pregunta?En que orden se presentaron cada uno de los interpretes durante los cuarto días ?
Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?Los nombres de los interpretes , los días, los autores
Cuáles son las variables independientes?Nombres de los intepretes y días
Cuál es la variable dependiente? Por qué?Autores, porque los intérpretes dependen de los autores
para presentar su musical.
REPRESENTACIÓN:
díasnombres
Jueves Viernes Sábado Domingo
Beethoven
Héctor Roberto Norma Alicia
Liszt Norma Héctor Alicia Roberto
Mozart Roberto Alicia Héctor Norma
Tchaikovski Alicia Norma Roberto Héctor
díasnombres
Jueves Viernes Sábado Domingo
Beethoven
Liszt
Mozart
Tchaikovski
Mercedes quería pasar siete días en su casa, deseaba
visitar a sus amigas y resolver asuntos pendientes en su ciudad natal. Al llegar encontró a sus amiga Ana. Corina, Gloria, Juanita, Luisa y Marlene, quienes le habían programado varias actividades. Mercedes quería ir a comer con ellas el primer día donde acostumbraban reunirse cuando salían de la escuela después esta reunión cada amiga tenia un día disponible para pasarlo con Mercedes y acompañarla a uno de los siguientes eventos: un partido de futbol, un concierto, el teatro, el museo, el cine ir de compras. Con base en la siguiente información encuentre quien invito a Mercedes y que actividad realizo cada día.
PRÁCTICA No. 4
a) Ana, la amiga que visito el museo y la que salio con Mercedes un día después de ir al cine el lunes, tienen las tres el cabello amarillo.
b) Gloria, quien acompañó al concierto y la dama que pasó el lunes con Mercedes, tienen las tres el pelo negro
c) El día que Mercedes pasó con Corina no fue el siguiente al que le correspondió a Marlene.
d) Las seis salieron con Mercedes en el siguiente orden: Juanita salió con Mercedes un día después de que ésta fue al cine y cuatro días antes de la visita al museo, Gloria salió con Mercedes un día después de que ésta fue al teatro y el día antes que Marlene invitó a Mercedes.
e) Ana y la amiga que invitó mercedes a ir de compras tiene el mismo color de cabello.
f) Mercedes visito el teatro dos días después de ir al cine.
g) ana invito a Mercedes a salir el miércoles.
Representación
Color de cabello
amigas lunes Martes Miércoles
Jueves Viernes
Sábado
Amarillo Ana Teatro
Negro Corina Cine
Negro Gloria concierto
Amarillo Juanita Ir de compras
Amarillo Luisa Museo
Negro Marlene
Partido de futbol
día
Representación
Color de cabello
Amigas
Lunes Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sabado
Ana
Corina
Gloria
Juanita
Luisa
Marlene
día
El señor Pérez asignó a cada uno de sus hijos, incluyendo el de diez años, un
trabajo diferente cada día de la semana, de lunes a viernes. Los trabajos se rotaron de modo que cada hijo realizó un trabajo cada día y ninguno realizó el mismo trabajo dos veces durante la misma semana. Con base a la siguiente información determine la edad de cada niño y el día en que realizó cada trabajo.
1. La niña de nueve años barrió el miércoles.2. Delia lavó los platos el mismo día que Juan limpió el piso.3. María barrió un día después que Miguel y el día antes que Delia.4. El hijo de catorce años dio de comer al gato el martes.5. Juan sacudió el miércoles.6. María tiene trece años.7. Uno de los hijos, Miguel o Delia, dio de comer al gato el viernes; el otro lo hizo el
jueves.8. La hija de doce años limpió el piso el lunes.9. Julia dio de comer al gato el día siguiente al que lavó los platos y el día antes que
sacudió.10. María lavo los platos el jueves.11. Delia limpio el piso el martes.
PRÁCTICA No. 5
Representación: Edad Nombre
del niño
Lunes Martes Miércoles
Jueves Viernes
9 Delia Sacudió Limpió el piso
Barrió
Dio de comer al
gato
Lavó los platos
13 María Dio de comer al
gato
Barrió Limpió el piso
Lavó los platos
Sacudió
14 Juan Lavó los platos
Dio de comer al
gato
Sacudió Barrió Limpió el piso
12 Julia Limpió el piso
Lavó los platos
Dio de comer al
gato
Sacudió Barrió
10 Miguel Barrió Sacudió Lavó los platos
Limpió el piso
Dio de comer al
gato
Día
Representación: Edad Nombre
del niño
Lunes Martes Miércoles
Jueves Viernes
Delia
María
Juan
Julia
Miguel
Día
Qué logramos en esta lección?Poder resolver problemas mediante tablas conceptuales donde se utilizan más de dos variables. Qué tipos de problemas resolvimos en la lección?Problemas de tablas conceptuales En qué se parecen y en qué se diferencian los problemas que
resolvimos?Todos poseen más de dos variables pero se diferencian en las variables dependientes e independientes. Qué logramos con el estudio de esta unidad?Logramos ser mas analíticos, deductivos y coherentes como también diferenciar las variables dependientes e independientes. Qué aplicaciones tiene lo estudiando en esta unidad?Resolución de problemas a partir de variables y datos que se presentan en el problema utilizando diferentes tablas.
CIERRE: