Prénom : ………………………………………………… Date ... · 2020. 3. 23. · 3)...
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1 Prénom : ………………………………………………… Date : ……………………………… Les provinces, les chefs-lieux et les régions de la Belgique. Observe attentivement cette carte et essaie de la mémoriser.
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Prénom : ………………………………………………… Date : ………………………………
Les provinces, les chefs-lieux et les régions de la Belgique.
Observe attentivement cette carte et essaie de la mémoriser.
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Prénom : ………………………………………………… Date : ………………………………
Les provinces, les chefs-lieux et les régions de la Belgique.
1. Relie chaque province à sa localisation sur la carte de Belgique
2.Colorie la province demandée
Province de Hainaut Province d’Anvers Province de Liège
O
O
O
O
O
Province de Limbourg O
Province de Flandre Orientale O
Province de Brabant Wallon O
Province de Luxembourg O
Province de Namur O
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Province de Flandre Occidentale Province de Brabant Flamand
3) Entoure les provinces de la région Wallonne et souligne les provinces de la région Flamande
Hainaut - Liège - Flandre Orientale - Anvers - Limbourg - Namur - Luxembourg -
Flandre Occidentale - Brabant Wallon - Brabant Flamand
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Prénom : ………………………………………………… Date : ………………………………
Les provinces, les chefs-lieux et les régions de la Belgique. (Corrigé)
1) Relie chaque province à sa localisation sur la carte de Belgique
2) Colorie la province demandée
Province de Hainaut Province d’Anvers Province de Liège
O
O
O
O
O
Province de Limbourg O
Province de Flandre Orientale O
Province de Brabant Wallon O
Province de Luxembourg O
Province de Namur O
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Province de Flandre Occidentale Province de Brabant Flamand
3) Entoure les provinces de la région Wallonne et souligne les provinces de la
région Flamande
Hainaut - Liège - Flandre Orientale - Anvers - Limbourg - Namur - Luxembourg -
Flandre Occidentale - Brabant Wallon - Brabant Flamand
4) Ecris le nom des chefs-lieux pour chaque province
……………….. …………………………………. ……………………………………. …………………………
Gand Wavre Bruges Arlon
Hasselt Anvers Louvain Namur
Liège Mons
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
La multiplication posée à 2 et 3 chiffres
1. Relis cette synthèse.
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2. Applique la synthèse sur ces exercices.
3. Attention un peu plus compliqué.
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
La multiplication posée à 2 et 3 chiffres (corrigé)
2. Applique la synthèse sur ces exercices.
3. Attention un peu plus compliqué.
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Date : …………………………………
Les angles
Mesure ces angles avec ton équerre et indique leur amplitude.
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
Jeux d’écriture
1. Ecris ce que disent ou pensent les animaux.
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2. Choisis au moins un mot dans chaque tableau et écris une histoire avec ces mots.
Noms
Verbes
Qualités
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Exemple : éléphant, peur, patte, trembler, tomber, crier, horrible, énorme, dangereux.
Un jour, j’ai rencontré un éléphant qui avait peur de ses pattes, il les trouvait énormes et si horribles qu’il criait tout le temps à chaque fois qu’il les voyait, c’était dangereux parce qu’il criait si fort que la terre sous mes pieds tremblait a en m’en faire tomber !!!
A ton tour !
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Coloriage magique : tables de multiplications
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Date : …………………………………
Comparaison de fraction avec l’unité (révision)
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
Comparaison de fraction avec l’unité (révision) CORRIGE
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Date : …………………………………
Traitement de données
1. Lis le graphique et réponds aux questions.
Quelle température faisait-il :
a) Le lundi ? ……………..
b) Le jeudi ? ……………..
c) Le vendredi ? …………..
Indique le jour où il a fait :
a) 8 degrés : ……………………
b) 7 degrés : …………………..
c) 5 degrés : …………………
d) 2 degrés : …………………..
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Quel a été l’écart de température entre :
a) Le lundi et le mardi ?.........................
b) Le mercredi et le jeudi ? …………………
c) Le samedi et le dimanche ? …………
2. Lis le graphique et réponds aux questions.
Sur le graphique, tu peux lire le nombre de visiteurs présents à l’exposition annuelle de notre commune.
En quelle année y avait-il le plus de visiteurs ? ……………………………………………………………………..
En quelles années y avait-il plus de 800 visiteurs ?
………………………………………………………………………..
3. Lis le tableau et réponds aux questions.
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a) Combien d’élèves de 3ième ont visité la grotte de Lascaux ? ……………………………
b) Combien d’élèves de 4ième ont visité le Pont du Gard ? …………………………………..
c) Quel est le site le plus visité pour les élèves de 3ième ? ………………………………….
d) Combien s’élèves de 5ième ont visité le Mont Saint Michel ? …………………………….
e) Quelle est la classe qui a visité le plus le château de Versailles ? ………………….
f) Complète la dernière ligne du tableau (TOTAL).
4. Observe le tableau des températures. Inscris ensuite ces températures dans le graphique. Relie les points à la latte dans le graphique.
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
Traitement de données (CORRIGE)
1. Lis le graphique et réponds aux questions.
Quelle température faisait-il :
d) Le lundi ? 10 degrés
e) Le jeudi ? 2 degrés
f) Le vendredi ? 1 degré
Indique le jour où il a fait :
e) 8 degrés : mardi
f) 7 degrés : dimanche
g) 5 degrés : mercredi
h) 2 degrés : jeudi
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Quel a été l’écart de température entre :
d) Le lundi et le mardi ? 2 degrés
e) Le mercredi et le jeudi ? 3 degrés
f) Le samedi et le dimanche ? 4 degrés
2. Lis le graphique et réponds aux questions.
Sur le graphique, tu peux lire le nombre de visiteurs présents à l’exposition annuelle de notre commune.
En quelle année y avait-il le plus de visiteurs ?
En 2013
En quelles années y avait-il plus de 800 visiteurs ?
En 2012 et 2013
3. Lis le tableau et réponds aux questions.
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a) Combien d’élèves de 3ième ont visité la grotte de Lascaux ? …12 élèves…………
b) Combien d’élèves de 4ième ont visité le Pont du Gard ? …11 élèves……………………..
c) Quel est le site le plus visité pour les élèves de 3ième ? Le Mont st Michel
d) Combien s’élèves de 5ième ont visité le Mont Saint Michel ? ……14 élèves
e) Quelle est la classe qui a visité le plus le château de Versailles ? Les 5ième
f) Complète la dernière ligne du tableau (TOTAL). 37/ 43 / 55 / 72 /42
4. Observe le tableau des températures. Inscris ensuite ces températures dans le graphique. Relie les points à la latte dans le graphique.
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Conjugaison révisions
L’indicatif présent
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L’indicatif imparfait
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Compréhension à la lecture
Lis le texte
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Réponds aux questions par une phrase.
1. Que doit-on boire pour conserver une bonne santé ? ……………………………………………………………………………………………………………………..
2. Quand une personne se fâche-t-elle pour des riens ? …………………………………………………………………………………………………………………….
3. Les enfants doivent-ils dormir autant les uns que les autres ? …………………………………………………………………………………………………………………..
4. Quel est le meilleur repos ? …………………………………………………………………………………………………………………..
5. Qui peut vérifier le bon état de notre corps ? …………………………………………………………………………………………………………………
6. Que regarde un mécanicien quand il vérifie la voiture ? ……………………………………………………………………………………………………………….
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
Compréhension à la lecture (Corrigé)
Réponds aux questions par une phrase.
1. Que doit-on boire pour conserver une bonne santé ?
Nous devons boire beaucoup d’eau pure…
2. Quand une personne se fâche-t-elle pour des riens ?
Quand une personne est lasse.
3. Les enfants doivent-ils dormir autant les uns que les autres ?
Les enfants ont besoins de plus de repos que les adultes.
4. Quel est le meilleur repos ?
Le sommeil est le meilleur repos.
5. Qui peut vérifier le bon état de notre corps ?
Se Sont les médecins et le dentiste qui vérifient notre corps.
6. Que regarde un mécanicien quand il vérifie la voiture ?
Le mécanicien regarde les pneus, les freins, le moteur.
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Prénom : ……………………………………………………
Date : …………………………………
Jeux
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![REGION WALLONNE - Web viewPouvoir adjudicateur. La Région wallonne représentée par son Gouvernement en la personne de Monsieur [à compléter], M inistre de [à compléter]](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5a79a3a07f8b9a9e0c8b50a5/region-wallonne-web-viewpouvoir-adjudicateur-la-rgion-wallonne-reprsente-par.jpg)
