Educación Informal y Cambio Social en América Latina

¿Por qué , después de aplicarse programas durante tantos años en América Latina, se puede decir que casi todos han fracasado en su pretensión de lograr sus objetivos de cambio social ?

Privación –Desarrollo Enfoque Tradicional

Superar el Subdesarrollo Fundamental

Tecnología y Capital

Teoría de la Privación

DestacaEl estilo tradicional e inadecuado de los sistemas de valores

Las estructuras sociales

La tecnología y la conducta

Supuesto Básico El Progreso

Difundiendo la modernización

Zonas atrasadasAplicación de la tecnología y el capital

Orientación de valores

Incompatible Desarrollo

Crecimiento económicoNo dan prioridad

Ciencia y tecnología

No son Instrumentales

Son más simbólicos

Los DesarrollistasIntervienenMejorar las condiciones de vida

RefiereSalud Ingreso

Toma de decisiones

Estructura Capitalista

Tecnología

Capital

Organización

Educación

Carencia y características materiales e inmateriales

Habitantes Marginales

Tres Orientaciones del Desarrollo

Estructura social Tecnología Motivación e Información

Los campesinos y pobres

Producir Convertirse en asalariados

Dependen de otros

Materia prima

Capacidad y herramienta

Crédito

Los campesinos

Motivados Fatalistas y tradicionalista

Cambiar actitudes

Trabajo Vida

Acepten innovaciones Opten por alternativas