PRIPREMA ZA IZVOĐENJE LIKOVNE AKTIVNOSTI

PREDŠKOLSKA USTANOVA-VRTIĆ: GRUPA : DATUM :

STUDENT:

od 5-6 .god.srednja grupa

ODGAJATELJ:

OBRAZOVNI ZADATCI:a) Sticanje znanja:-Zemlja njen oblik, obim i masa.

b) Sticanje sposobnosti: - razlikovanje u uočavanje oblika, obima i mase.

ODGOJNI ZADATCI:-razvijanje pozitivnog odnosa prema radu-samostalnost-mašta i aktivnost

NAČIN RADA:

1. nakon posmatranja2. po sjećanju3. po zamišljanju4. po izmišljanju

PLAN AKTIVNOSTI

1. MOTIV : a) vizuelni: b) nevizuelni:

c) likovni i kompozicijski elementi: 2. TEMA: “ Planeta Zemlja”

3.LIKOVNI PROBLEMI: oblik, obim, masa 4.LIKOVNO PODRUČJE:modeliranje

5.LIKOVNE TEHNIKE/likovno tehnička sredstva,materijal: plastelin.

OBLICI RADA:

1. frontalni2. individualni3. rad u parovima4. grupni

Predhodna situacija: Razgovor o tome šta su radili ranije.Bazirati se na oblik, obim i masu.

METODE AKTIVNOSTI:1. analitičko

promatranje2. demonstracija3. razgovor4. usmeno izlaganje5. metoda scenarija6. rad s tekstom7. kombinovanje8. variranje9. građenje10. razgledanje

Likovni materijal- reprodukcija:Maketa planete Zemlje, plastelin, papir, slike planete Zemlje i Sunčevog sistema.

PLAN PANOA: DIDAKTIČKA SREDSTVA I POMAGALA:

1. reprodukcija, poster2. originalno umjetničko

djelo3. prirodni oblici4. načinjeni oblici5. dijapozitivi6. fotografije7. grafoskop8. TV9. video10. pano11. ostalo:

ARTIKULACIJA LIKOVNE AKTIVNOSTI

1. MOTIVACIJA/uvodni motivacioni dio aktivnosti/

Predstavim se djeci. Pitam ih o čemu su razgovarali ove sedmice. Nametnem im temu , spontano da djeca sama počnu pričati o tome šta znaju o planeti Zemlji.Nakon toga razgovaramo o obliku naše planete , o tome da li je ona šuplja, ili je ispunjena nečim, po čemu to hodamo?Da li je naša planeta lagana , teška?Pomažući se fotografijama razgovramo o ostalim planetama i njihovom obliku.Šta misle o tome koje su planete lakše ili teže od naše?Pokazujem im napravljenu maketu Zemlje. Šta se to sve nalazi na planeti (boje)?

2.NAJAVA LIKOVNOG ZADATKA /jasno isticanje zadatka/:

Danas ćemo oblikovati planetu Zemlju od plastelina. Možemo da koristimo boje koje hoćemo.Posebno ćemo obratiti pažnju na oblik, masu i obim naše planete.

3. KREATIVNO STVARALAČKI DIO AKTIVNOSTI:

U toku dječijeg samostalnog rada prilazim djeci i dodatno ih motivišem.

4.LIKOVNO ESTETSKA ANALIZA /završni dio aktivnosti/:

Po završetku aktivnosti pravimo izložbu radova.Vodim sa djecom razgovor.Šta smo to danas pravili?kakvog je oblika?Da li su neke naše napravljene planete teže ili lakše od ostalih planeta koje smo napravili?

5.EVALUACIJA REALIZOVANE AKTIVNOSTI/ kritički osvrt na realizovanu aktivnost/: