SVEUČILIŠTE U ZADRU

ODJEL ZA NASTAVNIČKE STUDIJE U GOSPIĆU

Ime i prezime: Danijel Čorić

Redovni student: IX semestra

Akademska godina: 2012./2013.

Metodika: Prirode i društva

Profesor metodike: mr.sc. Dragica Husanović- Pejnović

Asistentica: Jadranka Pejnović, prof.

Osnovna škola: dr. Jure Turića

Učitelj mentor: Ana Štajdohar

PRIPREMAZA NASTAVNI SAT

OPĆI METODIČKI PODACI

Nadnevak održavanja nastavnog sata: 5. studenog 2012.

Razred i odjel u kojem se održava nastava: 2.(drugi)

Nastavni predmet: Priroda i društvo

Vrsta nastavnog sata: javni

Vremensko trajanja sata: 45 minuta

Mjesto održavanja sata: učionica

PRIPREMA NASTAVNOG SATA

Nastavna cjelina: Kultura života

Nastavna tema: Kućanski uređaji

Nastavna jedinica: Kućanski uređaji

Tip nastavnog sata: obrada novog gradiva

Korištena literatura i izvori:

a) za studenta:

Jelić, T., Domišljanović, D.,(2010.). Dom i zaviča, udžbenik iz prirode i društva za

drugi razredosnovne školej, Alfa, Zagreb.

De Zan, I.,(2005.).Metodika nastave prirode i društva, Školska knjiga, Zagreb.

b) za učenike:

Jelić, T., Domišljanović, D.,(2010.). Dom i zaviča, udžbenik iz prirode i društva za

drugi razredosnovne školej, Alfa, Zagreb.

Zadaci nstavnog sata:

a) obrazovni:

usvojiti pojmove kućanski uređaji;

opisati pojedine kućanske aparate

upoznati svrhovitost kućanskih uređaja

b) funkcionalni:

razvijati naviku opreza pri upotrebi kućanskih uređaja

razvijati sposobnost prepoznavanje pojedinih kućanskih uređaja

razvijati sposobno izražavanja pri promatranju i opisivanju kućanskih uređaja

c) odgojni:

poticati učenike na pažljivo rukovanje kućanskim aparatima radi vlastite sigurnosti

kao i sigurnosti drugih

razvijati naviku čuvanja kućanskih aparata

Oblici rada: frontalni, individualni, rad u skupini

Nastavne metode i strategije: metoda usmenog izlaganja, razgovora, pisanja,

čitanja,demonstracije

Nastavna sredstav i pomagala: ploča, kompjutor, projektor, kompjutorska prezentacija,

udžbenik, nastavni listići

ORGANIZACIJA NASTAVNOG SATA

Nastavna faza Što se obrađuje Metode i oblici Trajanje

Uvod ili priprema MotivacijaIgra; dosjetit se što više uređaja koji počinju slovima T, H, R, P

Najava ciljaDanas ćemo pobliže upoznati kućanske uređaje koje koristimo

NaslovKućanski uređaji

Plan rada1. kućanski poslovi2. kučanski aparati

m.usmenog izlaganja, m.razgovora, rad u skupini

frontalni oblik r.

m. pisanja

m.usmenog izlaganja

5 min

Obrada novih

nastavnih sadržaja

Obrada po planu rada m.razgovoram.pisanjam.usmenog izlaganjam.čitanja

20 min

Završni dio sata PonavljanjeRazgovor, zagonetke

VježbanjeUređaji nekad i danas, usporedba glačala na žar i novog glačala.Igra: tko će više smeljeti kave u ručnom mlincu

ProvjeravanjeNastavni listić

Domaća zadaćaRadna bilježnica 10 stranica.

m.razgovora

m.usmenog izlaganjam. demonstracije

m. pisanjaindividualni rad.m.razgovora

20 min

TIJEK NASTAVNOG SATA

Nastavna faza Nastavni sadržaj Metode i oblici Sredstva i pomagala

1. UVODMotivacija

Najava cilja

Naslov

Plan rada

Učenike podijelim u 3 skupine. Zadatak je dosjetiti se i na papirić napisati što više uređaja koji počinju slovima T, H, R. Pobjednik je ona skupina koja na popisu ima najviše uređaja.

Danas ćemo pobliže upoznati kućanske uređaje koje koristimo.

Kućanski uređaji

Gradivo nastavne jedinice obradit ćemo prema planu rada u dva djela: 1. Kućanski poslovi 2. Kućanski uređaji

m.usmenog izlaganja, m.razgovora, rad u skupini

frontalni oblik r.

m. pisanja

m.usmenog izlaganja

prezentacija, papirići

ploća

2. OBRADA NOVIH NASTAVNIH SADRŽAJA

Razgovor:Koje kućanske poslove obavlja tvoja obitelj? (kuhanje, peglanje,...)

Zapišimo neke kućanske poslove.

Tko u tvojoj obitelji najviše obavlja kućanske poslove? (mama)Koje ti kućanske poslove obavljaš? (čistim sobu, perem suđe,…)Tko nam olakšava neke kućanske poslove? (kućanski uređaji)

Učenici promatraju obiteljski prizor u udžbeniku u kojem je prikazano korištenje različitih kućanskih uređaja.

Na slici vidimo obitelj. Svi ukućani nešto rade.Razgovor:Što oni to rade? (obavljaju kućanske poslove)Gdje se nalazi mama? (u kuhinji) Što radi ona? (kuha ručak) Na čemu kuha ručak? (na štednjaku)Što radi tata? (usisava kuću) Kojim uređajem on to radi? ( usisavačem)Što radi baka? (pegla odjeću) Kojim uređajem? (peglom, glačalo) Kako se zove uređaj na kojem mala djevojčica gleda crtić? (televizor)

m.razgovora

m.pisanja

m.razgovora

udžbenikprezentacija

Što radi dječak? (sprema lubenicu u hladnjak) Starija djevojčica se nalazi u kupaonici. Što ona radi? ( suši kosu). Kakvo se zove uređaj kojim suši kosu?(fen, sušilo za kosu)

Zapišimo u bilježnicu neke kućanske uređaje.

Svi uređaji koje smo sada nabrojili imaju zajedničku osobinu. Razmislite pa recite što koriste za svoje pokretanje? (struju)

Koje još uređaje vidite u kući ove obitelji, a nismo ih spomenuli? (radio, kompjutor, telefon, perilica rublja, perilica posuđa, grijalica,…)

Većina uređaja radi na struju, a što mislite koji od uređaja što smo spomenuli može biti na plin? (štednjak)

Neki od uređaja rade pomoću elekt. energije, ali koristi i vodu. Što mislite koji? (perilica rublja, perilica posuđa)

Kojim se uređajem ti najviše voliš služiti?(televizor, kompjutor,…) Oni nam uglavnom služe kako bi se zabavili i čuli neke nove informacije.Znate li da pojedine pojedine kućanske uređaje vi kao učenici drugoga razreda ne smiju koristiti samostalno jer ako ih nepravilno koristite, možete uzrokovati štetu na uređaju, ali možete ugoziti i vlastiti život.

Najčešći kućanski uređaji koje vi sami smijete koristiti su: hladnjak, televizor, radio i telefon, a ostale smijete koristite kada se u blizini vas nalazi neka starija osoba.

Ponekad se uređaji mogu i sami pokvariti. Tada ih ne smijete sami dirati. Isto morate javiti odraslim ukućanima.Što još treba napraviti kada se neki uređaj pokvari? (odnijeti stručnjaku u radionicu za popravak uređaja)

Učenici čitaju tekst na 18 str. udžbenika

m. pisanja

m.razgovora

m.usmenog izlaganja

m.razgovora

m.čitanja

3. ZAVRŠNI DIO SATA

Ponavljanje

Vježbanje

Provjeravanje

Domaća zadaća

Razgovor :Nabroji neke kućanske poslove.Čemu služe kućanski uređaji?Imenuj nekoliko kućanskih uređaja.Što najčešće pokreće kućanske uređaje?

Pogodi zagonetku i odgovori.

Izgleda kućanskih uređaja se mijenja.Pogledajmo kako su neki uređaji izgledali nekad i kako izgledaju .Pokazat ću učenicima glačalo na žar. Objasnit ću im da nekad glačala nisu bila na struju. U njega se stavljao žar iz peći koji bi zagrijado donju ploču glačala. Prije nego se počne glačati domačiće su mahale glačalom da se žar razgori

Igra: donijet ću dva mlinca za kavu. Učenicima ću ukratko objasniti što je to i kako se služi, a potom će se oni natjecati tko će više smljeti kave.

Rješavanje nastavnog listića. (prilog 1)

Provjeravanje listića.

Rješavanje zadataka u radnoj bilježnici na stranici 10.

m.razgovora

m.usmenog izlaganja

m. demonstracije

m. pisanjaindividualni rad.

m.razgovora

prezentacija

prezentacija

nastavni listić

r. bilježnica

PLAN PLOČE ILI PROZIRNICE

Kućanski uređaji

kućanski poslovi: kućanski uređaji:usisavanje usisavačkuhanje POMAGAČI štednjakpospremanje sobe radioglačanje,… glačalo,..

električna struja, plin, voda

ŠTEDI

PRILOZIPrilog 1.

KUĆANSKI UREĐAJI

1. Imenuj kućanske uređaje.

2. Koje kućanske uređaje sam/sama smiješ koristiti?

3. Mala Iva sve je pomiješala. Ti napravi reda i pravilno napiši.

Mama glača rublje sa električnim štednjakom.

Baka kuha čaj u perilici posuđa.

Tata pere tanjure u hladnjaku.

Marko je maslac spremio u električno glačalo

SUD O IZVOĐENJU: ( Osvrt na sadržajnu, didaktičko- metodičku, organizacijsko-tehničku i subjektivnu komponentu izvedenog nastavnog rada.)

Ocjena:___________________

Datum: ________________ Ocjenjivač:___________________